用像写一句话怎么写一年级上册精辟129条

一年级用像写一句话简单

1、一年级用像写一句话简单那么那么

(1)、后来小明、丁丁、小红，都来参加放风筝比赛。小红的风筝飞到一半，就掉下来了。小红把风筝拿起看了一下，原来小红的风筝线打结了。小刚看见小红快要哭了，小刚就过去问：“小红，你怎么了?”小红说：“我的风筝打结了。”小刚说：“我可以帮你把线解开来。”小刚把小红的线解开来了。小红说：“我们一起玩风筝吧!”后来，冬冬来了，冬冬给小明和丁丁加油。小明的风筝线越来越高了。丁丁就想了一个办法，丁丁把线拉一下拉一下，丁丁的风筝就比小明的风筝高了。

(2)、他不像凶恶的人，不像冷莫无情的人，不像残酷的人，然而它是一位慈祥的老人。

(3)、开头：说明描述一件事要包括事情的起因，经过和结果。

(4)、太阳像火球一样炎热，又像黄金一样金光闪闪。

(5)、------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

(6)、老师当鸡妈妈，因为老师和同学比起来很高。有个小朋友当老鹰，因为他动作很快，而且很灵活。好了，现在开始激烈地玩游戏，老师张开双臂保护着小鸡。

(7)、一天傍晚，小明放学回家，看见奶奶正在院子里择菜，只见奶奶满头大汗。小明连忙放下书包，跑到奶奶身后，对奶奶说：“奶奶，您辛苦了，我来给您捶捶背吧！”听了小明的话，奶奶心里乐开了花，她高兴地说：“小明长大了变得更懂事，更孝顺了。”听了奶奶的表扬，小明也开心地笑了。

(8)、问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？

(9)、冬天到了，雪花飘满大地，小朋友们在雪地里堆雪人。

(10)、满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

(11)、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

(12)、大公鸡___________________

(13)、就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。

(14)、小明、小红和小刚三个小伙伴到公园放风筝，他们三个似乎是同时来到公园东侧的草地上。

(15)、飘落的叶子像翩翩起舞的蝴蝶，又像可爱的精灵。

(16)、部编版一年级语文下册重点课文默写作业，背诵默写，一份资料搞定

(17)、六要素：通过丰富的图片信息，观察画中的时间，地点，人物，事件的起因，经过和结果。

(18)、一不小心摔了一跤，篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤心地哭了。

(19)、比赛开始了。小明是方形风筝、小刚是燕鱼形的、小红是金鱼形的。过了十几分钟，小红的风筝似乎飘在云彩上面哩，小明和小刚看见了大声喊着“放得多高啊!”随后小明和小刚的风筝也升上了天空，在后面追赶。小红说：“今天第一肯定是我，”小明和小刚不服气地说：“我们还能输给一个女孩?”

(20)、问题设置二：操场上，顿时(               )。

2、用像写一句话怎么写一年级上册

(1)、小猴子___________________。

(2)、细细的春雨绵延不绝，像春姑娘纺出的线一样。

(3)、让孩子按照上面的问题依次回答，再将自己回答的内容记录下来，稍加串联，这篇看图写话习作就完整了。

(4)、一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀……

(5)、这时，它(看见 )了( 大树)下有一(些)蘑菇。它(飞快)地跑到了大树下，(采摘)了(大)的蘑菇，把( 蘑菇)当做(雨伞 )。

(6)、这里风景优美，你看，柳树摇着嫩绿地枝条，像一位姑娘摇着她那绿色的长发在跳舞；蓝蓝的天上飘着朵朵白云，有的像一匹骏马向前飞奔，有的像一只小兔子在采蘑菇，还有的像几只小鸡在啄米……好玩极了！

(7)、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

(8)、这一种写话练习的格式为：什么样的物谁→怎么样。

(9)、这一种写话练习的格式为：什么样的物谁→怎么样。

(10)、一天，阳光明媚。妈妈下班回到家，没有休息一下，就坐在阳台上洗衣服，只见妈妈大汗淋漓，衣服都湿了。我看见妈妈很累，连忙倒了一杯谁送到妈妈面前说：“妈妈，您辛苦了，喝杯水吧！”妈妈接过送手中的水杯，笑着对我说：“真是个懂事的好孩子，这是一杯孝心水啊！”于是，我和妈妈都开心地笑了。

