一、含有对比的诗句有哪些
1、至此千载后,传是何如人。
2、大儿在故乡,地远音信杳。
3、Topillowawearyhead.
4、角度五鉴赏诗歌的表现手法
5、日出江花红胜火,春来江水绿如兰,能不忆江南?安能摧眉弯腰事权贵,使我不得开心颜欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜
6、Andpaceduponthemountainsoverhead
7、②宣和四年(1122年),诗人以五绝《墨梅》诗见赏于宋徽宗,官擢太学博士、著作佐郎。见赏之后,谪监陈留酒税之前,诗人名震朝野,众目所瞩,但他已从些许迹象中看出形势对他不利。
8、考纲64篇必背篇目,不但要会背会写,更要在相似诗歌中比较鉴赏全面理解;既要宏观把握全诗艺术特征,更要微观掌握写景用了哪些手法;做到逐句理解,做到同一类型诗歌同一作者诗歌异同分析;鉴赏诗歌手法,学会课外迁移。
9、Thatmuchwillbegrieved.
10、意足不求颜色似,前身相马九方皋⑤。
11、Themoonisbrightordimandshemaywaxorwane.
12、我拿着酒杯,看着菊花,想着京城的诸弟们,来排解我内心的孤寂。这句不仅直抒胸臆,还点名本诗的主题。同时交大了诗人倍感冷清、寂寞、孤独的原因。
13、(问题)请分别赏析两首诗结句的表达效果。
14、主观题比较异同。例如:(2019年北京卷)现实中没有黑色梅花,而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗,概括陈与义对墨梅画特点的认识,并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。
15、鉴赏首联表明心志,虽然自己社会地位低下,但对儒家思想的信奉不会改变,自己不会去拜谒朱门权贵之人,而是拜谒裴侍郎这样的儒家学者。颔联点题,把投书裴侍郎的目的直言不讳地讲了出来。颈联从直抒胸臆转而写景,更为形象地展现出自己孤高耿介的情怀。尾联再次直抒胸臆,表明自己不会随便地接受恩惠。全诗表达出诗人希望自己能凭借真才实学、正常渠道进身的思想感情,语言铿锵有力。
16、B.诗人举目眺望,能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏,时隐时现。
17、苏轼雨中写的一首词,短短几句话,瞬间教你参悟生命!
18、Noregretexcited.
19、Doyoudance,Minnaloushe,
20、麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。
二、表示对比的诗句
1、点评:民歌俚曲,劳动场景,欢愉情感。
2、8答案①情感表达:颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达,可使读者更加直观地感受到作者的心志。②结构安排:舒缓诗歌全篇的节奏,使整首诗歌有委婉从容之致。
3、(注)①居士:指文人雅士。②山瓢:天然粗陋的酒器。
4、Ihearlakewaterlappingwithlowsounds
5、forpeacecomesdroppingslow,
6、Andhidhisfaceamidacrowdofstars.
7、译句:李白因入永王李璘幕府而获罪,系狱浔阳,不久又流放夜郎。李白才思敏捷,创作速度很快。
8、醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。
9、从教③变白能为黑,桃李依然是仆奴。
10、实践。教师的主导作用是引导,是让考生熟悉这类题型,并在答题方面进行技术指导。学生的主体作用是实践,是在大量的试题实践中感知这一知识点的精髓,掌握解答此类题目的能力,并能触类旁能,以不变应万变,在规范答题、答题速度、得分率上得到切实提高。
11、黄昳翻译,邱方哲校译:
12、相思相见知何日,此时此夜难为情。
13、下列对本诗的赏析,不正确的一项是()
14、写下这首诗时,李商隐远在巴蜀,此时,他收到了妻子问他何时归家的信。望着窗外落下的雨涨满了池塘。什么时候我们一齐坐在家里的西窗下,共剪烛花,相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情,那该多好!
15、(问题)与《白雪歌送武判官归京》相比,本诗描写塞外景物的角度有何不同?请简要分析。
16、几处随流水,河边乱暮空。
17、男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公。
18、(1)什么是对比?对比,把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起,用比较的方法加以描述。
19、班资忝亚卿,巡抚历边徼。
20、Toohighandcoldforme.
三、对比的古诗句有哪些
1、YetI’mafraidthecrystallinepalacewouldbe
2、(问题)同样是描绘山峡,《晓行巴峡》与下列诗句相比,在运用意象、抒发情感方面有何不同?请结合诗句,具体分析。
3、没有对比,就没有伤害。没有对比,就不知真伪。没有对比,就没有输赢。没有对比,就没有美丑。没有对比,便不知高低
4、跳舞么,敏纳娄什,跳舞么?
