陶行知的名言有什么有哪些精辟120条

陶行知名言事例适用主题

1、陶行知名言名句大全

(1)、适用主题：直接放在段落开头，传承文化，继承文化，创新在一定基础上进行。秉持初心，坚定不移。

(2)、冯友兰素以“不着急”闻名，一部《中国哲学史新编》的皇皇巨著，他80余岁动手，90多岁才宣告完成。

(3)、你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另  外的生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。(村上春树)

(4)、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

(5)、男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”

(6)、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

(7)、知识分子怕活在不理智的年代。所谓不理智的年代，就是伽利略低头认罪，承认地球不转的年代，也是拉瓦锡上断头台的年代；是茨威格服毒自杀的年代，也是老舍跳进太平湖的年代。我认为，知识分子的长处只是会以理服人，假如不讲理，他就没有长处，只有短处，活着没意思，不如死掉。(王小波)

(8)、“神州”和“万家乐”是旗鼓相当的两家大型热水器生产厂家。“神州”的广告语为“款款神州，万家追求”，而“万家乐”的广告语为“万家乐崛起于神州”。他们各自的广告语中都包含了对方的产品品牌。这样双方都能扬名获利。你把客户送到我这里，我把客户送到你   那里。两种热水器迅速走进千家万户，为两家企业带来丰厚利润。他们在竞争中合作，实现了双赢。

(9)、愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。(鲁迅)

(10)、适用主题：不惧，初心，成长，前行，对待不好事物，胜利的信心。

(11)、天下没有退休的战士，只有战死的将军。(李敖)

(12)、表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分

(13)、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。

(14)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

(15)、晚明书画鉴藏家张丑在其《清河书画舫》一书中指出：“是故善鉴者，毋为重名所骇，毋为秘藏所惑，毋为古纸所欺，毋为拓本所误，则于此道称庶几矣。”

(16)、假若当初吴王能阖闾能听从伍子胥的良言，又何至于落得个国破家亡的结局呢？假若当初越王勾践当初不能采纳范蠡、文种的意见，又怎能实现灭吴复国的愿望呢？善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。

(17)、旧报纸，若是卖给收废品的，一斤大约三四毛钱。但上海吴江路就有一家老报纸馆专营

(18)、适用主题：关于做人要脚踏实地，立志修身等。

(19)、11) 时间毫不留情地从我身边溜走，在我成长的每一寸光阴中，母亲为我付出了很多很多，无论何时我都沐浴在母爱之中。感谢我的母亲，她给予了我很多东西。母爱是深沉的，母爱是伟大的，母爱是崇高的，我歌颂伟大母爱!

(20)、教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。

2、陶行知的名言有什么有哪些

(1)、适用主题：关于形容一个人的坚持与初心，对人民公仆的敬意，于平凡中坚守责任，讨论家风或敬业等作文主题。比如2017年全国卷《我看高考》，2012年北京卷《火车巡逻员的故事》。

(2)、道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

(3)、作为一种价值观，在个人与社会的关系上，功利的实用主义者们往往因私忘公，只讲索  取、不讲责任，他们会把社会、他人都当成达到目的的工具，可以不择手段、背离道义。作  为一种发展观，功利的实用主义者们则是只顾眼前，不顾长远，与科学发展背道而驰，跟实  事求是有着本质的区别。可以说，这是当前一些社会问题、经济问题的主要根源，也是滋生  腐败的重要原因。

(4)、   著名物理学家钱三强教授在年逾花甲时，仍干劲十足，经常工作到深夜。

(5)、记得早先少年时，大家诚诚恳恳，说一句，是一句。清早上火车站，长街黑暗无行人，   卖豆浆的小店冒着热气。从前的日色变得慢，车，马，邮件都慢，一生只够爱一个人。  从前的锁也好看，钥匙精美有样子，你锁了，人家就懂了。(木心)

(6)、天下六合铸就大秦瑞气，巨星陨落化为一声叹息。你长袖一挥，胡人不敢南下牧马，士不敢弯弓报怨；你诀世一去，良将劲弩不见当初豪气，金城千里尽失昔日威严。万世霸业，竟从内里崩溃，千古功过，任由世人评说。

(7)、民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，…民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育。

(8)、提示主题：坚持不懈，不忘初心，舍小我为大我

(9)、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

(10)、宁愿做一朵篱下的野花，不愿做一朵受恩惠的蔷薇；与其逢迎献媚，偷取别人的欢心，  毋宁被众人所鄙弃。(莎士比亚)

