经典诵读手抄报四年级下册A3精辟120条

经典诵读手抄报四年级

1、经典诵读手抄报四年级上册

(1)、1剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。(五代李煜乌夜)

(2)、No昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。——《三字经》

(3)、诵读经典可以让我们从中收获知识与做人的道理，诵读可以使我们的头脑充满奇思妙想，提高我们的语言表达能力，使我们看得更远。但是经典诵读不是一朝一夕就能有成就的，文化的培养是一个长期的过程，我们实验小学作为河南省经典诵读示范学校经典诵读应该是走在了前面。一入校我们就有校本课程《古诗词300首》，学校设立了诵读课程，开展“毛毛虫与蝴蝶”阶梯阅读，校园里开设了百家讲坛让我们聆听窗外的声音，学校还推行“晨诵、午读、暮省”，引领我们传承中华文化的精髓。学校还开展亲子阅读和图书交流活动，每学期每个班的老师都会在优秀的图书中选择1～2本为亲子阅读书籍，家长和孩子一起诵读交流，将经典图书在年级间进行交换阅读。坚持的力量是伟大的，4年来，大多数同学已背会书本外的近200首古诗词，我也阅读了200多本书刊，积累了各类知识。

(4)、从诵读中我们开拓了视野，提高了阅读能力和写作能力，从诵读中我们收获了亲情的伟大与无私，学会了要知恩图报，收获了善良与乐于助人，收获了对生活要有积极、向上的乐观态度。诵读经典，伴随着我们健康成长。

(5)、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。(三国曹操龟虽寿)

(6)、 此次活动，既锻炼了学生的动手、创新、写作等综合能力，也丰富了学校文化生活，使学生们通过这一活动得到古诗文的熏陶，提高了人文素养，为我校打造书香校园、传承传统文化发挥着积极的作用。

(7)、罗曼罗兰曾说过：“一个民族的政治生活只是它生命的浮面;为了探索它内在的生命——它的各种行动的源泉——我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了它人民的种种思想、热情和理想。”

(8)、在世界文化名人—孔子的家乡，满大街都是叫卖《论语》的小摊小贩，而他们中绝大部分人对《论语》的内容，却知之很少，他们说这些都是旅游纪念品，是卖给外国人看的，自己哪有功夫看！可见，孔子家乡的人，孔子的后人并没有真正地承担起承传儒家经典的重任，而只是把《论语》之类经典仅仅当做一种商品，一种谋利的工具，并不是对其内容真正地感兴趣。反而，一些外国人把儒家的经典视为珍宝，认真的研读探究，不断地承传弘扬。中华民族拥有五千年文明，传统文化是我们代代传承的精髓，是我们中国人为之自豪的国粹。只有我们自己先多学习，深入了解，才能让更多的外国人更好地了解我们中国人拥有的传统文化。

(9)、No大道废，有仁义；智慧出，有大伪；六亲不和，有孝慈；国家昏乱，有忠臣。——老子《道德经》

(10)、仁“与”爱”，《离骚》让我们懂得”忠君“与”爱国“，《史记》让我们领略到”史家之绝唱，无韵之离骚”的风采。一个民族的文学经典是一个民族血脉，是一个民族历史长河绵延不断的灵魂。热爱阅读，热爱经典，应该是深入到每一个国民的骨子里的精神，而不是流于形式。

(11)、——东高地三小诗词诵读主题教育活动·中年级篇

(12)、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(三国诸葛亮诫子书)

(13)、《三字经》运用事理并举的方法，以大量典故、故事，蕴含了我们古代人伦道德的许多精华，阐述了丰富深刻的人生哲理，有倡导尊敬师长，宽厚待人的，有颂扬勤劳节俭，清正廉洁白，有劝诫谨慎持身，悔过改错的，有爱国爱民，弘扬正气的，有激励立志勤学，发愤图强的，可以说这些内容包含了我们生活的诸多方面。经典诗文感人肺腑，中华美德动人心玄，《三字经》就是教我们在现代生活中怎样对待人与事，如何找到人生的坐标，如何培养道德情操的。

