草长莺飞用来暗示什么 成语精辟138条

草长莺飞用来暗示什么

1、草长莺飞的含义

(1)、阅读相关段落，体会课文说明事理的严密性，回答下列问题。

(2)、(答案)先从常见的一年四季的自然现象的变化写起。  好处：用具体可感的自然现象引出抽象的科学概念，将抽象的物候概念解释得通俗易懂，还能引起读者的阅读兴趣。 

(3)、如写大地“苏醒”运用了拟人的修辞手法，把春回大地写得富有动感；

(4)、第一部分(1~5)：描写大雁是春天的使者及其归来时欢快的情景。

(5)、不能。“左右”对十天进行了限定，表示一个大概的数字，如果去掉就变成一个确切的数字，与事实不符，体现了说明文语言的准确性、科学性。

(6)、解释：腊月：农历十二月。指冬季寒冷的腊月天。

(7)、作者采用了逻辑顺序来说明物候现象来临的决定因素：纬度、经度、高下的差异和古今的差异。因为这四个因素是按照对物候的影响程度由大到小、由主到次的顺序排列的，纬度影响大，经度次之，高下的差异又次之，古今的差异次，这符合人们的认知规律。另外前三个因素是空间因素，后一个因素是时间因素，这样安排条理清楚。

(8)、B.作引用 打比方 列数字、作比较 举例子、作比较

(9)、本题运用说明顺序判断三法。本文主要采用逻辑顺序进行说明，条理清晰，层次分明。从整体看，文章的思路是：自然现象——物候、物候学及其研究的对象——物候观测对农业的重要性——物候现象来临的决定因素——研究物候学的意义。这样由浅入深，由现象到本质，由具体到抽象地进行说明，既符合人们认识事物的规律，又使读者对物候学研究的对象及意义有了清楚的认识。

(10)、师：“物候学 ”是什么?生： “到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。”(板书：物候学)师：请大家继续就文章开头与介绍物候知识的关系问题，谈谈自己的理解。

(11)、说说恐龙为什么会无处不在，这个现象证明了怎样的理论？

(12)、第二部分(6~10)：介绍大雁的日常生活，描写大雁觅食、群居、集会鸣叫等方面的特点。

(13)、系。它把太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个节气，始于立春，终于大寒，周而复始，既是历代官府颁布的时间准绳，也是指导农业生产的指南针，日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针，是汉族劳动人民长期经验的积累成果和智慧的结晶。

(14)、文章把无比丰富的物候现象比作“大自然的语言”，思路清晰、层次分明。

(15)、生：我从自读课本(《我在北极光下》)上读到的《上海能造摩天大楼吗》一文，作者从观察到的两种现象说起接着说明产生上述现象的原因，进而回答了文题提出的疑问。这种顺序也体现了说明的条理性。

(16)、萌发；次第；翩然(piān)；孕育；簌簌(sù)；销声匿迹(nì)；衰草连天(shuāi)；风雪载途(zài)；周而复始；草木荣枯；候鸟；鸟语花香；草长莺飞；农谚(yàn)；海棠；刺槐(huái)；悬殊；连翘(qiáo)；抽青；

(17)、活动三：以“大自然的语言”为题，以“春、夏、秋、冬”为序，写一首小诗。教师举例：

(18)、不能。如果去掉“大约”，就表示形成1米厚的岩石就需要3000到10000年的时间，具有确定性。事实上，人类读懂岩石的年龄，不论方法有多科学，数据有多精确，都是推测出来的，所以“大约”一词体现了作者严谨的科学态度，体现了说明文语言的准确和严密。

(19)、作比较，如：“它比气象仪器复杂得多，灵敏得多”运用作比较的说明方法，突出了物候观测仪器的复杂性、灵敏性。

(20)、颈联和尾联写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。诗人动静结合，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。

2、草长莺飞用来暗示什么 成语

(1)、第6段作者着重描写了什么？主要运用了哪些修辞手法？说说其妙处。

(2)、(示例)如果人类都能像中国一样承担责任，保护生态，若干年后，地球气候可能会比现在更好；如果都像美国那样退出世界气候协定，不愿为保护世界生态出力献力，若干年后，地球气候可能会风暴肆虐，海平面上升，很多低海拔国家消失。

