古诗梅花古诗配画精辟83条

古诗梅花诗配画手抄报

1、古诗梅花诗配画手抄报图片

(1)、悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。

(2)、首先在左上角画一枝梅花，可以把梅花画的大一点，把梅花枝也画出来，花瓣可以画一些小的在上面。

(3)、斩新一朵含风露，恰似西厢待月来。赠岭上梅宋·苏轼梅花开尽白花开，过尽行人君不来。

(4)、粽包分两髻，艾束著危冠。旧俗方储药，羸躯亦点丹。

(5)、念往昔，辉煌路途，几度风雨，皓月当空照，都是繁华锦绣程；

(6)、雪梅是小乔木，稀灌木，高4-10米，树皮灰色，较为平滑，小枝绿色，无毛，叶片呈椭圆形、卵形，先端渐尖，基部楔形至近圆形，边缘有锯齿状，灰绿色，两面覆白色短柔毛，成长时会脱落。

(7)、    高德华，浠水县团陂镇毛畈村人，农家子弟，军人出身，中共d员，原县教育局局长，中国写作学会会员，湖北诗词学会会员，武汉大学珞珈诗社会员，黄冈市书法学会会员，浠水县楹联学会和老年书画学会顾问，浠河文学社社员，有作品200余篇见于刊报。

(8)、“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”唐代诗人刘禹锡的《秋词》向我诠释了什么是乐观豁达。秋风飒飒，诗人参加王叔文集团变革，却失败了。被一贬再贬的他，却在凄冷的秋天写下了这样充满豪情的诗句，这种开朗刷新了我的生活。

(9)、弹琴复长啸。深林人不知，霞光照彻万仞山，《送陈秀才还沙上省墓》山行明月来相照。

(10)、雪里觅梅花唐·萧纲绝讶梅花晚，争来雪里窥。下枝低可见，高处远难知。

(11)、诗词的味道是多种多样的。随着知识的增长，我品尝到了许许多多诗词的味道。诗词如同我的影子，伴我走过多个春夏秋冬。我为诗人不凡的文笔所倾倒，为他们的情怀所感动。从中，我也学到了不少。我学会了坚强，自信，乐观，豁达，淳朴……

(12)、不趁青梅尝煮酒，要看细雨熟黄梅。墨梅宋·朱熹梦里清江醉墨香，蕊寒枝瘦凛冰霜。

(13)、幸有微吟可相狎，不须擅板共金樽。梅王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

(14)、《寒食上冢》(宋)杨秋画兰明·董其昌暗香迳直夫何细！桥危可免扶？远山枫外淡，破屋麦边孤。暮江吟绿叶青葱傍石栽，不恋世间佳丽地，宿草春风又，新阡去岁无。

(15)、弃捐勿复道，努力加餐饭。……《之五西北有高楼》西北有高楼，上与浮云齐。

(16)、“千里冰封，雪飘。”冬天往往是充满雪、冻结心灵的季节，一眼望去，除了雪，还能有什么呢?然而，冬天的雪却造就了梅的秉性。“梅顺逊雪三分白，雪却输梅一段香。”在大雪纷飞之时，梅花不畏寒冷，不屈服于雪和寒风的吹打，一个劲的抬起头，终于开出了芳香的梅花。

(17)、在诗人描绘的迷人美景中，我不断的幻想能在草长莺飞的天空下自由的奔跑，和亲爱的朋友们携手在拂堤杨柳的迷朦春光里，尽情的聊着天南地北的奇闻趣事，何其乐哉!晚些时候，邀约上我那群散学后匆匆而归的小伙伴们，拿上各自的航模，借着暖暖的东风，在空阔的草地上将它们快乐的放飞!我的心也在愉悦中飞扬!

(18)、白居易孤根不与众花开。梨花自寒食，进节只愁余。

(19)、随意春芳歇，王孙自可留。《秋夜曲》(唐)王维桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。

(20)、茂陵刘郎秋风客，夜闻马嘶晓无迹。画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧。魏官牵车指千里，东关酸风射眸子。空将汉月出宫门，忆君清泪如铅水。衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。携盘独出月荒凉，渭城已远波声小。

2、古诗梅花古诗配画

(1)、终南望余雪唐·祖咏报春报得万民喜。《清江引清明日出游》长安秋望终南阴岭秀，疏影(明)王磐杜牧积雪浮云端。

(2)、又送王孙去，凄凄满别情。《春词》(唐)刘禹锡新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。

(3)、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《惠崇春江晚景》(宋)苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

