仍然造句怎么写一年级精辟148条

仍然造句怎么写

1、仍然造句怎么造

(1)、释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

(2)、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜……

(3)、Keepingadiaryisagoodhabit. 

(4)、造句：毕丰有勇无谋，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。

(5)、释义：形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。

(6)、·topicsentence(缩写TS)+explanation+forexample+(反向假设/对比/总结重复)

(7)、现在的生活虽然富裕了，可是妈妈过日子仍然很节俭。

(8)、造句：官吏廉明，上行下效，这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。

(9)、IwanttoliveinadormitorywhereIcanspendtimewithmyschoolfriends. 

(10)、造句：南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，后落荒而逃。

(11)、★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦

(12)、释义：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。

(13)、释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。

(14)、既然你认识到自己错了，就应该立即改正！既然外面风这么大，我们就别出去了。既然你来到了学校，就要认真地学习！

(15)、其实，创意这个东西，要说简单也简单，要说难也难。

(16)、(造句)衣服洗完了得多酘几遍，酘干净了才行。

(17)、她的文案风格之突出，被称为“意识形态”流派。

(18)、释义：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

(19)、杨朔《征尘》：“车子仍然蜗牛似的向前爬行。”

(20)、造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。

2、仍然造句怎么写一年级

(1)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。

(2)、教学时，我就充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。而目前的练习题目当中，又有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。下面写的是我在我课堂上指导孩子认识并学会如何说好一个完整句子的过程，家长朋友们可以在家里进行拓展性实践，应该会有借鉴意义。

(3)、首要的不是去学习那些具体的“技巧”和“干货”。

(4)、很多同学拿到题目第一件事就想到吸烟会致癌啊，

(5)、造句：我知道真相，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。

(6)、★体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。

(7)、(造句)大伙快抄家伙干活儿啦，一会儿天黑了！

(8)、(释义)这两个字是一个字的左右部分，有打碎的意思。

(9)、如此循环积累语料+不断实战训练，提高写作水平不再仅仅是你望不到头的愿望。

(10)、老师感冒了，但是他仍然坚持带病给我们上课。

(11)、例如沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。

(12)、对名人来说，拥有隐私并不容易。(haveprivacy)

(13)、造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。

(14)、★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。

(15)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

(16)、造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，辛苦。

(17)、然后进行小段落拓展进一步阐述→长期吸烟的人更容易患上一系列疾病

(18)、释义：比喻不联系实际情况，空发议论。指空谈理论不能解决问题。

(19)、有时我甚至觉得，两个生命在世上同时存在过，哪怕永不相遇，其中也仍然有一种令人感动的因缘。我相信，对于生命的这种珍惜和体悟乃是一切人间之爱的至深的源泉。

(20)、释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。

3、仍然造句怎么写仍然造句怎么写

(1)、例如iPhone6P的文案“Biggerthanbigger”。

(2)、释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。

(3)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。

(4)、比如，每晚花40分钟左右阅读经济学人的文章，

(5)、造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。

(6)、(造句)这东西放不住，都长醭了，以后别再舍不得吃了！

(7)、可以介绍下该作家获得的高文学奖以及作品风格，好能够引述诸如诺贝尔文学奖、茅盾文学奖的颁奖词。

(8)、哈尔滨的冬天仍然那么寒冷，然而景色仍然那么迷人，仍然是让人向往的旅游胜地。

(9)、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。

(10)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。

(11)、我至今还很赞同这句话，假如你对广告对创意对文案没有那种天生的feel，假如你不是一个对文字和创意有冲动的人，假如你从来不会为一句走心文案流泪，从来不会为一个段子大笑，不会为一句牛逼的广告文案拍手叫好，那你学习再多的技巧也没有用。

(12)、(造句)一想到明天要上台演讲我就有点发憷。

(13)、现在的生活虽然富裕了，可是妈妈过日子仍然很节俭。

(14)、语文4-6年级上册生字练字帖(可下载、打印)

(15)、她写出“服装就是一种高明的政治，政治就是一种高明的服装。”

(16)、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。我一边听音乐，一边写字。中午，我一边吃饭一边听歌曲。

(17)、我相信，中国传统的.家庭关系仍然完好无损。

(18)、教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。

(19)、造句：成功，需要我们用水滴石穿一般的磨练造就。

(20)、虽然小明的。成绩不是很好，但是他仍然努力着，仍然奋斗着，仍然拼搏着。

4、仍然造句短句

(1)、Somepeoplearetooarroganttolistentoothers. 