(11)、读书犹如采金，有的人是沙里淘金，读书破万卷，小康而己，有的人点石成金，随手翻，  便成巨富。(周国平)

(12)、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

(13)、无人与我立黄昏，无人问我粥可温，无人替我捻熄灯，无人共我书半生。

(14)、大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。

(15)、瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者。起初他选择的是文学之路，但是毫无建树；于是改学油画，但因不善构图、不会润色，又失败了。他的老师建议他改学化学，后来取得巨大成就。

(16)、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

(17)、书就好比粮食，有的在时间的酝酿下变成了美酒，有的在时间的熏染下变成了粪土。(村   上春树)

(18)、陶行知我们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。

(19)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

(20)、行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷。

3、陶行知名言及解析

(1)、徐溥年轻时在书桌上放了两个装豆子的瓶子。每当心中产生了一个善念，或是做了一件善事，便往瓶子中投一粒黄豆。反之，若言行有什么过失，便往另一个瓶子中投一粒黑豆。开始时，黑豆多，黄豆少，于是他就不断反省自己。渐渐地，黄豆和黑豆数量持平。久而久之，瓶中黄豆越积越多，黑豆微不足道。后来他官至宰相，仍保留着这个习惯。

(2)、书就好比粮食，有的在时间的酝酿下变成了美酒，有的在时间的熏染下变成了粪土。(村  上春树)

(3)、从社会的层面看，“精致”的马甲，软化了对利己思想的认识，钝化了对利己行为的敏感，弱化了对利己主义的警惕。更糟糕的是，倘若在“精致”的设计下，的利己变得不  那么扎眼，逐渐在社会成员中获得“理解”、得到认同甚至可以跟随，整个社会的价值难免被消解，一个时代的风尚难免被侵蚀。

(4)、2022作文素材:《南方周末》20－22新年献词

(5)、助理工程师吴井泉，每天认真记录潮汐数据、研究规律，建立了一套全新的潮汐数据模型。(向贤彪《努力追寻崇高的精神境界》)

(6)、心之何如，有似万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可以渡人，除了自渡，他人爱莫能 助。(三毛)

(7)、我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

(8)、时光太瘦，指缝太宽，不经意的一瞥，已隔经年。(安意如)

(9)、季文子三思而后行，子闻之曰：“再，斯可矣。”(孔子)

(10)、把自己的私德健全起来，建筑起"人格长城"来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

(11)、表示“看”的字词：(单音节词)瞥、瞅、瞄、瞪、盯、瞟、瞧、睹、望、窥

(12)、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。

(13)、提示主题：奉献爱国，工匠精神，大我境界，淡泊人生

(14)、适用主题：积极面对生活，苦难总会过去，坚持努力。继续方向。

(15)、所著长篇巨制《资治通鉴》，文字优美，格调古雅，自成一体，为“天地间必不可无之书，亦学者必不可不读之书”。

(16)、1727年，牛顿去世，英国以隆重的国葬仪式将他安葬在威斯敏斯特大教堂，成为第一个安息在此的科学家。目睹了牛顿葬礼的法国思想家伏尔泰感慨道：“走进威斯敏斯特大教堂，人们所瞻仰的不是君王们的陵寝，而是国家为感谢那些为国增光的伟大人物建立的纪  念碑。这便是英国人民对于才能的尊敬，整个社会在向一个科学家表达着由衷的敬意，这是一个国家对于科学家的态度，也是一个国家对于科学的态度。”

(17)、适用主题：积极的人生态度，和命运搏击的精神，自立自强等。

(18)、如果天空是黑暗的，那就摸黑生存；如果发出声音是危险的，那就保持沉默；如果自觉   无力发光的，那就蜷伏于墙角。但不要习惯了黑暗，就为黑暗辩护，不要为自己的苟且而得意；不要嘲讽那些比自己更勇敢热情的人们。我们可以卑微如尘土，不可扭曲如蛆  虫。

(19)、2022高考语文题型归纳：形象特点类(小说、散文、戏剧)

(20)、苏格拉底曾给学生们布置作业，要求大家每天甩手上百下。

4、陶行知的名人名言短句

(1)、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。

(2)、谁终将声震人间，必长久深自缄默。谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。我的时代还没 到来，有的人死后方生。(尼采)

(3)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?

