写景散文开头段的作用【65句文案】

一、散文开头景物描写的作用

1、作铺垫：在情节发生前的交代、暗示

2、(解析)理解词语含意，注意表层义和深层义。散文构思往往由实而虚，也可以说实实指义和虚指义。本题在检索信息的基础上结合以上思考即可。注意词不离句，甚至是词不离段，词不离篇。

3、“铺垫”，就是在主要人物出场或主要事件发生、或高潮到来之前，所作的环境、情绪、气氛等的描写。借以造成“呼之欲出”“山雨欲来风满楼”的艺术效果；“悬念”是指文学作品在情节进展的关键处，有意制造一些激发读者兴趣和紧张心情的未知数或细节，而将详情留在后面交代。

4、⑪一个人的故乡能给他以后提供一个什么样的背景，我觉得读俄国文学家的作品能感受深刻。以前阿·托尔斯泰在巴黎流亡时，写出《苦难的历程》和《彼得大帝》，现在流放在美国的索尔仁尼琴写出《古拉格群岛》《癌病房》《一九一四年八月》，都是对他们国土热爱的记述和苦难人民的呼声。

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6、结尾的作用也基本同小说。

7、⑫他们强调真正的俄罗斯，那是他们成长的地方，一个落着大雪的故乡。由于他们永不丧失的正义与良知，使俄国文学长久以来就是人类珍贵的文学灵魂的一部分。

8、开篇点题；渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念，为下文作辅垫；总领下文；总领下文，总结上文；点明中心，深化主题(记叙类文章文章)；照应下文(议论文、记叙类文章文、小说)。

9、1)顺序：有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。

10、(1)按段落的先后顺序梳理“形”——梳理清文中所写到的事件、景物、人物，并且理清他们有什么特征

11、特殊指代的(远指、近指、不定指等)。

12、相属关系：总分关系、分总关系先总说再分说，或者相反。

13、用具体的事物表示抽象的概念或思想感情，而这两方面的内容要有相似、相近、相连之处。

14、联系揭示本文的中心与作者的态度、感情；(与文章的主旨或情感相联系)

15、①补充、丰富、深化叙述，使叙事更严谨；②有时也起到突出强调的作用。

16、②借助有效信息，抓主旨。

17、是用各种手段对环境、场面、人物、时间等多方面的重彩浓墨的描写。

18、⑤索尔仁尼琴将视线转向窗外，注视片刻后，静静地道：“虽然每年不尽相同，可是雪相当大，你知道，没有雪，俄国人是活不下去的。”

19、准确判断手法并结合上下文分析该句子的思想内涵和作用。

20、⑤清军到大通学堂前门时，学生仍劝秋瑾从后门乘船渡河，“瑾不应”，不走不避，决心殉难。其时以身相殉的秋瑾，一袭白衫，坐在楼上，静等着那后时刻的到来。

二、写景散文开头段的作用

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3、2)长句与短句：长句结构复杂，表意精确严密，一般用于精确地叙述事物或严密地说理论证。短句结构简单，表意简洁明快，一般用于表达欢快、激动的情绪。

4、景物描写渲染气氛，烘托人物，寄托感情

5、(2)句段在文章中间：承接上文……，开启下文……，照应标题，照应开头；

6、①排比句结构整齐匀称，音律铿锵，使语言具有节奏感和音乐美。

7、心理描写揭示人物内心世界

8、以事物为线索：萧乾的《鼓声》的鼓声

9、②具有例证的作用。③丰富内容。

10、人物活动离不开环境。人物的身份不同，性格不同，情趣爱好不同，精神风貌不同，他们所处的环境也会不同。文学大家往往用带有个性色彩的景物描写来烘托或反衬人物性格，借此增强文章的表现力和感染力。例如2015安徽卷张炜的《蓑衣》结尾部分的景物描写：

11、开头的作用基本同小说。

12、如《鹿的穷途》《人是一根能思想的苇草》；包括杂文和小品文；寓哲理于形象之中

13、(1)确认指定段落在行文中的位置。

14、铺垫：引出后文、曲径通幽

15、(6分)①米哈伊洛夫斯克村是《叶甫盖尼·奥涅金》的创作地点，参观此地，想到这部作品及其主人公是自然的；②达吉雅娜是本文作者钟爱的女性，她的个性虽不合时宜却具有永久的魅力；③达吉雅娜跟本文作者的青春记忆有关，大学读书期间，因为她本文作者还曾与同学争论。

16、现代散文，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，对它又有广义和狭义两种理解。广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。这是我们考试中所使用的概念。散文的主要特点是“形散神不散”。散文的内容广泛，跳跃性很大，可涉及古今中外，天南海北，国计民生，花鸟虫鱼等诸多方面。

