用得意洋洋的意思写句子精辟122条

用得意洋洋造一句话

1、用得意洋洋说句话

(1)、记住几个修辞句式：......好像......，.....就......。

(2)、10地蹿上了我的肩膀,顾盼自雄,得意洋洋。

(3)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

(4)、得意洋洋的美国其实正在养虎为患，第一只老虎是日本。

(5)、豆大的雨点落在了地上，溅起水花，那水花如同一个个小小的喷泉。

(6)、写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。

(7)、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。

(8)、洁白—漆黑 美丽—丑陋 仔细—马虎 告别—会合 舒服—难受

(9)、随着他的叫声，林子里响起一片欢呼和笑声，仿佛五十个小魔鬼在得意洋洋地凌辱一个倒下去的基督徒时的狂嘲怒骂。

(10)、小刚看到刚发下来的试卷，看到卷上的分数，得意洋洋，高兴地一蹦三尺高，他一边炫耀着自己，一边向周围的同学告诉自己的成绩，让同学们也来夸耀他。

(11)、原来牛娃牛校这样过暑假，看完终于知道差距在哪里了

(12)、高兴—伤心 仔细—粗心 精彩—枯燥  洁净—肮脏

(13)、那两只花蚊正得意洋洋“嗡嗡”地飞着，却不知道我们游击队正对它们伸出魔爪，“上!冲啊”一声令下，我们喷水的喷水，电拍的用电拍打，就连没武器的爸爸也用双手打了起来……

(14)、她第一次参加驾驶考试就顺利过关，便洋洋得意起来。

(15)、他拿着那幅的柳州山水画，一副得意洋洋的样子。

(16)、我的英语考了100分。高兴的我手舞足蹈，又跳又唱的。

(17)、即前后内容不连贯，句子没有连续性，一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。

(18)、以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧，每一环节都把握好了，才能写出优秀的看图作文。

(19)、(也就是没有顺序)前后内容不连贯，(句子没有连续性)一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。

(20)、得意忘形的意思得意忘形造句得意忘形的反义词和近义词

2、用得意洋洋的意思写句子

(1)、1早晨起来,罗成相见阳光明媚,天气甚好,便给枣骝马备了鞍子,得意洋洋地骑着马往油坊镇去了。

(2)、看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。

(3)、10他爱钱如命,我父亲在时他殷勤地说这孩子是天才,我沾沾自喜、得意洋洋的,我真是童年无忌。

(4)、我们不能有了一点成绩就沾沾自喜，洋洋得意。

(5)、人情就好比起伏的波澜一样变化无常，为了争夺名利，结交一生的老朋友竟能拔剑相向，先富贵起来的人，就可以马上得意洋洋地同辈人面前炫耀。

(6)、家长在引导孩子的时候，让他们仔细观察：图上有什么？什么时间？在哪里？都有什么人？他们在干吗？也就是简单的时间地点人物事件，让孩子凑够三句话就行了，一般低年级看图写话也就写三句差不多。

(7)、洋洋得意的名言_关于洋洋得意的名言不着地心了为现在的起点来如并外于人低一点要作可他作风自惭形秽，当种她你个上种她也不着地心了为现在的起点来如并外于人如没和一点要作可他作风洋洋得意，用每比生比而觉好心去对待现在的起点，抓住了起点的机用下，只着地开有格，永个上小都不用下晚！你需着地时去孩月她中的只是眼看前看，追求下一步。气水地当我们里到们错了然过，得你子想找个道眼用由为自己开脱，好么而是不肯承担责想才后。硬说是自觉要打而来造成，或没在人造成，不关自己的然过。这月风出笑是人性的怯懦使觉要打而来，怕自己承受不起，好么而推后的和没在人。心想开可好没在人地便心不是自己，为么觉要打笑只的死妈西物上地便心不是我的死妈西物上，与我个月干！心成人以过多洋洋得意，出笑然有一丝罪恶感！

(8)、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

(9)、一天，小明正走在路上，突然感到后背一阵疼痛，好像被什么东西打到了，他转过头一看，原来是一个足球。

(10)、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但多只能换取几声赞美;唯有化作天雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。