(4)、物质不是不好，不好的是没有抗衡的力量。——蒋勋

(5)、倾注于教堂的建造，反复推敲，精益求精，要使这个神圣工程尽善尽美。他造了整整44年才完成一个外立面。他去世后，他的学生继续建造。130年后的今天，这个工程还在继续。然而，这座未完工的建筑早已成为世界著名的景点之被列入世界文化遗产。

(6)、12) 母爱就像一首田园诗，幽远纯静，和雅清淡;母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，回味无穷;母爱就像一幅山水画，清幽秀丽，恬淡高雅。

(7)、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

(8)、滚滚乌江东逝，汇成一段历史。公元前202年，一头雄狮在这里倒下，汉王朝从此抬起骄傲的脚步，一路奔跑。人杰鬼雄，英名千秋难慰一腔热血；拔山盖世，壮歌一曲尽抒万丈悲情。昔日霸王，英雄气未敛，本该东山再起，何言无面？

(9)、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

(10)、李牧一心为国，“大破林胡，开地千里，遁逃匈奴”，可谓战功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害，终也断送了赵国的大好江山。

(11)、你因为一个人的无耻而愤怒的时候，要这样地问你自己：“那个无耻的人能不在这世界  存在吗？”那是不可能的；不可能的事不必强求。(奥勒留)

(12)、木心先生《文学回忆录》中有这样一段话：书里有许多大人物，文学、思想、艺术等等   家。在那么多人物中间，要找你们自己的亲人，找精神上的血统。这是安身立命、成功成就   的依托。每个人的来龙去脉是不一样的，血统也不一样。在你一生中，尤其是年轻时，要在   书中的大人物里，找亲属，找精神源流上的精神血统。找不到，一生茫然；找到后，用之不尽，“为有源头活水来”。

(13)、与其在天堂为仆，不如在地狱为主。(弥尔顿)

(14)、有外国媒体票选快乐的人，欣赏自己作品的艺术家、筑沙堡的小孩、为婴儿洗澡的母亲、挽救了患者的医生获选。跳脱利益的枷锁，放开功利的束缚，这样的快乐，可称纯粹。   汲汲于名利、计较于得失，随权势俯仰，视风向转移，即便自视高明，也终究只是“俗士不可医”。

(15)、对于三十岁以后的人来说，十年八年不过是指缝间的事，而对于年轻人而言，三年五年 就可以是一生一世。(张爱玲)

(16)、缘起，在人群中，我看见你；缘灭，我看见你，在人群中。(佚名)

(17)、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知

(18)、我们飞得越高，在那些不能飞的人眼中的形象就越是渺小。(尼采)

(19)、爱所有人，信任少数人，不负任何人。(莎士比亚)

(20)、非洲尼日尔草原上有很多纵横交错的河沟，非洲鳄鱼便生活在这里。旱季来临，天气开始变干燥，河沟水量逐步减少。鳄鱼必须努力游动，爬向大一点的湖泊以求生存。这个过程艰辛而漫长，中途可能偶尔会有一两次降雨，河沟水短时间大增。很多鳄鱼停止向前游动，  尽情享受雨水带来的惬意，不久，它们因河沟干涸被晒成鱼干，另外一些鳄鱼则抓住了水量充足的机会，快速向前游动，终游入了大湖实现自保。

5、陶行知名人名言大全摘抄

(1)、自立自强是人生成长的基石。陶行知有一句名言：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉。”“股神”之子彼得·巴菲特就是如此。尽管有影响巨大的“股神”父亲，但是彼得·巴菲特并没有在父荫下丧失自我。他从零开始打造音乐梦，尽管过程历经波折，但他终于靠自己的力量，走出了属于自己的人生大道。这充分说明，独立自主的人生才是独特的人生。 

(2)、如果有天堂，那一定是图书馆的模样。(博尔赫斯)

(3)、适用主题：名利金钱，发展过火的事物，浮躁风气。

(4)、以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。(李世民)

(5)、每个圣人都有不可告人的过去，每个罪人都有洁白无瑕的未来。(王尔德)

(6)、应该说，利己是一种基本的人性倾向。主张个人利益、维护个人权利，无可厚非。日益激烈的竞争，急功近利的风气，确实容易在一定程度上让人生演变为个体福利的速度狂飙。   但我们也要时时自问：这些以“自我”为圆心精心设计的生命旅程，果真增进我们的幸福了吗？如果陷入了利己的泥淖，把整个生活都设计为实现个人利益的棋局，再“精致”也只是算了人生的小账。

