小学生数学名言警句大全精辟134条

小学生数学名言

1、小学生数学名言简短

(1)、(值得收录)小学1-6年级常用各种类型成语归类

(2)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

(3)、求兔时，假设全是鸡，则免子数＝(120－36×2)÷(4－2)＝24

(4)、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。——录自德国数学家HermannWeyl语

(5)、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。

(6)、不看仔细，心眼既不专却只漫浪诵读，决不能记，记

(7)、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

(8)、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。培根

(9)、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知

(10)、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基

(11)、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟题都城南庄崔护去年今日此门中，人面桃花相映红.人面只今何处去，桃花依旧笑春风.雪后梅盛开折置灯下曾几满城桃李望东君，破蜡红梅未上春.窗几数枝逾静好，园林一雪碧清新.白梅王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘.忽然一夜清香发，散作乾坤春.新栽梅白居易池边新栽七株梅，欲到花时点检来.莫怕长洲桃李嫉，今年好为使君开.初识梅花卢撰江北不如南地暖，江南好断北人肠.胭脂桃颊梨花粉，共作寒梅一面妆.赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情.惠崇春江晓景苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知.蒌篙满地芦芽短，正是河豚欲上时.红梅王十朋桃李莫相妒，夭姿元不同.犹余雪霜态，未肯十分红.岭上红梅范大成雾雨胭脂照松竹，江面春风一枝足.满城桃李各焉然，寂寞倾城在空谷.日出江花红胜火，春来江水绿如兰满园春色关不住，一支红杏出墙来.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹诗中柳：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜.(韩雄《寒食》)山重水复疑无路，柳暗花明又一村.(陆游：《游山西村》)沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风.(志南：《绝句))渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新.(王维(送元二使安西》)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.(杜甫：(绝句))羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关.(王之涣：凉州词)风又绿江南岸，明月何时照我还碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

(12)、我对学生提出的基本的要求是：会听讲，会学习，会做作业。我经常告诉学生的一句话是：学习是自己的事，别人无法代替。

(13)、这一类复习课学习素材都是从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活学数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，体现数学源于生活，寓于生活，用于生活的思想。围绕一个主题，以问题解决为中心。贯穿全课，模式是创设问题情景—探索解决问题方法—再现和整理所学知识—提高发展。创新如在复习圆柱体的相关知识时，可以先出示，要挖一个直径为10米深5米的蓄水池，然后让学生自己根据信息提出数学问题，并提取一些有关系的问题加以分析、解决，如(1)这个水池占地多少平方米？(圆面积知识)(2)要挖这样一个水池，需要挖多少立方米的土？(我往这个水池注满水，水的体积是多少方)(圆柱的体积与容积知识)(3)如果要在这个水池的四周及池底抺水泥，抺水泥的面积是多少平方米？(圆柱表面积知识)等，这样的情况，既可以起到梳理知识，又可以把所学的知识与解决实际问题联系起来。

(14)、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。广中平佑

(15)、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

(16)、一个人几乎可以在任何他怀无限热忱的事情上成功。

(17)、在吃的方面：不要吃肥肉、饼干等甜食，尽量不要让胎儿在母体内长得太大。在怀孕期间(5个月后)能碰上昙花开放，将昙花用来蒸蛋吃，多多益善。其余饮食的注意事项一般人都懂的。

(18)、新中国成立后历次的小学数学课程改革我都参加过，三次参与小学数学教材的编写，60多年来对小学数学教育进行了全方位的研究。近一直在思考，人生七十古来稀，现在活到八十也不稀奇。但是趁现在脑子还清醒、精力尚充沛时，应该把自己对小学数学教育的体会和领悟写出来供大家分享和参考。

(19)、事业有成，且别以为是“命运”之神为你带来的。“命运”之神本身没有这个力量，而是被“辩别”之神支配的。约翰多来登

(20)、小学数学的特征本来就是一“小”、二“数”，不过要做到真正理解和掌握并非易事。

2、小学生数学名言警句大全

(1)、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

(2)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

(3)、过去，差生在课后做作业，遇到困难没人帮，做错了没人指正，到第二天教师批改时发现错误，已经来不及了。这样旧债没有还清，新债又来了，陷入恶性循环的困境，差生始终在泥潭里拔不出来。

