素质发展报告书学生的话怎么写精辟98条

报告书学生的话怎么写

1、素质报告书学生的话怎么写

(1)、-小论文由绪论，本论，结论构成；-调查报告书: 提出调查目的、主题选择的动机、必要性、研究目的及意义、研究的展开方向；-理论背景: 由支撑本研究的先行文献、理论等构成； -研究方法: 明确叙述研究对象、研究方法、研究过程等； -研究结果及讨论: 提出研究结果，表明自己对本研究的见解。

(2)、以三下为例。第二单元语文园地里学习写通知；第三单元学完《古诗三首》后，综合性学习要求用表格记录传统节日和节日的习俗(这是查找资料的练习，用的是非连续性文本)；学了《纸的发明》后，要求整理收集到的资料，展示活动成果；习作要求写简单的实验报告；语文园地要求写寻物启事；习作要求介绍国宝大熊猫。搜集资料、补充新内容、分类介绍，都有格式提供给学生。到六上习作6“学写倡议书”等也都有格式。此外，还有一些很特别的文体，比如日记、游记、随笔等，有的出现在教材中，有的即使没有出现，教师也经常会让学生去做。比如写日记，一方面用来锻炼学生的语言表达能力，另一方面也让生活留下印痕。如果保存得好，多年后学生再翻开自己的日记、随笔，会觉得很有纪念意义。如果以自由的随笔形式，或者借日记格式虚构文学作品，写一首小诗，写一个故事，编写一个剧本，即使采用日记格式，也不是文体意义上的实用文了。 

(3)、３、写文章不是什么神秘的事儿，艰难的事儿。文章的材料是经验和意思，文章的依据是语言。只要有经验和意思，只要会说话，再加上能识字会书写，这就能够写文章了。

(4)、怎么去搜集、整理资料呢？有两种方法可以教给学生。

(5)、孩子的成长离不开家庭学校社会教育。其中家庭教育是重要的，家长要以身作则，给自己的孩子树立好榜样！

(6)、考虑到文献综述基本上都是围绕问题、方法与结论来陈述的，如果研究者能够认真完成文献综述工作的话，完成提出问题的这个任务就不那么困难了。毫不夸张地讲，做好文献综述是提出问题的前提条件和基本保障。

(7)、文献综述是撰写开题报告的基础环节，在整个过程中占据十分重要和关键的地位。文献综述(LiteratureReview)也称为“文献回顾”、“文献考察”、“文献评论”、“文献评估”等，这些词彼此可替代使用。文献综述即是一个“过程”，即是对目前为止与某一研究问题相关文献的系统查阅和分析，以了解该领域研究状况，也是一个“结果”，即终要梳理出一个将要研究的问题、命题或假说，尽可能地呈现自己研究与已有研究的联系与区别。

(8)、符合专业培养目标和综合训练的基本要求，难易度及任务量适宜。

(9)、我是个稳重，踏实的孩子，有着良好的学习习惯，如果我希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信我一定能够做得很好。

(10)、你身为班干部，工作负责，关心集体，热心帮助同学。课堂上有精彩的回答，流利的谈吐；写作上有优美的文笔，一手漂亮的好字。你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使自己更加出色。

(11)、现在回想起来，大学时期能有家庭报告书寄给学生难能可贵。当时中小学生都会有家庭报告书，但是大学里有的却不多。现在的大学生，都是自己在网上查考试成绩。但是，家庭报告书所承担起家校沟通的桥梁作用是不可替代的。不知道现在的大学，还有没有家庭报告书？家校沟通又是如何进行的呢？据我同事说,他孩子正在台湾的大学上学,现在一直还收到学校寄来的家庭报告书.