(11)、秋天到了，白菜长得(又高又壮)，小白兔看见了，心里(很高兴)。它急忙推来小车，拔了一车又一车白菜，它(要把白菜送给妈妈尝一尝)。

(12)、什么时间？天气如何？谁和谁去了哪里？他们去干什么？

(13)、我和小伙伴们也来到草地上放风筝，微风吹在脸上，真是舒服极了。风筝在空中自由的飞翔，我们在草地上欢快的奔跑。

(14)、 绵绵的细雨好像天地间的珠帘就像轻柔的薄纱笼罩着世间万物。

(15)、小哥哥手里(拿)着一(卷)纸跑过小明身旁，跑到树前才停下来。他(展开)手里的纸，(贴)在了树上。纸上写着四个字——“(保护益鸟)”。

(16)、母爱就像一阵细雨洒落我心扉，就像一泓清泉滋润我心底！

(17)、你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。 

(18)、小朋友们，(我们也是家庭里的一份子，应该帮爸爸妈妈一起分担家务。)

(19)、(放学了)，小明(高高兴兴地)走在回家的小路上。(忽然)，他看见一(个)小贩提着一(只)网罗，网罗里塞满了青蛙。那些青蛙有的(呱呱地叫)，有的(使劲乱跳)。

(20)、一天，我和妈妈在站台前焦急的等待着公共汽车的到来，旁边已经站满了等车的叔叔阿姨，爷爷奶奶。不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家争先恐后的争着上 车。我身手敏捷，穿过人逢，第一个钻进车里。坐在座位上的我，眼看到我为妈妈占领的位置要被上来的叔叔占领了，我赶忙用手推开叔叔，保护了妈妈的位置。妈 妈终于上来了，只见她一边搀扶着老爷爷，一边喊着让我给老爷爷和抱孩子的阿姨让座。我不情愿的站了起来，心里想着：妈妈，让给他们，我们就没有座位了。只 听耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声：这个孩子真懂事。我的脸一下子红到了耳根。

3、一年级用像写一句话怎么写

(1)、在公园的湖中，一个男孩正在教一个带着游泳圈的女孩游泳，他们游得可开心了！湖中的小木船上坐着两个女孩，一个在划船，另一个坐在船沿，身上套着游泳圈，正光着脚欢快地打水。

(2)、星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。

(3)、小猴子___________________。

(4)、小猴看到一(条)小河，它想：(我可以把木头放到水里运过去)。说干就干，小猴找来一(根)树藤(系/绑)在木头上，把木头放到水里，木头就浮了起来，小猴子(一边)走，(一边)拉着树藤，木头就(顺着水流漂下去了)。

(5)、小王把它的风筝放的很高，小兰也把风筝放了起来，小明、小红、小绿的运气不好，他们的风筝都被几只小鸟给挂到了树上拿不下来了，小红很聪明，她拿出鱼网捉昆虫，小明、小绿也不等,跟着小王和小兰一起跑。

(6)、飘落的叶子就像翩翩起舞的蝴蝶一样，又像可爱的精灵。

(7)、小猴子听见(小鸭子的呼救声)，(赶紧)跑过来，小猴子对小鸭子说：“(小鸭子，你别害怕，我来救你。)”小猴子用(尾巴)缠住树干，(倒挂)在树上，把一根(长长的)竹子，(伸)进坑里，可是小鸭(用翅膀没法拉住竹子)，试了几次都失败了。

(8)、它路过一片大森林看见小松鼠在树上窜来窜窜去，小山雀飞上前说：“松鼠老弟，你爬树的技术真好，我觉得我的本领还不够强，我想跟你学爬树。”松鼠答应了它的请求。在学爬树的时候，小山雀的爪子老是抓不紧树干，渐渐地它觉得爬树太难，于是它不想学爬树了，告别小松鼠走了。

(9)、春风就像母亲的手那样温暖，就像魔术师那样让大地瞬间变了样。

(10)、妈妈实心实意地伺候奶奶，就像对待亲娘一样。

(11)、绵绵的细雨好像天地间的珠帘一样，又像轻柔的薄纱笼罩着世间万物。

(12)、那些金黄色的小麦，被风一吹，像汹涌的波涛，像黄金那样耀眼，像一个柔美的姑娘。

(13)、(丁零零，下课铃响了)，(老师)和(同学们)在(操场)上“(玩老鹰抓小鸡)”的游戏。小明当老鹰，老师当母鸡，其他小朋友当小鸡。

(14)、(突然)，小白兔看见大象伯伯在河边(洗澡)。小白兔(有礼貌)地对大象说：“(大象伯伯，您能背我到河对岸去吗)？”大象说：“(好的，没问题，你上来吧)！”小白兔(连忙)跳到大象的(背上)，对大象说：“(大象伯伯，我们出发吧)！”于是，大象伯伯就(驮)着小白兔到了河对岸。

(15)、回到家里，小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！

(16)、(哨声)响起，比赛(开始)。两队谁也不让谁，实力不分上下。后我们(团结一致)，每个队员(紧紧地)抓住绳子，脚(用力地)踩着地，上身往(后)倾，我们终于赢了。