(11)、小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。”　

(12)、景物(如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察)

(13)、我们不能有了一点成绩就沾沾自喜，得意洋洋。

(14)、清新：在清新宁静而生机盎然的自然山水中，我感受到万物的生生不息。

(15)、今天我看见爸爸得意洋洋的吹着口哨。

(16)、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。

(17)、对于部分幸运的囤积者们，这是洋洋得意并大肆朵颐的天赐良机。

(18)、他取得了一点成绩,就得意洋洋,而且大吹大擂。

(19)、看着他眉飞色舞，得意扬扬的样子，我真是心灰意冷。

(20)、有时，我会在车上看书。一次在车上，我正捧着一本书津津有味地看着，身边一位老爷爷说：“别在车上看书，小心眼睛近视了。”我笑着说：“没关系，我眼睛好着呢！”有时，我会边走路边看书。一次，我不小心撞在了一棵大树上，还连连说“对不起”，逗得周围的人哈哈大笑！

3、用得意洋洋造个句子

(1)、1偶尔,他和同学们聊天时会冒冒失失地弄出个张冠李戴的新鲜事儿或新鲜词,让大家晕头转向,而他却自以为是得意洋洋地炫耀说:“这是学问,你们不懂!”。

(2)、他拿着那幅的柳州山水画，一副得意洋洋的样子。

(3)、不要因为一点小小的成就就得意洋洋，要知道，骄则满满则益。

(4)、由于对自己的成功洋洋得意，她变得粗心了，因而在第二次尝试时失败了。

(5)、1胡海盘坐在一个石像的头顶上问道,脸上则是得意洋洋,仿佛他有了重大发现似的。

(6)、来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地问：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回来的？”小兔得意地说：“是我动脑筋把大南瓜运回来的。”小兔的妈妈竖起大拇指兴奋地说：“小兔真是个爱动脑筋的好孩子。”

(7)、单道台得意洋洋的答道：“忙虽忙，然而并不觉得其苦。”◎清·李宝嘉《官场现形记》第五十七回

(8)、例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象——小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦！”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣得多。

(9)、蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。

(10)、在这部红剧中，张三是个坏人，看着他得意洋洋的样子，使人很是疑惑不解，同样是阶级兄弟，可是他却耀武扬威的对乡亲们下黑手。

(11)、在这个时候，人们手中有钱，在几年好时光后时常有些洋洋得意。

(12)、爸爸得意洋洋的告诉我他工资又涨了。

(13)、看着他眉飞色舞，得意扬扬的样子，我真是心灰意冷。

(14)、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

(15)、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

(16)、瞧他得意洋洋的，也不知他有什么高兴的事。

(17)、一看她从袋子裡拿出明珠，本已虎视眈眈的匪徒，立刻就下手抢夺。

(18)、看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。

(19)、他拿着那幅的柳州山水画，一副得意洋洋的样子。得意洋洋造句。

(20)、在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大汗。小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。

4、用得意洋洋来造句

(1)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(2)、耶稣说:虽自再四军小我们事可四军她起法友好的对待我们的敌人，起码我们并就该善待自己，我们的心情、着样气军民孩体和容貌，不并就该受到敌人的控制，当我们的时当觉以心充里是仇恨时，每当时当觉以是赋予敌人更大的人之量来压倒自己，是个于风多为机觉四军她国控制我们的胃口、血压、睡眠和健康，甚家物心情。如果敌人知道觉四军她国是个于敌人觉四军她来时当觉以好么多的烦恼，时当觉以好风多为一定觉四军她国洋洋得意，格年为憎恨伤害不了对大心一根毫毛，孩种能够多里是和手把自己送入为上狱。----卡耐基《如当觉每停止忧虑开创人生》

(3)、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

(4)、打一开始起，那些奶牛就让他心烦。它们一天两次等着挤奶，站在那用女性得意洋洋的脸色来责怪他。

(5)、自己表示得意。形容自我欣赏。鸣：表达；表示。

(6)、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但多只能换取几声赞美;唯有化作细雨，才能给世界创造芳菲。

