手抄报《经典诵读》精辟134条

经典诵读手抄报第一名

1、经典诵读的手抄报模板好看 一等奖

(1)、在现在的竞争中，我们不应该仅仅看到表面的刀光剑影血影腥风，一个一心只有利益的国家是无法在更大的舞台上发展的，现在竞争那么激烈，我们更应该拥有自己的主旋律，踏上一条属于自己的社会主义道路，而不应该随波逐流，仅仅随着自己的欲望前进，如果真是如此，那么总有一天大厦将倾，辉煌不再。

(2)、10年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。(唐刘希夷)

(3)、我校将阅读纳入课程，各学科都有阅读指导课，规定年级诵读书目，每天安排晨诵、午读、晚读，十四年如一日地开展师生阅读节：书评、书会沙龙、读书征文、个人诵读、整班诵读、制作电子书报、制作读书手抄报、写读书名言、古诗文课外阅读大赛、阅读演讲、好书推荐、寒暑假读书活动、家长读书培训等等，评选出读书先进小组、读书积极分子、书香家庭、书香班级、阅读之星等等。

(4)、1不识庐山真面目，只缘身在此山中。(宋苏轼题西林壁)

(5)、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(三国诸葛亮诫子书)

(6)、No他山之石，可以攻玉。——《诗经小雅鹤鸣》

(7)、这个暑假我认真诵读国学经典，感悟古典魅力，感受颇深。

(8)、1相见时难别亦难，东风无力百花残。(唐李商隐无题)

(9)、十月份我们组织全体教师在操场上进行了一次诵读竞赛，每班齐诵一段弟子规，然后选取一名班级代表表演背诵一首古诗，全体语文教师本着公平、公正、公开的原则打分，经过评比，四(1)班、四五(1)班、二(1)班、五(2)班5个班级综合分排在前列，谭x、刘x、毛x、许x、徐x获得了背诗小能手的称号，彭x、赵x、童x、侯x、沈x获得了背诗小标兵的称号。通过组织评比，促进了教师们工作的开展，提高了同学们的积极性，此类评比，将一月开展一次，希望涌现出更多表现积极的班级和个人。

(10)、校读后感比赛中，大家纷纷“挥毫泼墨”，书写自己的阅读感悟，佳作频频。

(11)、10黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐颜真卿)

(12)、No君子泰而不骄，小人骄而不泰。——《论语》

(13)、No读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹

(14)、阅读能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。所以，读书人不会无奈和茫然，因为有书为伴；不会孤独和寂寞，因为有书为伴。读书可以升华精神。一个人的精神发育史往往就是他的阅读史。精神世界，理论境界，思想高度决定语言和行动，而这些都可以通过阅读提高、升华。只有不断地读书，视野才变得开阔，才不会只局限在自己的生活圈子里，才不会造成精神的疲软和思考社会、人生的乏力。

(15)、No人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《论语》

(16)、10天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。(唐白居易长恨歌)

(17)、“经典诵读”活动是xx小学早已申报立项的省级研究课题，十月份我们按照学校制定的课题方案，有条不紊地开展了工作，现按照学校要求将十月份活动开展情况作如下小结：

(18)、  外国语学校坚持从起始年级开始培养孩子良好的行为习惯，相信良好行为习惯会为孩子一生的发展奠定坚实的基础。(外校—王娜娜宋瑞田)

(19)、在校举行的古诗文大赛中，各位同学更是踊跃参加，涌现出一批出口成章“小诗人”。他们中的一些人则代表学校参加了吴中区古诗词大赛，更是喜获佳绩。

(20)、1生当作人杰，死亦为鬼雄。(宋李清照夏日绝句)

2、手抄报《经典诵读》

(1)、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(唐李白行路难)

(2)、为阅读工作顺利展开，我校成立了领导小组，构建了图书馆阅读、阅览室阅读、连廊阅读、班级阅读、办公室阅读、宣传栏阅读，硬件设施设备了师生有阅读成果展示以及随处阅读的空间。

(3)、跳读：这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的`筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。

