家长会上老师让家长谈自己孩子如何说精辟62条

家长会老师让家长说如何教育孩子

1、家长会老师让家长发言,应该说点什么

(1)、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发

(2)、不少老师向我们坦言在开家长会之前特别紧张，但是小编相信，只要认真准备，在家长会上向家长展现出自己对学生、对教育的真心，都会得到家长们的支持和理解。

(3)、比如，当孩子完成了一幅画作时，好不要先说出来你喜欢还是不喜欢，而是问问孩子：“你自己觉得怎么样？”然后和他一起聊聊他的创作细节，等等。

(4)、(点题)教师的工作具有复杂性多样性，一定要正确处理教师与学生之间，教师与家长之间的关系，如果在一次家长会上，一位家长真诚的对我说，你说的这些我都不懂，以后孩子就给我教育了，如遇以上问题，我会采取以下做法：

(5)、张老师是北京一所高中的班主任老师，她在后台向我们留言说，她在每次家长会前不是简单地让学生给家长传话、通知他们来参加家长会，而是自己亲自写一张邀请函，告知家长们具体的时间地点，并在邀请函上简要告知家长会的主题和流程。

(6)、爱的教育比其他都来得有效。孩子严而友爱，不粗暴，不打骂；爱而有度，不溺爱，不纵容。恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。但赞美要把握住度，不能过于偏激。

(7)、在指导过程中，如果孩子自己已经可以完成，或者有了跃跃欲试的感觉，就先鼓励孩子自己去尝试，告诉他你会在旁边陪着他，有什么困难随时可以找你，这样他们就会很安心地尝试“挑战”。

(8)、这两个孩子来自一个家庭，就是我以前说过得龙凤胎兄妹。为了要男孩，生了三个女孩后，终于迎来一个男孩，可见对这孩子的重视。

(9)、(3)社会相关部门应加强教育宣传。社会媒体等应当进行正面的教育宣传，营造尊师重道的社会氛围。

(10)、其实孩子到了初中或者高中时，随着科目的增多，知识点的难度增加，提前预习真的是不错的方法。因为人的精力是有限的，不可能一节课会全部集中，但是预习后知道哪里是自己的弱项，没有学会。，老师在讲的时候就可以专心听讲，我觉得这样的预习是可以提倡的。

(11)、 @大美：希望老师对学生的进步多多表扬，少点告状。

(12)、久而久之他就形成了习惯，上课不好好听课，回家他妈妈还得费力气的教他，开始的时候他的成绩在妈妈的关注下也不错。随着知识难度的增加，他家生意缺人手，她没有时间照顾这孩子的学习，这孩子的学习一落千丈。

(13)、后，我会积极组织一些亲子活动，让学生家长和学生积极参与到活动中，为孩子与家长的交流创造空间和条件，让孩子们也感受到父母浓浓的爱。

(14)、作为家长要以身作则。孩子的一些习惯往往跟父母有关，所以家长要给孩子做一个好的榜样。要让孩子养成读书的好习惯，知识来源于书籍，读书是成长的阶梯，孩子读书的时候，家长也应该看书或者看报纸，如果父母在一边看电视或者玩电脑，孩子怎么能安心读书呢？家长要以身作则，为孩子起一个带头的模范作用，才能健康地促进孩子的成长。

(15)、后，祝在座的各位老师和家长身体健康，工作顺利!祝愿孩子们在老师和家长的共同努力下，健康成长，快乐学习!

(16)、有可能成为家庭和社会的包袱。所以，我从孩子的小时候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社会上的不良习气，引导孩子从小养成尊老爱幼、尊师重德、诚实守信的好习惯。孩子从上小学至今，从未犯过品德上的过错。

(17)、(总结)总之，学生是发展中的人，学生是独特得人，学生是具有独立意义的人，作为老师应该关心全体学生，促进学生全面发展，并与学生家长做到家校合力，促使学生健康发展。

(18)、总之呀，父母说话的方式、待人接物的态度、生活习惯，都逃不过孩子那明亮的双眼。

(19)、家长们心目中的家长会长啥样？听听他们怎么说。

(20)、但遗憾的是，很多父母因为自身工作等原因，把大量的时间和精力从家庭教育上转移到其他方面了。

2、家长会上老师让家长谈自己孩子如何说

(1)、孩子可以成为自己的老师，而成人只是孩子的引导员，主要作用是引导孩子“自我发现”，帮助孩子发现自己的潜能，给孩子提供他们需要的环境。

(2)、比如，如果孩子画好了一幅画，与其对他说：“你是个很棒的小画家”。不如对他说：“我看到你一直都在认真画画，后终于画出你想要画的东西了。”

