邴原泣学文言文翻译【55句文案】

一、邴原泣学

1、小学文言文阅读详解：8《愚人食盐》

2、③古文中的鳏guān寡guǎ孤独。

3、”后免费让他读书，其原因与其说是同情邴原的遭遇，毋宁说是因为邴原求学的强烈愿望。

4、小学文言文阅读详解：21《滥竽充数》

5、①邴(bǐng)原：三国时魏国人。②少：幼时。③书舍：私塾。④泣：哭。⑤得：能够。⑥学者：学习的人。⑦亲：父母。⑧一则：一方面。⑨羡：羡慕。⑩其：他们，指代书舍里的学生。⑪得：能够。⑫故：所以。⑬恻然：怜悯同情的样子。⑭苟：如果，要是。⑮资：费用。

6、邴(bǐng)原，东汉末官吏。字根矩，号一龙，北海朱虚(今山东临朐东)人。家贫、早孤。初为北海相孔融所举。曹操为司空，任原为东阁祭酒。建安十五年(210)，任为丞相征事，后又代凉茂为五官将长史，闭门自守，非公事不出。随曹操征吴，卒。

7、出自《邴原泣学》全句：师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。翻译：你如果确实有志气，我愿意白白教你，不收学费。“徒”译为白白地、免费地。

8、小学文言文阅读详解：22《人有亡斧者》

9、于是引出私塾老师和他的对话，老师问他：“为什么这样伤心?”邴原说：“失去父亲的人容易伤心，没有钱财的人容易哀叹。

10、小学文言文阅读详解：11《文侯与虞人期猎》

11、③你如果立志读书，我愿意白教你，不收学费。

12、小学文言文阅读详解：15《世无良猫》

13、邴姓远处有二：以封地名为姓。邴是春秋时期的一个城邑(今河南成武县东)，为晋国大夫邴豫的封地。邴豫死后，其后世子孙为纪念他，便以其受封地名作为家族的姓，称邴氏。出自赐姓，属于李姓的改姓。南北朝时期，魏帝在邴殿接见了李广的后代，并赐其邴姓。此后，李广的后代便以邴为姓。

14、《礼记》中说“使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。”那鳏寡孤独是什么意思呢？孟子说：“老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤”这四种人都是没有劳动能力而又没有亲属供养、无依无靠的可怜的人。

15、大意是：邴原是个孤儿，从小给人家放猪。有一天从村里的书塾前经过，听见里边书声琅琅，眼泪就哗哗地下来了。老师问他：“小朋友，你哭啥啊？”邴原说：“没爹的人容易伤悲，穷的人容易伤感。这些读书的小朋友，他们都有爸爸，我却没有。我一是羡慕他们有爸爸，二是眼馋他们能读书，所以很难过。”老师听了很同情，说：“你想念书就来吧！”邴原说：“我是个孤儿，哪有钱交学费啊。”老师说：“你若真想读书上进，我免费教你，不收学费。”邴原很感激，也很珍惜读书的机会，一个冬天就读熟了《孝经》和《论语》。

16、”邴原泣学，说的是邴原小时候求学的事情。

17、①失去亲人的人容易悲哀，贫穷的人容易伤感

18、②童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

19、①凡得学者：②然得而腊之以为饵：

20、著名史学家裴松之，在注释《三国志》的时候，却特意向皇帝指出，“邴根矩之徽猷懿望，不必有愧华公”，邴原的德才学识不必华歆差。历史影响也是如此。虽然华歆也是个很不错的人，但因为他积极帮助曹操“篡汉”，幽禁汉献帝刘协，又亲自带兵进宫抓捕伏皇后(潍坊市安丘景芝镇人)，在历史上不是个正面人物。

二、邴原泣学文言文翻译

1、《初潭集》是李贽与道学家展开激烈斗争的产物，他将《世说新语》(南朝刘义庆著)和《焦氏类林》(明焦竑著)两书的材料，重新分类编辑，通过批点、评论来阐发目己的思想。

2、邴原，三国时魏人也。数岁时，过书舍，闻琅琅声，遂不禁而泣。师曰：“童子何以泣？”原曰：“凡得入舍而学者，有亲也。”师问其故，原曰：“吾少而孤。一则羡其不孤，二则慕其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然久之，曰：“苟欲学，不须资也。”原于是入舍就学，卒成国士。

3、’师亦哀原之言而为之泣曰：‘欲书可耳!’答曰：‘无钱资。

4、书塾中的老师的可贵之处是善于发现可塑人才，有慈爱心肠、怜悯心。

5、老师为他感到悲伤，说：“你想要读书吗？”

