家长如何和老师交流孩子情况精辟139条

家长如何与老师沟通和交流

1、家长如何跟老师交流

(1)、问题在于，这是小概率事件。出现小概率事件，大概也就到了换老师的时候了。

(2)、保持平等尊重友好的态度。在学校里我们有时会看到一些家长碰到老师后就说，孩子留在学校就是老师们的责任了，当孩子们一犯错误的时候，家长会指责老师教导不严，说老师的不是等。其实孩子犯错家长的责任也是很大的，家长在面对这个问题的时候要对老师尊重，毕竟孩子受父母的影响是很大的，不要不讲理的批评指责他人。

(3)、前段时间在一个家长群里，有位爸爸说“老师安排的事情，无论多么扯淡，都要积极回应”。

(4)、大家要知道现在的教育形式下，老师都不太会为了你的孩子而去触碰红线。说直白一点，也就是很多的老师都知道不能体罚学生，也就更不会为难家长。

(5)、家长与老师沟通，心态很重要。有些家长把孩子带到学校，就认为孩子有什么事就是学校的责任，把孩子交给老师，就认为老师必须要教好，其实创造一个有利于孩子成长的环境，家庭、学校、社会都有责任，需要家长与老师相互配合。

(6)、今天就跟大家聊聊，怎么跟老师沟通才是真的对孩子好。

(7)、所以要经常回家陪陪父母。避免让父母把缺失的爱过分的喷洒在孩子身上。各个击破，提前准备很多年轻的父母有了孩子，自己都还没有弄明白是怎么回事，就面临工作的压力，必然会让长辈帮忙照顾。又因为忙于工作，疏于对孩子的管理，也没有和长辈做好沟通，便会出现教育矛盾。

(8)、个人觉得和老师沟通，首先要端正态度，尊师重道。这句话不仅要时刻记在心里，还要落到行动中。

(9)、建议家长把“你”开头换成“我”开头，这样就会减少很多冲突感，语气也会柔和很多。当用我开头时，我们传达的是我作为家长是第一责任人，我是来寻求合作，共同帮助孩子的，而不是来指责命令老师的。

(10)、家长与老师都是成年人，在教育孩子上，家长与老师又是合作伙伴。那么，关于教育的建议，家长可以用商量，询问的语气提出来，而不是去要求老师怎么教你家的孩子。

(11)、不可否认，现在的社会有一个事实是，教师的孩子，政府高官的孩子和富商的孩子同等情况下学习成绩要好得多。原因是，教师的孩子因为父母是教师的缘故，可以得到更多的学习资源；政府高官一般都有长远的眼光，所以重视子女的教育；富商们更是如此，他们为后代挣了大笔的财富，但是财富越多，管理财富的能力就得越强，就越得有知识和文化，否则子女终将会坐吃山空的，所以有能力挣下金山银山的富商们比谁都更重视子女的教育。而且他们也更有途径，更有能力去给孩子获得更多的教育资源。所以他们的后代同等条件下成绩也要好得多。

(12)、孩子告诉你，他在学校受了委屈，但孩子的表述让你有点“晕”，如何向老师了解进一步的情况呢?专家建议，把你的意见夹在厚厚的感谢中，更利于谈话。为此专家推荐了下面的做法，当然，你还可以演化出更多客气又有效的方法。

(13)、这类家长太过于关注孩子的细节，每天都会和老师联系很多次，问孩子有没有好好吃饭、问孩子上课表现怎么样、问孩子有没有被同学欺负、让老师多关注自己的孩子、让老师上课提问自己的孩子，让老师给自己的孩子调座位......总之这类家长每天都有问不完的问题，叮嘱不完的注意事项。

(14)、家长要学会和老师做朋友。朋友之间的沟通往往是有效的，因为这种沟通可以推心置腹，畅所欲言。家长和老师一旦成了朋友，交流和沟通就会更加顺畅和自然。即便不能成为好友，至少也要成为普通朋友，这样在沟通的过程中就会少了许多障碍。

(15)、有多少家长只在家长会时见到老师，见到了又多只聊两三句呢？其实，与老师沟通的渠道和交流的方式可以是多样性的。比如，电话、网络、便条等，家长应该有针对性地运用各种方式创造跟老师沟通的机会。

(16)、家长所有的一切都替老师想好了，都替老师去做主了。有时候，反而让老师觉得，难道我不这样教不行吗？我一个老师，教育孩子还要听你的。既然不行，那有什么问题我都告诉你，还是你自己来教育好了。