(3)、(答案)时间顺序。说明内容(生命和气候)就是随着时间的发展而变化的。时间验证着生命和气候的关系；生命和气候的斗争推动着时间向前。

(4)、   A.装载　B.运输工具所装的东西   C.充满(道路) D.又；且

(5)、欣赏古诗有句老话叫“一切景语皆情语”，这两句诗看似写景，实则也表达了诗人的欣喜之情，同时也蕴含着深刻的哲理。

(6)、不能颠倒，因为这四个因素是按照对物候的影响度由大到小排列的，纬度影响大，经度次之，高下差异又次之，古今差异次。体现了由主到次的逻辑顺序，符合人们的认知规律。另外前三个因素是空间因素，后一个是时间因素，这样安排条理清晰，不能打乱。

(7)、两文的主旨相同，都证明了“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的主旨；文体相同，两者都是科学小品文；语言风格相同，严密准确又简明精练、幽默风趣。

(8)、“植物活性翻译机”的发明，让我们发现了生活中许多有趣的现象。也还有许多的发明创造给我们的生活带来了很大的变化，请你联系现实举例说明，注意语言的科学、严密和准确。

(9)、根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实说明文和生动说明文两种。生动说明文又叫文艺性说明文。 

(10)、第一段按“春、夏、秋、冬”的时序进行描述与说明。

(11)、第四部分：物候学对于农业生产的重要意义，再次突出“大自然的语言”，与文章第一部分相照应。

(12)、销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。

(13)、该诗句出自《村居》，是清代后期诗人高鼎所作，全诗原文如下：

(14)、但是需要注意的一点是，语言不只是人们交流的工具，它还是思维的载体，受到思维方式的支配。如今，万般思绪到嘴边，一句“yyds”“绝绝子”都可以无障碍表达，不禁让人有些担忧——这些网络热词所要传递的情绪似乎可以“秒懂”，但人们在表达过程中，失去了思考的过程和文字生产的能力，可能会引发语言的空洞和思想的匮乏。此前，中国青年报社会调查中心联合问卷网对2002名受访者进行的一项调查显示，5%的受众表示自己的语言越来越贫乏。明显的表现是，他们基本不会说诗句和基本不会用复杂的修辞手法。大多数受访者认为，这和互联网时代的氛围以及流行文化的传播语境有关。

(15)、出自南朝·梁·丘迟《与陈伯之书》：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”清·高鼎《村居》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

(16)、(答案)“二十四节气”图由中间的“二十四节气”时间表和两边的四幅有关节的插图构成。中间的时间表将一年划分为24个时段，每个时段为一个节气。两边的四幅图依次画出与“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四个节气相关的农民活动(或：时令特征、或：物候特征)。

(17)、“语言”是人们传递思想感情的媒介和工具，大自然也有语言，即丰富的物候现象。像“草木荣枯”“候鸟去来”等都是大自然与人类交流的语言。标题《大自然的语言》运用拟人和比喻的修辞手法，浅显易懂，新颖别致，同时具有较强的趣味性和启发性。

(18)、它有学生应当学用的高雅语汇。如萌发(méngfā)：这里指草木在春天里开始显露生机。次第(cìdì)：依次，按照顺序或依一定顺序，一个接一个。翩然(piānrán)：形容动作轻快的样子。孕育(yùnyù)：这里用来比喻酝酿着新生事物。销声匿迹(xiāoshēngnìjì)：形容隐藏起来，不公开露面。衰草连天(shuāicǎoliántiān)：形容荒草遍地、极其凋敝的样子。风雪载途(fēngxuězàitú)：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。周而复始(zhōuérfùshǐ)：转了一圈又一圈，一次又一次地循环。草长莺飞(cǎozhǎngyīngfēi)：形容江南暮春生机盎然、万物复苏的景色。莺：黄鹂。这是本课词汇中精致的一部分，是教学中必不可少的重要内容之不仅仅只是用于积累，更重要的还有品析、揣摩与赏析。