(4)、阅读只是给头脑提供认识的材料；思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。---洛克经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。

(5)、花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千；常常做，不怕千万事。

(6)、教学活动中，学生是学习的主体，教师则起到引导的作用，是学生学习的引导者、合作者，在老师的引导下梳理知识和巩固练习，即以归纳整理带练习，即先整理再练习。我边整理知识边练习，也可练习为主，整理为辅，就是先练习，在练习册中整理知识。

(7)、罗素说：“在数学中令我欣喜的，是那些能够被证明的东西”

(8)、要想建立空间观念，必须有动手操作的过程，动手操作的过程，不仅是一个实践的过程，更是尝试想象推理和反思的过程。

(9)、尽量不要买活物来吃，要吃三净肉：不是点杀、不是为你杀、没有看到杀。比如鱼是死一小时后它的蛋白质人体才容易吸收，并不是杀活鱼来吃才叫味鲜，那只是一种饮食习惯。尽量买现成的，不要让家里的厨房变为冤魂聚集的场所。这样做也是为了小孩能顺产，并身体健食。

(10)、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

(11)、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。CG达尔文

(12)、☞回复(数学知识)免费领数学老师直言：背熟这17张图，小学6年绰绰有余！和小学数学基础概念全背下来，你不是学霸，是学神了！

(13)、依葫芦画瓢、换汤不换药、久旱逢甘露、空口说白话、

(14)、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。

(15)、首先问：“今天学什么？”开门见山，单刀直入，不要兜圈子。其次问：“已经学会了什么？”要求学生自学课本后回答这个问题。后问：“还有什么问题？”让学生大胆提出还没有弄清楚的疑问，这堂课真正的教学就从这里开始。有位教育家说过：当学生遇到困难时，真正的学习才开始。