(17)、有篇文章在朋友圈里比较火，说的是老师教不了的几件事。比如孩子的行为习惯、感恩和安全教育等。选择什么样的内容跟老师沟通是重要的，如果能引起老师的兴趣就更好了。但就算是老师无能为力的那些事，其实家长也可以抱着交流的态度去请教。

(18)、在和老师谈论孩子教育问题之前，家长好做一些准备：

(19)、“专业、深入、实用”，是我们的追求。我们愿意不辞辛劳，从互联网的大海里，日复一日地捞取珍珠。也会持续地将南明教育(包括旗下后知教育)家庭教育方面的成果，不断地推介给大家。

(20)、我们想象一下，一个未来世界的领导者，是把自己利益大化的人吗？不是这样的，越是未来世界，越强调每一个人为社会创造价值，自己也从中获得利益以及满足感或者说价值感。

2、家长如何和老师交流孩子情况

(1)、不管换什么样的老师教，做好我们做为一个家长的本分就好。

(2)、有句话说“好的教育是家长支持老师，老师支持孩子”，家校协同教育是对孩子好的助力，家长和老师的沟通方式和效果可能直接决定了教育的效果。

(3)、如果老师表扬了孩子，可以说：感谢老师对孩子的肯定。如果批评了孩子，可以说：给您添麻烦了，需要我们配合做什么？

(4)、其实说白了，为班里(老师)干活终还是为了自家孩子。在这个过程中，必然会跟老师多次沟通，增进彼此了解，接下来不用家长问，老师也会主动跟你沟通孩子在学校的情况。

(5)、那么做为家长，我们应该如何做，才能够做到尊重老师呢？其实并不难，只要我们陪着孩子一起成长，陪着孩子一起遵守纪律，这也就是一种尊重老师的表现。

(6)、举个例子，你可能发现，老师不喜欢你家孩子，甚至有意地排挤和打击。

(7)、老师们可能已经对现有的工作量感到沉重。说实话，一些老师对在满满的工作日程上再加一件事，会感到具有挑战性。你需要老师知道你愿意配合他们的工作，并在家庭里支持他们。

(8)、我的孩子刚进学校的时候，厌恶上数学课，他们的班主任是个好老师。她每看到孩子的微小进步，都给予适当的鼓励，让孩子对数学产生了兴趣，此刻成绩比以前好多了。但是开了物理课后，他学不起走了，上期才考多分，我发奋的鼓励他，告诉他发奋至少有%成功的机会，不发奋就会是%的失败，在假期中给他请了家教老师补习。慢慢的他对物理产生了兴趣。

(9)、这一点常常被家长忽略。和老师沟通时，特别是老师给予建议的，事后要及时向老师反馈。

(10)、作为家长，该如何与老师进行交流沟通呢？

(11)、您的辛劳是咱们孩子的动力，咱们孩子的成功是您的骄傲，咱们和咱们的孩子将为您感到自豪！

(12)、第要理性看待老师对孩子的评价和反映的问题；

(13)、了解老师的沟通方式和工作时间后，有重要事情时就知道用什么方式、在什么时间，容易找到老师，而且也不会令人反感。

(14)、这跟装修房子是一个道理。你请一个工程队装修房子，工程队签了合同，契约关系就形成了。理论上讲，工程队就要对这件事全盘负责。

(15)、老师，孩子今天早饭吃的少，麻烦盯着他中午多吃点

(16)、如果父母对老师的做法不满，不妨这样做，先请老师对孩子的行为做一个评价，然后肯定一下老师的工作，再委婉地提出父母自己的看法。如，如果父母认为老师给孩子看的书太难，影响了孩子对早期阅读的兴趣，可以先说：我很感谢老师培养我孩子读书的习惯。然后说：我很担心我的孩子看不懂这么深的书，请你帮我孩子挑一些他能看懂的书。这样的建议，大多数老师都是乐于接受的。

(17)、如果你的孩子，六年都没有机会担任重要角色，这重要吗？不重要。你的孩子，天赋可能在数学上，不在这方面。

(18)、在这里，不是家长要负有对学校的责任，而是负有对孩子的责任，对社会的责任，所以，法律有权干涉，国家机器要介入。

(19)、家长在与老师沟通的时候，要保持起码的尊重。如果遇到意见不一致或不恰当的地方，家长可以用商量的口吻先提出自己的意见。此外，家长与老师沟通时不要抱着类似“孩子不好，都是学校和老师的责任”的消极心态。

