五项管理规定原文精辟68条

五项管理规定

1、“五项管理”工作开展情况

(1)、(9)侮辱或诽谤他人，侵害他人合法权益的；

(2)、加强科学睡眠宣传教育。把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识。通过宣传海报、手抄报、国旗下演讲、团队组长会、教研组长会等形式，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。

(3)、我校教职工不得与外校教辅推销人员有商业性的往来。

(4)、心态转换:遇到挫折,失败等已经成为事实不可改变时就马上对自己说三个字:太好了,因为它们帮助我们成长

(5)、《关于开展“五项管理”实地督查工作的通知》为进一步推动“五项管理”(手机、睡眠、读物、作业、体质管理)相关政策规定落实落地。

(6)、引导孩子健活。引导学生合理使用电子产品，上健康网站，不沉迷网络游戏，不用手机刷屏，规律学习生活，按时作息、不熬夜，每天睡眠时间不少于 10 个小时.

(7)、(2)业主大会、业主委员会作出的决议、决定等书面材料:

(8)、为加强我校图书室规范化、科学化、现代化建设和管理，为学校教育教学服务，根据贵州省《中小学图书馆(室)规程(修订)》，结合我校实际特制定本办法：

(9)、4月8日，教育部印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，为中小学生作业数量过多、质量不高、功能异化等问题设定“硬标准”——小学二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；等等。

(10)、    把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。各位任课教师要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

(11)、第中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

(12)、加强图书建设。全面排查清理学校图书，凡有内容不健康、与d和国家政策方针相违背、不符合中小学生年龄特点、不适合中小学生阅读的书籍，一律下架处理。加强图书室建设，依据《中小学图书馆(室)规程》，定期更新图书，提高图书室的使用率。鼓励在教室或走廊设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。

(13)、     损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；

(14)、(3)窗台上有垃圾或明显灰尘,扣2分,经过清理但不干净,扣1分.

(15)、    学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆(室)规程》有关规定执行。

(16)、借书时要检查原某某，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。

(17)、第各中小学校每学年开展覆盖全体学生的体质健康测试。各级教育行政部门要认真建立市、县(市、区)学生体质健康监测结果公示制度，中小学校每年以班级为单位公示学生体质健康总体状况。

(18)、 严禁布置机械性、重复性、惩罚性作业

(19)、     存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；

(20)、为了维护学校正常的教育教学秩序，保障学生的身心健康，促进学生学业进步和全面发展，特制定本制度。

2、五项管理规定原文

(1)、    注重发展学生的体育运动兴趣和特长，使每个学生掌握两项以上体育运动技能，养成体育锻炼习惯。

(2)、原则上学生不得将个人手机带入校园睡眠管理方面

(3)、综合预防近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写**，应保持胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。

(4)、加强作业指导。教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情。不得只布置不批改，不得应付性批改，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。加强睡眠管理

(5)、教师应及时、认真规范批改作业，注意吸取从作业中反馈的信息，及时讲评分析作业或调整教学计划。教师可根据教学内容与学生情况采取面批形式。严禁出现由学生或家长代批现象，一经发现严肃处理。

(6)、学校要加强各学科作业统筹，严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；高中要合理安排作业时间。

(7)、把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学

(8)、提高作业质量。学校要分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，优化作业设计，研制作业内容，规范作业布置，加强作业指导。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业。

(9)、                     2021年9月1日

(10)、    针对当前学生作业布置中存在的问题，学校将严格执行“五项管理”中关于作业管理的十条要求，对老师作业的布置、批改、辅导等环节提出明确要求，根据学生实际需要和能力水平实行分层次作业，及时批改并要求学生订正错误，注意作业的整洁度要求，对于不整洁的作业，老师应该要求学生写好。对于作业中存在的问题，老师应耐心辅导学生，帮助他们解决问题。

(11)、会议应当有过半数委员出席，作出决定须经全体委员人数过半数以上同意。

(12)、如何才能更快的融入初中生活，七年级的学生除了要调整心态之外，学习中还要以更高的标准来要求自己。面对“双减”政策，新学期为了给学生们减负，许昌市二中教育集团的老师们在教学工作上也做足了功课。

(13)、作业设计、布置与评价要基于课程标准，作业内容要与教学目标、生活实际等相联系。提倡学科建设作业资源库，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，作业难度不得超过国家课程标准要求，切实做到教、学、评一致。

(14)、■ 营造和谐家庭氛围，合理安排孩子课余生活和亲子活动。

(15)、(1)晨检时未佩戴红领巾,每人次扣0.5分.