(16)、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。开普勒

(17)、关于失败的名人名言作为，好的锤炼方法是失败。没有什么比经历失败更能锻炼人了。肯塞福(Blueflycom的创始人兼CEO)中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人，少有敢抚哭叛徒的吊客；见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡。鲁迅一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。门捷列夫一个羞赧的失败比一个骄傲的成功还要高贵。纪伯伦用时不爱惜，就要损坏；做时不慎重，就要失败。谚语有自信这是件好事，但过分地自信则不成过分地自信，则会有很大的失败在等待着。永守重信在所有的失败中，想说俏皮话却没有说成是大的失败，而说得拖泥带水则是更惨的失败。兰多尔在这个世界上美的是女人，容易变丑的也是女人。美是女人的特权，丑是女人的失败。池田大佐这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。亨奥斯汀真理喜欢批评，因为经过批评，真理就会取胜；谬误害怕批评，因为经过批评，谬误就要失败。狄德罗一个人失败的原因，在于本身性格的缺点，与环境无关。毛佛鲁一个妻子没有办法把丈夫拴在身边，那是做女人的失败。琼瑶为伟大的事业捐躯，从来就不能算作是失败。乔拜伦伟大的尝试，即使失败了，也是壮美的。文森特隆巴迪我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。徐特立我的那些重要的发现是受到失败的启示而作出的。戴维我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我艰辛的工作特点，这个词就是失败。汤姆逊失败是坚韧的后考验。俾斯麦失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。爱迪生失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。《成败训》失信就是失败。左拉十九次失败，到第二十次获得成功，这叫坚持。佚名什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。菲里浦斯实践中的失败主要由于不知道原因而发生，正是在这种情况下人的两种企望：对知识和力量的企望真正相和在一起了。培根实验上的失败，可能成为发现的开端。巴甫洛夫世界上讨人厌的一种活就是失败者的理由。李敖失败就是迈向成功应付出的代价。台湾长鸿益集团厂训失败了，你可能会失望；但如果不去尝试，那么你注定要失败。贝弗利西尔斯失败是成功之母。菲利普斯倘不奋发，惟有失败，顾影自怜。托马斯我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。林肯我们破灭的希望，流产的才能，失败的事业，受了挫折的雄心，往往积聚起来变为忌妒。巴尔扎克我认为了个小鼠的心眼儿是没出息只知道钻一个洞，这个洞钻不进就一切都失败了。乔叟喜爱人生的人绝不是失败者。费德如果我的民族在这场实验中失败了，我将不会为之哭泣，是他们自找了这样的结局。希特勒如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们接近于正确。卡尔波普尔失败得教训，成功获经验。谚语失败固然痛苦，但更糟糕的是从未去尝试。西奥多罗斯福许多赛跑的失败，都是失败在后的几步。跑应跑的路已经不容易，跑到尽头当然更困难。苏格拉底一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。博维一个成功的商人是虎，一个失败的商人是狼，你和他们中间哪个打交道？冯骥才如果没有人向我们提供失败的教训，我们将一事无成。我们思考的轨道是在正确和错误之间二者择而且错误的选择和正确的选择的频率相等。刘易斯托马斯如果没有可能得到大量的财宝，如果得到的只有失败，那么聪明人也决不会发动战争自己往里面栽。《五卷书》人在意志力和斗争性方面的长处或短处，往往是导致他们成功或失败的重要原因之一。哈代没有十全十美，也没有人不可或缺，每个人都有这种或那种弱点。当他失败时，这种弱点将会缓解他的沉痛之情。拉布吕耳尔每个人都把过好日子功于是自己的才干。要是因为自己的错误导致了失败，我们就咒骂起命运女神来。没有比这件事更为常见：好事归功自己，坏事归罪命运，有理的总是我们，错误的总是命运。拉封丹明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。莎士比亚命运，不过是失败者无聊的自慰，不过是懦怯者的解嘲。人们的前途只能靠自己的意志、自己的努力来决定。茅盾谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难脱靶容易中靶难缘故。亚里士多德你说过得到胜利是很好的，是么？我告诉你失败也很好，打败仗者跟打胜仗者具有同样的精神。惠特曼千万人的失败，都有是失败在做事不彻底；往往做到离成功尚差一步就终止不做了。莎士比亚没有坚定不移的信心，任何行动都会失败。华欧文没有经过实践检验的理论，不管它多么漂亮，都会失去分量，不会为人所承认；没有以有分量的理论作基础的实践一定会遭到失败。门捷列夫青年时的失败要比壮年时的胜利，老年时的成功更令人满意。迪斯雷里人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观的外界的规律性，如果朱合，就会在实践中失败。对那些有自信心而不介意于暂时成败的人，没有所谓失败！对怀着百折不挠的坚定意志的人，没有所谓失败！对别人放手，而他仍然坚持；别人后退，而他仍然前冲的人，没有所谓失败！对每次跌倒，而立刻站起来；每次坠地，反会像皮球一样跳得更高的人，没有所谓失败！雨果对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。俾斯麦感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些重要的发现都是受到失败的启发而获得的。戴维骄傲的人将有失败之日。海伍德骄傲与失败挂钩，虚心与进步交友；懒惰和愚昧相亲，奋斗跟胜利握手。格言晋之失败，贿赂己耳，交游己耳。(明)王夫之经理人员应该具有尝试失败的勇气，力求改进；而不应畏惧风险而停滞不前。(英国)葛汉。克拉克经营企业，是许多环节的共同运作，差一个念头，就决定整个失败。松下幸之助科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。寺男寅彦成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲她是失败时的伴侣。郑振铎成就的大小高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击不管是人事上的，生活上的，技术上的，学术上的打击。傅雷除非你停止尝试，否则就永远不会是失败者。(美)迈克迪塔卡从不获胜的人很少失败，从不攀登的人很少跌交。惠蒂尔从胜利中学得少，从失败中学得多。(日本)谚语错误经不起失败，但是真理却不怕失败。泰戈尔大多数人是保守的，不轻易相信新事物，但能容忍对现实中的众多失败。卡莱尔困难里包含着胜利，失败里孕育着成功。谚语懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。米尔勒纳尔不耻后。即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的目标。鲁迅ItisOKtofaid。(失败是可以的)硅谷流传的名言百虑输一忘，百巧输一诚。清顾图河《任运》被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。雨果不论成功还是失败，都是系于自己。朗费罗不要轻视失败者的劝告，他在不应该做什么的问题上是。(欧洲)谚语没有多次失败，难得一次成功。谚语人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡仆屡起。拿破仑人生大的光荣，不在于从不失败，而在于能屡仆屡起。哥尔德斯密斯关于数学的名人名言_名人名言