(20)、孩子整日哭闹，老师的压力和家人的压力都集中在我身上，双方都在等待我的决定。

3、家长怎么与老师交流

(1)、在和老师进行沟通的时候，一定讲跟老师把要表达的意思描述清楚明白，然后静静的等待老师的回复，不管是什么事情一定不要太激动，越是激动越容易简单的问题复杂话，因此，在沟通的时候一定要心平气和

(2)、这学期，我的孩子成绩有进步，你有潜质把我的孩子教得更好，咱们做家长的坚信你，孩子交到你手中，我很放心。

(3)、教育之于民族，是传承之本；之于家庭，是命运之缰；之于孩子，是未来之源。

(4)、后大家会发现，80%的问题，是误会。而在另外20%的问题中，又有80%的问题，是由能力或注意力不足导致的。在这种情况下，老师更需要帮助，而不是指责。

(5)、场景二：当孩子在校犯错、闯祸，老师找家长时谈话时，家长该怎么说？

(6)、有的家长，不愿意对老师表达，但会对其他家长说，这造成了更广泛的层面的误解。

(7)、就像我可能会给乞丐几块钱，但不会负责他的一日三餐，虽然我有这个能力。

(8)、每个人的立场、观点都不一样，这很正常。当家长和老师在教育孩子时意见不同，也很正常，并没有谁对谁错之分。因此，家长完全没有必要充满火药味的去质问老师。

(9)、身为老师，本身能够家访也属于不易。大多情况下，无非是想了解下孩子在家里的情况，孩子家庭的情况，孩子居家的教育环境和课后的学习、课余的生活等等。

(10)、跟老师沟通的第一个层面：把自己的孩子管好，不给老师添麻烦。这也是跟老师沟通的基本要求。

(11)、那么你是老师，你是不是也会问，你家长都不管，我凭什么伤脑筋帮你找教育方法。我一样帮你放羊式管着他，教他几年，管他几年就好了。省得叫你配合教育，孩子怨我，你家长也觉得烦。

(12)、虽然每个老师也许会有不同的特点。因为我们都知道金无足赤，人无完人。我们会遇到很多不同的老师，有的老师也许一些方面做得比较优秀，而相反，有一些老师可能在这一方面又有一些不足。

(13)、核心是，你要求家长辅导或督促作业，这本质上是一种请求而不是要求。要求是一种法律或契约关系，而请求则是在信任基础上的一种彼此承诺，它不具有法律效力。

(14)、有的家长，会公开地或私下地质问老师，有时候误会消除了，有时候增加了冲突。

(15)、从孩子进入一所学校大门开始，既然你选择了把孩子送到这个学校，那么就要重视学校的教育，尊重学校里面的每一位老师。

(16)、因为这些作业，主要在家庭完成，所以家庭要负责任。

(17)、也许家长觉得这样做很普通，但是你有没有想过你这样做的目的是什么？

(18)、家长在与老师沟通的时候，有必要把握好几个分寸。

(19)、如果家庭给孩子提供了另外的学习，这就跟学校无关了。例如，有的家庭，可能让孩子去学钢琴；有的家庭，可能让孩子去学奥数。这些学习，跟学校无关。

(20)、没有家长配合，学校教育不可能陪孩子走多远的。有时候，离开了学校，孩子就把学校的教育忘记了。

4、家长怎样与老师交流

(1)、首先，通过与老师沟通，家长可以了解孩子在学校的情况，及时发现问题。一个班级有很多孩子，而老师很难将所有孩子的情况都反馈给家长，这就需要家长主动与老师联系，这样才能及时发现孩子在学校的表现和变化。

(2)、后，遇见问题和老师共同商量解决，都是为了孩子。遇到问题，和老师商量，老师一般会给你一个满意的答复，不要为难一个老师，为难老师就是和自己的孩子过不去。很少有老师是坏的(不排除教师对于里的阿猫阿狗)，至少不会对孩子坏。

(3)、有的家长会因为孩子忘记了做作业打电话和老师说一声，或者发条微信告诉老师，这次孩子忘记做了，中午一定让他补上。

(4)、在学生智力和行为正常的情况下，孩子完成规定的学业内容。(先天智力落后和有严重行为障碍者除外)