(3)、老师就让我专门做了发言。因为我说的都是很真实的事情，所以当时发言的过程中我自己感动的都哭了，老师还有底下的家长也是，记得那场家长会让我感触很多。

(4)、家长要有一个良好心态，不要把自己未实现理想强加于孩子。让孩子自由发展，顺其自然。从小培养孩子学习自觉性、主动性和独立性让孩子知道学习是自己事。孩子放学一回家先去写作业，然后才吃饭，从一年级就养成了这个习惯，然后渐渐成了他生活一部分，习惯成自然。

(5)、    人际沟通篇：在一次家长会上，一位家长真诚的对你说，你说的这些我也不懂，以后孩子就教给你教育了，你怎么办？

(6)、还有要尽量抽时间多陪孩子，我认为现在这个年龄段正是孩子身心发育成长的重要阶段，多些陪伴，多些指导，养成良好的性格和健康的身心，尤为重要。

(7)、一年级时，我每每发现男孩上课不认真听讲，每天讲的新知识点做练习时，他都在别人还刚做题的时候拿给我看，我问他是否在家里做的，他说是，并且他的妈妈也给他看过了。那么他的任务就算完成了，我还要巡视和督促其他孩子，他没事做就在那里玩。

(8)、这男孩由妈妈带着，龙凤胎的妹妹由奶奶带着。妈妈很重视这孩子的教育问题，也把全部的希望寄托在男孩子的身上。

(9)、家庭教育体现在家长对孩子的言传身教，比如说非智力因素方面，让孩子学会感恩、学会尊重别人、学会基本规矩等等。

(10)、其次，我也会告诉家长，学生的健康发展不仅要受到教师引导，还需要家长更多的耐心与爱心。告诉他们家庭教育对孩子成长的重要性，不要因为工作忙碌而忽略了对孩子们的爱，特别是在假期期间，家长应该多付出一些时间和精力陪伴孩子，促使孩子健康成长。

(11)、每一个人都希望自己属于一个“集体”，对于孩子来说，重要的“集体”就是家庭。遵守这个集体的规则，也是在确定自己属于它。

(12)、在家长会上，经常可以看到这样一个现象：孩子排名上升，家长就喜笑颜开；孩子排名下降，家长就愁眉苦脸。

(13)、“一次家长会，少则三四十位家长，多则五六十位家长，每个家长都来向我询问孩子在校情况，即便是每人交流五分钟，也要两个多小时，一个老师要面对五六十位家长，我们真的忙不过来。”

(14)、 能在课间做完的作业就做完，不要带到家里做。从一年级开始培养他回家第一件事：洗手，写作业。作业做完了可以去玩。习惯成自然，现在升入二年他能很自觉得放学回家做作业。读一年级的时候他做作业速度很慢，因此我给他规定合理的时间限制，时限内必须完成。这样避免他精神不集中，浪费时间，效率低等问题。主动和及时学习的习惯能培养孩子形成不磨蹭、珍惜时间的观念。做完作业后整理好自己的文具用品及第二上课的课本。自己的参考资料哪里拿，哪里归位。培养孩子养成用完东西要整理的好习惯，不但节省了找东西的时间，也可让孩子养成“自己的事情负责到底”的责任心。

(15)、从我举得实例和大部分孩子来看，在一年级预习不是一个好的方法，预习后，当老师在讲的时候他们绝大多数不会在保持聚精会神地学习，注意力不集中，轻视学习的内容，觉得知识也不过如此。久而久之，对于孩子是没有好处的 。当然我并不是说预习不是好的方法。但是要根据学生的具体情况来制定学习计划。