5、TranslatedbyXuYuanchong
6、Ittossesadrift,andadrift,
7、(解析)本题考查鉴赏诗歌的艺术特色的能力。解答此题,要着眼于梳理诗歌中的事件。阅读诗歌我们可以看到,这是一个从北方金人统治下南逃的人,怀着沉痛的心情,诉说所见所闻和自己的悲惨经历。诗歌通篇都是这位“北来人”说的话,这种口吻就显得自然真切,叙事中带有凄凉感与孤独感,情感十分明显。同时,叙事中的对比也十分鲜明,如权贵的歌舞升平、不问军情与百姓的心系故国形成对比,主人公亡国前后的境况也形成对比,从而表现了百姓的流离之苦。
8、朝在树头暮海里,飞多羽折时堕水。
9、C.尾联想暮、雨、寒三字为全诗烘托出一种昏暗、凄冷的气氛,而“寒无睡”,“百遍开”更活画出这位“萧萧华发”的老人对朋友新作的喜爱之情。
10、爱心社/LoveActuallyCharity,慈善机构编号CHY222旨在帮助在爱尔兰有特殊需求的华人儿童及家庭。我们关注孩子的健康,我们想给需要帮助的家庭施以援手,我们希望促进多元文化交流与融合,我们跟其他慈善机构一样,试图成为一股改变世界的力量。
11、哪个时辰出生的女命是凤凰命
12、举秀才,不知书。察孝廉,父别居。
13、人作殊方语,莺为故国声。赖多山水趣,稍解别离情。
14、这是一首怀古诗.凭吊东晋时南京秦淮河上朱雀桥和南岸的乌衣巷的繁华鼎盛,而今野草丛生,荒凉残照.感慨沧海桑田,人生多变.以燕栖旧巢唤起人们想象,含而不露;以“野草花”、“夕阳斜”涂抹背景,美而不俗.语虽极浅,味却无限.施补华的《岘佣说诗》评这首诗的四句时说:“若作燕子他去,便呆.盖燕子仍入此堂,王谢零落,已化作寻常百姓矣.如此则感慨无穷,用笔极曲.”这首诗据说博得白居易“掉头苦吟,叹赏良久.”自有其深意所在.
15、“&ForgiveUsOurTrespasses”
16、本诗和苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都使用相同的表现手法表达不同的情感,请作简要分析。(6分)
17、doyoudance?
18、举头望明月,低头思故乡。
19、行人日暮少,风雪乱山深。
20、解析B项错在“不得不接受生活贫穷的命运”,颈联中的“穷”并不是指生活贫困。“屈穷”意指“不得志,处境艰难、窘迫”。
四、描写对比的诗句有哪些
1、胡运占难久,边情听易讹。
2、(1)下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是()
3、得成比目何辞死,愿做鸳鸯不羡仙。
4、Thecatwenthereandthere
5、(2)以松“立”与叶“落”二者的不同构成鲜明对比,表达作者对松树不凋的赞叹和对不入俗流,傲岸的性格追求,强化了对落叶飘零的感慨。
6、李绅《悯农》其一锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。《悯农》其二春种一粒粟,秋收万颗子。(四海无闲田,农夫犹饿死)。
7、A.欲暮黄鹂啭,伤心玉镜台。(王昌龄《古意》)
8、二是不同作者相同或相似题材的诗歌。
9、A.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
10、(比较阅读类题目答题技巧)
11、A.韦诗首句用“雨中”“禁火”“空斋”来加以渲染,营造了萧索、凄冷的环境氛围。
12、Minnalousherunsinthegrass
13、pavementsgrey,
14、例、阅读下面的诗歌,然后回答问题。
15、Hastakenanewphase.
16、终当与同穴,未死泪涟涟。
17、命题技巧:主句分析,重在理解;全局把握,理解细节。
18、二女正娇痴,但索梨与枣。
19、(温馨提示)古诗词中常用的修辞手法有:比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴、互文、用典等,其中比喻、比拟、用典是考查的重点。赏析修辞手法应结合诗歌表达的思想感情。
20、命题技巧:争议探索,言之成理;紧扣主旨,结合诗句,全面分析。
五、含有对比的诗句有哪些?
1、Whythenwhenpeoplepart,istheoftfulland
2、LiteratureIreland(爱尔兰文学署)
3、Andlovedthesorrowsofyourchangingface;
4、ThoughtsonaTranquilNight
5、第二步,指对象。指对象,即指出全诗或者某句中的对比对象及内容,亦即谁(什么)与谁(什么)形成对比。如杜甫的诗句“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,就是豪门贵族醉生梦死的酒肉生活与劳动人物穷困潦倒冻死路边的悲惨情景的对比。
6、四海无闲田,农夫犹饿死。出自李绅的《悯农二首》意思是:天下没有一块不被耕作的田,可仍然有种田的农夫饿死。强烈的对比带给了人们沉重的思考:这一切究竟是为什么呢?
7、求婚策划/生日惊喜/表白策划
8、命题技巧:主句分析,重在理解;总体概括,比较展现。
9、(考题形式)诗歌风格类真题:
10、妻子逝世在遥远的江南小镇,送妻子入土为安的仅有六岁的长孙。在地下你见到年迈的父母,请秉告二老吧:明朝的遗民还有我这个人。这一年顾炎武已经六十八岁了。
11、少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。——《回乡偶书》
12、C.第二首联想到古代公主的梅花妆,表现梅花的富贵气质。
13、黔娄固穷士,妻贤忘其贫。
14、(考题能力考察点)在近年的古代诗歌的鉴赏题目中,比较鉴赏因其更有利于考察学生的思辨能力(比较分析能力)而逐渐成为新宠。
15、颔联:现在身体虚弱的我,也只能端坐在这高堂之上,度过这个清明节了。这句话叙写了诗人因病而不能出去耍的些许遗憾,也因诗人虽名震朝野,众目所瞩,但也从些许迹象中看出形势于己不利,强忍着压抑,无心出去耍。
16、相信所有人都能吟出苏轼的那句:
17、角度六鉴赏诗歌的修辞手法
18、爱把山瓢②莫笑侬,愁时引睡有奇功。
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