6、说“苟”。“苟”多作“如果”解释。上文“苟欲学，不须资也”，意为如果想学习，不须付学费。又，“苟利国，何避艰险”，意为如果对国家有利，为什么要逃避艰险呢？“苟”的另一种解释是表示姑且，只顾眼前，如“苟活”，即没意义地生活。

7、bǐng yuán shǎo gū ， shù suì shí ， guò shū shè ér qì 。 shī yuē ：“ tóng zǐ hé qì ?” yuán yuē ：“ gū zhě yì shāng ， pín zhě yì gǎn 。 fū shū zhě ， fán de xué zhě ， yǒu qīn yě 。 yī zé yuàn qí bù gū ， èr zé xiàn qí de xué ， zhōng xīn shāng gǎn ， gù qì ěr 。”

8、这篇文章讲述了邴原贫不丧志、刻苦学习的故事。邴原在幼年丧父、生活极度贫困的情况下仍立志学习文化知识，终感动了书塾里的教师，成就了一则学与教的佳话。一个"泣"字形象传神写出了邴原强烈的求学欲望。

9、①得：能够。②恻然：同情的样子。③就学：开始学习。④卒：终于。

10、邴原泣学，讲述邴原贫不丧志、刻苦学习的故事。一个“泣”字写出了邴原强烈的求学欲望。是主动的。孙权劝学写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，开始是被动的，后来才略很快就有惊人的长进。

11、小学文言文阅读详解：12《画蛇添足》

12、——选自明•李贽《初潭集》

13、邴原，东汉时人，是当时著名的学者与名士，与管宁，华歆等称"辽东三杰"。其在幼年丧父、生活极度贫困的情况下仍立志学习文化知识，终感动了书塾里的教师，成就了一则学与教的佳话。一个"泣"字形象传神写出了邴原强烈的求学欲望。

14、为下一代无私奉献的精神。

15、2“三国鼎立”指的是、三个国家同时并存。

16、这两点也是邴原答话的基本内容。

17、小学文言文阅读详解：23《父善游》

18、向邴原学习：追求学习权利、珍惜学习机会、勤奋学习的精神。

19、临别时，师友们都以为邴原不善饮酒，便以米饭、肉菜为其饯行。谁知邴原却说道：“我本来很会喝酒，只是怕因此荒废了学业，所以才戒了酒。如今要与大家离别，诸位为我饯行，我可以破例饮酒一次。”于是，邴原与众师友开怀畅饮，喝了一整天都没有喝醉。

20、少孤：年少丧父。过：经过。书舍：书塾。亲：父母。愿：羡慕。中心：内心。恻：心中悲伤。苟：如果。徒：白白地，即免费。资：学费。就书：上书塾(读书)。得：能够。欲书可耳：想读书的愿望可以这么强烈!恻然：怜悯、同情的样子邴原少孤,数岁时,过书舍而泣.师曰:"童子何泣?"原曰:"孤者易伤,贫者易感.凡得学者,有亲也.一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳."师恻然曰:"欲书可耳!"原曰:"无钱资."师曰"童子苟有志,吾徒相教,不求资也."于是遂就书.一冬之间,诵《孝经》《论语》.

三、邴原泣学文言文

1、书塾中的老师值得我们敬佩的是为下一代无私奉献的精神。

2、我们应该学习邴原立志求学、刻苦勤奋的精神，更应该珍惜我们来之不易的读书机会。同时私塾的老师也是值得我们敬佩的，是他给了邴原学习的机会。

3、夫书者，必皆具有父兄者，一则羡其不孤，二则羡其得学，心中恻然而为涕零也。

4、学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。

5、《邴原泣学》 向邴原学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。

6、小学文言文阅读详解：6《孟母三迁》

7、邻有书舍，原过其旁而泣。

8、7)做人不能太骄傲，要谦虚。

9、读书，在当时只是关系到是否有钱。

10、国士：国家杰出的人才。

11、师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

12、邴(bǐng)原少孤，数(shù)岁时，过书舍(shè)而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫(fú)书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻(cè)然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟(gǒu)有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

13、表里如始终如一如既往、一往无前，无论做人做事做学问，都应该如此。学无止境，从“泣学”到“戒酒”，邴原长期心无旁骛、孜孜以求的学习精神，这种书山有路勤为径、学海无涯苦作舟的学习境界，对你是否有所启发呢？

14、于是邴原就开始读书。只过了一个冬天，就已能背诵《孝经》《论语》。拓展内容：邴原泣学，出自《初潭集》，讲述邴原贫不丧志、刻苦学习的故事。

15、其实学习文言文有关键期，那就是小学阶段！但小学语文课本里的文言文几近于无，寥寥几篇《杨氏之子》、《两小儿辩日》等分散在各册之中。

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