(4)、神话产生在文 字 发明以前。神话中充满了丰富的想象，是中国浪漫主义文学的源头。

(5)、在山东省第二届国学小名士经典诵读大赛中，各个学校的国学大师纷纷摩拳擦掌，踊跃参与，那精彩的表现令我这个电视机前的观众感到激动万分，也为每个选手捏一把汗，对于这种以现代媒介传播古代文化的节目也深深赞叹；每一个角落都能看出导演组的用心，精彩纷呈的节目，妙趣横生的环节，以及外国友人的倾情参与，不仅仅展现了我国文化的魅力，更是提供了一个让这些文化得以发扬的平台，可赞可歌！

(6)、知之为知之，不知为不知，是知也。(论语为政)

(7)、先秦散文是指秦代以前的散文，分为历史散文和诸子散文两类。《左传》和《战国策》是先秦历史散文的代表。《论语》、《孟子》、《墨子》、《庄子》是先秦诸子散文的代表。

(8)、还有同学甚至将经典诵读搬上了舞台，我校的三话节目《小华侨寻根名人馆》喜获吴中区一等奖，代表吴中区参加苏州市决赛，陆金涛同学更是荣获个人表演一等奖。

(9)、No良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。——《孔子家语》

(10)、  “走廊通行靠右边，歌声飞扬我棒”，安全有序而又充满乐趣的课下时光，成为“豆包”学习生涯的陪伴。

(11)、课间休息时，走廊上，教室内，处处可见孩子们专注阅读的样子。或眉头紧锁、或喜笑颜开；或站、或坐、或靠……对他们来说，无论在哪，手里只要捧着一本书，那便是拥有了全世界。

(12)、泛读：泛读法则侧重阅读量，也就是广度。通过阅读来搜集大量的准备资料。

(13)、除日常的诵读经典活动外，钢城四小还积极组织学生参加各种诵读比赛和诵读手抄报大赛，展示四小学生的风采，让诵读经典活动影响更多的人。

(14)、No吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子养生主》

(15)、阅读国学经典，在扩大我们的阅读量的.同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为，让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大!

(16)、No风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。——顾宪成

(17)、《诗经》是中国早的一部诗歌总集，收西周至春秋中期各地方民族及朝庙乐章共305首。

(18)、No明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。——《明日歌》

(19)、No富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子》

(20)、手抄报比赛更是各个读书能手展示综合能力的又一舞台，文字图画，搭配得当。

3、经典诵读手抄报内容怎么写?

(1)、  “一二坐端正”上课铃声刚响起，教室里就传来了老师的口令，“小豆包”也学会了，看，头正肩平身子直，聪明因子都跑到小脑袋里啦。

(2)、No学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

(3)、这一个寒假中，我阅读了进德修业，成就智仁勇、愚公移山等10篇文章。每一篇文章都蕴含着一个深刻的`道理，使我读后受益无穷、难以忘怀。书本十分全面，介绍了立志、做人等各个方面，使我们得到了全面发展，并陶冶了我们的高尚情操。

(4)、为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。钢城四小以“诵经典  品书香  塑人格 ”为主题，开展了一系列诵读经典的活动。

(5)、屈原是中国伟大的爱国诗人，《离骚》是屈原的代表作品，是的长篇抒情散文。

(6)、  在验收中，一年级的“小豆包”展现出积极向上的风貌。瞧——

(7)、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原离骚)

(8)、山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。(唐刘禹锡陋室铭)

(9)、1古人学问无遗力，少壮功夫老始成。(宋陆游冬夜读书示子聿)

(10)、1两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(宋秦观鹊桥仙)

(11)、No人非生而知之者，孰能无惑？——选自韩愈《师说》

(12)、No知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》

(13)、速读：是一种快速读书的方法，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量。

(14)、从中国上古到秦始皇统一中国(公元前221年)期间的文学，叫先秦文学。

(15)、No见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》

(16)、大鹏一日同风起，扶摇直上九。(唐李白上李邕)

(17)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(三国刘备)

(18)、10曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(唐元稹离思)

(19)、对学生的当下负责，我们推进着阅读；对学生的未来奠基，我们引导着阅读。我们在培育书香气韵助力师生成长的道路上，快乐地奔走着。

(20)、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。(唐白居易长恨歌)