(12)、学会查找资料，搜集信息，整理资料。这是学生行文前的必备功课。我们发现，在实用文习作要求中，出现多的一个词就是“查找资料”。比如，三下习作7“国宝大熊猫”要求介绍大熊猫，学生肯定要查阅相关资料才能介绍准确，这是一种做学问的态度。五下第三单元综合性学习“遨游汉字王国”中，无论是制订活动计划，还是写汉字研究报告，都需要搜集资料。教材给出了查找图书、网络搜索、请教别人的方法。五下习作7“中国的世界文化遗产”，要求有目的地搜集相关资料并记录下来，然后分类梳理、筛选、补充、整理、撰写。这既是查找资料的过程，也是学生自主学习的过程。

(13)、课程内容学习、刻意训练以及对前人经验的借鉴和吸收，

(14)、此外，实用性文本的习作还有两个显著的特点。一是具有模式化属性。大家熟悉的留言条、日记、通知、寻物启事、书信、读后感、研究报告、倡议书、策划书等都是有特定格式的。即使议论文、说明文等，也都有一定的习惯用法。比如议论文要有论点和论据，一般论据是三个；说明一个事物时常用列数据、打比方、作比较、举实例等方法。二是写实用类习作，必须做好前期准备工作，不是提笔就能写的，要搜集大量的资料，否则无法完成。我们在做教学设计时就要关注它们，而不能略过。

(15)、要点之二：围绕自己的研究问题对已有研究进行比较与梳理。其中的关键是比较，找出针对所研究的问题，其已有研究在视角、方法及结论上的异同，有点像“将钟表拆成一个一个的零件，然后对这些零件进行比较”，这是基本功。

(16)、本学期以来，能遵守小学生行为准则和学校各项规章制度。上课专心听讲，积极发言，按时完成作业。尊敬师长，团结同学，爱护公物，热爱劳动。

(17)、提出问题，好比“剥笋”，是一个思维逐渐聚焦的过程，结合已有文献和自己的思考，一层一层地剥，还是比较艰辛的。当然，这需要一定的思维训练。值得推荐的是“三步走”训练，即：第一步，先划定一个“兴趣范围”，如小微企业、合作金融、金融监管等，以此为圆心，广泛浏览相关的媒体报道、政府文件和学术文章，找到其中的“症结”或“热点”。第二步，总结以往研究者大体从哪些研究视角来分析该“症结”或“热点”、运用了哪些理论工具和实证方法等。第三步，考察研究该问题的可行性。例如，现有理论是否可以解释所关注的问题？或者，同一问题能否用不同的理论来解释，或者理论本身的前提假设、逻辑推演是否存在缺陷。将上述些问题细致捋一遍，就可以找到自己研究的立足点，即自己研究究竟与已有研究有哪些异同。

(18)、朱自清认为：“一般师生都忽略了假想读者这个概念，学生写作，不意识到假想读者，往往不去辨别各种体裁，只是马马虎虎写下去。等到实际应用，自然便不合适。”

(19)、你是一个聪明而顽皮的男孩子。你关心集体，热爱劳动，课堂上能认真听讲，发言积极，如果能提高作业质量，你的成绩一定会有很大进步。老师希望你做一个更出色的学生。

(20)、英国著名的散文家、诗人、作家，剑桥大学莫德林学院的第28届院长。他的父亲是19世纪末坎特伯雷大主教爱德华·怀特·本森，其舅舅是著名的哲学家亨利·西奇威克。因此，本森家族所富有的文化和著述的传统，也很自然地遗传到他身上。但不幸的是，同样遗传在他身上的还有家族性精神病。他本人患有狂躁抑郁性的精神病，虽然身患疾病，本森仍是一位杰出的学者和多产作家。

2、素质发展报告书学生的话怎么写

(1)、概念界定。即对论文的核心概念进行界定，借鉴前人已有的经验和经历在自己的研究领域提出自己的新观点，尤其是要解释清楚自己本研究中的相关概念的实际含义。

(2)、叶老曾经对文章做过清晰的分类，分成了文艺类和非文艺类。非文艺类中又分了两小类，一种是普通文，另一种是应用文，应用文是有固定格式的。在小学阶段应用文多，到了初中、高中阶段以写议论文、说明文等为重点。 

(3)、改进学习方法。找到自己的学习方法，就像一个手里拿着利器的战士。

(4)、要有明确的学习目的和正确的学习态度，要克服好与坏的关系，日以继日，得过且过的观念。

(5)、其次，研究问题提出需要文献回顾来提供学理支持。值得强调的是，问题不是提出来的，而是论证出来的。而论证问题的价值、意义及研究的可行性，其关键还要依靠文献回顾，只有基于已有文献回顾才能阐明清楚自己将要进行的研究、所要研究的问题值得做。文献回顾将表明已有研究所存在的不足及改进的空间，以及自己研究与已有研究的联系与区别。