(5)、当然，这需要看我们的交流智慧和艺术。你只是强硬的要求父母该如何如何做，肯定会引起父母的反感。

(6)、经常有家长这样问老师：我家孩子学习怎么样啊？有没有捣乱啊？老师您多费心，多管着点我家孩子……一般这样的家长都有一个朴素的认知：多和老师沟通，总是好的，总能对我孩子有所帮助。但想法是好的，目的未必达到。

(7)、前几天一个班主任气呼呼地和我说，XXX学生不适合在家住宿，家长却一心想要孩子住家里。我耐心和家长讲了半天的道理，也把你写的那篇关于出门证的文章一字一句地给家长读了，解释了，家长听后，就一句话，那怎么样才能让我的孩子住家里呢？班主任气得说以后再也不想管这个学生了。当然这只是气话，班主任也不会不管，但是作为家长不尊重老师，不配合老师，你还想博得老师的好感，估计有点难。

(8)、而医生的问题又分为两种，能力问题和责任问题，如果是前者，会降低医生或医院的信誉度，如果是后者，可能就构成医疗事故，就要被追究责任。

(9)、什么才是正确的心态呢？正确的心态就是真诚平等、信任、主动、适时、适度。

(10)、家庭教育，一定需要一个主心骨。在大是大非的问题上，长辈们一定要分得清轻重。不能过分袒护孩子。

(11)、家长想要让自己孩子好，家庭教育配合学校教育即可。不要把自己的家庭教育方法，强行搬到学校教育中来，还要让老师去实施。

(12)、如果家长对老师有意见，比如老师将孩子的坐位调到了靠后的位置，孩子上课听不清。正确的处理方式是与老师单独沟通，消除误会。老师这样做的原因可能是孩子个子太高。如果对处理结果不满意，家长还可以找家委会进行协调。

(13)、当面对家长种种质问时，教师不必急于解释，别一开口就说“请您冷静！”，当家长失望、生气、沮丧和担心时，教师告诉他们先冷静下来，就意味着忽视他们，觉得他们的感情不重要！不妨先让家长把情绪发泄完，把要说的都说完了，才会冷静下来听老师说。

(14)、听起来是不是觉得特别普通，尊重老师每个人都应该知道，但是却并不一定都会做到。

(15)、如果你是家长，上门的老师都是客呀，这个你应该懂得，且不管老师是前来告状，还是诉苦，或者了解情况的。

(16)、而有的老师处理忘记按时交作业的，他的要求是下去把作业补两遍。难道你发这条消息就是不想遵守这样的规矩吗？那为什么所有的孩子都能够遵守班规，而你的孩子却不能够遵守呢？那是一种开后门，对自己孩子的教育其实是很不利的，甚至是一种误导。以后孩子进入社会，他总会想。不小心，做错了，我的父母都会给我找后门走。

(17)、考虑到身边的亲戚朋友经历过把孩子接回家午休，之后幼儿园三年，孩子都不肯在学校午休的前车之鉴，家里人激烈反对，爷爷奶奶更是气愤地说，“学校太不负责任，老师不专业，这个学我们不上了。”

(18)、如果是刚进幼儿园的孩子，经常喊老师帮忙，可以理解。但上了大班甚至到了小学，还隔三差五喊老师，把老师当成保姆，帮忙照顾孩子的日常，这就是给老师添麻烦了。

(19)、有的家长和老师聊天，多是以这种形式对话。老师说：“你家孩子今天跟同学打架了”，家长立马回复说：“对不起啊，这孩子真的是太淘气了，没关系不用问我，该打就打，该罚就罚，我们家长没意见......”。这种聊天形式，看起来家长是百分之百信任老师，但是无形中也是在推卸自己的责任，自己的孩子自己不管、不问，只让老师管。这种聊天，会让老师觉得很有压力，对教育孩子也没有好处。高情商的父母，在和老师聊天时，会有自己的主见，不会事事顺着老师。他们会问清事情的前因后果，和老师一起商量如何教育好孩子。让孩子得到及时的教育，才有助于提高他的学习成绩。

(20)、在一些特殊的时间节点上，家长尤其需要多与老师沟通，如在小学一年级、初中一年级、开学第一周等，在这些特殊的时间点上，孩子容易遇到各种成长问题，如果家长和老师通过沟通了解到孩子的实际情况，将有利于家长和老师及时做出应对，帮助孩子顺利完成过渡。

