用像和一样造句怎么造精辟69条

用像和一点儿连起来造句

1、用像和一样写一个句子

(1)、上层的扫去，贴地的还留下一些雪粒，好像已抓住了地皮。

(2)、兵马俑有的手托着下巴，眼神迷惘的眺望着远方，好像想起了卧病在家中的老母。

(3)、远处的山被一层薄薄的雾遮住了，若隐若现，好像一位亭亭玉立的少女，又像活泼可爱的猴子。

(4)、A.虽然父母疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

(5)、没有那个人是可以随随便便成功的，就像爱迪生的每一项发明都经过数百次失败与努力一样。

(6)、鹦鹉起飞时，如同一只坚强的雄鹰在高空翱翔。扇动翅膀时，像舞蹈演员在翩翩起舞。在地上行走时，就像是高雅的小姐在走基本的时装步，好像是在显示自己是鹦鹉中的皇后。

(7)、他说过的话就像一阵温暖的河风，就像花儿留下的芬芳。

(8)、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

(9)、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。

(10)、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？

(11)、她是多么美丽多么纯洁，好像雨后的天空般澄澈。

(12)、②下课铃一响，操场上活动的同学渐渐地少了。 谈笑风生 

(13)、美丽的春天，是那么美丽，那么俏皮，像一个可爱的女孩

(14)、人生就像水珠，经过不懈努力可以穿透石头，虽然穿过那石头不是一时间的事，但只要有坚持不懈的精神，没有什么事做不成。

(15)、用“疑问”造句。例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。B、你对这件事还有什么疑问吗?

(16)、当手里的风筝断线时候，才知道成长的道路撒谎能够有那么多的意外，年少的我并没有想像中那么的潇洒，而是一路成长，一路受伤，一路忧伤。

(17)、第一朵牡丹花盛开后，其余的也开放了。只不过他们不是百花齐放，而是一个接着一个，排着队开的，今天你开，明天我开，就好像是凭着“门票”依次开放的。我想，这可能是牡丹花的一个特点吧。

(18)、①夏天的夜晚，人们在树底下一边乘凉，一边谈笑风生。②放学路上，他们谈笑风生，聊得很投机。 比喻句 

(19)、 晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。

(20)、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。

2、用像和一样造句怎么造

(1)、用“只要……就”造句。例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。B、只要你多看书，知识就会丰富起来。

(2)、天上飘着大片大片的云朵，不时的变幻著形状，好像奔腾的骏马又像威武的狮子似的。

(3)、烦恼像一杯浓浓的咖啡，像一条永不停息的小河；像一段人生的小插曲。烦恼就像一块大大的重重的石头压在我心里，难道烦恼是人生的必修课？

(4)、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

(5)、 我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。

(6)、A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(7)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(8)、秋天的枫叶,远远看上去好像一团火焰,近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。

(9)、终于例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。

(10)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

(11)、惋惜地例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(12)、这个卖火柴的小女孩是多么的无助，多么的饥饿，好像整个世界都快抛弃了她。

(13)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

(14)、金鱼有一双玻璃球似的眼睛，一张又圆又阔的嘴巴，一张一合的腮，和像薄纱一样的鱼鲫。一排排的鳞片，好像是金鱼的花衣服，鱼尾是金黄色的，像一个翩翩起舞的仙女一样。

(15)、★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

(16)、流逝的时光，好像如飘零于水上的花瓣，一去不返。

(17)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

(18)、★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。

(19)、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

(20)、海棠花的茎也是红色的，里面是实心的，有像大树一样的木质，外形特别像小竹子，只不过比竹子小一点，红一点。

3、用像和一点儿连起来造句二年级

(1)、第一场雪，早早的就落下了。来的那么突然，那么快又不见了。

(2)、玉兰花开放了，有的似一只凤蝶展翅飞来，有的像一排铃铛摇动，更有的像雄壮的军号在吹奏着。

(3)、在饭桌上她想起之雍的寄人篱下，坐在主人家的大圆桌面上。青菜吃到嘴里像抹布，脆的又像纸，咽不下去。

(4)、★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。

(5)、几声巨响，美丽的礼花接二连三地在空中开放，有的像菊花，有的像六月的雪，有的像满天的星辰，还有的像七彩的花朵。

(6)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(7)、★.只有平时积累好词好句，才能写出好的作文

(8)、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

(9)、例句20：老师好像红烛，燃烧自己，照亮别人。

(10)、通常大家要吃些传统性的食物好像甜薯(地瓜或者叫红薯)，火鸡，以及玉米。

(11)、雪突然下大了，它们争先恐后地往下落，像柳絮，又像鹅毛。它们淘气的在天空中转着圈，跳着舞。然后，又纷纷落到人们的头上、身上、脸上。

(12)、 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。

(13)、兵马俑有的和蔼可亲，好像在教新来的士兵如何打胜仗。

(14)、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

(15)、 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”

(16)、例句12：小姑娘的脸红彤彤的，好像一个熟透的苹果。

(17)、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。

(18)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

(19)、对不起，我没那么坚强，在失去一种情感之后，我没办法做到不哭。对不起，我没那么坚强，在失去后的归宿之后，我没办法忍住眼泪。

(20)、雨点掉在河塘中，泛起了无数涟漪，就好像是金鱼头上的花朵。

4、像造句短一点

(1)、爱就像一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明亮。

(2)、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。

(3)、 湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。

(4)、已经例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。

(5)、B.动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

(6)、我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走(我示范从门外快速走上讲台)，那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？

(7)、兵马俑有的信心十足，好像肯定这次的胜者非秦国莫属。

(8)、越……越……，越……越……： 闪电越来越亮，雷声越来越响。风越刮越大，雨也越下越大了。

(9)、在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？

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