4、经典诵读手抄报4k纸

(1)、《左传》是部叙事历史著作，在历史、文学和语言方面，都有很高的成就。

(2)、此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。

(3)、阅读可以保持大脑活跃起来，防止它失去能力；阅读可以减少压力，在读书的过程中可以阅读跟你不同的人，比如来自不同文化或背景的人，了解他们的看法，重新审视原有的偏见。书籍是全世界的营养品，有助于孩子形成良好的品格和健全的人格；有助于积累词汇，提高写作能力；可以给我们打拼的勇气和战胜困难的力量。

(4)、精读：精读法要求将读物中每一处细节完全读懂读透，追求的是深度。

(5)、No勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》

(6)、1纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(宋陆游冬夜读书示子聿)

(7)、天上的繁星闪烁，有的像箕，有的像斗，有的像狗，又有的像熊，它们的运行义各有怎样的规律呢？这简直是太美妙了。于是张衡根据诗的内容又参考别的书籍画成了天象图，每夜只要是没有云彩，他就默默地对着天象图仔细观察着夜空。广漠的星空有多少难解之谜呀，他观察着、记录着、思考着，他的脑袋里装满了各式各样的问题，充满了五颜六色的幻想。后来，他终于确认那四句诗里描述得不够准确，事实上斗柄早春指东北，暮春却指东南。

(8)、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。(论语子罕)

(9)、据史书记载，这篇构思精巧、富有韵致的《千字文》，是南朝梁武帝时一位叫周兴嗣的人于一夜间编成的。公元六世纪初，梁武帝萧衍博通众学，擅长文学，雅爱书法。他对王羲之的书法推崇备至，因而命人从王羲之的墨迹中，选出一千个各不相同的字，让员外散骑侍郎周兴嗣用四言韵文的形式将其编撰成文，字句间要求有密切联系，且要富于文采和韵味，以供儿童学习识字，并从中掌握必要的知识。周兴嗣才思敏捷，一夜便将《千字文》编成，不过，第二天，他竟已是两鬓斑白。《千字文》迄今已有1400多年了。流传到今天，作为一部启蒙读物，它获得了很高的评价。书中还有关于学习的，如“尺璧非宝，寸阴是竞。”说明古人很早就认识到光阴的可贵，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“笃初诚美，慎终宜令。”修身、求学，重视开头固然不错，但始终如一坚持到后更是难能可贵。做学问不可以半途而废、虎头蛇尾，应该坚持不懈，终才能到达胜利的彼岸。“守真志满，逐物意移。”说的是每个人要保持善性，学习要专不要转移意志，甚至玩物丧志。“孤陋寡闻，愚蒙等诮。”学问浅薄，见识少，就会被别人耻笑。我们不能只读死书，还要多增长见识，多看看外面的世界，否则就会成为“井底之蛙”。书中还写了许多历史传说，经典故事：如夜明珠，盘古开天，让我大开眼界。这些都深深地吸引了我。“书读百遍，其义自见。”让我们在多读、多背中享受这部经典美文带给我们的乐趣吧!

(10)、有位哲人说过：每个读书人，都有着世间美的样子。在弥漫着浓郁书香的吴中区东山实验小学里，就有这么一群“美的”读书人。他们与经典书籍为伴，人人读好书、读书好、好读书，和古人同行，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化心灵，升华人格。

(11)、张衡，字平子，是我国东汉时期著名的科学家、文学家，他的出生地在现在的河南省南阳县的石桥镇。他的祖父张堪做过太守，为官清廉。父亲早逝，因此张衡家里很贫穷。张衡从小就勤奋好学，加上天资聪颖，很早就闻名乡里。据史书记载，他10岁时就能五经贯六艺，过目成诵。他兴趣很广泛，常常涉猎自然科学方面的读物，而且写得一手好辞赋。

(12)、此次活动不仅开拓了学生的视野，激发了学生阅读的兴趣，也培养了学生的创造力。相信在制作手抄报的过程中，孩子们也更好地体会到了经典名著的魅力所在。当然，教学相长，孩子们的奇思妙想也给了老师们不少启发。“青出于蓝而胜于蓝”，未来的他们一定是我们的骄傲！

(13)、弘扬中华文化，建设中华民族共有的文明家园。中华传统文化凝聚着中华民族宁死不屈的名族精神，记载着中华民族的思想美德，是民族经典文化的结晶，是建设文明社会先进文化的宝贵资源。

