形容孩子天真可爱句子精辟83条

形容孩子天真可爱短句

1、形容孩子天真可爱的成语

(1)、倭寇(wō)　　 水瓢(piáo)　　玩腻(nì))

(2)、你们有没有感觉一些男生有了媳妇就忘了闺蜜啊

(3)、a、凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。

(4)、我家的院子是荒凉的，冬天一片白雪，夏天则满院蒿草。风来了，蒿草发着声响，雨来了，蒿草梢上冒烟了。没有风，没有雨，则关着大门静静地过着日子。狗有狗窝，鸡有鸡架，鸟有鸟笼，一切各得其所。

(5)、“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水。我还追蜻蜓、摘吃黄瓜、捉玩蚂蚱等。  

(6)、园中的一切都是自由的，其实也处处表现了“我”的自由自在。

(7)、新的体会：作者对祖父的深切怀念之情，以及对童年生活的无比向往之情。

(8)、女人啊，十八岁时说你天真是真的天真，二十几岁人说你天真是卖萌，三十多岁人还说你天真，不是说你笨就是疯。

(9)、一(个)花园       一(棵)李子树       一(顶)大草帽

(10)、(2) 祖父的园子是一个自由自在、充满欢声笑语的地方。花是自由的，鸟是自由的，虫子是自由的，菜是自由的，什么都是自由的，空气里弥漫着自由。童年的作者也是自由的，这自由是她童年快乐的源泉。

(11)、小宝宝的皮肤白白的，摸上去圆润光滑，细皮嫩肉的

(12)、“先呼叫”说明榆树高大，树大招风，只要一刮风，枝叶猛烈摇动发出呼呼声；“先冒烟”是雨点落在纸页上，雨珠成线就像冒烟那样。这里运用拟人、比喻修辞方法，生动形象地勾勒出榆树的高大。

(13)、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。——《稚子弄冰》宋代：杨

(14)、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。

(15)、祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。

(16)、祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。

(17)、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找突围的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

(18)、一(个)果园       一(只)白蝴蝶       一(只)大蜻蜓

(19)、从这几句话中，可以看出孩子的世界是什么样子的？

(20)、( )比喻     ( )排比   ( )拟人

2、形容孩子天真可爱句子

(1)、新的体会：作者对祖父的深切怀念之情，以及对童年生活的无比向往之情。

(2)、主要内容：祖父去世后，作者对园子景象的想象与猜测。

(3)、( )比喻    ( )夸张   ( )拟人

(4)、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。

(5)、快乐的童年是你幸福的城堡，不变的童心是你开心的主要，无限的童趣是你快乐的必要，永远的童真是你处事的灵药。愿亲儿童节快乐!

(6)、文章用独特的语言描绘了一幅幅色彩明艳、动感十足的画面。第二自然段是由白的、黄的、大红的、金粉的蝴蝶、金的蜻蜓、绿的蚂蚱、各色鲜艳的花组成的一幅色彩丰富绚丽而富于生气的画。第十三自然段则是一幅流动的画，“我”看见黄瓜摘来吃，丢下黄瓜又去追蜻蜓，采倭瓜花，捉蚂蚱，随着作者文字的描述，一个个画面一一展现，在画面自然转换中，读者能够充分感受作者童年生活的快乐和自由。

(7)、到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。

(8)、天真的无知是可取的，因为他伴随着谦让、好奇心和开阔的胸怀。

(9)、( )比喻     ( )排比   ( )拟人

(10)、(1)文段运用了           的修辞手法。

(11)、运用了动作描写。祖父是一个豁达、民主、慈祥的老人，懂得尊重孩子的天性；“我”无忧无虑，天真烂漫，活泼任性。

(12)、运用比喻修辞，把蜜蜂比作小毛球，形象地写出了蜜蜂的形态。“胖乎乎，圆滚滚”生动表现了作者对蜜蜂的喜爱和自己满心的快乐。

(13)、因为我太小，祖父拔下锄头杆，让“我”单拿着“头”铲地，表现祖父体谅我，不愿让“我”太劳累，表现他对“我”的疼爱。

(14)、老师，小草是怎么钻出来的?她的身边是一群好问的小天使。是你们的小脚踩出来的呀，你们不停地跑呀跑呀，踩破了大地妈妈的衣服，小草就偷偷钻出来了。花儿为什么是红色的呢?是让春风抚的。你的嘴唇怎么像花瓣，也是红红的?嗯，那是让你们吻红的呗!笑声在明媚的春光里回荡着，回荡着

(15)、儿童，天真无邪，活泼可爱，自古就是诗人们的吟咏对象。在部诗歌总集《诗经》里就有涉及儿童的诗句：“童子佩觿”(《卫风·芄兰》)。西晋诗人左思所作280字的《娇女诗》可说是中国古典诗歌史上较早的专门写儿童的诗篇之一。此诗极力描绘诗人的两个女儿——大女“蕙芳”与小女“纨素”逗人喜爱的娇态，给读者以身临其境、如见其人之感。

(16)、树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像吹起小喇叭似的。蜻蜓飞来了，就像飞来一架飞机似的。

(17)、一(个)花园       一(棵)李子树       一(顶)大草帽

(18)、“凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。”这句话体现出了什么？(    )

