陶行知名言名句及解释精辟143条

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1、陶行知名人名言大全摘抄

(1)、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心作者：陈景润

(2)、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

(3)、虚弱者无力承受他们在书中读到的杰出见解，因为那只给他们提供了更多犯错误的机会。——哈利克法斯

(4)、良好的阅读对于心灵就如良好的眼镜对于眼睛一样，它带你遍及于生活的细微之处。

(5)、常日好读书，晚年学垂纶。——《答侯少府》唐·高适

(6)、先生的责任不在教，而在于教学，而在于教学生学。教的法子必须根据学的法子。先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

(7)、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

(8)、一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。

(9)、心如水之源，源清则流清，心正则事正。——明·薛瑄《念书录·体验》

(10)、耗时于阅读，你将因别人辛苦得来的经验，轻易吸收并改良自己。——苏格拉底

(11)、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本;人生所必需之知识技能;强健活泼之体格;优美和乐之感情。

(12)、创起诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学子。

(13)、教子教孙须教义;积善积德胜积钱。作者:《格言对联》

(14)、对付勇士来说，贫病、困顿、责难、离间、冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

(15)、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

(16)、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

(17)、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

(18)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

(19)、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子

(20)、念书如用饭，善用饭者长精力，不善用饭者生疾病。——章学诚

2、陶行知名言名句及解释

(1)、海纳百川，以诚为先纳天下之才;有容乃大，以信为重领潮流之首。

(2)、 《陶行知名言名句字帖》是广元文旅集团切实履行国企服务社会和经济建设双重职能，以陶行知先生教育理念为主线，以俏媚娘文创公司“行知文化、文创之魂”的企业精神为启示，策划包装的第一部以行知文化为主题的“文创+教育”文创产品，助力文教事业发展。该字帖是一座指引儿童品格成长的灯塔、一条联接课内与课外的纽带、一个爱陶、播陶、学陶的载体。

(3)、我一向认为：每个人，除了研习自己所治专业的学识外，业余应该博览群书，广泛涉猎。而且，我认为一个人除阅读有字的书外，还应该阅读社会、自然那本"无字的大书"。——秦牧

(4)、作一个整个的人，有三种要素：要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。要有独立的思想——要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。要有独立的职业——要有独立的职业，为的是要生利。

(5)、诚信就像人生航船的楫桨，控制着人生的去向。

(6)、没有一种娱乐比读书更低廉，也没有一种乐趣比读书更持久。

(7)、读书对于智慧，也像体操对于身体一样。——艾迪生(英国作家)

(8)、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。作者:苏霍姆林斯基

(9)、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。作者:苏霍姆林斯基

(10)、给心灵一片净土，给诚信一片天地，人生的道路让我们与诚信同行。

(11)、教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。

(12)、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。陶行知

(13)、诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让世界美好!

(14)、书籍并不是没有性命的东西，它包藏着一种性命的潜力，与作者同样地活跃。不仅仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中纯净的精华保存起来。——弥尔顿

(15)、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

(16)、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

(17)、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知

(18)、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。

(19)、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

(20)、诚信，不但闪耀着人性的光芒，更体现出文明的力量。

3、陶行知的名人名言短句

(1)、读书范围尽可以宽泛一些。很多知识都是相通的，非专业内的书籍，往往更能突然触发你的灵感，让你尽情享受视野开阔后的愉悦和欣喜。

(2)、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

(3)、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。作者:巴尔扎克

(4)、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。作者:雨果

(5)、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

(6)、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。

(7)、有人读书为了消磨时光，有人读书为了荡气回肠，有人读书为了黄金万两，有人读书为了滴滴娇娘，有人读书为了救死扶伤，有人读书为了事业辉煌，我们读书是为了家国两旺。世界读书日，传递正能量！

(8)、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

(9)、读书使人充分，思考使人艰深，攀谈使人清醒。——(美)富兰克林

(10)、陶行知我们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。

(11)、人读等身书，如将兵十万。兵多行虑哗，书多语愁蔓。何以节宣之？一心制众乱。不见陆士衡，才富转为患。亦有淮阴侯，多多乃益办。要以我用书，勿为书所绊。

(12)、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。作者:第斯多惠

(13)、教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。

(14)、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。作者:苏霍姆林斯基

(15)、我们所要的校容不是浪费的盛装，而是内心的艺术所追求的朴素的表现。我们的校容要井然有条，秩然有序，凛然不可侵犯之威仪。什么东西摆在什么地方或只许摆在那个地方，应该怎样摆，也只有那样摆，而不许它不得其所。