(19)、折，胡天八月即飞雪”描绘出北方边塞之地八月就大雪纷

(20)、生活中我们经常听到“龙凤呈祥”的祝福语，尤其是在婚宴上，我们常祝福新人“龙凤呈祥”。取材于《三国演义》第五十四回“吴国太佛寺看新郎刘皇叔洞房续佳偶”的京剧剧目亦取名《龙凤呈祥》。这么看来，“龙凤呈祥”似乎与“婚配”有关。《汉语大词典》中的解释是“吉庆之事”。就字面意思来看，龙凤共现，呈现出祥瑞之兆，符合词典的解释。

3、草长莺飞比喻啥意思

(1)、A.继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。

(2)、不偏离主旨，因为写“铜壶滴漏”的计时方法说明时间是可以被记录的，为下文说明岩石可记录时间提供了有力的辅证。

(3)、此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。

(4)、“物候现象的来临决定于哪些因素呢？”这句话在文中有什么作用？

(5)、风雪载途：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。风雪：大风大雪，形容天气恶劣。载：怨声载道。途：路途，旅途。

(6)、理由二：自然界中的斯石英只出现在沙子被强烈挤压的地方，所以，那些岩层中的斯石英证明了6500万年以前发生过巨大的撞击。

(7)、作者用拟人的修辞手法描绘了一个神奇的动物世界。雁群的声音由激烈慢慢趋于平静，把大雁的鸣叫说成是“辩论”“发言”“谈论”，有层次感和画面感，使文章更加生动形象，富有趣味。表达了作者对大雁的喜爱之情。

(8)、(2)文中有错别字的一个词语是“_________”，这个词语的正确写法是

(9)、师：既有灵性，也就能说话了，这样下一段用拟人手法说“大自然的语言 ”也就自然了。齐读课文第2自然段，注意理解 “大自然的语言 ”。(生齐声朗读)生；这里的“传语”“暗示 ”“唱歌”，都是“语言”。师：能具体说说你的理解吗?生：可以。这里运用拟人手法，杏花、桃花、布谷鸟似乎都有人的思想感情，似乎都在为农民操心，惟恐他们误了农事，这种手法大大加强了说明的生动性。师：“大自然的语言呵，真是妙不可言：懒汉永远看不懂，粗心人怎么能发现。 ”同学们，你们甘心作懒汉，愿当粗心人吗?生众：不甘心，不愿当！师：对，我们决不是懒汉，我们一定能看懂大自然的语言。下面请同学们打开自读课本《我在北极光下》第；346页，默读戴巴棣的科学诗《大自然的语言》，看自己能读懂多少大自然的语言。(生默读)师；是啊!“别以为人才说话，大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能发现”。。现在请同学们谈谈自己所掌握的大自然的语言。比一比，看谁了解或发现的大自然的语言多。生(踊跃地)： “冬至出日头，正月冷死牛。””烟囱不出姻，一定是阴天；早晚烟扑地，苍天有雨意。”“芒种火烧云，夏至雨涟涟，没有龙舟水，便有寒露风。”“盐罐返潮，大雨难逃。”“晴蜒低飞江湖边，必有大雨雷闪电。”“春天桃花开，夏天荷花开，秋天桂花开，冬天梅花开。”……师：看来，大家了解或发现的大自然的语言还真不少。课后，我们干脆以 “大自然的语言 ”为主题办一期专栏，好不好?生：好!师(小结)：《大自然的语言》恰当地运用了一些词语，采用了比喻和拟人的修辞手法，将大自然拟人化，把物候现象说得生动而有趣，难怪同学们要对它产生浓厚的阅读兴趣呢!(板书：拟人化)也正是凭着这种兴趣，我们探求到了什么是物候和物候学。接下来请同学们继续浏览课文，讨论：课文4～12自然段主要说明了哪几个方面的内容?(生浏览课文，同桌讨论)〕师：哪位同学来概括一下课文4～12自然段的说明内容?生：课文4～12自然段说明了三个方面的内容：A．5自然段说明物候观测对农业有什么重要性； B．10自然段说明决定物候现象来临的因素有哪些；C．12自然段说明研究物候学有什么意义师：概括得好!谁能告诉我们：你是根据什么准确概括出各部分大意的?

