川流不息造句五年级【文案122句】

川流不息造句五年级

1、

(1)、1草木皆兵:把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。 

(2)、Ａ、长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了。

(3)、狼与狮子浴血搏杀了几个小时后，狼终于胜利了。

(4)、川流不息：形容人群或车辆、船只连续不断地来来往往。 

(5)、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？所以一切全靠人们的辛勤劳动。(      )

(6)、释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。

(7)、(近义词)：络绎不绝、接踵而至、车水马龙、摩肩接踵、比肩继踵、纷至沓

(8)、选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。

(9)、只有真正的艺术才能雅俗共赏，使人们深入懂得其中的奥秘。

(10)、雷声小了，雨声也小了。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

(11)、________和_________爱吃____________。

(12)、造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。

(13)、造句：现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。

(14)、我爱吃水果，尤其是苹果。我喜欢运动，尤其是打羽毛球。

(15)、展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。

(16)、听完你的古筝演奏，真是让人觉得余音绕梁，意犹未尽啊。

(17)、不是…而是…不是我偷了你的东西，而是小明嫁庄于我的。不是凭你的实力就可以拿到奖学金，而是你爸爸用钱换来的。不是一个人就可以战胜困难的，而是要我们大家团结协作才可以战胜困难。

(18)、造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。

(19)、部编五年级语文上册朗读+微课精讲+课件教案试卷下载

(20)、有的…有的…还有的下课了，有的同学在打篮球，有的在跑步，有的在唱歌，有的在跳绳。体育课来了，有的同学在打篮球，有的在打棒球，有的在打保龄球，有的在跳绳。

2、

(1)、风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的水天一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。

(2)、垂涎三尺：形容嘴馋贪吃，也比喻贪图或羡慕之极。 

(3)、听了老师的话，我的心儿又怦怦直跳，现在我的心跳不是因为害怕，而是我又有了目标，我要挑战新的高度。

(4)、奋不顾身：比喻奋勇前进，不顾个人生命的安危。 

(5)、___________在____________。

(6)、★骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气的离开了赛场。

(7)、二年级语文看图写话练习8篇(含范文)，快给孩子练一练吧！

(8)、这孩子很聪明，你只要教他一题数学，他就会～，自己完成其他题目。

(9)、五年级语文下册《词语造句》专项训练(附常考50个成语造句)

(10)、☞妈妈的保质期只有10年，爸爸的更短！现实很残酷，错过没有回头路

(11)、用比喻的手法：                   

(12)、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

(13)、B.小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(14)、狡猾的狐狸受了伤，在猎人的追赶下只能苟延残喘。

(15)、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

(16)、释义：冲冲：感情激动的样子。形容生气。

(17)、只要……就……如果……就……因为……所以……

(18)、(1)分析法：先把题目按词拆开，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。

(19)、B.我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(20)、用拟人手法：                   

3、

(1)、小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。

(2)、这次趣味运动会的项目~，妙趣横生，太棒了。

(3)、A.弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。

(4)、(5)层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

(5)、这场空难事故的罪魁祸首，竟然是一只在机场上空飞翔的鸽子。

(6)、A.小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

(7)、造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，辛苦。

(8)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

(9)、侵略者自以为有了如此强大精良的武器，就可以在别人的国土上横行霸道、为所欲为了。

(10)、造句：我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。

(11)、航空母舰那么大，真算得上是海上的庞然大物了。

(12)、我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在哪爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。

(13)、造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。

(14)、“鱼”后一笔横变提；“老”长撇要伸展。 

(15)、不耻下问：指乐意向那些学问、地位比自己低的人请教与学习，一点也不觉得羞耻。

(16)、D、有些人虽然只捐了几件衣服、几块钱，但他们都尽力了，人的爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢？

(17)、国王先把松脆的松仁儿撒到烤鱼身上，再将红艳艳的玫瑰花瓣撒上去。啊，就像一条装扮美丽的鱼新娘坐在船里等着出嫁呢！

(18)、C动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

(19)、你不肯～地学习，想要一步登天，难怪后什么也学不成。

(20)、A.他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

4、

(1)、A下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

(2)、由于他～，不愿脚踏实地地工作，后弄得一事无成。

(3)、举一反三：比喻善于思维和推理，从一件事理类推而知道许多事理。

(4)、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(5)、所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