17、四看词语特点(叠音词、拟声词、动词、形容词、副词等)+形象特点和感情；

18、可分为动静结合、以动衬静、以静衬动

19、婉约：意象纤巧细致，情感细腻缠绵，画面色调柔和，少用排比夸张

20、2)中间段：中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用一般是过渡(承上启下)(近几年高考题中多属此类，要求会分析如何承上，如何启下)，在表达上的作用一般是衬托；在较短的中间段中，如果描写的物象(即散文写作的对象)并非选文的主要物象，而是次要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面正衬(或烘托、铺垫)；如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬；如果后文围绕中间某点写，作用是总领后文；如与前文中间某点呼应，其作用是照应前文。中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。

三、景物描写开头的文章

1、她一手提着竹篮，内中一个空的破碗。(常式句)

2、“重要句子”，是指这些句子对于理解文章具有重要作用

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4、引起读者对故事发展或者人物命运急切期待，从而引起下文。

5、(2019年新课标III卷)蒋子龙《记忆里的光》从文章谋篇布局的角度，分析题目“记忆里的光”是如何统摄全文的。

6、分析：她先是沉思，继而整理饰物，接着侧身斜视，惊讶地发现自己被镜子偷映进去，然后徐步香闺。这段唱词包含了许多漂亮的表演动作：转身、抖袖、碎步、凝神等。

7、一般的散文开篇可能都会点下题，然后再告诉你这篇文章的主题。

8、这篇小说的人物描写和环境描写都很有特色。人物形象鲜明,很有点传奇色彩,如文章开头部分先写环境的险恶,再写老头子的业绩,文章结尾部分先把老头子的决心写成难以置信的“大话”,再写他出奇制胜的英雄行为。倔强的个性,奇崛的情节,富有传奇的情趣。环境描写富有诗情画意,充满水乡的气息,雅致隽永。景物描写很富于生活实感,把读者引到一个特定的环境和气氛之中,很自然地成了后边故事的铺垫,艺术上融情入景,寄寓着作者深沉的情怀。烘托出老人的心情。

9、标题有两层含义：①刘老师在每个学生的心里播也理想的种子，放飞理想的风筝；②每年春天，刘老师都放风筝，那风筝里有刘老师的理想，他把理想放飞。④～⑧段侧重于对刘老师的描写，看似与风筝无关，实则突出了刘老师坚强、乐观的人生态度，他为学生树立了榜样，播下了一颗颗理想的种子，对我们产生了深远的影响。表达了我们对刘老师的尊敬和爱戴，也为下文写“放风筝”和体现主旨作铺垫。

10、(1)空间和时间要高度集中

11、⑧李钟岳恪守着自己的良知和底线，没有动刑，没有逼供，只是让秋瑾自己写供词，秋瑾提笔仅写一“秋”字，如指顶大。李钟岳令再写，秋瑾沉思片时，好像看到储存在天际的云和雨，越来越凝聚，越来越饱满，突然一声长啸，那氤氲就跃下云层，独立纸上：

12、第三人称不受时空限制，灵活自由

13、⑬拳脚侮辱，所谓的家法和夫权已使这位比男人伟大的女子忍无可忍，如娜拉一样走出家门。于是在朋友吴芝瑛纱帽胡同的宅第里，就诞生了和岳飞相媲美的《满江红》词章：

14、象地表现事物(道理)的什么特点，突出作者对这一事物或者道理的某种感情。衬托有主次之分，对比没有主次之分。

15、的概念、思想或感清。其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。

16、戏剧有四个元素，包括了“演员”、“故事(情境)”、“舞台(表演场地)”和“观众”，下面是戏剧鉴赏的方法，希望对考生有帮助。

17、比兴手法――比喻是一种把一事物比成另一本质不同的事物的修辞手法，运用在诗歌当中，也称比兴。作用：形象生动，化实为虚。

18、例：《雷雨》开头一段“舞台说明”的作用是什么?

19、(1)比喻：用一种事物或情景来比另一种事物或情景。分为明喻(甲像乙)、暗喻(甲是乙)、借喻、博喻等，有突出事物特征、化平淡为生动、化深奥为浅显、化抽象为具体的作用。

20、文中某某段有何作用?请赏析。

四、开头写景物有什么作用

1、运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了……的内容(特点)，抒发了……的情感。

2、即说反话，故意说与本意相反的话，表达一种讽刺、愤怒或调侃之情。

3、对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

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5、句子作用：答题模式：内容＋结构＋表达＋读者

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