(16)、我喜欢念书，喜欢认识人，相识人。多念书，多认识人，多相识人会扩大你的眼界，会使你变得善良些，纯洁些。

(17)、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”作者:爱因斯坦

(18)、书是纯洁、美好的特殊世界，生活在其中，其乐无穷。——华兹华斯

(19)、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

(20)、教育上重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。

4、陶行知名言大全

(1)、一个浑身有几何，学书不就学兵戈。南思北想无安着，明镜催人白发多。

(2)、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——冯玉祥

(3)、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

(4)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。作者:陶行知

(5)、凡读古人书，应先胸有识见，引伸触类，融会贯通，当悟乎书之外，勿泥乎书之中，方为善读书人。作者：顾仪卿出处：《医中一得》

(6)、花可以不结果，但不可失去色彩;人可以不得志，但不可失去诚信。

(7)、守诺言就象保卫你的荣誉一样。——(法)巴尔扎克

(8)、个家庭中没有书籍，等于一间房子里没有窗户。——约翰生

(9)、文学青年所读的书就不应当拘泥于一格，而应当像撒网一样，把网撒得大大的，凡是与人生有关的书，都不妨找来一读。——蒋孔阳

(10)、坦白是诚实和勇敢的产物。——(美)马克·吐温

(11)、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

(12)、愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这。目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶，故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。

(13)、美是人类社会不可缺少的`东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。

(14)、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一崐?个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。

(15)、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。

(16)、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

(17)、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。作者:爱迪生

(18)、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

(19)、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始;手脑双全，是创造教育的目的。

(20)、胸中书传有余香——辛弃疾《虞美人·送赵达夫》

5、陶行知名言名句出处

(1)、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

(2)、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本；人生所必需之知识技能；强健活泼之体格；优美和乐之感情。

(3)、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

(4)、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。作者:斯宾塞

(5)、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

(6)、经常用诚信的尺子丈量自己，坚持以诚信的言行对待别人。

(7)、没有一处遗产像诚实那样丰富的了。——莎士比亚

(8)、无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用名言吧，熟记名言有助我们增加知识储备，打造语言亮点。还苦于找不到优秀的名言？下面是我为大家整理的人要诚信的名言名句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

(9)、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

(10)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

(11)、生活是需要诚信的，有了诚信才会有幸福可言。

(12)、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

(13)、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。

(14)、    10月19日，由新华文轩出版传媒股份有限公司、广元文化旅游投资集团有限公司主办，读者报社、广元市俏媚娘文化创意有限公司承办，读者报社参与策划出版的《陶行知名言名句字帖》仪式在新华文轩广元书城举行。

(15)、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。

(16)、教育就是生活的改造。我一提及教育便含了改造的意义。教育好比是火，火到的地方，必使这地方感受他的热，热到极点，便要起火。“星星之火，可以燎原”，教育有这样的力量。

(17)、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

(18)、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。作者:苏霍姆林斯基

(19)、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其

(20)、教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

(1)、书籍把咱们引入的社会，使咱们认识各个时代的伟大智者——史美尔斯

(2)、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

(3)、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

(4)、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

(5)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

(6)、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

(7)、中国的根本问题，便是中国乡村教育之根本改造。

(8)、我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万分亲近。

(9)、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。

(10)、文化钥匙要使学生得到重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。

(11)、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立自治自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

(12)、农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国必不能富强;人类不重师，则世界不得太平。

(13)、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦作者:车尔尼雪夫斯基

(14)、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”作者:爱因斯坦

(15)、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特

(16)、中国不是没有思想家，不是读书人没脑子，只是有的人被扼杀了，有的人被吓傻了，有的人将自己那一点才学拿去换了别的.好处。要说悲哀，这才是一个民族大的悲哀。作者：胡发云

(17)、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

(18)、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

(19)、愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。

(20)、诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸;诚信是智慧，随着博学者的求索积累;诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近;诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。

(1)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

(2)、教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。

(3)、中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。

(4)、我的主张是：有书读的要做事，有事做的要读书。先生不应该专教书，他的责任是教人做人。学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。

(5)、信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——(日)池田大作

(6)、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。作者:陶行知

(7)、先生既没有进步，学生也就难有进步了。这也是教学分离的流弊。那好的先生就不是这样，他必定是一方面指导学生，一方面研究学问。

(8)、陶行知是我国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要之一。下面是我搜集整理的陶行知的教育名言70句，欢迎阅读。更多资讯请继续关注名人名言栏目!

(9)、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟

(10)、一要诚实无欺;二要谦和有礼;三要自觉纪律;四要手脑并用;五要整洁卫生;六要正确敏捷;七要力求进步;八要负责做事;九要自助助人;十要勇于为公;十一要坚韧沉着;十二要有始有终。

(11)、真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的，才能打到心的深处。

(12)、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

(13)、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。

(14)、读书认识世界，实践创造世界，创新改造世界。

(15)、 覃敏和蒋林共同为《陶行知名言名句字帖》揭幕 

(16)、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图

(17)、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

(18)、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。作者:爱迪生

(19)、要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。

(20)、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。

(1)、书是一把钥匙，想要打开知识的大门就先读书吧。

(2)、金玉其外，败絮其中。谨慎比大胆要有力量得多。

(3)、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。

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