(10)、yùn()育簌簌()衰草连天(　　   )

(11)、然而抬头之间，看到一枝杏花开得绚烂，诗人失望的心情就在这一霎那间变成了惊喜，从这一枝杏花诗人看到了满园的春光，表达了诗人此刻欣喜而舒畅的心情。

(12)、网络热词现在被很多年轻人热烈追捧，似乎这才是时代和流行的标志。一种表达能够在一段时间内大量流行起来，意味着它有很大的市场，也能够被一部分人广泛理解，增进交流，同时也表示有一群人乐于使用它。除了一般常见的便捷和有趣等主要理由，网络热词还有着同一类人中的“暗号”功能，代表着一定的认同和归属感。

(13)、(答案)这些选段说明了“决定物候现象来临的主要因素”和“研究物候学的意义”。

(14)、这首诗大约作于开元二十九年以后。王昌龄当时离京赴江宁(今南京市)丞任，辛渐是他的朋友，这次拟由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄陪他从江宁到润州，然后在此分手。这诗原题共两首，这一首写的是第二天早晨在江边离别的情景。另一首为“丹阳城南秋海阴，丹阳城北楚云深。高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。”说的是头天晚上诗人在芙蓉楼为辛渐饯别时的情景。

(15)、   二十四节气是中国先秦时期开始订立、汉代完全确立的用来指导农事的补充历法，是通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体

(16)、还记得“空穴来风”之争吗？古文字学家新的研究成果可能会刷新你的认知，但结论可不是空穴来风！

(17)、对下列各句运用的修辞手法判断正确的一项是()

(18)、生：写燕子 “归来 ”前面加了“翩然 ”一词，那燕子飞舞的样子也就生动起来了。生：说到秋风落叶，用一个拟声词 “簌簌 ”，让人如闻其声，如见其景。

(19)、阅读第11段，请具体说明该段是按什么顺序进行说明的。

(20)、《大自然的语言》以形象生动的语言介绍了物候现象及其成因、意义等，告诉我们，物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。

4、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟的意思

(1)、师：说得有理。我为大家勤于观察、善于思索感到商兴。

(2)、D.作引用 打比方 举例子、作比较 列数字、作比较

(3)、“1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟到十天左右”，句中的“左右”一词能否删除？为什么？

(4)、如果安全套尺寸不合适，或没戴好，男性都可能出现不适感，性爱动作受到限制，勃起自然会下降。如果感觉安全套过紧或过松，应立即更换。

(5)、这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

(6)、然而杨柳的动人之处，还在于它能体会人世间的别离之苦。柳者，留也。“春风知别苦，不遣柳条青。”这一滥觞于《诗经》的杨柳意象，在唐诗宋词中终于定型。“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”柳条新叶，传递著知心好友的惜别之意。“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”陌头柳色，勾起闺中少妇的盼夫之情。亲友折柳送别：“征鞍发，指青青杨柳，又是轻攀折”；又折柳盼归：“主父西游困不归，家人折断门前柳”。

(7)、中文之美，博大精深，魅力无穷，用来表达赞美和敬佩的词汇，更是浩瀚如星海。如果有一天，当我们看到日出云涌、草长莺飞等美景，搜肠刮肚地只能喊出一声“绝绝子”“yyds”时，将会是何等的落寞与遗憾！

(8)、⑵第7—10段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？

(9)、语言是社会的产物。在社会不断发展的进程中，语言也在不断变化着。

(10)、(译文)：暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。

(11)、人们社会心理的改变也催生新的表达方式。开篇提到的火星文就是人们追新求异心理的反映。QQ签名曾流行一时，普通的“签名”不能满足网民的需要，于是出现了对正规汉语反叛的非主流语言，比如，“莪①直媞个快乐嘚(孩孓)吥懂(漃寞)”(我一直是个快乐的孩子，不懂寂寞)，“ご喓栯哆勇敢材んυī念念吥忘ご”(要有多勇敢才会念念不忘)，青春、伤痛是主要的表达内容。