(14)、2曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

(15)、1循序而渐进，熟读而精思。(宋朱熹读书之要)

(16)、强烈的心理暗示。心理学表明，你相信什么，就会得到什么。不要给孩子定调，当面批评孩子，而是要就是以行动告诉他：你是棒的。这样的一个心理暗示，会让孩子的信心越来越足。自信是成功的标杆，为什么不能相信自己的孩子，而要去怀疑否定呢？

(17)、①垓下gāixià：古地名。在今安徽省灵璧县东南。汉高祖刘邦围困项羽于此。

(18)、No凤皇于飞，翙翙其羽，亦傅于天。——《诗经》

(19)、一等奖(8人)：李紫萱、李悦欣、曾迎奥、李宇凡、杜群英、陈紫璇、丁雯静、褚毅凡

(20)、文化的传承需要借助某种载体。高质量的书籍，经典名篇是民族文化传承的载体和重要媒介之一。《论语》让我们学会了”

2、经典诵读手抄报四年级下册A3

(1)、   接着，由语文科组长杨洁老师宣布此次读书节系列活动的具体安排。

(2)、今人对阅读的意义也有更深入的了解。中国共产d十七大提出要弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”，十八大又提出了”社会主义核心价值观“要与优秀传统文化一脉相承，相得益彰。”优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。“中华民族优秀传统文化，早已经融入了中国人的血液中，成为一代人一代人遗传的基因，已经植根在中国人内心，潜移默化地影响着中国人的思想方式和行为方式。

(3)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(论语雍也)

(4)、1衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(宋柳永凤栖梧)

(5)、而从学习习惯培养的层面来考量，一定要培养如何预习，比如怎么圈画标注，怎么提出问题，通过自学已经懂得了什么，有哪些困惑等等。学习的主动思考，成为学习的主动者，这是会影响孩子终生的。

(6)、No悲哉，秋之为气也！萧瑟兮，草木摇落而变衰。——屈原《楚辞》

(7)、No君子学以聚之，问以辩之，宽以居之，仁以行之。——《易经》

(8)、  3月7日清晨，我校隆重举行“读书节”开幕仪式。

(9)、   活动中，班主任老师组织学生精心准备，学生充分发挥自身优势，通过多种渠道搜集有关清明节来历的故事和清明节相关的诗词，还和父母合作制作了清明节小报，加深了对传统文化的认识。每个班的活动各具特色，形式多样。有的采用个人汇报，还有的采用小组展示以及全班齐读的方式与经典诗句相约，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”等经典诗文被学生带进了课堂，学生在诵读中感受到诗词的魅力；有的班级则由学生讲述了一个个感人的英雄故事，让人肃然起敬，表达出全体少先队员诚挚的敬意……

(10)、读书要挤时间。也许有同学抱怨：老师，我们整天忙于上课、做作业，哪有时间去读书？在学校我们是有空余时间的，比如说：到校后晨练前、午饭后午休前、基础托管时。除此之外，我们也可以好好利用周末和节假日。

(11)、这个暑假我认真诵读国学经典，感悟古典魅力，感受颇深。

(12)、另一个小姑娘，今年三年级。二年级之前，兴趣课包括钢琴，小提琴，舞蹈，声乐，据说经常还出去参加表演，拍MV之类，她的妈妈说过他们参加拍摄经常会等到晚上十一二点。小姑娘矮矮小小，架了眼镜，听说学习也好，走路虎虎生风，典型的小学生大队干部形象。

(13)、   春风送花表哀思，青松滴雾寄深情。4月4日是我国的传统节日清明节，为大力弘扬和培育民族精神，增强民族自尊心和自豪感，从小树立正确的世界观、人生观和社会主义价值观，在清明节到来之际，济南市泉城花园小学各年级开展了以经典诵读为主的清明节主题活动，培养孩子们亲近经典、弘扬传统文化，让学生成为具有民族认同感的传承者。