(2)、★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。

(3)、她迷恋哲学、西方艺术、实验性话剧、电影等等。

(4)、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。

(5)、我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走(我示范从门外快速走上讲台)，那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？

(6)、造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。 

(7)、释义：比喻不联系实际情况，空发议论。指空谈理论不能解决问题。

(8)、造句：只要功夫深，铁杵磨成针，无论困难多大，他都能克服。

(9)、我继续追问：那能不能也把自己的努力或者刻苦说清楚呢？

(10)、各位书友一直再跟读名著，有没有想过自己写一段字来介绍下正在阅读的书呢？今天抓娃娃的某君就手把手教你写读书笔记，我们以莫言《红高粱家族》为例：

(11)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

(12)、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？

(13)、造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。

(14)、(图文来自网络，著作权归原作者，如有侵权，告知即删)

(15)、瀑布为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，绝不退缩。

(16)、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

(17)、一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级

(18)、新人学习者不肯好好琢磨、慢慢积累，却把所有的力气花在寻找能够一朝成功的武林秘籍上；

(19)、造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。

(20)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。只要有付出，就一定有收获。只要你需要，我就帮助你。

5、仍然造句?

(1)、步骤二：这里的小狮子因为要成为真正的狮子而努力练习，那它会什么本领？

(2)、(释义)张开大姆指和中指，两段的长度为一拃，一拃长约五寸。

(3)、造句：毕丰有勇无谋，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。

(4)、造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，辛苦。

(5)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。

(6)、造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。

(7)、黄沾能写出此等大气的文案，和他平日里所阅读的书、结交的朋友分不开。

(8)、释义：比喻虽然力量小，但只要坚持不懈，事情便会成功。

(9)、Criticalrealism批判现实主义

(10)、释义：曳，拖动。衣服不沾地，比喻忙碌。

(11)、尽管中文在韩国越来越流行，但这个国家仍然陷于英语狂热之中。

(12)、★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。

(13)、我让他去好好训练自己的思维，并且不要只阅读工具理论书，而要阅读文学。

(14)、玩游戏是容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。尽管他走了，他的精神却永远活在我们心中。

(15)、尽管书中的例子有些古老，但是其中原则在今天仍然适用。

(16)、任何一个核心段的字数都好控制在60-100之间。

(17)、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。

(18)、喜欢绕出十万八千里再回到主题上的同学往往终都是5分。

(19)、造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。

(20)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。

(1)、造句：犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。

(2)、造句：现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。

(3)、恰恰相反，牛逼的文案，在“见人说人话，见鬼说鬼话”的同时，

(4)、★除了小明，小刚也参加了这次小达人比赛。

(5)、虽然小明今天生病了，但是仍然坚持来上学。虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。虽然天气很冷，但是他还是坚持锻炼身体。虽然下了大雨，但是他仍然遵守约定。

(6)、然后就直接写，却没注意到这样写了根本无法再扩展，

(7)、周树人，其笔名“鲁迅”更广为人知，是一位伟大的中国文学家、思想家和革命家。

(8)、造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。

(9)、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。

(10)、造句：他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀。

(11)、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。

(12)、释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容高兴的神情。

(13)、瀑布为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩。

(14)、三年前转行进入营销圈，但所在的公司很小，也需要自己写很多的文案。

(15)、核心段的第一句，首先写出与题目或自己的观点相关的主题句即topicsentence，

(16)、造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。

(17)、造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。

(18)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

(19)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

(20)、玩游戏是容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。

(1)、更不希望自己写东西狗屁不通还去教别人怎么写。

(2)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

(3)、仍然坚持自己学习的好习惯，这就是人生道路努力的目标。

(4)、释义：形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。

(5)、敌人虽然被我们打得落花流水，但是还在绝望地挣扎。

(6)、释义：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

(7)、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？

(8)、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。

(9)、造句：他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。

(10)、造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。 

(11)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

(12)、而好的创意，并不是你联想到的新的元素有多么多，多么奇特，而是，恰到好处。

(13)、联想训练。我曾经参加一个4A公司的考试，其第一题就是“说说筷子的50种用法”。这就是联想训练法，有意识地，去想想一件物体的多种使用方式，以及一个问题的多种解决方式。

(14)、造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。

(15)、★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。

(16)、(造句)瞧你那鼻涕忒儿喽忒儿喽的，该擤擤鼻涕了。

(17)、造句：奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。

(18)、造句：一个人即使犯下再大错误只要能悬崖勒马，的我们都应该给他重新改过的机会。

(19)、造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。

(20)、造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。

(1)、有些国家研制核武器来保护自己。(defendoneself)

(2)、★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。

(3)、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。

(4)、释义：戮，杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。

(5)、一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级

(6)、造句：外边虽有些人，也是乌合之众，不相统摄。

(7)、我一想到这件事就发抖。她一听到这消息就立即离开了。用这种快速胶卷，照片仅用一分钟就会显影。一提到那只狗，她就吓得畏畏缩缩。他们一听到这个好消息就高兴。他一听到这个消息就逃跑了。

(8)、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？

转载请注明出处阿文说说网 » 仍然造句怎么写一年级精辟148条