(12)、春天来了，阳光明媚，春风和暖，我乘兴来到一座小花园的门前，想进园看看园里的花木。

(13)、由于过分神勇的话，会由于紧张、焦虑而导致射精中枢控制能力降低。当有射精紧迫感时，调节抽动速度。

(14)、采用了拟人的修辞手法。形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象。不能打乱顺序。这三个例子是按照时间顺序来安排的。我国北方的同一地区，杏花二月开，桃花三月开。布谷鸟鸣叫之时，正是割麦种稻之时。同时也照应了后面一句“花香鸟语”。

(15)、运用了举例子的说明方法，列举人类因建设铁路而炸毁山头的事例，有力地说明了人类对岩石的破坏速度之快。

(16)、师：读“大地渐渐从沉睡中苏醒过来 ”这个句子，我们会联想到哪些相关的物候呢?生：这句话让我想起了朱自清先生在散文《春》中描绘到的几种物候现象：“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ”“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ”还有“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你。都开满了花赶趟儿。 ”“花下成千成百的蜜蜂，嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 ”……师：不错。这位同学调动各种感官，通过丰富的联想，把本来无声的语言转化成了几幅生动的画面，体味得好!请用同样的方法，体会一下本段文字中的其他几个词语。

(17)、生：都德的《后一课》是按照 “上课前—上课中—下课时 ”的时间顺序叙事的。

(18)、语言生动、传神。用“翩然归来”描绘燕子的轻捷、洒脱，用“簌簌地”写出树叶纷纷飘落的动态，用“衰草连天”写出深秋景象的荒凉，用“风雪载途”写出严冬的酷寒，用“草木荣枯、候鸟去来”反映了自然现象同气候变化的关系……

(19)、比较下面两段文字的不同特点，体会说明语言的生动性和准确性。

(20)、“1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟到十天左右”，句中的“左右”一词能否删除？为什么？

5、草长莺飞用来暗示什么动物

(1)、世界上有两种山，一种是自然界的山，一种是人生的山。我偏爱爬人生的山。我的书已经销售出5亿本，按每本5厘米的厚度计算，将它们叠置，相当于200余座珠穆朗玛峰。这两天，《人民日报》一位记者采访我，她对于我一个人写《童话大王》半月刊写了24年感到不可思议，我说这源于我有隐形的翅膀。

(2)、C.举例子 作引用 举例子、作比较 列数字、作比较

(3)、⑵杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”

(4)、用来调节勃起功能障碍的药物，其作用之一就是促进体内一氧化氮形成。

(5)、第三部分(15~17)：写亚利桑那大学的麦克霍恩和几位合作者“研究”“检测”的结果，有力地证明了“撞击说”。

(6)、举例子，如：“物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响”运用了举例子的说明方法，介绍物候学的内容和目的，增强了内容的真实性和说服力。作比较，如：“它比气象仪器复杂得多，灵敏得多”运用作比较的说明方法，突出了物候观测仪器的复杂性、灵敏性。列数字，如：“在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天”运用了列数字(举例子、作比较)的说明方法，真实、形象地说明了纬度对物候的影响。引用，如：“阿公阿婆，割麦插禾”运用引用的说明方法，生动形象地说明了一些自然现象，在农业生产方面，起着预报农时的作用。

(7)、本文在多数情况下只举一个例子，为什么在说明经度差异对物候的影响时举了两个例子呢？

(8)、柳枝发芽，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”；

(9)、⑵作比较：“又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。”——作用：说明经度是决定物候现象来临的重要因素。

(10)、它有着值得我们欣赏的结构艺术。整篇文章表现出严密的结构层次和严谨的逻辑顺序。下面我们从文章整体到局部到细节进行多层次的分析。

(11)、那么，有哪些方法可以帮助我们保持阴茎持久勃起呢？

(12)、决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整？这样安排有什么好处？

(13)、簌簌：形容风吹叶子等的声音或形容眼泪等纷纷落下的样子。

(14)、“似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。”一句中“似乎”与“肯定”连用，是否矛盾？

(15)、“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。”句中“凡是”有什么表达作用？

(16)、进入沉睡状态后，阴茎有3—5个小时处于长期勃起状态。这是其自我保养的方式，可以促进血液循环。从功能角度来说，男性在夜里勃起的次数越多，在性爱中的柔韧度也就越好，这了男性在性交时勃起更有力。