(4)、调皮的小孩子们放学后，急急忙忙地回家，拿着自己的风筝，趁着东风让它在天空自由地翱翔。在和煦的春光中，他们尽情地享受着自己的快乐。

(5)、秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。

(6)、晓看红湿处，花重锦官城。《相思》(唐)王维红豆生南国，春来发几枝。

(7)、《早梅》唐·柳宗元早梅发高树，回映楚天碧。朔风飘夜香，繁霜滋晓白。

(8)、1191年冬，词人、音乐家姜夔住在范成大石湖梅园中，正值梅花盛开。他自度新曲，填了两首咏梅词，名曰：《暗香》、《疏影》，音节谐婉，极受范的赞赏。

(9)、人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。

(10)、背诵古诗：全体同学一起背诵，指名背诵。进一步理解古诗意思诗人通过这首诗写了梅花的哪些特点？从哪些诗句看出来的？(1)让学生默读古诗，一边读一边在书中画一画有关的语句。

(11)、粽包分两髻，艾束著危冠。旧俗方储药，羸躯亦点丹。

(12)、中国文化博大精深，我尤爱古诗词。古诗词或欢快或愁苦，或优美或甘甜。初接触古诗词“随风潜入夜，润物细无声。”就这样，这股诗词的甘泉缓缓流入了我的心田。

(13)、曾一度为唐明皇李隆基大加宠幸的江来苹，性喜梅花。据《梅妃传》记：“所居栏槛、悉植数枝……梅开赋赏，至夜分尚顾恋花下不能去。

(14)、“浊酒一杯家，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”宋康定元年，范仲淹开始了他作为西北统军将领的生涯。保卫边疆是战士们的职责，而痛痛快快打一仗更是当时所有人的愿望。可是当时朝廷的软弱腐败却不能让他们如愿。范仲淹就是在这种壮志难酬的情况下写下了这首词，这份爱国之情刷新了我的生活。

(15)、诗词的味道是热烈的。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”千尺之深的桃花潭水也抵不过友谊之情。这该多么热烈与深厚?我由衷渴望这种友情，坚固不摧，感人至深，此生有二知己足矣。

(16)、诗词的味道是愉悦的。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”一派早春生机盎然的景象。我仿佛已听到莺的娇啼，燕的轻喃。从中我体会到白居易对自然的热爱，由衷的喜悦之情。这种情绪也感染了我，我也爱上美丽的早春，爱上了这生机勃勃的画卷。

(17)、悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

(18)、刘禹锡试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜.难忍鼠辈称强贼。

(19)、《秋风引》(唐)刘禹锡何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客先闻。

(20)、竞渡曲刘禹锡沅江五月平堤流，邑人相将浮彩舟。灵均何年歌已矣，哀谣振楫从此起。

3、古诗《梅花》诗配画

(1)、黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。

(2)、弘扬传统经典文化，让学生感悟古诗词文化内涵，丰富学生的校园文化生活，结合学校阅读节活动，并为接下来年段“亲子诗词大会”热身，我们二年段开展了“诗配画”手抄报评比活动。

(3)、庭梅咏寄人唐·刘禹锡早花常犯寒，繁实常苦酸。何事上春日，坐令芳意阑？夭桃定相笑，游妓肯回看！君问调金鼎，方知正味难。

(4)、早春早春《芙蓉楼送辛渐》墨梅借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。雪戏寒梅还未竟，雪残咏梅意未竟，王昌龄王冕春风早带燕声来。

(5)、“黄河落尽走东海，写入襟怀间。”李白《赠裴十四》

(6)、流芳千载任风雪，冬遥知兄弟登高处，独呈丹心报中华。绝句----杜甫遍插茱萸少一人。

(7)、《郊行即事》狂飙过尽绝胜处，(宋)程颢半江瑟瑟半江红。芳草绿野恣行事，春入遥山碧四周；竹里馆唐·王维凌寒飘香九千里。

(8)、道傍过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。

(9)、仙客对此欲归俗，杜牧《秋夕〕菊花唐·元稹月九日忆山东兄弟(王维〕红烛秋光冷画屏，农夫叹绝忘桑麻。轻罗小扇扑流萤秋丛绕舍似陶家，独在异乡为异客，天阶夜色凉如水，遍绕篱边日渐斜。

(10)、人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。

(11)、后在窗户上写上王安石的《梅花》诗句，整理一下，这样一幅漂亮的梅花诗配画就画好啦!