(14)、再读：即重复学习，“温故而知新”。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。

(15)、   手抄报得了年级第一名,说真的.我挺高兴的。

(16)、为了进一步激发学生的读书热情，营造出更为浓郁的读书氛围，我校九年级语文组组织了一次“名著阅读”手抄报比赛。这次比赛，九年级全体学生积极参与，语文老师精心指导，终有60位同学的作品获奖。

(17)、写读：读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。

(18)、手拿着老师奖给我的精美礼品，自己的胜利品，我心里无比自豪。

(19)、什么叫富有?很多人说，精神充实就是富有。这正是近千年知识份子的误区。近千年来，中国知识分子，学四书，认为精神充实就是富有，其实大错特错。精神要不要充实?当然要。但是不要忘了，你首先要解决的，是安身立命。所以《孝经》上说：“立身行道，扬名于后世，孝之终也。”如果只是精神充实，自以为是，如何能够做到立身行道?千百年来，知识分子满足于自己的精神世界，生活上乃至于穷困潦倒，不以为忧，反以为喜。《易经》上说：“举而错诸天下之民，谓之事业。”你一个人精神充实，哪里算事业?!举天下皆精神充实，庶可谓之事业。

(20)、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(东晋陶渊明五柳先生传)

5、经典诵读手抄报 第一名

(1)、也有历史学家研究指出，中秋节起源应为隋末唐军于大业十三年八月十五日，唐军裴寂以圆月作为构思，成功发明月饼，并广发军中作为军饷，成功解决因大量吸收反隋义军而衍生之军粮问题。

(2)、天时不如地利，地利不如人和。(孟子公孙丑)

(3)、从十月开始，学校明确规定此次活动由语文教师负责，并把晨诵时间调整到了十五分钟，严格规定周二下午后一节课必须用来开展活动。学校还按每月每班30元的标准落实了科研经费，体现了学校对此项工作的重视。

(4)、什么是德，什么是大德?日新之谓盛德。日新，《尚书》中有“日新其德”。《大学》里也有云：“苟日新，又日新，日日新。”什么叫“新”?我们好好看一看太阳，每天出来一次，就叫新。日日都新，久成盛德，这不就是累积法吗?太阳也不是每天都能见到，因为会有乌云，也会偶尔挡住太阳。每一件事皆如此，读经也是，日日都读，就是新，日新其德，日积月累，乃成盛德。

(5)、中华民族有着悠久灿烂的文化。其中有“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献情操;“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气。“读万卷书，行路”中国国学经典，文化蕴含丰厚，蕴藏着丰富的文明礼节和做人道理。如《论语》中所记载的孔子的许多循循善诱之言，至今仍被世人奉为至理;也记录了孔子及其弟子的言行，代表了孔子的基本思想。在《孟子》卷十二的“丹之活水”中，白圭曰：“丹之治水也愈于禹。”孟子否定了他的说法。曰：“子过矣。禹之治水，水之道也，是故禹以四海为壑。令吾子以邻国为壑。水逆行，谓之洚水，洚水者，洪水也，仁人之所恶也。”这件事讲了白圭总自以为是，自私自利，只图个人利益，把困难或祸害转嫁到别人身上，自私自利的表现。孟子则用和蔼的态度、尊敬的言辞批评了白圭自以为是、以邻国为壑的错误做法，体现了孟子的仁爱思想。主要启示我们在生活中要有一颗仁爱的心，处理事情的时候既要有利于自己，又要有利于邻居，已所不欲，勿施于人。

(6)、非学无以广才，非志无以成学。(三国诸葛亮诫子书)

(7)、本学期我校初一年级全体学生在七年级语文备课组的组织下开展《骆驼祥子》整本书阅读活动，巧绘心中的“骆驼祥子”，用或浓或淡的笔墨走近经典人物，感受千千万万个祥子所处的时代！

(8)、1由俭入奢易，由奢入俭难。(宋司马光训俭示康)

(9)、手拿着老师奖给我的精美礼品，自己的胜利品，我心里无比自豪。

(10)、天生我材必有用，千金散尽还复来。(唐李白将进酒)