(14)、在这次”阅读节“培养了学生团队合作意识和集体荣誉感，孩子们获得了自信，感受到中华经典的博大精深，更领悟到书籍的力量，阅读的魅力！

(15)、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。(战国策荆轲刺秦王)

(16)、今年，我们将迎来d的百年华诞。四年级师生结合建d百年的时代主题，开展了“诵读爱国诗词，传承红色精神”的经典诵读活动，探寻中国共产d的发展足迹，传承红色传统,弘扬爱国主义精神。

(17)、为了让校园充满浓郁的书香，让诗意渗透每一位学生的心田，展现经典诵读的魅力，我们四年级语文组开展了经典古诗文手抄报比赛活动。

(18)、期待他们在后续的读书节活动中收获多多，快乐多多！

(19)、   读书使人明智，读书使人高尚。陈雅男老师和四年1班的同学们用情景剧与朗诵的方式给大家带来节目表演，他们带领大家走进了《一本好书》的奇妙旅程，带大家感悟阅读的快乐。

(20)、练字是从大班下学期开始的。刚开始比较困难，孩子很难静下心来。我记得当时给她准备了横、竖两个笔画。结果，十来分钟就只把横练好了，再让练习竖的时候就坐不住了。这让我明白了幼儿园的孩子还小，耐力和集中注意力的时间很有限，所以一定不能操之过急，得跟着孩子的节奏，一点一点慢慢来。在基本笔画练得还行以后，就开始教简单的字。也不多 ，一天一个。这样坚持一个月后，发现孩子的理解能力、控笔能力、耐力都有提高，就从每天一个字涨成三个字，之后再循序渐进。现在能在四十分钟内写一百多字而且不用涂改了。真是验证了“滴水穿石”。每天带着孩子练字，得出的经验是不要着急，不去和其他孩子比进度，一项练好了再进行下一项。要有方法。好一天就练习一个知识点。比如今天的几个字都是独体字，主要练习找主笔。那就不要再加入左右结构的字了。因为写左右结构的字需要注意的东西不太一样。每天练习单一知识点，更有助于强化孩子的记忆。要进行有效练习。就是得孩子练习时是认真的。只要发现不认真，就该及时纠正，必要时进行惩罚，不能放任不管。

3、经典诵读手抄报四年级下册

(1)、   学校愿景：构建花香、书香、心香洋溢的生命花园！

(2)、   两位朗诵者声情并茂，激情澎湃，，用抑扬顿挫的腔调感染了全场的师生，展现了朗读的无限魅力，也表现出王者的风采。

(3)、②骓：青白杂色的马，这里指乌骓马，项羽的坐骑。

(4)、若要人不知，除非己莫为。(汉枚乘上书谏吴王)

(5)、  一4班喻诚皓及家长、一4班颜潇童及家长、 

(6)、四年级下学期的必读书目为科普类书籍——《十万个为什么》、《灰尘的旅行》、《人类起源的演化过程》和《看看我们的地球》，于是学生们纷纷以其中一本为对象进行创作：

(7)、欲穷千里目，更上一层楼。(唐王之涣登鹳雀楼)

(8)、“经典诵读”活动是xx小学早已申报立项的省级研究课题，十月份我们按照学校制定的课题方案，有条不紊地开展了工作，现按照学校要求将十月份活动开展情况作如下小结：

(9)、1由俭入奢易，由奢入俭难。(宋司马光训俭示康)

(10)、10年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。(唐刘希夷)

(11)、闭门造车的学习是纸上谈兵，要结合体育锻炼、效游旅游、社会实践等多种方式，丰富孩子的阅历，调节学习的节奏，劳逸结合。

(12)、  书是一只鸟，它让我们在天空中看到五彩缤纷的世界! 