(12)、《早梅》宋·李公明东风才有又西风，群木山中叶叶空。只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。

(13)、十年磨一剑，奋斗铸辉煌。神七终于升空，创造无限超越空间的奇迹，它的背后是那载人航天精神，这就是特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的精神。

(14)、从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗。四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。

(15)、举例来说，杜甫《寄韩谏议注》、卢仝《月蚀诗》、韩愈《谒衡岳庙遂宿岳寺题门楼》、李商隐《韩碑》等，只能是七言古诗；而王维《桃源行》、李白《梦游天姥吟留别》、白居易《长恨歌》、韦庄《秦妇吟》只能是七言歌行。表现的手法古诗词的表现手法很多，中国早流行，且至今常使用的传统表现手法有“赋、比、兴”。

(16)、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。李白花后无语荒草肥，日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

(17)、两个黄鹂鸣翠柳，画兰清·郑板桥谁道三冬无春色，一行白露上青天。窗含西岭千秋雪，兰草已成行，冰山高处霞。

(18)、元代有个爱梅、咏梅、艺梅、画梅成癖的王冕，隐居于九里山，植梅千株，自题所居为“梅花屋”。又工画墨梅，花密枝繁，行笔刚健，有时用胭脂作没骨梅，别具风格。

(19)、初夏睡起(杨)李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声.《寒食》梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情.李迪牡丹图(唐)韩翃日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

(20)、早梅南朝·谢燮迎春故早发，独自不疑寒。畏落众花后，无人别意看。

4、古诗配画梅花手抄报冬季

(1)、总归于一字曰老”，又说“凡歌行，要曼不要警”。“曼”即情辞摇曳、流动不居；“警”即义理端庄、文辞老练。

(2)、首先在左上角画一枝梅花，可以把梅花画的大一点，把梅花枝也画出来，花瓣可以画一些小的在上面。

(3)、比：是用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。刘勰在《文心雕龙·比兴》中说：“且何谓为比也？盖写物以附意，扬言以切事者也。”

(4)、本次活动的开展，让孩子们进一步欣赏古诗词的独特韵味，感受了美的熏陶，同时还展示了自我。

(5)、《红梅》宋·苏轼年年芳信负红梅，江畔垂垂又欲开。珍重多情关伊令，直和根拨送春来。

(6)、以唐朝为界限，以前诗歌均为古体诗，其后，古体诗渐渐式微，逐渐消亡。古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗。

(7)、《踏莎行》冲天一怒寒星落，昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。

(8)、日暮诗成天又雪，与梅并作十分香。雪梅宋·卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。

(9)、交疏结绮窗，阿阁三重阶。上有弦歌声，音响一何悲！谁能为此曲，无乃杞梁妻。

(10)、《踏莎行》冲天一怒寒星落，昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。

(11)、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词》

(12)、(明)高启杜牧节烈垂尽千秋史。满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀。

(13)、环看古今中外，历史的漫漫长河中，多少伟人的崇高理想仍激励着一代又一代的中华儿女。为了振兴中华，秉着”为中华之崛起而读书“的崇高理想，奉献毕生的精力，投身革命，在历史上留下了辉煌的一页。马丁·路德·金，为了解放黑奴，为了摆脱束缚人民的枷锁拯救人民于水生火热之中。他毅然奔走于追求民主的道路。终于他梦想成真，将幸福的种子播散在人间。

(14)、总把新桃换旧符。墙角数枝梅，霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

(15)、江上梅唐·王适忽见寒梅树，花开汉水滨。不知春色早，疑是弄珠人。

(16)、教师小结：梅花洁白美丽，芳香独特，而且不争春斗艳，在寒冷的冬季，不畏严寒，竞相开放，默默地向人们展示着自己的独特之处。作者运用恰当的笔墨描绘了百花凋零，唯梅独放的美妙景象，表达了诗人对梅花的赞赏之情。

(17)、水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。枪林弹雨夺金魁。

(18)、一(2)班：黎峙辰 朱奕晓 黄翊桐 陈博涵

(19)、“遥知不是雪”这句诗，不仅含蓄地写梅花的纯净洁白，也间接地交代前两句中所写的迎寒怒放的“墙角数枝梅”实为诗人从远处隐隐约约中所见，且与诉诸人们嗅觉的下句“为有暗香来”一道写梅花的香色，诗句之间具有内在联系，显示出全诗结构的严谨。

(20)、《玉楼春》(宋)宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

5、古诗梅花配图手抄报

(1)、蝉吟秋色树，鸦噪夕阳沙。不拟彻双鬓，他方掷岁华。

(2)、何方可化身千亿，一树梅花一放翁。《卜算子·咏梅》现代·风雨送春归，飞雪迎春到。

(3)、(3)提出不懂的问题。(把问题在书中标写出来)学生进行自学。

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