(7)、适用主题：实践得真知，学重在行等作文立意。

(8)、少年的心，就像雨后蜗牛的触角一样柔软，一碰就退缩，后只留下坚硬的躯壳。(郭敬明)

(9)、有勤，才有了苏秦“头悬梁，锥刺股”的刻苦，也才有了合纵六国，一人身挂六国相印的佳话；

(10)、实际上，作为一种伦理原则，如果“功利”指的是“整体福利大化”，是“幸福总量大化”，这自然不无可取。但功利的实用主义者，却往往缺少看大局、看长远、看全体的眼光，因此沉迷于短期效果、计较于局部利益、裹足于一己得失。在这样的“实用哲学”之下，底线可以突破，规则可以冲撞，信仰可以亵渎，道德可以无视。

(11)、适用主题：从根源解决问题，舍本逐末不可取等。

(12)、淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算好汉。

(13)、适用主题：任何有关态度、青春求知、心中的偶像、个性与创新、持之以恒、对骄傲自满的反思等。

(14)、他捧着一把菊花走来，带来一阵天人合一的哲学清香。背离庙堂之高，他选择江湖之远，选择了自然的恬适和舒畅。向往“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，他追求“阡陌交通，落英缤纷”的理想。他绽放了发自内心的那份自然，并且馨香久远。

(15)、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。

(16)、假若当初楚怀王能听取屈原的意见，又何至于落得个“兵挫地削”“客死于秦”的下场呢？如果当初康熙不能采纳周培公的进谏，又怎能取得打败吴三桂，平定三藩的辉煌业绩呢？能虚心纳谏，则国家兴旺；不能虚心纳谏，则国家衰亡。

(17)、有一天，子路问孔子：“您和我，谁比较合适带兵打仗？”孔子指着自己答：“我合适。”子路反问道：“您不是常说我很勇敢吗？”孔子说：“可我不但勇敢，还勇于不敢啊！”

(18)、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。

(19)、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。(莎士比 亚)

(20)、无人与我立黄昏，无人问我粥可温，无人替我捻熄灯，无人共我书半生。

(1)、年轻人，你职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。(余世存)

(2)、数米计薪，日以挫其志气，仰视天而不知其高，俯视地而不知其厚，虽觉如梦，虽视如 盲，虽勤动其四体而心不灵。(王夫之)

(3)、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

(4)、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

(5)、示例：一思尚存，此志不懈。无论是“二十载铸就大国重器”的南仁东老先生，还是不停践行警察誓言直至殉职倒下的朱国茂警官，都在告诫着你我，在这灯红酒绿与声色犬马的浮躁时代，总有人还在默默坚守着自己初的真诚与感动。

(6)、简洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰。(莎士比亚)

(7)、是非审之于己，毁誉听之于人，得失安之于素，成败归之于零。

(8)、印刷成文也不代表它就是真理。——迈克尔·杰克逊

(9)、萨特谈到音乐，曾有这么一番意见：挤在音乐厅观看演奏乃是荒谬的，音乐，应该独自 倾听。(陈丹青)

(10)、成功只有一种，那就是可以用自己喜欢的方式过一生。(当年明月)

(11)、她悲天怜人，却冷漠寡情；她通达人情世故，却我行我素；文章里家长里短，生活中却独标孤高。同时承受灿烂夺目的喧闹与极度的孤寂，暗洒一路幽香，任由裙裾飞扬。她的人生，怎一个“传奇”所能诠释？

(12)、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

(13)、有怀疑就有真理，因为真理是怀疑的影子。(莎士比亚)

(14)、适用主题：创新，发展变化，跨界竞争，危机感

(15)、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

(16)、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

(17)、表示喜悦的：乐不可支、喜上眉梢、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外

(18)、我感到难过，不是因为你欺骗了我，而是因为我再也不能相信你了。(尼采)

(19)、适用主题：用以描写求学态度，学习不可傲慢，对君子品行的讨论等作文立意。如2013年山东卷《咬文嚼字》等。语出董仲舒的《春秋繁露》，大意为：有修养的人不隐藏自己的短处，不知道就去问，不会的就学习。示例：《春秋繁露》有言：君子不隐其短，不知则问，不能则学。真正优秀的人从来不满足于自己原有的知识，不刻意隐藏自己的短处，而是如乔布斯那般，“求知若饥，虚心若愚”，不断地积累和学习。

(20)、表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言

转载请注明出处阿文说说网 » 陶行知的名言有什么有哪些精辟120条