(16)、   多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。

(17)、    充足的睡眠不仅可以增加同学们的免疫力，还能使同学们以饱满的精神投入学习和人际交往，对提升学习效率及和谐的人际关系均有十分重要的意义。我校一直重视学生的休息，科学制定作息时间计划，无论春夏秋冬，都合理安排午休和晚休，保障学生每天休息时间能达到9小时，并且采取生活老师看护和值班老师查寝相结合的方式，保障同学睡眠环境质量，让9小时的睡眠时间不打折扣。作为寄宿制学校，我们还将继续加强寝室管理，对违反寝室纪律、影响他人休息的行为作出必要处理，这既是学校要求，也是教育部是国家的要求。

(18)、    作业监督管理：作业监管小组负责监督各年级落实管理规定情况，定期或不定期调研学生作业负担情况，并向学校报告，提出监督建议。对家长关于作业的建议、投诉，要及时处理、反馈。

(19)、 如何解决学生与家长通话需求？学校可采取设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施。

(20)、各学科任教老师要在认真学习有关文件，领会精神的基础上，提高设计作业能力，针对不同学生的实际情况，做到精准设计作业、精选作业内容，合理确定作业数量，严格控制作业难度，务必把作业难度控制在义务教育课程超标准的要求以内。

3、关于加强“五项管理”工作的通知

(1)、加大宣传力度。积极利用学校板报、主题班会、校园广播、校园网络等宣传活动开展情况和相关知识。营造良好的氛围。

(2)、第六条   开展体育活动兴趣社团，艺体根据学生爱好和特长开展相应的体育社团，丰富学生兴趣和爱好，增强学生体质。

(3)、加强作业指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生基本在校内完成书面作业。学校采用多种形式进行优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。

(4)、第学校要合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。

(5)、开展体育运动。每天上、下午统一安排30分钟的大课间体育活动，每天阳光运动不少于1小时，让学生养成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平不断提高。教师不得“拖堂”或提前上课，学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。

(6)、每年定期举办“读书节”活动，开设教师名著讲堂、开展教师“同读一本书”，“师生共读一本书”、“亲子共读”、开展“读名著、品名著”等系列读书活动。

(7)、失败的人永远找借口、成功的人永远找方法、承担责任、结果　决不找借口。

(8)、   9月20日，周一的升旗仪式上，初中部李阳校长就“双减”政策和”五项管理规定”进行了再次解读，要求所有教师以立德树人为根本，国家课程为主干，学科育人为基础，健康成长为归宿，落实国家课程方案和标准，落实《义务教育学校管理标准》，并向全体师生介绍了学校的具体举措，勉励全体学生向阳而生，做阳光自信、勇敢向上、热情乐观、的新时代好少年。

(9)、睡眠管理:小学生睡眠不少于10小时，上课时间不得早于8:20

(10)、答：学校要建立手机申请进校园制度，学生手机进校后应将手机交由学校统一保管，学校要明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。

(11)、    推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录；学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见；学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并报教育行政主管部门备案。

(12)、教室、走廊、早读课考勤及纪律检查安排在早读铃响时开始.

(13)、第八条   加大宣传，利用“致家长一封信”或家长会的形式加大体质管理宣传，引导家长正确认识体质健康的重要性，形成家校共育的良好局面，同时加强劳动教育和体育教育有机结合。

(14)、班主任向学生宣传正确合理利用手机等通信设备，沉迷与网络为身体带来的危害。

(15)、适宜性。符合中小学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童视力保护需求。

(16)、 教师要严格遵守“有布置必批改”的原则，对布置的书面作业要及时进行批改、反馈。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据，不得要求学生自批自改。教师要通过作业精准分析学情，对学生作业中的问题，及时进行归因分析并反馈给学生，调整教学设计。

(17)、通过家长会、微信群等其他方式与家长沟进行宣传教育，建议作息时间如下：

(18)、    学校按照国家或者地方规定的标准，建设学校体育场地，配备体育设备、器材，并由专人负责管理。

(19)、90％以上中小学生能够在规定时间内完成书面作业

(20)、会议由主任负责召集，主任因故不能召集的，由副主任负责召集。主任、副主任均因故不能召集的，由三分之一以上的委员联合召集，也可以由居(村)民委员会指定一名委员召集。

4、5项管理指什么

(1)、 强化管理，严禁非法读物进入学生书包。各班主任及全体教师要清楚“十二种情形”的不宜读物，掌握对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时，要严把“十二种情形”关，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的标准，从严管理，好书进校。各班主任也要按照“原则”和“标准”指导家长的购书行为。  

(2)、图书室应根据学校教育、教学和教研工作的需要广泛采集国内外相关图书资料，积极按照《中小学生阅读指导目录》并兼顾教师配备各类读物，丰富学校图书读物。为学生量身定做适合的成长书单，并鼓励教师多将经典引入课堂，作为教育教学素材，引导学生养成良好的阅读习惯。

(3)、作业讲评是教师从批改中获得教学信息，对学生在知识、能力、习惯、思想等方面存在的问题进行矫正的教学活动，也是完善教学目标的重要手段。作业讲评有助于学生巩固、强化所学知识，纠正错误，丰富体验，开阔思路，发展能力，探究科学的求知策略等有着重要作用，教师应根据作业批改情况有选择地进行讲评。一般作业(除作文外)批改反馈作业情况应在下次授课前完成，作文批改反馈情况不超过1周。要坚持为特殊情况的学生进行面批，还要坚决杜绝学生代批作业的现象。

(4)、(12)其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的这些课外读物进入校园。

(5)、    任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。

(6)、提高作业质量。学校要分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，优化作业设计，研制作业内容，规范作业布置，加强作业指导。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，设计科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业，让每个层次的学生都能学有所获。严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性作业。

(7)、教育部等8部门发文，部署“公参民”学校规范工作

(8)、(1)整队不及时,在进行曲结束时有人迟到,每人次扣0.5分.

转载请注明出处阿文说说网 » 五项管理规定原文精辟68条