(18)、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——林则徐

(19)、岁差不会变，今年的岁数差点34－8＝到几年后仍然不会变。

(20)、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑

3、小学生数学名言大全

(1)、──孟轲(战国时代思想家、政治家、教育家)

(2)、皮娄(加拿大生物学家)说：“生态学本质上是一门数学”

(3)、亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

(4)、不要追求练习的数量，而要讲究练习的质量。马马虎虎做十道题，表面上看起来题目做得不少，可是会养成学生马虎潦草、不负责任、弄虚作假的坏习惯，得不偿失。学生家庭作业虽多，质量并不高，学习习惯却搞坏了，这不是明证吗？

(5)、数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”;再消化、提炼“由厚到薄”。

(6)、高斯说：“给我大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习;不是已有的东西，而是不断的获取;不是已达到的高度，而是继续不断的攀登”

(7)、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。柏拉图

(8)、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容者的后边；疾驰的骏马落后，缓步的骆驼却不断前进。萨迪

(9)、人无完人，金无足赤。人教版语文三年级下册《游子吟》孟郊(唐)慈母手中线，游子身上衣。

(10)、算法多样化是要求从不同的角度、用不同的策略思考问题，寻求多种算法，这可以发展学生思维的灵活性和独创性。但是教师在教学中要掌握分寸，不是算法越多越好，想怎么算就怎么算。

(11)、课堂教学艺术的特色：开讲，体现一个“趣”字。新授，体现一个“实”字。练习，体现一个“精”字。结束，体现一个“活”字。

(12)、把新奇的解题方法挂在嘴边，还不如把常规的解题方法记在心里。

(13)、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。贝尔斯

(14)、不要放过任何一道看上去很简单的例题——他们往往并不那么简单，或者可以引申出很多知识点。

(15)、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

(16)、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

(17)、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。笛卡儿

(18)、古希腊哲学家芝诺关于学习知识是这样说的：“如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点，但两圆之外的空白都是我们的无知面。圆越大其圆周接触的无知面就越多。”

(19)、获得智慧，科学可改良物质生活，但数学能给予以上的一切。.————克莱因.

(20)、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁

4、小学生数学名言名句大全

(1)、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改良物质生活，但数学能给予以上的一切。克莱因

(2)、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。孟子

(3)、首先说“小”，这是小学生的，适合年龄在6岁到12岁的孩子学习。按瑞士心理学家皮亚杰的研究表明，每一个数学概念都有学习的佳年龄段，不能逾越。同世界各国相比，中国小学数学的难度已经很大了，没有必要再加码、渗透，为什么要我们的孩子身上承受太多的东西？

(4)、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。 ——华罗庚

(5)、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

(6)、把每时每刻都用在自己的事业上的人，对他来说都是足够的原因。塞涅卡

(7)、给数学教师的十点建议：居高临下驾驭教材；每天5分钟的口算；每周1篇数学周记；鼓励学生提出问题；倡导学生个性思维；重视学生动手活动；多让学生表达交流；合作突出思维碰撞；加强少数差生辅导；作业设计新颖有效。

(8)、当堂完成，要求教师留充裕的时间，让学生能够当堂完成，不拖到课后；当堂校对，使学生当堂就知道哪里做对了、哪里做错了，也就是做到“效果回授”；当堂订正，当堂发现错误后，立即订正错误，采用小组互批、互教的办法，这种纠错办法效果好。做到上面三个“当堂”，也就能做到当堂解决，做到“堂堂清”。

(9)、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

(10)、青年时种下什么,老年时就收获什么。——易卜生

(11)、这三句话首尾相连，既道出了“尝试、成功、创新”这三个关键词的关联，又通俗易懂，便于记忆。

(12)、著名的国际工人运动活动家季米特洛夫在评价一天的工作时说：“要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’，则进步；倘若是‘-’，就得吸取教训，采取措施。”