(13)、No敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》

(14)、No青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音。——《诗经》

(15)、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。(论语述而)

(16)、玉不琢，不成器;人不学，不知道。(礼记学记)

(17)、No天地之性，人为贵。人之行，莫大于孝。——孔子《孝经》

(18)、四年级是一个承上启下的阶段，孩子的思维更多的从直观形象思维到逻辑抽象思维过渡，因此低年级一些不良的学习习惯可能造成的影响渐渐呈现出来，表现为：死记硬背，不善于综合分析，不善于独立思考，遇到问题无法找到解决问题的方法，不会举一反三等等。同时伴随的还有书写速度的缓慢、作业的拖拉、听课的效果不佳等等。

(19)、   通过诵读，孩子们了解了在血雨腥风的革命斗争中，革命先烈的卓越功勋和用鲜血和生命谱写的一首首气壮山河、惊天动地的壮丽诗篇。“我们要珍惜今天的幸福生活，从自身做起，刻苦学习，发扬先辈们的崇高精神，为祖国的繁荣建设努力奋斗。”“我要好好学习，天天向上！”“我要好好锻炼身体，保卫祖国”……孩子们你一言我一语地表达着自己的想法。

(20)、非学无以广才，非志无以成学。(三国诸葛亮诫子书)

4、经典诵读手抄报四年级一等奖

(1)、如果小孩读高年级的话，找出要读的书籍，以一本喜欢的书籍去制作手抄报，可根据书籍的内容想像制作边框和图案，颜色以浅为好，高年级读书手抄报字体要居多，且要工整；一张纸可分为三至四个小框为好，太多会显得很复杂，太少显得单调，边框可画书本、笔、尺子等等。

(2)、另有一小男生，活泼好动，学绘画和跆拳道。绘画很喜欢，但是学学停停，没看到有什么效果，但家长觉得绘画可以让他安静下来。跆拳道也喜欢，但教练说他缺乏柔韧度，要多练习压腿拉伸，结果越压越僵硬。作业也慢，每天起早贪黑地赶作业，成绩嘛倒数。他的妈妈说一次性交了好几期的学费，这钱不能浪费，咬着牙也得继续。

(3)、荔城三小”阅读节“顺利进行，圆满结束。感谢倾心付出的老师们！感谢倾情支持的家长们！阳光雨露滋养小树苗茁壮成长，书香校园伴随孩子们迎接美好明天。

(4)、在幸福书屋，班级阅读PK活动正激烈上演，学生们时而侃侃而谈、时而引经据典。

(5)、1残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。(宋欧阳修戏答元珍)

(6)、1莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(宋李清照醉花阴)

(7)、1物是人非事事休，欲语泪先流。(宋李清照五陵春)

(8)、No天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之也。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。——老子《道德经》

(9)、上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几於道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。

(10)、从这件事中，我明白了这样一个道理，坚持就是胜利！努力就会成功！

(11)、   孩子们还制作了一张张清明小报，每一张小报上都承载着同学们对故去先人的思念，对革命先辈们的敬佩，传达着自己对现在美好生活的珍惜和感恩之情。

(12)、1庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。(唐李商隐锦瑟)

(13)、10谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。(唐李绅悯农)

(14)、No吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷。——屈原《楚辞》

(15)、再一个小姑娘，四年级，兴趣课包括钢琴和舞蹈。拉丁舞表演的有模有样，钢琴每天保持至少一小时的练习时间。小姑娘个头挺拔，性格开朗。但学习有点吃力，算中游吧。小学生作业也多，听说小姑娘每天11点睡觉是常态。

(16)、学习经典的目的是单单为了修心养性、完善人格、和谐社会吗?怎么才是完善的人格?怎么才能和谐社会?我们来看一段《易经》的文字，大家仔细思考一下。“富有之谓大业，日新之谓盛德。生生之谓易，成象之谓干，效法之谓坤，极数知来之谓占，通变之谓事，阴阳不测之谓神。”