5、

(1)、老师们可能已经对现有的工作量感到沉重。说实话，一些老师对在满满的工作日程上再加一件事，会感到具有挑战性。你需要老师知道你愿意配合他们的工作，并在家庭里支持他们。

(2)、做法：家长会后老师和每位家长交流时间有限，时间允许的话，隔两个月和老师见面或打电话聊一聊，不要等到孩子有问题，才和老师交流

(3)、老师想法：孩子进入学校过集体生活就应该和同学们平等相处，家长知道有孩子娇生惯养的情况，就应该帮助孩子改正，老师知道孩子骄纵也不会因为“惹不起”而特别“优待”。

(4)、如果家长在教育上，用一种请求老师帮忙教育好孩子的语气，商量对自己孩子的教育之法。如何帮助孩子改变坏习惯，我想经过家长，老师沟通，总是能够找到好的方法的。

(5)、家庭在学校之外的教育和教学行为，这才是家庭教育。就像前面所说的，学校对家庭教育有指导，但是，不能强迫。

(6)、首先，要和老师平等交流。好多家长害怕老师批评，对老师毕恭毕敬，太过客气，老师都不好意思实话实说了。要么有些老师也是看人做事，会瞧不起你的。这样都是不好的，不能达到预期效果。当然，也有的家长领导当惯了，对老师也是横加指责，以为老师是他的下属，采取质问的口吻，这样也是不对的。所以平等交流很重要，互相理解尊敬，心平气和，坐下来共同探讨，不明白的多问，老师在学校和孩子相处的时间有时比家长长，所以更了解。

(7)、2020年，河南省300分以下的学生，将近20万(加上高职，是49万，而要考上2600分可能都不够)，这是个什么数字？高考300分意味着什么？这些孩子，这些年是怎么熬过来的？更何况，没上高中的，还占到40%多，这两项加起来，学业失败的孩子，占到了多一半，而且，伴随着学业失败，还有许多潜在的伤害，所以，我经常说，我们的基础教育，实际上是失败的，小学教育，要承担相当大的责任。

(8)、孩子有时为了逃避处罚而传递错误信息，家长就更应该及时与学校老师沟通，当沟通渠道畅通，才会了解孩子的真实情况，孩子的小聪明也不会耍了。

(9)、辅导或督促孩子完成作业，是不是家长的义务？

(10)、作为老师，没有什么比在上课前、放学后或课间时间遇到家长开即兴会议更糟糕的了。尽量尊重教师有限的时间，不要忽然间出现，老师可能有，也可能没有时间充分解决你的问题。

(11)、每一个老师是不一样的，可能在A老师看来孩子身上不存在什么问题，但到了B老师那里，就有问题了。家长要接受老师对孩子评价的差异，也要尊重老师本身存在的差异，不要因为孩子得到不同的评价，而去给老师贴“好或坏”的标签。

(12)、更重要的是，这个过程中，雇主完全不用操心，到时候直接验收就可以了，甚至连验收都不用。这是职业化。

(13)、情商高的家长，在和老师聊天时，会控制自己的情绪，不会先入为主。老师也是人，有吃喝拉撒、七情六欲，所以和普通人交流的那些法则，也是通用的。当一位家长真诚地和老师沟通，老师是可以感受到这种真诚的。高情商的父母，在和老师聊天时，会有自己的主见，不会事事顺着老师。他们会问清事情的前因后果，和老师一起商量如何教育好孩子。让孩子得到及时的教育，才有助于提高他的学习成绩。

(14)、在漫长的岁月中，老师可能赢得了家长的信任，可能失去了家长的信任，这都可能发生。

(15)、我履行了我们契约中的义务，就是在配合你。我可能不是一个好家长，那应该是我爱人指责我不配合，而不是老师。

(16)、而为了每一个孩子进步，家长应该学会如何配合学校，如何配合老师做好家庭教育。做好家长与老师的有效沟通，是首要任务。

(17)、这样说来你的孩子忘记做了一次作业，或者忘记戴了红领巾，老师其实也不会把你的孩子怎么样。你的这条微信发或者不发，其实没多大区别。

(18)、老师在学校工作也很辛苦，回家也有家务。所以，建议优秀学生的家长半个月交流一次;孩子有些小毛病的家长可以一周一次。早自习期间请不要打扰老师，学校收发室也限制家长的入校，上课时间来访更会给老师造成一定的困难，总是去学校给孩子送东西也不好。另外，沟通不可以太长，语气要客气，有礼貌，尽量不要啰嗦，说说孩子情况，发表双方的看法，一起决定下一步采取的措施就行了