(6)、报告(report)的词典定义是关于调查、研究、实验等结果的报告书或学生向教授提交的小论文。但这只是局限于词典的定义，实际在大学教学过程中，报告书是对学生布置的一系列课题的总称。 

(7)、前言：暑假来的小伙伴是郑州大学大二年级的学生，由于不是艺术生和课程安排的原因，基础不是很好，软件也不会，几乎是“从零开始”，刚开始我们是很担心的，生怕一个月之后不能有很大的提高，现在看来，我们的付出是有意义的！

(8)、※需要注意的是，为了避免得出与本论无关的结论，应时刻谨记文章的主题和目的。

(9)、诗要念起来觉得和谐有节奏，除了用韵以外，还得在句中各处讲究声调。有的是不用韵，但声调还是要讲究。

(10)、回想你，脑海中浮现出你清俊的浅浅的笑。你的真诚、善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实；你的沉稳、机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。不过，平时如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里，一定会出色。

(11)、写一篇文章，当然期望它能收到大的效果。什么是大的效果呢？就是能使读者看了之后明白到十分，感动到十分。如果仅能使读者明白到三四分，感动到五六分，那就没有收到大的效果。现于实际生活的经验，限于写作技能的素养，也许无论如何都不会收到大的效果。可是一个认真写作的人总不肯放弃这个目标，总要向着这个目标努力。

(12)、地址：常州新北区府琛广场2号楼A区1001009

(13)、培养“假想读者”意识，让学生养成面对阅读对象的写作习惯。写作练习可以没有教师，但是不能没有读者，朱自清先生在训练学生写作时超前地设计“假想读者”，学生知道有“假想读者”的存在就不会马马虎虎写文章了。

(14)、2你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴，你的努力没有白费。只是，小男子汉，一定要坚持，不能像波浪一样起伏不定呦。要培养良好的学习习惯，更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。

(15)、说明文说明道理，道理是附着于事物的，它本身不是“视而可见，触而可知”的事物，有时不很容易领会。为了使读者领会起见，说明了道理之后，好指出一些实例来。

(16)、这是一篇总结稿，多图，多字，所以文章篇幅有点长哦！

(17)、这个孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。

(18)、同时，为更加切实的服务于广大的留学生群体，韩谷家还增加了日常的作业代笔服务，推文也将逐渐增加韩语发表、报告书等作业相关的写作技巧。由此，即便是不写论文的同学也不用为自己的学分而担忧，谷谷会陪你一起度过精彩的大学时光~

(19)、零基础设计入门，设计软件提升＋通过设计项目实操，快速与设计行业接轨＋考研，留学作品集准备＋渴望获得设计奖项或完成一个出类拔萃的毕业设计

(20)、17憨厚、朴实的小男子汉，进入新的集体一学期，你积极进取。英语的进步特别大，老师相信你一定会赶上，甚至超过他们。不过，小伙子，课堂上的表现还要继续，还要多一点耐心和恒心，课堂上的回答声音是那么小，能大声点吗？好的学习习惯会受用一生，相信将来的你会更棒。

3、报告书学生的话怎么写三年级

(1)、叶圣陶老先生曾对写文章提出如下要求：“无论应用的或练习的写作，以写得像样为目标。记事物记清楚了，道理说明白了，没有语法上的毛病了，没有论理上的毛病了，这就是像样。”怎么理解叶老的话呢？我们在日常生活、人际交往、学习和工作中，需要自如地把话说明白，道理讲清楚。举一个例子，我们阅读药物说明书，它会清楚地告诉你这个药的成分，药怎么吃，吃多少，有什么副作用，等等，说得很明白。即使不用医生叮嘱，你看了说明书一样可以服药，这就是“像样”。而我们的学生要做到“像样”不是很容易。有不少学生在写写人叙事类文章时，表达不清楚，条理不清晰，逻辑混乱，错别字多，这就不“像样”。所以，实用文的习作，是经常要训练的。训练多了，自然就会“像样”。因此，教学生写实用文(或者叫应用文)，掌握基本的语言运用的技能，把话说清楚说明白，解决日常生活中的语言问题，实用与语用是核心。这是一项需要不断实践的本领。语言的建构与运用是学生四大语文核心素养中关键重要的。