(17)、学校为获奖学生及班集体颁发了“阅读卡”、“阅读手抄报”、“经典诵读比赛”证书

(18)、1祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。(宋欧阳修伶官传序)

(19)、No春花秋月足风流，不分红颜易白头。试把人心比松柏，几人能为岁寒留？——冯梦龙《警世通言》

(20)、天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存。非以其无私邪!故能成其私。

5、经典诵读手抄报 四年级

(1)、观沧海(曹操)东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛辣峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

(2)、No智者上善若水，海纳百川；仁者高山仰止，厚德载物。——孔子《论语》

(3)、   清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，节期在仲春与暮春之交。

(4)、No沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。——屈原《楚辞》

(5)、兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海。(唐李白江上吟)

(6)、同时，也有学生根据自己之前看过的经典名著抒写自己的感悟，创意满满：

(7)、3子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛(同“泛”)爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”

(8)、什么叫富有?很多人说，精神充实就是富有。这正是近千年知识份子的误区。近千年来，中国知识分子，学四书，认为精神充实就是富有，其实大错特错。精神要不要充实?当然要。但是不要忘了，你首先要解决的，是安身立命。所以《孝经》上说：“立身行道，扬名于后世，孝之终也。”如果只是精神充实，自以为是，如何能够做到立身行道?千百年来，知识分子满足于自己的精神世界，生活上乃至于穷困潦倒，不以为忧，反以为喜。《易经》上说：“举而错诸天下之民，谓之事业。”你一个人精神充实，哪里算事业?!举天下皆精神充实，庶可谓之事业。

(9)、中华民族从古至今都沿袭着诵读经典，传承文化的优良传统。中国人历来重视学习，重视阅读。”书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行路。.…….这些古训都彰显了中华民族对阅读价值的认识。

(10)、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(中庸)

(11)、什么是“生生之谓易”呢?易就是变化的，是自然万物的必然规律。第一个生，是动词，变化出，实现。第二个生，是名词，新的，新鲜的东西，事物，包括思想。我们每天提出新的思想，新的思考，也每天不断地努力，编写新的教材，录制新的录音，这就是生生不息。太阳，她的阳光，是生生不息的，是万物生长的动力，是成就万物的源泉，所以“成像之谓乾”，成就万物，就是乾，“效法之谓坤”，坤是效法，不是生生，如同月亮，她是把太阳光反射过来，不是自身生发的，太阳的生生不息，与井水的源源不断，是真正的大义，是利万物而不绝的大义。

(12)、1生当作人杰，死亦为鬼雄。(宋李清照夏日绝句)

(13)、天生我材必有用，千金散尽还复来。(唐李白将进酒)

(14)、那时，因为阅览室在四楼，所以我每次都跑得气喘吁吁，同学们等老师打开阅览室门的时候，都一窝蜂地挤进去，我幸运每次都抢到了第一的位置。记得我第一次来的时候十分紧张，手一直在发抖，但在老师的鼓励下，我慢慢地不再紧张了，甚至还喜欢上了这里。

(15)、中华民族有着悠久灿烂的文化。其中有“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献情操;“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气。“读万卷书，行路”中国国学经典，文化蕴含丰厚，蕴藏着丰富的文明礼节和做人道理。如《论语》中所记载的孔子的许多循循善诱之言，至今仍被世人奉为至理;也记录了孔子及其弟子的言行，代表了孔子的基本思想。在《孟子》卷十二的“丹之活水”中，白圭曰：“丹之治水也愈于禹。”孟子否定了他的说法。曰：“子过矣。禹之治水，水之道也，是故禹以四海为壑。令吾子以邻国为壑。水逆行，谓之洚水，洚水者，洪水也，仁人之所恶也。”这件事讲了白圭总自以为是，自私自利，只图个人利益，把困难或祸害转嫁到别人身上，自私自利的表现。孟子则用和蔼的态度、尊敬的言辞批评了白圭自以为是、以邻国为壑的错误做法，体现了孟子的仁爱思想。主要启示我们在生活中要有一颗仁爱的心，处理事情的时候既要有利于自己，又要有利于邻居，已所不欲，勿施于人。