(16)、把孩子交给了学校，自己当起了甩手掌柜，这种做法，对吗？

(17)、我因为孩子小时候，工作单位离得远的缘故，所以在孩子上小学之前我几乎是一个周和他在生活在一起两天时间。

(18)、 培养持之以恒的兴趣爱好。兴趣爱好能丰富我们的生活。梁启超在《学问之趣味》说：“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。若哭丧着脸捱过几十年，那么生命便成为沙漠，要来何用?”阿宝4岁的夏天幼儿园有二胡启蒙课。他主动跟我说要学。我说当个兴趣爱好学学也挺好的，但是要学就坚持学到底。你做得到么？他说他做得到。第一次上课教打拍子和认知简谱。上课期间我看他，打拍子完全跟不上节奏，简谱简直就是天书，完全不懂。下课后他就有当逃兵的念头，跟我说不学，我说不行。你承诺过要好好学的就要坚持了。凡事开头难，多多练习，懂了就好了。在家花时间耐心教他反复的打拍子。在认识简谱上，唱一遍不行就两遍，唱两遍不行就三遍，直到完全掌握为止。之后上课他便能跟上打拍子的节奏，随机抽个简谱都能唱出来。当年近百个孩子上二胡课，坚持到今日依旧在学习的只有15位。带班的徐老师曾私底下和我说“当年我真担心阿宝坚持不下去。左手按弦按得音不准，手型也不对。右手弓子走轨也不对。那时想你们大概不会来上课了。没想到坚持到现在。现在音也准，手型也好，弓子走轨也对了。节奏感很好。你们大人不用担心了”他持之以恒付出的努力终于有了回报：该考得级别都考了出来，而且已为下一级的目标奋斗着。他的二胡学习已进入一个很良性的学习轨道：他对新曲子能自觉学，坚持练。自己喜欢的即便是已考过的曲子也会拿出来练习。可能我的孩子在当年并不优秀，说直白了就是垫底的那种。但是，这并不代表他真的没有天赋，今后真的不行。一旦家长不坚持，孩子更能为自己放弃找到理由。只有坚持不断的练习哪怕是一点点进步，提高也是好的。我们离成功有时候就隔着个坚持。努力付出未必能成功，但是不努力，不坚持是一定不会成功的。

(19)、多关心孩子的学习情况。每天的家庭作业要孩子按时完成，并质量与效率还要书写认真，家长要检查，要养成先写完作业再做其他事情的习惯。切忌不要以分数的高低来衡量孩子的学习，家长要明白学习是一个补充知识的过程，有的孩子接受得比较快，有的比较缓慢，所以要根据孩子的具体情况对孩子进行辅导。

(20)、(2)学校要加强家校合作。学校要创造机会或组织活动，让家长积极参与到学校的教育教学中，亲身体会家庭教育和学校教育同等重要。

3、家长会老师让家长说如何教育孩子幼儿园

(1)、再给孩子提供交通工具是要要考虑到安全问题，尽可能不要留安全隐患。要考虑到学生的年龄，和上学途中的环境。

(2)、家长是孩子的首任老师。我认为孩子出生后，家长是孩子的首任老师，要从小教育孩子怎样做人。每位家长都望子成龙，期望自己的孩子在学习上出类拔萃，出人头地。但是，我认为学习好固然很重要，如果孩子从小看坏样、学坏了，长大后成绩再好又有什么用？

(3)、0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。

(4)、多鼓励、少批评，减轻孩子的精神压力，孩子有一点进步，我就表扬她，使她今后做得更好。当前，孩子从小学到初中，学习比我们上班的家长还辛苦，孩子起早贪黑在学校读书确实也不容易，他们的精神压力也比较大。家长不要动则打骂，如果孩子的精神压力过大，反而适得其反。

(5)、 @西兰卡普：家长更想知道面对孩子的问题该怎么办，我觉得家长会应该是对家长教育孩子的一种指导。

(6)、家长会(parentsmeeting)是指由学校或老师组织，邀请在校学生的家长到学校与老师进行交流、互动、介绍性的会议或活动。

(7)、家长们的期待和希望，当然可以理解，但是一个班级那么多学生家长，在家长会的风格上，可以说是众口难调，每个人心目中都有自己的“理想型”。对于如何满足这些“期待”，有的老师们表示自己也有一肚子苦水。

(8)、学校要我在这天的家长会上谈谈家庭教育的经验，说实在的与各位在座的家长相比，我做得还很不够。既然这天的会议是大家共同学习交流，我就把自己在家庭教育方面的状况向各位作以下几点介绍。