(19)、当我们了解了孩子身上到底发生了什么事，当我们知道细节后，也许就能明白孩子行为背后的动机，这样我们也就可以更有针对性的处理孩子的打架事件，而不是简单粗暴的回家揍孩子一顿。

(20)、家长配合老师的教育态度要真诚。家长与老师交流时，家长要注意：不要表现自己对老师反映的孩子情况无所谓;不要表现出对孩子溺爱，对事情的纵容、包庇;也不要自己不行动，光说：“我管不了他，这个事情就交给老师了。”老师听了会很反感的，因为教育孩子是家长和老师共同的事情啊。这些都不好，双方会发生矛盾的，家长要注意。

(1)、如果在家里孩子连个“帮手”都没有的话，那么他在外面一定会有帮手的。这也会间接的造成孩子的早恋和胡混。

(2)、但是现在的情况是，每次装修房子，雇主就得脱一层皮，生一场病。为什么？因为你不盯着，可能各种偷工减料就出现了，装修质量也出现了。

(3)、当父母来学校和老师谈话交流时，可以提前打电话预约好时间和地点，好选在双方都有空的时候。

(4)、不要只知道问孩子的学习成绩，生活上的事情却不关心。学习固然重要，但孩子的成长也是十分重要的。家长找老师不要只记得问孩子的学习成绩怎么样，在班里排到第几名，这次考试是不是又落后了等。

(5)、“孩子我交给您了，您就该说说，该骂骂，我们都交给您了。”

(6)、即使自己想好了方法，也好与老师一起交流沟通，商量一下这样做是否合适。而不要出现，都已经这样做了，本意是为了教育孩子好的，终却发现自己的做法对教育孩子没有帮助。到时候，才来后悔，为时已晚。

(7)、站在班主任的角度上，一个班几十个人，班主任如果要详细的了解完每一个学生，大约需要两个月，沟通可以大大缩短这个过程。况且老师们都知道，一个老师精力有限，真正能顾得上的，不超过三十个人。所以哪个家长能主动和班主任沟通，将提前让班主任了解你的孩子，并成功将班主任的注意力引向你的孩子。如果教师的帮助也是教育资源，那么这个家长的孩子能享受的教育资源就比别人要多。所以家长得主动和班主任沟通。

(8)、不要贬低孩子。有的家长见到老师后，尤其是孩子也在当场，总要对老师说孩子不懂事给您添麻烦了，学习成绩不好您要多费心了之类的话。其实不知，旁边的孩子的心理会受到影响。好的办法还是实事求是一点。

(9)、高中是千军万马中杀进去的，班主任是个老头，第一次班会明确说家长和老师不搞好关系孩子学不好，必须家庭学校合力才能管好孩子。找了个理由和时间我去和老头“沟通”，一看我掏出卡，老头就生气了，使劲推，我故伎重演扔下就走，老头一直追到楼道口，我看他是真急了，以后每次见我都保持警惕的样子，所以想想以后还是算了别把老头吓着了。

(10)、沟通要注意时间。非紧急事件，尽量不要在休息时间打扰老师。电话未接通，可以选择短信留言或者微信留言。老师看到都会回复。短信一定要先交代清楚您是某某同学的父亲或者母亲。工作中还真遇上过打电话来，说了半天不知道他是谁，也插不进一句话的家长。

(11)、在家校关系中，家长委托学校完成对孩子的系统教育，学校无权干涉家庭的教育。学校当然可以对家庭教育进行指导，但这种指导是建议性的，而不具备强制性。

(12)、一个学生因为与父母的冲突受了刺激，在上课时突然毫无征兆又来不及阻止地跳楼了，学校要负责任吗？

(13)、第要理性看待老师对孩子的评价和反映的问题；

(14)、举例：家长想让老师在幼儿园自由活动时，多关注一下自己的孩子。

(15)、家长在家里帮我们盯着孩子完成作业，就是在帮我们提升自己的教学效果。不能说，这是你的孩子，你所做的一切就是应该的，甚至变成了你的义务。

(16)、除此之外，还经常有家长跟老师打招呼，让老师帮忙“多照顾”自家孩子，比如视力不好往前调座位，不想挨着调皮的孩子想换座位，让孩子当个小干部等等。一方面跟老师要公平，一方面又希望老师能额外照顾自家孩子，这是不是有点贪心了？