(2)、本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

(3)、人类生活繁复，人与人之间不能够单把所接触的东西、所知道的东西互相告诉了就完事，还得把所发现、所理解的道理互相传授、互相印证，使彼此的知识更加丰富起来。因此，写文章不能只写记叙文，还得写说明文。

(4)、关于研究价值，既不能空而大，也不能去套，或罗列那些根本解决不了的研究目标。研究的创新是相对别人在这方面的研究，别人没有的，这种“不同”才可能是自己文章的亮点。这方面不强求，也不做硬性规定。但对研究价值与创新的阐述，都应立足于自己的研究，不要把与自己无关的或自己根本解决不了的罗列上去。应切记：尽量写与自己研究相关的价值与意义！

(5)、开题报告是毕业论文教学环节的第一个任务，其作用是阐述论文选题依据，以及对研究设计与思路的初步构思。从内容上看，开题报告包括三大要件：一是提出问题；二是回顾文献；三是论证研究设计与思路。

(6)、我在学习上表现的还不是算太好的，上课我也是认真的听了课。字写得还算好把。纪律方面还需要将强一些。对待老师家长也是的友好，听话，但是希望我下学期做得更好！

(7)、“积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”。这一“勤”一“恒”就是你功夫下得不够的地方，你就是个聪明的孩子，希望勤奋学习，提高自己的成绩。

(8)、招生：13775626213813555070

(9)、30天，720个小时，43200分钟，2592000秒。

(10)、更进一步来看，研究方法要与所研究的问题匹配。虽然许多研究方法有着比较广泛的适应性，但是问题不同，解决问题的角度、路线、方式就不同，研究方法不仅仅与论文所要解决的中心问题(由问题的提出来完成)相互对应，更重要的是要与研究内容中的具体问题基本对应(不一定一个问题对应一种方法，也不是一种方法对应一个问题)，因此，正确的做法是首先对研究内容所涉及的问题加以归类，然后根据各类问题设计适合的研究方法。

(11)、我在学习上表现的还不是算太好的，上课我也是认真的听了课。字写得还算好把。纪律方面还需要将强一些。对待老师家长也是的友好，听话，但是希望我下学期做得更好！

(12)、0从用户的角度出发，分析用户，深入了解不同的用户调研方法；

(13)、以通常说法，做文章要“言之有物”。写仪式的文章既然是被动的，就不免要“无中生有”。在经验丰富的人，即使“无中生有”，也可以写成很好的文章，他的一些意思是平时寄居在那里的，知识临时加以组织加以配合罢了，可以做到不露一点儿牵强的痕迹，和柱中的作文章并无二致。所以，平时的几句很重要，没有什么意思积聚在那里，“无中”决“生”不出“有”来。……仪式的文章不是可以随便敷衍的。第要有意思。第必须切合当时的情景。

(14)、(1)开题报告是对大学本科四年的理论学习与思考以及应用能力的一次检验，它是本科生撰写学位论文一个极其重要的环节。从经验上讲，好的开题就是学位论文成功的一半。开题质量的好坏直接影响到学位论文写作是否顺利，甚至能否完成。

(15)、韩语论文|干货分享之韩语论文选题、结构、内容写作精华合集

(16)、所选题目不宜过大，越具体越容易收集资料，从某一个侧面入手，容易深入。

(17)、要写的一定是感到兴趣、觉得有意思的一番光景。至于那些平平常常的光景，虽然看在眼里，决不高兴拿起笔来写。

(18)、0了解UED流程。熟悉设计规范，培养移动设备领悟能力，信息架构设计能力，原型及设计表现能力，当然还有视觉及信息设计表现能力，带你跑一个完整的流程。

(19)、开题报告的关键是文献综述，它是提出问题的重要依据所在，也是确立研究思路合理性与可行性的关键支撑。可以说，文献综述能反映学生所完成的工作量。

(20)、一分耕耘一分收获，本学期的学习更上了一层楼，但仍有许多可改进之处，在寒假可查漏补缺，创造出更辉煌的成就。

4、报告书学生的话怎么写二年级

(1)、6你是一个不多言，不多语，文静的孩子.平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你在班里从不张扬，但同学们都喜欢与你交朋友。你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。愿你能再接再厉，百尺竿头更进一步。

