含有对比的诗句【69句文案】

一、含有对比的诗句

1、既然没有春风又哪里有杨柳来折呢？这句话含有一股怨气，但是又含无可奈何语气，虽然乡愁难耐，但是戍守边防的责任更为重大啊。一个“何须怨”看似宽慰，但是，也曲折表达了那种抱怨，使整首诗的意韵变得更为深远。这里的春风也暗指皇帝，因为皇帝的关怀到达不了这里，所以，玉门关外士兵处境如此的孤危和恶劣。诗人委婉地表达了对皇帝不顾及戍守玉门关边塞士兵的生死，不能体恤边塞士兵的抱怨之情。

2、(4)洛夫《诗的传承与创新》，《洛夫精品》，人民文学出版社1999年9月版，第5页。

3、不同点：①《西村》侧重写自然风光，《游山西村》侧重写乡村人情和古风民俗。②《游山西村》还体现出深刻的哲理。

4、命题技巧：争议探索，言之成理；紧扣主旨，结合诗句，全面分析。

5、译句：战士在前线杀得昏天黑地，不辨死生；将军们依然逍遥自在的在营帐中观赏美人的歌舞。

6、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。——《卖炭翁》

7、读诗，是很有趣的事情。可以生发联想，可以趣解要点，可以歪解以增其乐。因此，本系列文章，将王和尚及众诗友解读之句，也一并列出。不求字字精准，只求提供一个解读思路。

8、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。——《燕歌行》

9、《渔歌子》张志和|长江白浪不曾忧，万顷波中得自由

10、蓬瀛不可望，泉石且娱心。

11、元朝好诗读过没？送你11首诗，后一首感叹人间不值得

12、众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。

13、(温馨提示)同一作者相同题材的不同作品的课内外比较。古诗词常用的表现手法有象征、对比、虚实结合、点面结合、衬托、借古讽今、时空交织和衬托等；衬托又分为正衬(以乐景衬乐情、以哀景衬哀情)、反衬(以乐景衬哀情、以哀景衬乐情)。其中“虚实结合”“衬托”是考查的重点和难点。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”要用好教材这个“例子”。

14、解析作答此题，需要结合颈联中两个具体场景，联系全诗分析其在情感表达和结构安排方面的作用。颈联的两个场景，一是雨中垂钓引发乡思，一是秋夜中风吹木叶声阵阵传来，这两个场景将诗人孤高耿介的情怀形象生动地表达出来，给读者以直观感受；结构上，诗人在直抒胸臆中穿插场景描写，可以使诗歌的节奏得以舒缓，使诗歌显得委婉从容。

15、《塞下曲》为汉乐府旧题，属《横吹曲辞》，内容多写边塞征战。原共六首，蘅塘退士选其四首。这是卢纶组诗《塞下曲》中的第三首。卢纶曾任幕府中的元帅判官，对行伍生活有体验，描写此类生活的诗比较充实，风格雄劲。这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。

16、8群杨柳依依评：诗里的“应”字用得好。

17、这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅色彩绚烂、风格明丽的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。

18、诸位要注意，首联写得很华丽，很热闹。孤独是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤独。

19、扁舟如落叶，此去未知还。

20、阅读下面这首唐诗，完成5～6题。(2019年全国3卷)

二、含有对比的诗句

1、院子里，一群黄绒球走来走去

2、(温馨提示)词内上下片之间比较。古典诗歌常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情。描写分为正侧面描写、白描和细节描写等。抒情分为直接抒情、间接抒情；间接抒情又分为借景抒情、托物言志和用典抒情等。描写和抒情这两种表达方式是考查的重点。

3、田塍望如线，白水光参差。

4、点评：身处逆境，乐观自信，爱国自强；联系《李凭箜篌引》与《雁门太守行》

5、《江南文脉》诗词篇07王安石《泊船瓜洲》

6、之所以说“作悲伤语读便浅”，是因为它不是在宣扬战争的可怕，也不是表现对戎马生涯的厌恶，更不是对生命不保的哀叹。回过头去看看那欢宴的场面：耳听着阵阵欢快、激越的琵琶声，将士们真是兴致飞扬，你斟我酌，一阵痛饮之后，便醉意微微了。也许有人想放杯了吧，这时座中便有人高叫：怕什么，醉就醉吧，就是醉卧沙场，也请诸位莫笑，“古来征战几人回”，早将生死置之度外了。可见这四两句正是席间的劝酒之词，而并不是什么悲伤之情，它虽有几分“谐谑”，却也为尽情酣醉寻得了具有环境和性格特征的“理由”。“醉卧沙场”，表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情，而且还有着视死如归的勇气，这和豪华的筵席所显示的热烈气氛是一致的。

7、失误：C。原因：审美能力较差，不理解典故作用。对策：对象特征，描写方式。

8、国破山河在，城春草木深。出自杜甫的《春望》意思是：国家虽然已遭战火摧残而沦陷,但山河依然存在，城中到了春天,草木便茂盛起来.此处的“破”,意思是沦陷.抒发了诗人忧国、伤时、悲己的情感，以及对亲人的思念之情。

9、昔去雪如花，今来花似雪。——范云《别诗》。

10、C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。

11、回忆沙场秋点兵、意气洋洋和反击战的漂亮凯旋，尽显英雄气概，但结尾回到现实，一句“可怜白发生”，揭示主题，英雄迟暮，功业未成。

12、(温馨提示)登高望远类题材的诗歌比较。古诗词结构讲究起承转合。“起”，指“开头”；“承”，指承接“开头”；“转”，指“转折”“转换”；“合”，指“结尾”。常见的“合”的形式有：“以景结情”，指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，收束上文；“卒章显志”，诗人在诗歌结尾，将要表露的胸怀、志向很自然地说出来，也叫“篇末点题”。鉴赏诗歌应把握诗句的位置，理解诗句的含意。