(17)、主要运用了拟人和对比的修辞手法。赋予主红雀、花鼠及大雁人的思想及行为，并且将主红雀、花鼠及大雁对季节的判断的种种行为进行对比，突出了大雁对季节的判断准确的特点。

(18)、销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。文中

(19)、①“低语”“问好”“叫起来”写出大雁回归时快乐、热闹的样子，不再是“一声不响”，更惹人喜爱。

(20)、第三部分(6~10)：说明决定物候现象来临的因素有纬度、经度、高下差异和古今差异。

(1)、采用了拟人的修辞手法。形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象。不能打乱顺序。这三个例子是按照时间顺序来安排的。我国北方的同一地区，杏花二月开，桃花三月开。布谷鸟鸣叫之时，正是割麦种稻之时。同时也照应了后面一句“花香鸟语”。  

(2)、师：好!(板书：生动)请大家朗读第 l自然段，并找出文中形象生动的描述性词语，作上记号，注意体会。(生有感情地朗读，作记号)师：有哪些词语描述得形象生动?生(热烈地，七嘴八舌)：“大地渐渐从沉睡中苏醒过来 ”“燕子翩然归来 ”“叶子……在秋风中籁籁地落下来”“准备迎接风雪载途的寒冬 ”……(板书：苏醒、翩然、簌簌、迎接)师：“苏醒”是什么意思?常被用来写什么?生： “苏醒”是“昏迷后醒过来 ”的意思。这个词常被用来写人。

(3)、③但是，植物很快进行了反击。化石显示，5亿年前，含有木质素的植物出现，木质素使细胞壁坚硬，这样植物就得以长大，地球上出现了第一批树木。随看全球的植物空前大量生长，毫无约束的光合作用使植物从空气中吸取着二氧化碳，使二氧化碳含量大大减少，而不能吸收木质素的、饥饿的节肢动物对此无能为力一地球进入了严寒期。动物次通过进一步进化进行了回击。当时的主角是白蚁和恐龙，它们学会了如何食用木质素，如何繁荣昌盛。它们粗重的呼吸及对植被的破坏使空气中的二氧化碳含量高达今天的3倍，地球大部分地区酷热潮湿，又恢复了温室效应。

(4)、(1)布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”

(5)、它有初中语文课文中少有的表达美妙的段落。如课文的第一段：

(6)、这句话提出疑问，引起读者的注意和思考，引出下文对决定物候现象来临的因素的介绍说明。

(7)、柳的形体特征，具有阴柔之美.贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的诗句，写的就是柳的这种内在特质之美.“见芙蓉怀媚脸，遇杨柳忆折腰”，这里把美女的身腰比作柳枝，通过女子的腰之美反映女子的形体之美.因为柳“细、长、柔”的内在特质之美，恰与古代人们对女子的审美标准是统一的.尤其是宋代词人继承发扬了这一审美传统，涌现了大量阴柔之美的婉约词作.

(8)、⑵在说明物候现象来临的决定因素时，采用了由主到次、由空间到时间的逻辑顺序。作者运用逻辑顺序，即按照事理顺序，可使介绍的物候学知识通俗易懂，便于读者理解掌握。

(9)、飞，北风呼啸，白草断折的自然现象。这反映了物候现象与

(10)、A.历代的国画创作者更是不惜笔墨描绘草长莺飞的美妙春景。

(11)、因为没有充分的勃起，维持时间难以长久，即使勉强坚持也不会让伴侣满意。

(12)、随着时代的进步，“OUT”早已OUT了，出现了“甄嬛体”“淘宝体”“蓝精灵体”等趣味横生的表达方式。而时下，人们追求更经济的表达方式，以表情包、缩略语表达更丰富的含义，如“喜大普奔”(喜闻乐见、大快人心、普天同庆、奔走相告)、“gkd”(搞快点)、“yysy”(有一说一)、“yyds”(永远滴神)，等等。