(13)、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

(14)、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔读书越多，越感到腹中空虚——雪莱每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了——高尔基光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人——高尔基理想的书籍，是智慧的钥匙——列夫？托尔斯泰和书籍生活在一起，永远不会叹气——罗曼·罗兰阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。

(15)、让学生学会学习，养成良好的学习习惯。包括仔细观察，独立思考，获取信息，提出问题，不懂就问，合作学习，自我评价等等。像学习语文一样，学数学，也要勤做笔记。做批注。

(16)、古希腊哲学家芝诺关于学习知识是这样说的：“如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点，但两圆之外的空白都是我们的无知面。圆越大其圆周接触的无知面就越多。”

(17)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

(18)、举例-2：在一条长为120米的圆形花坛边植树，间距为4米，植树多少棵？

(19)、影响青年人成长的大障碍，不是环境和他人的作用，而是自己的惰性、满足、自我原谅、自我开脱，是不甘寂寞、大事做不来、小事又不做这种轻浮的“潇洒”。

(20)、单独做时工作效率是自己的，一齐做时工作效率是众人的效率和。

5、小学数学名言大全

(1)、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

(2)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯

(3)、魏书生曾说过："采百花，酿自己的蜜"，这一句话，深深影响着我，鞭策着我，在实际教学中，利用工作之余，认真学习新教育教学理论，在教学活动中大胆实践。积极参与各类培训和学习，学习优秀教师的先进的教育方法，不断提升自身专业素养，让自己能有一桶水去浇灌我们的花朵。

(4)、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。贝尔斯

(5)、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。

(6)、我的成功归功于精细的思考，只有不断地思考，才能到达发现的彼岸。

(7)、在数学中令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

(8)、差生的问题，不仅在知识上差，更重要的在于心理上差，差就差在缺乏自信心。因而差生需要得到教师和同学们的关心和赞扬。教师要善于发现差生身上的闪光点，千方百计地去表扬他，使他树立自信心，哪怕教师用友善的、赞许的眼光看他一眼也是好的。

(9)、赔了夫人又折兵、人逢喜事精神爽、无颜见江东父老、

(10)、大发明家爱迪生在谈天才时用一个加号来描述，他说：“天才=1％的灵感+99％的血汗。”

(11)、———巴甫连柯我身上所有一切优秀的品质都要归于书籍。———高尔基生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。

(12)、——高尔基书籍使人变得思想奔放。———革拉特珂夫书籍使人们成为宇宙的主人。

(13)、今朝有酒今朝醉、近水楼台先得月、拒人于千里之外、

(14)、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天

(15)、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。

(16)、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

(17)、把抽象的数学知识建立在形象的感知之上，把静态的教学理论建立在动态的体验感悟和思考之上。

(18)、余数有(N-1)个，小的是大的是(N-1)。

(19)、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。维尔斯特拉斯

(20)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知

(1)、决不可自暴自弃，……开步走吧！只有走，自然会产生

(2)、我认为精心编排练习题是实施教学论断和反馈的好方法，每天布置适量的习题作业，从作业中发现问题，引导学生集体讨论，并利用课余时间针对问题个别纠正。使复习行之有效。因此，编排练习注重以下几点，一是对学生进行专题复习训练，融合知识的复习于技能训练中，强化学生的内功，向练习要质量。二是加强一题多解的训练，寻找多种解题途径，择其精要解题方法，逐步提高创新能力。三是对常考易错题多讲多练，提高学生的鉴别和分析能力，加深知识的理解，提高学生的答题正确性。

(3)、偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，使各类学生都有不同程度的进步与提高。爱好学生并不难，爱有问题的学生那才是真爱。因此，要舍得在后进生上多做文章。每个后进生的背后都有许多感人的闪光的事迹，要耐心帮助他们。从点滴入手,除了与其谈心，有优点及时表扬，增强其自信心以外，每天我都要抽出大量的课余时间进行个别辅导，如头脑灵活的周洁、卢迪同学，通过辅导在短短的一个学期内由班内倒十名前进到前十名。如于爱林同学，到我们班时数学考了十五分的成绩，反应迟钝且不爱学，父母忙于做买卖，无暇管理，这样的学生确实让我头疼，不管吧，他的学习会越来越差，对学习丧失信心。管吧，确实困难，讲一遍两遍他也听不懂。于是每天下午放学后，进行单独辅导，还组织了学生一帮一活动，让优等生做他的小老师，随时给他讲题，慢慢的这个学期也有了有了明显的进步。