(16)、    中华文化源远流长，国学经典经久不衰。中、小学学生代表合唱《朝代歌》，一首歌唱出上下五千年的历史，让华夏精神在我们的血脉中流淌。悦耳动听的旋律在操场回响，朗朗上口的歌词使得台下传来阵阵掌声，唱到激动处，同学们不禁跟着说唱了起来。

(17)、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(唐刘禹锡秋词)

(18)、No父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。——《诗经》

(19)、(独具性格的边框，结构清晰，令人眼前一亮)

(20)、这些手抄报主题突出，内容丰富多彩，孩子们的书写工整，版面美观，创意新颖，让人眼前一亮。

(1)、No君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》

(2)、No天地感，而万物化生；圣人感人心，而天下和平。——《易经》

(3)、No天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。——老子《道德经》

(4)、   悠悠书香，点点墨趣，书传真知，笔墨传神。李宗思老师在国旗下的讲话中与师生们探讨了“怎样读好课外书？”、“读怎样的课外书?”等问题。

(5)、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。(老子)

(6)、上课了，首先给我们讲课的是一位姓朱的男老师。他简单地作了自我介绍后，先是和我们“娱乐”了一把——在同学们的极力推荐下，我和赵宇昂同学领唱了《中华经典诵》。我还故意展示出了学校合唱队的特色，台下的同学们一边拍手，一边和着节拍齐声歌唱。

(7)、二9班 二10班 三1班 三6班 三7班 四1班

(8)、首先，我觉得低年级的小孩可以多画一点画。其次，可根据读的书籍制作图案和边框，可画一些蓝天白云，搭配好颜色很重要，图案可稍多于文字。

(9)、No时止则止，时行则行，动静不失其时，其道光明。——《易经》

(10)、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原离骚)

(11)、1桐花丹山路，雏凤清于老凤声。(唐李商隐)

(12)、盛年不重来，一日难再晨。(东晋陶渊明杂诗)

(13)、No饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》

(14)、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(唐王昌龄从军行)

(15)、在语文教师的共同努力之下，xx小学经典诵读读本第一辑《诗词读本》已经印刷出来发放到了学生手中。读本共五册，每册收录四十首古诗词，原则上是每周一首。读本有注音、作者简介和译文，学生能自行了解大意。另外还落实了《弟子规》读本，做到了人手一本。本学期主要内容就是把《弟子规》背完，把本学期的二十首故事背会。学校每周一统一规定诵读内容。

(16)、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(东晋陶渊明五柳先生传)

(17)、胡老师待人和蔼可亲。前几天老师教我们《夜泊秦淮》这首诗，老师示范读了三遍，然后合上书背了一遍，老师的嘴巴像有魔力似的，一会就背好了，我和同学们都惊呆了，老师温和地说：“现在你们也来读读背背吧！”我们好像都沉浸在老师的读书声中，半天才回过神来，然后捧起书认真地读起来，我读了几遍再背一遍，可总是结结巴巴的`，我就这样读了背，背了读，舌头好像被什么东西卷了起来，脑袋一到“商女不知亡国恨”就断电了。我开始灰心了，放下书，偷偷看同伴的情况。老师看见了，似乎懂得我的心思，连忙对我说：“可不能放弃，坚持就是胜利！”我觉得老师说得对，我决不能辜负老师的期望。于是，我通过反复诵读，终于背得滚瓜烂熟了。

(18)、No诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。——屈原《楚辞》

(19)、1昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。(五代晏殊蝶恋花)

(20)、谷神不死是谓玄牝。玄牝之门是谓天地根。绵绵若存，用之不勤。

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