(13)、活动一：朗读《大自然的语言》的第一段，背诵这一段。

(14)、腐蚀shí：通过化学作用，使物体逐渐消损破坏。

(15)、⑴文章先描绘四季变迁的景象，再指出诸如草木荣枯、候鸟去来等自然现象与气候之间存在的关联，后指出这些自然现象就是物候。

(16)、第三部分(15)：写发现南极洲恐龙化石的意义，照应开头，突出文章主旨。

(17)、全文分为四部分，内容密切联系，材料之间以逻辑顺序安排。

(18)、主要著作有《物候学》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。

(19)、引用，如：“阿公阿婆，割麦插禾”运用引用的说明方法，生动形象地说明了一些自然现象，在农业生产方面，起着预报农时的作用。

(20)、春天来了，百花齐放，草长莺飞，多么美丽啊！

(1)、生：作者把大自然写得似乎有了灵性，说“准备迎接风雪载途的寒冬 ”。

(2)、(出自)：南朝·梁·丘迟《与陈伯之书》：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”

(3)、飞，北风呼啸，白草断折的自然现象。这反映了物候现象与

(4)、皇帝圣明，天下安乐，四方来朝，唯有北魏不明形势，存狼子野心，必将自取灭亡。将天下形势剖析得如此清晰，陈伯之也该懂得选择了。

(5)、出自：汉·无名氏《别诗(骨肉缘枝叶)》：“寒冬十二月，晨起践严霜。”

(6)、柳的寓意象征意义，大家都认识柳树，在现实生活中，或者在书本上都能看到过，书本里也有很多描写柳树的诗句以及词语，但是大家是否知道它的寓意，下面给大家分享柳的寓意象征意义。

(7)、本文主要按照逻辑顺序进行介绍，条理清晰，层次分明。从整体看，文章的思路是：自然现象→物候、物候学及其研究的对象→物候观测对农业的重要性→物候现象来临的决定因素→研究物候学的意义。这样由浅入深，由现象到本质，由具体到抽象地进行说明，既符合人们认识事物的规律，又使读者对物候学研究的对象及意义有了清楚的认识。

(8)、通过选择性交时间也能锻炼控制射精的能力。如改在清晨醒后性交，性欲强烈且精力充沛；先睡一觉然后性交，避免紧张；一次射精后，当晚再度同房，时间肯定延长；先手淫射精，不应期过后再性交，都能达到延长时间的作用。

(9)、师：说得真好!你能够学以致用，真了不起!(转视全班，问)《美丽的校园一角》按什么顺序说好呢?生；可以按照东南西北、上下左右的空间方位顺序描述校园一角的美丽。师：校园一角的 “美丽 ”是暂时的吗?生：不是。它一年四季都“美丽 ”。

(10)、⑴课文中说“影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟”，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明了这一点。

(11)、因为一般人认为近海地区的气温都比内陆暖和，事实上却不是这样，此时举一个例子，存在偶然性，说服力不强，举两个例子增强了说服力。

(12)、至于后来人们用“红杏出墙”来指代已婚女士在感情和行为的出轨，那纯粹是后人觉得用这句诗来形容这种情况，十分形象贴切而借用的，叶绍翁在当时是肯定没有这个意思的。

(13)、泛大陆形成时所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。后来泛大陆分裂成四部分，每一个大陆都携带着自己的恐龙而去。这个现象证明了板块构造理论。

(14)、说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列数字、引用等。试从课文中各找出一个例子，说说其作用。

(15)、人们常常把这里的杏花看作新生事物，而把那久叩不开的园门和围墙看作顽固的、保守的力量，这股力量想压制新生力量的脱颖而出，可是新生的力量具有强大的生命力，它们终将冲破重重阻碍，蓬勃发展起来。

(16)、乔吉的“瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花，与人添鬓华”

(17)、如何理解“11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们头上高高飞过。”这句话中的“目空一切”？

(18)、作者采用了逻辑顺序来说明物候现象来临的决定因素：纬度、经度、高下的差异和古今的差异。因为这四个因素是按照对物候的影响程度由大到小、由主到次的顺序排列的，纬度影响大，经度次之，高下的差异又次之，古今的差异次，这符合人们的认知规律。另外前三个因素是空间因素，后一个因素是时间因素，这样安排条理清楚。

转载请注明出处阿文说说网 » 草长莺飞用来暗示什么 成语精辟138条