(17)、秋天的枫叶，远远看上去像一团火焰，近看像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。

(18)、吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢球吧！”小猫爽快地答应了。它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场。

(19)、马上期末了张老师总结了一些复习资料，现在统一免费分享给大家，有需要这些资料的家长和老师，可以直接领取电子版，过些天就过期了哦。

(20)、精神的浩瀚、想像的活跃、心灵的勤奋：就是天才。

4、一年级用像说一句话

(1)、问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？

(2)、了解比喻的特点不要随便写，要遵守把什么比作什么的比喻原理。

(3)、提供热闹场面的相关词语：热闹非凡、人声鼎沸、沸腾、热闹、沸沸扬扬

(4)、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。

(5)、中午，妈妈要帮我洗手帕。我说：“妈妈，我自己洗。”我把手帕洗得干干净净，妈妈笑了。

(6)、一天，小丽放学回家，她一走进(厨房)就看见(妈妈正在做饭)。小丽走过去对妈妈说：“(妈妈，我来帮忙吧！)”妈妈(高兴)地说：“(那你去洗菜吧)”

(7)、小明(感激)地说：“(妈妈，今年是您的生日，您辛苦了，我以后一定让妈妈享福。)”

(8)、母爱的感觉像河水那样温柔，又像高山那样严厉。

(9)、天上的太阳就好像是一个巨大的火球，温暖了整个大地。

(10)、问题设置三：坐在座位上的我眼看到，我为妈妈占领的位置(                   )。

(11)、这一种写话练习的格式为：什么样的物→怎么样。

(12)、(这时)，好像(天空的)小鸟也在说：“(胜利啦，胜利啦！)”我们都(好开心/高兴)！

(13)、有时云朵像长龙，那么宏伟壮观；有时云朵像棉花糖，那么吸引人。

(14)、提供相关词语：兴高采烈、神采飞扬、欣喜若狂 

(15)、那一颗颗大的葡萄，好像是小孩水灵灵的眼珠子。

(16)、它不服气，这时它看见小鸭在池塘里戏水，悠闲地游来游去，于是它飞上池塘，热情似火地说：“小鸭宝宝，你游得真好，教我游泳吧。”小鸭顺口就答应了。可这次小山雀刚下水就被水呛到了，喝了好几口水，真危险，我还是不学了。小山雀还没掌握游泳的技术就离开了，终它仍然一事无成。

(17)、晚上，满天星辰在空中，像顽皮的孩子在眨眼，像银色的小铃铛在摇摆。

(18)、一年级语文上册：拼音字母记忆儿歌PPT课件

(19)、部编一年级下册写字表生字笔顺抄写(完整版)，高清图片可打印

(20)、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间，让自己的、生命燃烧不止。

5、一年级用像写一句话简单小朋友的脸蛋像什么

(1)、一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上乌云密布，马上就下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。

(2)、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像小兔子，真有趣！

(3)、湖面好像一面明亮的镜子，又好像一片随风微漾的绸缎。

(4)、这时候，一位阿姨轻轻的拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了，仿佛在说：“改正错误还是好孩子。”

(5)、它们使劲地想呀想。小猴看见了前面有一条小河，它灵机一动，想，木头可以浮在水面上。于是它把木头推进河里，自己坐在上面，轻松，像乘小船一样回家了。  

(6)、一个星期天的上午，天高云淡、秋高气爽。

(7)、生命永远不像我们想像的那样好，但也不会像我们想像的那样糟。

(8)、采了一篮子的蘑菇，小兔乖乖心想：今天要是没有大象伯伯的帮忙，怎么能采到那么多的蘑菇啊！我得谢谢他，晚上邀请他来家里喝蘑菇汤吧！

(9)、我们必须活得像个大丈夫而不要像藏头露尾的鸵鸟。

(10)、我们大家坐在客厅里，有的看报，有的看电视，还有的写作业。    

(11)、吃完饭后，妈妈在扫地，清理垃圾，小军也想帮妈妈，于是找到抹布在帮妈妈擦桌子，看到小军这么勤劳，妈妈高兴地笑了。

(12)、奶奶先(把粽叶折出个角)，再(在折好的角里放进糯米)，然后(把粽叶盖过糯米)，后(用准备好的线缠上几圈，打了个结)，一个粽子就包好了。

(13)、他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。

(14)、晴朗的天空，我抬头望去，一层层的云朵，像海浪一样美。

(15)、今天，老师要我们捉蜗牛，同学们马上去找。有的到树叶底下去看，有的到土里面翻。我来到树林里，找呀，找呀，终于找到了一只蜗牛，我高兴得跳起来，说：“我找到了，找到了！”我连忙把蜗牛捉到树叶上，再捡一片树叶盖在上面。回到教室里，我仔细观察了一下，发现蜗牛有两对触角，身后好像背了一座小房子。我想：蜗牛真有趣，下雨淋不着，太阳晒不着。