(4)、繁花似锦、绿草如茵、郁郁葱葱、古树参天、万木争荣、百花齐放、花团锦簇、万紫千红、桃红柳绿、绿树成荫

(5)、复习前，教师认真钻研教学复习指导说明，让学生明确毕业考试的方向，内容和题型，明确复习内容，指导学生合理分配复习时间，根据学生的实际情况，确定复习进度，让学生心中有谱，克服盲目性，我教学时，首先用一半以上的时间指导学生复习课本的内容，重在复习教材中的重点难点，考点和疑点，方法是教师指导与学生自主复习相结合，学生在复习中查漏补缺，教师注重解疑和检查，然后再用四分之一的时间进行阶段复习，比如数的复习，几何知识的复习等，结合不同的复习内容，确定不同的重点难点，分类整理梳理，强化复习的系统性，选择有利于知识的系统化和其内在联系的把握，做到梳理、训练拓展有序发展，提高复习效果，后用四分之一时间进行综合复习各种题型等等全面开展训练。

(6)、(父母必读)小学一年级竟决定孩子的未来十几年？！真后悔才看到！

(7)、关于幼儿园园长格言精选(5)时间：20xx-10-0809:00来源：脑筋急转弯作者：励志名言点击：5080幼儿园教师教育格言幼儿园老师格言幼儿园教师人生格言幼儿园安全教育句子

(8)、美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹

(9)、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。拿破仑

(10)、数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的生活经验基础上，让学生亲身经历体验探索，将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。

(11)、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。

(12)、人教版语文一年级下册《春晓》孟浩然(唐)春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

(13)、获得智慧，科学可改良物质生活，但数学能给予以上的一切。.————克莱因.

(14)、怎样才算是一堂好课？主要是能做到三个字“趣、实、活”。

(15)、恩格斯(自然辩证法哲学家)说：“数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。

(16)、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼

(17)、这30句“教育格言”，涉及小学数学教育的方方面面，是我一生的教育主张和研究成果的结晶，现在奉献给大家，也算作80岁老翁送给大家的礼物。

(18)、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。D希尔伯特

(19)、数学来源于生活，但不等于生活问题就是数学问题，也不等于数学问题都是生活问题。数学教学的任务，应该是培养学生用数学的眼光观察周围的世界，用数学的头脑分析和研究周围的世界，把生活实际问题抽象概括成数学问题，并运用数学符号思考和表达。“数学问题生活化”，是把数学问题转化成生活问题，容易造成庸俗化、去数学化。“生活问题数学化”才抓住了数学教学的本质。把生活问题概括成数学问题，这种概括能力是极为重要的。因此，我主张提“生活问题数学化”。

(20)、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。拉普拉斯

(1)、注意力不集中。老师反映他上课容易走神，总是似听非听的样子，但让他回答问题又能准确回答，不肯配合，哪怕他都会也不愿举手。

(2)、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。

(3)、——颜真卿(唐)《劝学》小时不识月，呼作白玉盘。——李白(唐)《古郎月行》月来满地水，云起一天山。

(4)、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西

(5)、——无名氏千里送鹅毛，礼轻情意重。——邢俊臣(南宋)《临江仙》人教版语文四年级上册《题西林壁》苏轼(宋)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

(6)、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄

(7)、糖水减糖水，后的糖水量减去原来的糖水量，30－20＝10(千克)

(8)、米斯拉说：“数学是人类的思考中高的成就”。

(9)、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容者的后边;疾驰的骏马落后，缓步的骆驼却不断前进。萨迪

(10)、我首先感谢学校给我这次交流学习的机会，学校让我说说自己平时教学的经验，其实，经验谈不上，只是在平时工作中的一点感受，希望在这里与各位老师共勉。

(11)、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。 爱因斯坦

(12)、数缺形时少直观，形缺数时难入微又说要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受由薄到厚；再消化、提炼由厚到薄。华罗庚

(13)、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(14)、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。纳皮尔

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