(6)、天上的白云，有的像小马，有的像花朵，还有的像鱼儿。

(7)、风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。

(8)、周总理德高望重，深受人民群众的尊敬和爱戴。

(9)、语文老师抑扬顿挫而又意味深长的话语不时在我耳畔萦绕，令我警醒，催我奋进。

(10)、A.屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

(11)、造句：官吏廉明，上行下效，这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。

(12)、我在登山的时候，不经意向下看了一眼，哪知道吓得我心惊肉跳，因为下面就是万丈深渊。

(13)、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

(14)、爷爷年纪大了，总是自言自语，看上去很孤单。

(15)、家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的。

(16)、他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。

(17)、一会儿…一会儿老师一会儿检查张三的作业；一会儿检查李四的作业；一会儿帮助同学讲解出现的错误，很是辛苦。动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

(18)、A.假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

(19)、奋力：面对敌人，士兵们奋力抵抗。这次考试虽然没有把握考第但我也要奋力一拼。

(20)、A.荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

5、

(1)、A.心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

(2)、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

(3)、☞“儿子一直跟我睡”，到这个年纪“母不避儿”，后果很严重！

(4)、★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。

(5)、B.如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去中山公园玩。

(6)、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

(7)、我军侦察员换上敌军士兵的衣服，大摇大摆地走进敌军的兵营。

(8)、A.如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

(9)、1四面楚歌 :比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。 

(10)、Ｃ、你永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起------(《周总理，你在哪里》)(排比。热情地歌颂了周总理的高风亮节。)

(11)、★尽管风雨交加，但是我还是坚持按时到校上课。

(12)、他对音乐一窍不通，你找他谈音乐，不是～吗？

(13)、造句：外边虽有些人，也是乌合之众，不相统摄。

(14)、作家想要写一部好作品，就不能～，必须去体验生活。

(15)、憧憬：我一直憧憬着我的美好未来。这是我一直憧憬的美好未来

(16)、人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只要我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。 

(17)、选出与“写鬼写妖高人一等”格式一致的一项(　)

(18)、释义：比喻不联系实际情况，空发议论。指空谈理论不能解决问题。

(19)、光阴似箭，年华似水，走过人生88个春秋的海伦与世长辞。她走过的信心、希望、黑暗、寂静都是奇迹。让我们穿过悠长的时光小径，回眸这颗纯洁的灵魂，我们的心灵之光将被点亮。

(20)、D小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

(1)、A.假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

(2)、(7)东门的那条街，有川流不息的车，我们走路要小心啊。

(3)、措手不及：形容困难突然到来，一时无法应付或来不及应付。

(4)、三年级数学日记精选集合，替孩子收藏一份吧！

(5)、那天老师微笑着走进教室，说：“今天我们来举办一场故事大会吧，大家轮流上台讲故事。”我一听，心里就打起了小鼓。老师之前夸我爱看书，就怕他这时候想起我来。一想到当着那么多同学讲故事的场面，我的头皮就一阵一阵地发麻，脑子里哪里还剩什么故事？我只好低下头，双手合在心中默念：老师千万别点我！老师千万别点我！偏偏越不想来什么，就越来什么。“王梓墨小朋友爱看书了，我们请他上来开个头吧。”老师的话音一落，同学们都看向了我。我只好硬着头皮上台，只记得当时小腿都是颤抖的。

(6)、邻居家的小妹妹只有一岁，正在牙牙学语，蹒跚学步呢。

(7)、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(8)、(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在挠痒痒，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

(9)、在陌生的地方，夜间外出要~，尽量结伴而行。

(10)、爱屋及乌：比喻爱一个人连带地爱与他有关系的人或事物。 

(11)、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

(12)、不假思索：你不要不假思索地做决定，要慎重考虑一下．他不假思索地答应了朋友的请求，借给朋友一笔钱．

(13)、“日”上宽下窄；下部稍宽，横向笔画间隔均匀。 

(14)、  huà(   )   jǐn(   )   dāng(   )

(15)、☞“生女儿没压力，不用买房真轻松”，这是今年我听过好笑的笑话

(16)、过了正月外出打工的外出了，学生们陆陆续续开学了，春节正式结束了。

(17)、先写事情的结局或感受，再回忆事情的起因、经过、结果。例如，可以先写自己倒在床上难以入眠，想到刚才走夜路回家就心儿怦怦直跳。再介绍事情起因、经过、结果。

(18)、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(19)、对下面四句话所用修辞方法的判断，正确的是：(　　　)

(20)、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(1)、读文章时，要声情并茂，抑扬顿挫，才能把文章读得更生动。

(2)、A.李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

转载请注明出处阿文说说网 » 川流不息造句五年级【文案122句】