(16)、一望无际的大海，有时像千军万马一样雄伟壮观，有时像凶猛的巨人一样可怕。

(17)、小明(只想着捡球，也不看马路上有没有汽车，就跑过去捡球)。正在这时，一辆车(飞快地)开过来。小敏看到了，(急忙)跑过去一把拉住小明的衣服大叫：“(小心汽车，危险！)”

(18)、梦像一片雪花，在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了。

(19)、吃完饭，他们依依不舍的离开了这个地方，她们度过了一个难望的一天!

(20)、每次见到郭老师，我都要先看看她的眼睛，看它又要告诉我什么。

(1)、回到家后，爸爸问小宁：“小宁，你觉得这张照片是不是很美丽？”“当然了，因为这代表着关爱和友谊！” 

(2)、小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。想到这儿，小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡感激地对小花猫说：“谢谢你，你真是个热心肠的人！”

(3)、描写动作：确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。如：她走起路来蹦蹦跳跳，特别活泼。

(4)、问题设置五：望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说(                 )。

(5)、草地上长满了五颜六色的野花。他们坐在草地上，等都拿出自己的风筝后小红说：“我们来场比赛吧?”小刚和小明都说：“好啊!”作文

(6)、写话练习：看图，谁和谁在什么地方?干什么?

(7)、提供动作迅速的词语：身手敏捷、风驰电掣、眼疾手快、弩箭离弦

(8)、夜幕四合，周围的群山，像高大的&#山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。

(9)、绵绵的细雨好像天地间的珠帘又像轻柔的薄纱笼罩着世间万物。

(10)、一阵秋风吹过，书上的树叶纷纷落下，就像一只只翩翩飞舞的蝴蝶；就像一张张写满祝福的明星片带给人们丰收的好消息。

(11)、郭老师的眼睛看起来没什么特别的，可郭老师的眼睛会说话。一次上课，我看见桌子上的那块橡皮，手不由得摸一摸，正巧被郭老师的眼睛发现了，它好像在说：“陈芳，怎么做小动作？”我一看到郭老师的眼睛，手马上就不动了。

(12)、今天，晴空，阳光明媚，小宁的心情也像这天气一样格外的好，因为爸爸要带他去公园照相。他们兴高采烈地走在去公园的路上，不知不觉就来到了公园里。

(13)、黑乎乎的天空，有一闪一闪亮晶晶的星星，像在跟我眨眼睛。

(14)、结婚往往并不像人想像的那么好，离婚则常常比人想像的还要糟。

(15)、看到了什么？它们都在做什么？人们的反应是什么样的？

(16)、晚上10点，妈妈才回家了。小明说：“(妈妈，妈妈!快来洗脚。)”妈妈过来了，小明(先)帮妈妈脱掉(鞋子)，(再)用手探一探水温，说：“(水温刚刚好。)”(然后)，小明让妈妈把脚伸进(洗脚盆)，他用(洗脚布/毛巾)在妈妈的脚上(搓来搓去)。

(17)、在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。

(18)、春天的花朵就像翩翩起舞的仙子，就像满山花蝴蝶。

(19)、小山雀又去找大雁学飞，大雁说：“可以呀！只要张开翅膀，使劲地拍打就可以飞起来了！”小山雀张开翅膀拍呀拍呀，可是太累了，不好了，小山雀一头掉栽到地上，撞得头晕眼花，大叫道：“太难了，太难了，还是不学了吧！”

(20)、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

(1)、月亮有时像细眉一样，有时又像小船，有时像银盘。

(2)、小学一年级汉字笔画描红-田字格(空心)，打印给孩子练练手！

(3)、描写形状：要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾，从上到下，从里到外等等，层次要分明。

(4)、我家有一个调皮可爱的妹妹，她有一双又黑又亮的眼睛，红彤彤的脸上总带着几分淘气的神情。

(5)、然后小王、小明、小红、小兰、小绿一起去吃饭，他们不停的说着，笑着。

(6)、如果说苏州城像一幅精雕细镂的工笔画卷，那么这儿像一幅写意的山水小品。

(7)、小军很爱看书，他走路的时候也看书，中午吃饭的时候也看书，晚上睡觉的时候钻进被窝里还在看书。

(8)、进了长江三峡，就好像走进了一幅连绵不断的山水画卷。

(9)、天空中白云像小狗那么活泼，像小猫那么可爱。

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