(2)、学生的写作往往会陷入一种尴尬境地，那就是他们的读者永远只是“教师”。

(3)、但如果每回写作真都是为了这几个人，那么写作确是没有多大趣味”。能够认识到这一点，的确难能可贵。

(4)、关于研究价值，既不能空而大，也不能去套，或罗列那些根本解决不了的研究目标。研究的创新是相对别人在这方面的研究，别人没有的，这种“不同”才可能是自己文章的亮点。这方面不强求，也不做硬性规定。但对研究价值与创新的阐述，都应立足于自己的研究，不要把与自己无关的或自己根本解决不了的罗列上去。应切记：尽量写与自己研究相关的价值与意义！

(5)、本人聪明可爱，思维敏捷，学习成绩优秀；团结同学，热心助人，尊敬老师，热爱集体，深受师生爱戴；我有很强的竞争意识，乐观开朗，吃苦耐劳，脚踏实地，永不放弃。生命的帆刚刚升起。在未来的学习中，我能提高对自己的要求，用更专注的态度，更有活力的脚步走向自己的未来。

(6)、在问题提出、文献回顾以及研究设计与思路论证三个方面中，文献回顾是重点。没有文献综述，研究者就无法找到自己的题目，也不知道这个题目别人已经做得怎么样了，所以要认真进行综述。当然，综述的目的还是引出研究者自己的问题，所以不能忘记评述。

(7)、你是一个聪明的孩子，接受能力较强，你是我们家中和社会未来的希望，在家中你能很好完成你力所能及的家务，虽然我们家从来没请家教，但你的成绩还是可以的，这离不开在校各科老师的辛勤努力和你自己用心学好。

(8)、反映本学科的新问题、新理论、新方法或新政策的题目。

(9)、谢奇勇：《论文科硕士研究生学位论文开题的要件、要素和程序》，《当代教育理论与实践》第5卷第7期，2013年7月。

(10)、这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终名列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，在你即将步入六年级之际，老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头，再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。

(11)、得动手写随笔，读者的乐于读随笔，都为着新鲜的意趣。······新鲜的意趣只能以自己作准，自己觉得新鲜，同时又料想到必然有一部分人也会觉得新鲜，这一篇随笔就很值得写了。

(12)、文献阅读与习作课程、个人原创和站在前人肩膀上。

(13)、性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无明显起色。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取！

(14)、为什么要写：正确认识开题报告的作用及其重要性

(15)、叶圣陶先生说，学习语文，无非是“吸收”和“表达”两件事情。吸收和表达都需要分析、综合、比较、抽象与概括，这个过程离开了思维，将无法进行。因此，思维能力是读写能力发展的核心。思维能力越强，理解得越透彻，表达就越真实精彩。

(16)、你是个聪明，好学的孩子，你的想象力真丰富，你的口语表达能力真棒!上课的时候你特别的认真，举手回答老师的问题特别积极，你还能帮老师做好多的事，是老师的小助手，老师希望你继续努力，争取更大的进步。

(17)、无论是阅读《大师的教书生活》，还是研究《朱自清语文教学经验》，走近大师，其实是一门“为己”之学。

(18)、早些时候，我曾读过青年学者周勇的著作《大师的教书生活》，书中有一篇文章详细记载了朱自清先生的中学教书生涯：早年从北京大学哲学系毕业后到杭州第一师范，辗转到扬州江苏省立第八中学、温州十中、春晖中学等地从事国文教学。