(17)、家长谈论孩子问题的方式很大程度上会影响到老师对孩子的看法。比如，老师反映你的孩子在课堂上爱说话。你可以承认问题，但同时从积极的方面去阐释：“我儿子真的喜欢表达，我们在家的时候，也在努力给他立规矩，希望他能更自控。老师您有什么好的建议吗?”但如果你只是回应：“是啊，我儿子真的很麻烦。”你就暗示的问题类型，他会觉得孩子的确很难管教，如果负面的评价渐渐成为一个标签，老师可能不再愿意费心管教孩子了。

(18)、事实上，父母对孩子犯的错也负有很大的责任。面对这个问题，家长应该尊重老师。毕竟，孩子受父母的影响很大。不要无缘无故地批评别人，尤其是老师。

(19)、当然，如果作为家长，觉得老师布置的某一项任务，自己并不认可时，但是也不要在班级群里当面“怼”老师，好是私下里跟老师进行沟通。

(20)、家长想法：我把孩子交给老师，十分放心。老师千万别有后顾之忧，严加管教。老师只要管好孩子，能让孩子好好学习，即使打骂体罚，作为家长也不会追究老师的责任。

(1)、后跟所有家长共勉：负起家长责任，不做甩手掌柜。

(2)、顺其自然的私人交往，积极配合老师的工作，发自心底的真正的尊重，才是我们对老师的正确态度。

(3)、有几个时间点不适宜和老师沟通，比如刚上班时、午休时、快下班时、晚上以及周末，避免影响老师的个人作息。

(4)、那么做为家长，我们应该如何做，才能够做到尊重老师呢？其实并不难，只要我们陪着孩子一起成长，陪着孩子一起遵守纪律，这也就是一种尊重老师的表现。

(5)、你和孩子的老师应是合作伙伴，而不是对手。你可以尝试通过一些非正式的聊天来建立关系。时不时的给老师带杯咖啡。在教室里做志愿者或主动提出在家里帮助做一些项目。如果你每次见孩子老师的时候都在抱怨或不停地言语攻击，老师会开始躲着你或对你有所防备。请别忘了，你与老师有着共同的目标，那就是帮助你的孩子。

(6)、比如，我们要多了解孩子在团结同学、帮助他人等方面的事情，这样才能对孩子有更全面地了解。

(7)、你和孩子的老师应是合作伙伴，而不是对手。你可以尝试通过一些非正式的聊天来建立关系。如果你每次见孩子老师的时候都在抱怨或不停地言语攻击，老师会开始躲着你或对你有所防备。请别忘了，你与老师有着共同的目标，那就是帮助你的孩子。

(8)、有多少家长只在家长会时见到老师，见到了又多只聊两三句呢？其实，与老师沟通的渠道和交流的方式可以是多样性的。比如，电话、网络、便条等，家长应该有针对性地运用各种方式创造跟老师沟通的机会。

(9)、当孩子说“妈妈，我没考好”，你的回答可能影响孩子一生(转给家长)

(10)、如果我虐待了孩子，那应该是政府出面，剥夺我的监护权，而不是老师。但是，在这个层面上家长的义务，不是家校契约中的义务。

(11)、因此，在沟通交流中，家长应多了解孩子在学校的表现，不要浪费与老师任何一次沟通的机会。这将大大提高对孩子各方面的了解。

(12)、家长漫无目的的沟通，只是在寻求一种心理安慰，这样和老师沟通的再多，对孩子的帮助也不大。

(13)、人民日报公布不合格家长行为自查表：父母这样做，太耽误孩子了！

(14)、  ·孩子是如何学习的？无论是阅读、写作、计算，或者形形色色的个性化学习；

(15)、不知道大家是否正确理解了这一方面，我觉得在这方面很多的家长做的都不是很好。

(16)、毕竟，对于孩子来说如果在家里面对父母的批评，一定会心情沮丧，如果面对自己的爷爷奶奶也是如此严厉，那孩子的心态会蹦的。

(17)、还记不记得其实父母每一次夸奖孩子都会说和你小时候多么像。父母放在孩子身上的爱正是放在我们身上的爱。父母在孩子身上所贪图的陪伴，正是我们对于父母的缺失。

(18)、十年后，有出息的孩子都来自这七种家庭，请家长都读一读

(19)、当然，这个支持的受益者也是家长，否则就不太可能达成一致。

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