13、(20高考江苏卷)阅读下面两首唐诗，回答问题。

14、总群杨柳青青评：句句围绕秋雨写，第一句写秋雨把扇子淋湿了，所以显得笨重，第二句下秋雨，天气凉了，觉着灯光也是冷的，第三四句写秋雨打芭蕉，荷叶的颜色，声音，有不忍听之感。

15、B项“水国舟中市”意思是“水国乡民在舟中行商”；“山桥树杪行”，因为视觉的原因，远处的山桥似乎就在近处的树梢之上，这是空间上的明显错位，平面的图画有了立体感，有了动感，看上去就像“山上有桥，行人走在桥上，如在树颠”。

16、(注)①曹翰(923－992)，宋初名将。②六韬：古代兵书。③时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云气，这里有战阵之意。

17、主观题比较异同。例如：(2019年北京卷)现实中没有黑色梅花，而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗，概括陈与义对墨梅画特点的认识，并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。

18、爽气澄兰沼，秋风动桂林。

19、《诗经·周南·桃夭》|桃之夭夭，灼灼其华

20、从意蕴方面看，实写的温词，只是单向度地抒发了思妇一天等待落空的痛苦哀伤之情。席诗则化虚为实，大大拓展了诗歌的抒情空间，展示了现代人丰富复杂的心理层次和情感维度。等待令人悲，相逢令人喜，在悲伤的等待中虚拟喜悦的相逢，不知是悲是喜，故曰“悲喜剧”。这就触及了现代人生活的分裂和心灵的矛盾，席诗中的抒情主人公所承受的情感折磨，比温词中的思妇更加剧烈。可以说，席诗的内涵复杂化程度，远远超过了作为“蓝本”的温词的单向度情感抒写。

三、含有对比的诗句六年级

1、我打江南走过／那等在季节里的容颜如莲花的开落／／东风不来，三月的柳絮不飞／你底心如小小的寂寞的城／恰若青石的街道向晚／跫音不响，三月的春帷不揭／你的心是小小的窗扉紧掩／／那达达的马蹄是美丽的错误／我不是归人，是个过客……

2、李世民这首诗请诸位注意中二联的炼字和写景，还有尾联对不能成仙的遗憾，以及对自我冷静的约束。另外，李世民的诗带有明显南朝的风格，就是细腻，唯美和求仙。

3、郑愁予的《错误》是一首颇负盛名的抒情诗，主题仍是传统游子思妇的闺怨情感。

4、6答案①《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工稳，用典精当，语言雅丽平整；②这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。

5、失误：错当名句赏析。原因：思维僵化，不能具体问题，具体分析。对策：含义+分析+情感。

6、小学满分100(manfen100xx)

7、际晓投巴峡，馀春忆帝京。晴江一女浣，朝日众鸡鸣。

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9、这首诗虽然只有短短四行，但是通过对边疆景物和征人心理的描绘，表现的内容是复杂的。既有对久戍士卒的浓厚同情和结束这种边防不顾局面的愿望；又流露了对朝廷不能选贤任能的不满，同时又以大局为重，认识到战争的正义性，因而个人利益服从国家安全的需要，发出了“不教胡马度阴山”的誓言，洋溢着爱国激情。

10、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹《偶成》。

11、2020届高考诗歌鉴赏题——古代诗歌比较阅读

12、春日迟迟春草绿，野棠开尽飘香玉。

13、该句出自《淮南子·人间训》，比喻一时虽然受到损失，反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事，反之亦然。

14、忽闻雨掠蓬窗过，犹作当时铁马看。

15、B.天寒雁声急，岁晚客程遥。(晁补之《吴松道中》)

16、一首清诗记今夕，细云新月耿(注)黄昏。

17、点评：南方美景，别样别离。

18、王翰的《凉州词》是一首曾经打动过无数热血男儿心灵深处柔弱部分的千古绝唱。诗人以饱蘸激情的笔触，用铿锵激越的音调，奇丽耀眼的词语，定下这开篇的第一句。

19、C．两首诗所题咏的墨梅图，不但描绘了梅花，还描绘了桃花、李花，对比鲜明。

20、总群杨柳青青评：秋月满，还有萤火虫飞，多么静谧，明亮的夜晚啊，心也是敞亮的，知足的。劳动了一天很有成就感，况且月色这么美，一路欣赏美景，还有萤火虫做伴，人生足已！

四、含有对比的诗句古诗

1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴船。七八个星天外，两三点雨山前。白日依山尽，黄河入海流。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。山舞银蛇，原驰蜡象。

2、怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。

3、日暮的斜坡，／牛羊肃穆地下来了。／穷巷的老人是多思绪的，／当他为牧群的下宿捧出了干刍／／是因为他怕日暮吗？／阳光放出后的弧线，／爬向斜坡的高树了。／／而他在深深的巷子。／一个没有白昼和黄昏的实感的，／忧郁着日暮是无谓哪！／／从肃穆的牛羊之群，／他记起了一些生之诱吧。／但是，永远在深深的巷子呢！／／我们将见群动息了，／待牛羊已经鼾睡，／穷巷中无有式微的呻吟。

4、提醒下：两家一家，不是两家人一家人的意思，而是两样一样。雨滴打在芭蕉和荷叶上，声音略有不同，但是给诗人的感觉都是一样的：萧索冷清。

5、2群柏轩居士评：这首很陆游。耿耿像心，黑暗世界中一盏孤灯。和郑板桥：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声，很类似。

6、伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。——陆游《沈园二首》。

7、有时是从山那边的水田里

8、秋夜喜遇王处士隋末唐初·王绩

9、郦波唐派吟唱《春日》《幽兰操》

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