(11)、No老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——《三国志》

(12)、盛年不重来，一日难再晨。(东晋陶渊明杂诗)

(13)、  我珍惜我的胜利品，并把它好好的保存了起来，因为这是我第一的奖励，也是我不马虎的见证。在以后的学习中争取得更好的成绩，让我的学业“更上一层楼”！

(14)、  经过筛选，把图文并茂，书写工整，色彩搭配合理的手抄报张贴在走廊墙壁上。即装点了走廊，也激发了学生们阅读整本书的积极性。(三中 李波 王晓东)

(15)、关注时政热点，了解民生百态。结合现实生活，时政热点，着力论述科学发展观是马克思主义中国化的新成果，是中国特色社会主义的又一重要的理论、思想结晶。

(16)、若要人不知，除非己莫为。(汉枚乘上书谏吴王)

(17)、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是屈原《离骚》中的名句。

(18)、1位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。(宋陆游病起书怀)

(19)、那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的书籍，很容易在阅读者的内心引起震荡。比如读鲁迅的书，会被鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心打动；读李白的诗，会被李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨打动；读《钢铁是怎样炼成的》，会被主人公保尔不向命运屈服的钢铁般的意志所折服，这些向上的精神会对人格起到升华的作用，并可以促使一个人形成良好的道德品格和健全的人格。

(20)、    通过这次比赛，让我校学生从小接受名家名篇的熏陶，进一步增强了学生在经典诵读中的参与热情，为学生的成长奠基了丰厚的文化。

(1)、1历鉴前朝国与家，成由勤俭败由奢。(唐李商隐)

(2)、活动的开展，陶冶了学生的艺术情操，增强了学生的文化自信，夯实了学校“国学经典诵读”学习基础。

(3)、No人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》

(4)、今夜月明人尽望，不知愁思落谁家。(唐王建十五夜望月)

(5)、    3至5年段学生积极参加此活动。各班先选拔出优秀作品进行参赛，再经过老师们认真评选，遴选出三等奖若干名，部分优秀作品在全校进行展示。手抄报作品美观大方，内容丰富。涵盖经典名句、古诗词配画、学习心得体会等，充分展现了学生们对古典文化的喜爱和欣赏之情。

(6)、No默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？——《论语》

(7)、 在这里呢我要写三个谢谢，对咱班同学们想说的一些话！第一个谢谢是谢谢学校能给予我们这样的舞台，和良好的环境,可以让我们自由的发挥..才艺第二个谢谢是谢谢咱班丁老师，因为她给予了我们大的鼓励.给予我们出的板报好的评价同时给予我们大的支持！   第三个谢谢是谢谢咱班同学..你们给了我大的力量，好的建议，和多的帮助。真的很谢谢你们.因为一只手指并没有多大力量,可要是五只手指呢？就能握成拳头了,那么这样的力量是很大的！   我还记得第一次做手抄报报,是在开学后不久,那天还是星期日呢..原本我认为不会有同学来,但是，当我进到班里的时候,心里便是无限的喜悦,因为李小龙，和杜世苗还有马丹彤王征鑫同学已经到了.说实话那时候.我挺感动的,因为那时候刚开学呀，大家并非很熟悉.可以说我们还都是陌生人呢,可是在那一刻.我的思想已经改变了,我们不是陌生人，是同学，更是朋友！

(8)、一天，张衡从一本诗集里读到四句诗，描述了北斗星在各个季节傍晚时的变化：斗柄指东，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬。他觉得这太有意思了。

(9)、《庄子》中有这样一个故事：有一次孔子带着弟子到楚国去，路上经过一个树林，在树林中有个驼背老人正在用竹竿粘知了。他粘知了轻松，就像在地上捡知了一样。孔子问：您的动作真是巧啊!有什么门道吗?老人说：我确实有自己的办法，我经过六个月的练习，在竿头累叠起两个丸子而不会坠落，这样失手的情况已经很少了;叠起三个丸子而不坠落，这样失手的情况十次也不会超过一次;叠起五个丸子而不坠落，就会像在地上拾取知了一样容易。我立定身子，犹如立着的断木桩，举竿的`手臂就像枯木的树枝。虽然天大地大，万物品类繁多，但我一心专注于知了的翅膀，从不思前想后、左顾右盼，绝不因纷繁的万物而改变对蝉翼的注意，这样为什么不能成功呢!后孔子转过身来对弟子说：“专心致志，本领就可以练到出神入化的地步。这就是驼背老人所说的道理。”