(19)、花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

(20)、到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。

3、小可爱萌萌哒的句子

(1)、一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。

(2)、答：(1)园子给了“我”自由。“我”可以在这里自由自在、无拘无束地玩耍，即使是瞎闹也不会受到责备。

(3)、宠物食品公司作市场调查，接电话的是一个小孩。调查员：你家有没有养小狗小猫或者小兔？小孩：没有，我妈咪就生了我一个！

(4)、我拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雪啰！下雨啰！”

(5)、主要内容：祖父去世后，作者对园子景象的想象与猜测。

(6)、满天星光、满屋月亮，人生何如，为什么这么悲凉。人生为了什么，才有这样凄凉的夜。

(7)、 读下面的“阅读链接”，说说你对课文有什么新的体会，再有感情地朗读课文。

(8)、一(个)花园       一(棵)李子树       一(顶)大草帽

(9)、答：这一段中反复出现的是“愿意”“就”这两个词。作者反复运用这些词语，表面上写倭瓜上架上房、黄瓜开花结果、玉米生长和蝴蝶飞舞得自由自在，无拘无束，其实是作者把自己的自由快乐、无拘无束的心情寄托在这些事物上面，通过拟人化的描写表现自己自由快乐的童年生活，借景抒情，清新自然。

(10)、弟弟从会说话的时候起，总爱缠着我问一些幼稚的问题。看着他那天真的表情，真不忍心拒绝他。

(11)、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。——胡令能《小儿垂钓》

(12)、你是上帝赐予爸爸妈妈好的礼物，你健康、快乐、善良、自信！

(13)、选段运用了什么描写？塑造了祖孙什么样的形象？

(14)、回忆，很美，却很伤；回忆，只是回不到过去的记忆

(15)、选段运用了什么描写？塑造了祖孙什么样的形象？

(16)、(嗡嗡)地飞着(黑暗)的地方(蓝悠悠)的天空

(17)、不好。“明晃晃”一词是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。从这个词中可以看出作者对园中事物的满心喜爱。如果改为“五颜六色”，只是表现色彩的丰富多样，则不能传达出这种感情。

(18)、童年的回忆，是天真加烂漫；童年的色彩，是五光加十色；童年的玩伴，是快乐加好运；童年的点滴，是美的存在。六一到了，愿你拥抱童年的记忆，快乐无忧！

(19)、蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

(20)、“我”跟随祖父在院子里栽花、拔草、种小白菜。“我”并非真正地劳动，而是儿童的天性——爱模仿，甚至还很淘气，把菜种踢飞。这些行为表现了“我”的天真幼稚、顽皮可爱。

4、儿童天真无邪唯美句子

(1)、放下你的成熟，收起你的稳重，脱掉你的圆滑，穿上你的童真，释放你的压力，冲出你的焦虑，绽放你的活力！一句早安朋友，愿你好运久久！

(2)、一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来响亮。

(3)、一年四季，春暖花开、秋雨、冬雪，也不过是随着季节穿起棉衣来，脱下单衣去地过着。生老病死也都是一声不响地默默地办理。

(4)、点点星光闪烁在夜空中，像是孩子们一眨一眨的眼睛一样，闪闪发光。

(5)、“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水。我还追蜻蜓、摘吃黄瓜、捉玩蚂蚱等。  

(6)、祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。

(7)、( )比喻    ( )夸张   ( )排比

(8)、    圆             明             白               

(9)、太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

(10)、感受：园子的一切都是美好的，在太阳的照耀下都显现出美丽的光辉。而且这里的一切都是有生命的，都是有灵气的。

(11)、 读读下面的句子，体会“我”的内心感受。从课文中找出类似的句子，和同学交流。 

(12)、太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

(13)、一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。

(14)、水瓢(piáo　páo)　　 玩腻(mì　nì))

(15)、你是一个可爱，懂事的小朋友，你画的画，做的手工可真棒。

(16)、答：这一段中反复出现的是“愿意”“就”这两个词。作者反复运用这些词语，表面上写倭瓜上架上房、黄瓜开花结果、玉米生长和蝴蝶飞舞得自由自在，无拘无束，其实是作者把自己的自由快乐、无拘无束的心情寄托在这些事物上面，通过拟人化的描写表现自己自由快乐的童年生活，借景抒情，清新自然。

(17)、树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像吹起小喇叭似的。蜻蜓飞来了，就像飞来一架飞机似的。

(18)、她大概叫琅琅，穿一件红底白点小罩衣，凸额头，塌鼻梁，一头顶柔软的卷发，总是不声不响，像个沉静的小哲学家。

(19)、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

(20)、终于知道为什么一读书就困了，因为读书，是梦开始的地方。

5、形容孩子天真可爱的经典词句

(1)、我是天真，我时天真，我失天真。望君归来，妄君归来，忘君归来。待我回家，带我回家，代我回家。

(2)、一张胖乎乎的脸蛋，两串弯弯的眉毛；一对炯炯有神的大眼睛；一个小巧的鼻子；一对菩萨耳，一个肉嘟嘟的小嘴巴；在嘴巴下面还有一个圆鼓鼓的双下巴。双手胖乎乎的，十指有短又粗，真可爱。

(3)、 作者从视觉和听觉的角度入手，用富有诗意的语言，生动描写大榆树的高大和充满活力。

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