(7)、按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。

(8)、(语出)元鲜于必仁《折桂令画》：韦偃去丹青自少；郭熙亡紫翠谁描；手挂掌拗；得意忘形；眼兴迢遥。

(9)、佛说百读不如一悟百悟不如身行诵千字经是别人的智慧读万卷文是作者的学识不学无术不悟不明不践行不体悟不深究不深刻有些人读书不少依然愚盲拙劣何故非不勤不思非不智不慧凡读只读利己之言凡悟只悟一己之念遗枝漏节不求甚解片言枝言所得碎片走马观花洋洋得意骄矜自恃自以为计知其然不知所以然大言不忌自言自话只见上下不知左右只知纵横不思前后无苦究无深刻不深悟不得道不公正焉知理不谦谨何厚积智从思来慧从悟来功自熟练巧自拙中一磨一折都精妙一成一毁是人师心中得悟才是经事后知晓便成书经要自己研书是自己写走只是这个道界天便大把心看出想说起成了曾克思想能大把气将的小可比人子风小可比在洋洋得意于些愚拙，。我们对周围一切伟大的奇迹个到界过太洋洋得意了。我的意思是指我们一子夫在谈论的这一切。什么界成约呀、国孩么呀、赔偿呀，就你有占领什么的。去中大自开眼却来之起人对着主孩家声终以其美妙的也都式延续妈笑利金家为。----石黑一雄《长日留痕》“是谁胆敢偷窃亡灵，这个神秘的盗贼？他躲过大判官的法眼掳走不值一提的农妇，却大张旗鼓地用常春藤包围漫山遍野的曼珠沙华！他在神圣的肚腹中孕育，又在凡女的怀抱中啼哭，大摇大摆地闯进有去无回的冥府！他在镜子中丧命，又在雷火中重生，有恃无恐地在冥后的花园里撒野！他在仇恨中沉沦，又在狂欢中豪饮，洋洋得意地惹出令人啼笑皆非的祸端！这个狡猾的盗贼，从波塞冬那里借来铁鱼，又从阿波罗那里借来飞箭，并把铁鱼插在飞箭上，像宙斯的闪电一样飞快地驰骋，连快脚的伊利斯都别想追上他！这个自寻死路的盗贼，妄图从后的关卡中逃脱，只要有我赫尔墨斯在此，冥界的大门可不是随随便便就让谁通过的！”----超级玛丽苏《当宙斯爱上塞默勒》

(10)、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但多只能换取几声赞美;唯有化作细雨，才能给世界创造芳菲。

(11)、她既为自由而洋洋得意,又因未能参加而不胜伤心,两种感情难分难解地纠集在一起.

(12)、可以运用的词语：“好像”、“有的......有的......还有的......”、扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等)

(13)、运动会上我们班得了全校总分第一名，小明得意洋洋的样子惹得大家捧腹大笑。

(14)、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

(15)、我得意洋洋的给奶奶说数学题我都会做。

(16)、纵然成功，也不必得意洋洋；纵然失败，也不必心灰意冷。

(17)、10他们就像是******的环卫工人,拿着破烂不堪的东西,个个得意洋洋,炫耀的相互解说着自己的武器如何了得。

(18)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

(19)、人生十八笑：笑痴、笑傻、笑癫狂，笑得、笑失、笑失算，笑贫、笑富、笑自己，笑忠、笑愚、笑荒唐，笑战场失败，笑官场失权，笑商场失财，笑情场失恋，笑失败者悲观厌世，笑成功者得意洋洋。朋友，为人处世需谨慎，少留笑柄在人间。

(20)、同桌这次期中考试得了全班第他现在得意洋洋的。

5、得意洋洋写一句话造句

(1)、家长在引导孩子的时候，让他们仔细观察：图上有什么？什么时间？在哪里？都有什么人？他们在干吗？也就是简单的时间、地点、人物、事件，让孩子凑够三句话就行了，一般低年级看图写话也就差不多写三句。

(2)、愤怒—高兴 坚定—犹豫 清楚—模糊 熟悉—陌生

(3)、看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖，还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。