(9)、给孩子设定行为规则的时候，可以说：在我们家里，我们……

(10)、比如全国人大代表、内蒙古女教师娜仁图雅建议，把家庭教育纳入基本公共服务体系；全国政协委员谢文敏提出，家庭教育不只是“家事”，亟待立法明确。

(11)、同样的道理，喜欢阅读的孩子，多数是因为父母经常把书本捧在手上；喜欢宅在家的孩子，多数是因为家人没有出门散步的习惯。麻将桌旁和书本堆里长大的孩子肯定是不一样的，如果父母都坐在电视机前挪不开眼睛，孩子又怎么会静下心来学习呢？

(12)、想起之前开家长会，老师说起她之前带的班级里发生的事，在一次班会上让孩子们朗诵《献给爸爸妈妈的歌》(给大家节选一部分)，是谁把我们送到这个世界，是谁抱着我们欣慰地微笑，是谁拉着我们的小手走上街头，是爸爸和妈妈，世界上亲爱的爸爸妈妈；是谁在清晨把我们温柔地唤醒，是谁在临走前还嘱咐千言万语，是谁每日为我们准备可口的饭菜，是谁时刻关心着我们的冬暖夏凉，是爸爸和妈妈，世界上慈爱的爸爸妈妈；是谁在我们取得成绩时给予无限激励，是谁在我们经受挫折时给予无限鼓舞，是谁在我们遭受委屈时给予无限爱抚，是谁在我们遇到阻力时给予无限力量，是爸爸和妈妈，世界上伟大的爸爸妈妈。班级所有的孩子都在大声朗读，但只有一个女孩不怎么读，老师为了不打断大家的朗读，课后问她什么原因，她说：“我的爸爸不是这样的，总是训我，有时还骂我”。可以看出，家长不当的教育方式对孩子的成长会产生负面影响。

(13)、对于题主所说的老师以家长提前给孩子预习第二天功课，教孩子学习数学。对于此老师的这种我有不同看法。

(14)、@SunshineJuly：作为家长，我希望听到老师能针对我孩子具体情况，摆事例，说问题，指方向。

(15)、每次上完课、及上新课前都要认真的做好复习及预习。为什么要预习？因为预习能培养孩子自学习惯和自学能力，增强独立性，减少依赖性; 预习中发现问题，找出疑难点，带着这些疑难点去听课，能减少盲目性，增强听课效果; 经过预习，对课文有了初步了解，在课堂上就有充裕的时间对老师讲授的内容进行思考、消化，有利于深入了解课文内容，当堂巩固知识; 重复是加强记忆的基本手段，课前预习就等于先学习了一遍，有利于加强记忆。为什么要复习?因为老师刚刚讲过的内容印象深刻、清晰。心理学家认为，刚学的知识在两三天后遗忘的多，好在学后24小时内复习。如果拖得时间过长、上过的课程已经忘了许多，再去复习，就多倍功半了。学习本身是一个循序渐进过程，只有多做习题，多思考，才能做到了然于心。

(16)、 不断的表扬和鼓励以巩固良好的行为。孩子对赞扬是很敏感的，例如，当阿宝把字写得规范、整洁、工整了，我会赞赏他：“今天你的字写得很好！”这样他不仅会开心骄傲，也会大大加强书写认真的积极性和自信心。当孩子每完成一件事情，我们家长都进行一个简短的表扬，让孩子感到好的行为可以受到表扬这种感觉真好。只要不断地进行暗示，孩子就有一种往好的方向发展的自主愿望，这样就会不断固化孩子的行为，孩子慢慢地就会主动养成好的各种习惯

(17)、家长会，虽然听起来让老师们头大，但同时也是家校合作共同教育孩子的佳途径。这些开好家长会的妙招，您学会了吗？

(18)、之后老师也在家长会上对孩子学习犯困应该怎么办做出了解答，陈先生也学到了很多辅助孩子学习的小技巧。

(19)、家长和老师在一起并肩“作战”，不是一加一等于而是一横一竖结合在一起，给孩子十倍、百倍的力量，帮助他成长。

(20)、所以，我的发言主要写了孩子原来的学习情况，学习习惯，作业情况，学习态度和现在的学习习惯和作业情况做了一下对比，后就此找出了原因和方法。

4、家长会老师让家长说如何教育孩子怎么回答

(1)、上周六的周末语音，我们就“什么样的家长会更受欢迎”这个话题展开讨论，大家踊跃留言，家长朋友说出了自己期待的家长会，老师朋友们也分享了自己的经验。今天就跟小编一起看看，都有哪些妙招，能助力您开一次效果好、家长满意的家长会呢？

(2)、和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。

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