(19)、要点之一：首先需要将“文献综述”与“背景描述”区分开来。我们在研究问题的时候，确实需要了解该问题产生的来龙去脉，如“中国农村合作金融的发展历程”、“中国合作金融的现状及存在的问题”等等，这些内容属于“背景描述”，关注的是实现层面的问题，严格讲不是“文献综述”。与之相对的是，文献综述是对学术观点和理论方法的整理。

(20)、过分在一两个字眼上推敲，往往会弄成纤巧，不自然。在一段一节上用功夫，正是所谓“大处落墨”的办法。

5、报告书学生的话怎么写简短

(1)、(1)开题报告是对大学本科四年的理论学习与思考以及应用能力的一次检验，它是本科生撰写学位论文一个极其重要的环节。从经验上讲，好的开题就是学位论文成功的一半。开题质量的好坏直接影响到学位论文写作是否顺利，甚至能否完成。

(2)、   2020年是苏州大学120周年华诞，从民国时期到共和国时代，从师范教育到综合性大学，从多校合并到争创，苏州大学在中国高等教育史上留下了浓墨重彩的一笔。一个多世纪以来，一代代苏大人始终秉承“养天地正气，法古今完人”之校训，在各自从事的领域发光发热，为国家和社会的发展贡献力量。在今年苏州大学121周年校庆活动和校友返校日来临之际，校友会将陆续推出校友分享的关于母校的回忆，带领大家重返那段美好的青春岁月。

(3)、本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力

(4)、因为动笔写文章，同开口说话一样，得看当时的心情和娜事件的关系，要骂的时候自然不妨骂，该严谨的时候也不必故意做得不严谨，这都是所谓“求诚”，是写的基本品质。

(5)、学写实用文在小学阶段的阶梯很明显，功能也很强大，朝向了学生当下和未来的生活。

(6)、为激发学生的写作兴趣，朱自清先生鼓励学生找准目标，鼓起兴趣，体验有所为的写作。

(7)、写旅行记和写日记都不能做全部的记录，只能从一连串的生活中间选择若干部分来写。

(8)、９、临时搬出些知识来，阅读应该怎样，写作应该怎样，岂不是要把饱满的整段兴致割裂得支离破碎？所以阅读和写作的知识必须化为习惯，在不知不觉之间受用它，那才是真正的受用。

(9)、我热爱劳动，尊敬师长，热心助人，团结同学们。但在学习上缺乏热情，不可以及时完成作业，导致学业成绩不理想。虽然成绩不太理想，但我知道我已经尽力了，并且我从不轻言放弃。人生好的路还很漫长，相信我的勤奋我的执着会带给我回报。心得体会范文我会在在今后的人生路上，扬起自信的风帆，用自己的双手创造的未来！

(10)、能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。

(11)、“假想读者”有很多，“假想的读者除了父兄、教师、亲近的同学或朋友外，还有全体同学，全体中学生、一般青年人、本地人士、各团体、政府、政府领袖、一般社会，以及其他没数到的”。

(12)、学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

(13)、针对当时教师专注单纯的思想而忽略技术训练的现状，朱自清先生指出，“只注重思想而忽略训练，所获得的思想必是浮光掠影。

(14)、1980年，我参加了高考,成绩超过重点大学分数线11分被苏州大学录取。刚入学的时候，学校的名称是江苏师范学院，两年后更名为苏州大学。我还记得，当时连云港市考上江苏师范学院的共有6人,作为苏北人能到苏州上大学还是很不容易的.

(15)、从说明文进一步，也是说明一种道理、原由、关系等等，但是同时伴着一种愿望，必须说服读者，使读者信从。这时候，所说的道理、原由、关系等等就成为的主张，从文章体例上说，这篇文章就成为议论文了。说明文以“说明白了”为成功，而议论文却以“说服他人”为成功。

(16)、更肉麻的话我也不会说了(尽管已经说了很多)，

(17)、感谢老师的对我孩子的悉心教育，他在上期取得的一些成绩和进

(18)、聪明可爱是你的特点，平日里总能看到你真诚的笑脸和端正的坐姿。上课能把小手举起大声地回答问题，按时完成作业，这可是你在学习上一个喜人的进步啊!老师希望你继续发扬下去，能做到吗?

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