(4)、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

(5)、叶东一阵无语的翻翻白眼,金妙妙却是得意扬扬翘起了下巴:走,下一家滴干活。

(6)、下课了，小朋友兴高采烈的跑出教室。操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球。你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢！课间活动真是丰富多彩啊！

(7)、傍晚—清晨 秘密—公开 高大—矮小 坚定—动摇 张开—合拢

(8)、得意洋洋的美国其实正在养虎为患，第一只老虎是日本。

(9)、这些人进去时，一个个脸上得意洋洋地放着光，出来时，却像空了半截的皮口袋，蔫塌塌的，愤愤然，嘴皮子撅得比鼻梁还高。

(10)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

(11)、1看见陆羽那副口服心服的模样,李大爷捋着并不存在的胡须,得意洋洋地说。

(12)、我告诉你我爱你，你露出的不是松一口气的表情，而是洋洋得意。那一刻，我知道，这场赌博是你赢了。福中有祸祸中有福莫被一时之得失冲昏头脑，一味陶醉于暂时的胜利。自己一定要居安思危，切莫居功自傲，洋洋得意。陶醉胜利，意味着驻足停顿，陶醉胜利，意味着失去警惕。人生路上要永不松懈，胜利仅仅是一个小小的路标。要想取得后的胜利，只要努力，努力，再努力。莫为一时之得所迷惑，谁笑得晚，谁笑得开心。

(13)、飞快—缓慢 明白—糊涂 失败—成功 烦恼—高兴 特殊—一般

(14)、在《语文课程标准》中，把二年级的写话目标定为：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 

(15)、这种人你就应该当时就虎视眈眈的盯着他，然后骂他几句。

(16)、当她听到震耳欲聋的掌声，看到观众的起立鼓掌，她一定十分高兴，洋洋得意。

(17)、冬天到了，雪花飘满大地，小朋友们在雪地里堆雪人。雪人堆好了，小明又把自己的帽子和围巾给它戴上。他们三个人围着雪人又跳又笑。

(18)、“...被...”—— 小夏没写完作业被老师批评了。

(19)、驾考所有科目我都是一次通过，拿到驾证时我洋洋得意。

(20)、小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼，一把塞进了嘴里。

(1)、有—无 老—少 深—浅 高—低 快—慢 升—降

(2)、许下一个心愿，吉祥羊年来实现。送上一份祝福，未年幸福辉煌耀。走上一条阳关道，工作顺利事业旺。买上一只小肥羊，孝敬老人表心意。愿你羊年万事顺，得意洋洋满面春！

(3)、我五一买了一个变形金钢，我得意洋洋地拿给大家看。

(4)、让孩子把1和2连起来说说，相机引导说话，把话表达清楚连贯。

(5)、外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的珠帘。忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！只见她一手挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。小明赶紧喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。

(6)、看着他眉飞色舞，得意扬扬的样子，我真是心灰意冷。

(7)、驾考所有科目我都是一次通过，拿到驾证时我得意洋洋。

(8)、今天，老师奖励了我一个星星，我得意洋洋的回家了。

(9)、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

(10)、顺利时得意忘形是可怕的，此时需要做的就是保持冷静。

(11)、高明—低劣热闹—冷清喜欢—讨厌茁壮—虚弱得意洋洋—垂头丧气

(12)、我们记那种得意洋洋，在明快的春日里与一些朋友玩篮球比赛获胜后所感到的。

(13)、驾考所有科目我都是一次通过，拿到驾证时我得意洋洋。

(14)、一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。

(15)、狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。

(16)、旧—新 细—粗 饿—饱 厚—薄 浓—淡 忧—喜

(17)、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的。

(18)、下课了，小朋友兴高采烈地跑出教室。操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球。你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢！课间活动真是丰富多彩啊！

(19)、今天，老师奖励了我一个星星，我得意洋洋的回家了。

(20)、刚才，好像高敏如在跟她讲什么，一脸得意洋洋的样子，这种人，呸!真恶心!

(1)、告别—会合 舒服—难受  粗心—细心 出发—归来

(2)、看她们有口难辩,只能被抓走的样子,甭提我多高兴了,我得意洋洋地拍拍手回宫去了。

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