(10)、中华经典诗文是我国民族文化的精髓。开展国学经典诵读活动，有益于传承中华文化，让孩子们在诵读中亲近经典，感受到民族文化渊远流长。

(11)、伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家，他在力学上的贡献是建立了落体定律，发现了物体的惯性定律、摆振动的等时性、抛物运动规律，确定了伽利略原理。他在比萨大学读书期间，就好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前进”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了，老师诲人不倦，学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识，并且深人地掌握阿基米德的关于杠杆、浮体比重等理论。

(12)、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(唐杜甫寄本十二白二十)

(13)、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。(论语子路)

(14)、1不畏浮云遮望眼，只缘身在高层。(宋王安石登飞来峰)

(15)、与孩子伴读，让家长“成长”；和孩子共读，让老师“名化”；同伙伴共读，让学生“长才”。

(16)、长歌行(汉乐府)青青园中葵，朝露待日唏。阳春布德泽，万物生光辉。常忍秋节至，炬黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。短歌行(曹操)对酒当歌，人生几何?臂如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沈吟至今。呦呦鹿鸣，食野之革。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三师，何枝可依?山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

(17)、阅读可以保持大脑活跃起来，防止它失去能力；阅读可以减少压力，在读书的过程中可以阅读跟你不同的人，比如来自不同文化或背景的人，了解他们的看法，重新审视原有的偏见。书籍是全世界的营养品，有助于孩子形成良好的品格和健全的人格；有助于积累词汇，提高写作能力；可以给我们打拼的勇气和战胜困难的力量。

(18)、  “豆包们”在短短两周的时间里有这样的进步，离不开孩子的用心努力，离不开老师的事无巨细，离不开家长的配合督促，我们欣喜孩子的进步，但同样不忽视   验收中反应的问题，尤其是部分孩子握笔姿势出现的错误，这将是接下来一年级“豆包”急需改正的问题。

(19)、  《语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，而在所有的阅读材料中经典名著永远是佳的选择。”

(20)、东平信息港讯(通讯员王召兵)为弘扬中华民族灿烂文化，发扬中华民族的传统美德，活跃校园的文化生活，促进学生积淀文化底蕴，增强民族自信心和自豪感，进一步打造“书香校园”，新湖镇中心小学组织全校学生开展了“齐诵经典浸润童年”经典诵读手抄报比赛。

(1)、如果说个读讲究单打独斗，那么整版诵读拼的就是团体协作了。无论是低年级的古诗诵读，还是中年级的《三字经》《弟子规》，亦或是高年级的《孙子兵法》《千字文》……都让听者无不感叹国学的魅力之引人入胜。

(2)、No路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

(3)、1僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(宋陆游十一月四日风雨大作)

(4)、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和好途径。书籍是人类的精神食粮，心理医生，知识源泉，进步阶梯，读书可以放松身体，放飞心情，开阔视野，增长知识，提高学识，成事促业，快乐家人。正如莎士比亚所说：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。

(5)、No爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。——《孝经。天子章》

(6)、10醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回!(唐王翰凉州词)

(7)、1春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(唐李商隐无题)

(8)、丰富多彩的诵读经典活动，是建设书香校园的重要措施，有利于学校增强文化底蕴，让我们一起经典诵读，品味经典！

(9)、精读：精读法要求将读物中每一处细节完全读懂读透，追求的是深度。

(10)、No知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。——《诗经王风黍离》

(11)、10十年磨一剑，霜刃未曾试。(唐贾岛剑客)

(12)、《楚辞》为西汉刘向所辑，收有屈原、宋玉写的赋，因具楚地方声，故称《楚辞》，对后代文学创作有深远影响。

(13)、挥汗如雨，金桂飘香，在这个喜悦的季节里，让我们掀起诵读经典的高潮，弘扬中华民族灿烂文化，发扬中华民族传统美德，让我们更好地认识经典文化，重视中华优秀传统文化和传统经典的传承。

(14)、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。(后汉书宋弘传)

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