古代热爱劳动的名言精辟136条

古人热爱劳动的名言

1、古人热爱劳动的名言名句

(1)、愉悦只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。作者：苏霍姆林斯基

(2)、有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新、刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。 ——康德

(3)、解释：学业由于勤奋而精通，由于懒散而荒废；事情由于反复思考而成功，但它却能毁于随随便便。

(4)、读书之法，莫贵于循序而致精。(宋·朱熹《性理精义》)

(5)、只能通过劳动，思想才能变得健全;只有通过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的。罗斯金

(6)、   知然后行，家长和同学们还来了一场割稻PK大赛。 家长们半蹲着，一脚在前，一脚在后，左手抓住稻杆，右手飞舞镰刀，的专业。“刷刷”声响，簇簇稻杆应声倒下，不一会儿，一大块水稻就被割完了。那熟练的动作令同学们瞠目结舌，佩服不已。同学们也鼓足干劲，奋起直追。

(7)、日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。(三国·曹操《观沧海》)

(8)、人民日报评出的四十首诗词，全是语文考试考点！

(9)、解释：本意指荷花美丽高洁，比喻人物的品质高尚，不与人同流合污。

(10)、我们世界上美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

(11)、友谊的臂膀长得足以从世界的这一头伸到另一头。(法国 蒙田)

(12)、凡事总要有信心，老想着“行”。要是做一件事，先就担心着：“怕不行吧？”那你就没有勇气了。——盖叫天

(13)、在人的生活中主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭

(14)、解释：人本来就会死，只是有的人死得比泰山还重，很有意义，有的人死得比鸿雁的羽毛还轻，很没价值。

(15)、   西汉文学家刘向说：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”兰江小学把“课堂”搬到了田间，孩子成了收割的“主角”。这样的课堂，这样的“活”教材，使“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”等名言诗句，内化为孩子的一种精神素养与生活习惯。

(16)、2018年教科版科学三四五六年级下册活动手册参考答案

(17)、昙花一现的感情，不能真诚地可靠地长期地相爱，是相当一部分青年人道德方面存在的严重缺陷。 ——苏霍姆林斯基

(18)、一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。 ——巴尔扎克

(19)、解释：人们互相爱护则会安定太平，互相憎恨就会动乱不定。 

(20)、浩茫：广阔无边的样子。    广宇：广阔的宇宙。

2、古代热爱劳动的名言

(1)、五一节可是劳动节，不好好劳动一下怎对得起劳动节这个美称呢？要知道，我们中华民族历来就有热爱劳动的传统美德，并为此创作了不少脍炙人口的诗篇。今天就跟随小编，一起到诗词中寻觅劳动者辛苦劳作的身影，感受古代诗人对乡村生活和劳动人民的歌咏，为劳动点赞！

(2)、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。 ——李奥贝纳

(3)、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。 ——乌申斯基

(4)、书籍是在时代波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。(英国 培根)

(5)、任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。卡莱尔

(6)、正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。休谟

(7)、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。高尔基

(8)、人要有毅力，否则将一事无成。(法 居里夫人)

(9)、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”。——陶行知

(10)、才人：有才能的人。领风骚：这里指在文坛居于领袖地位。

(11)、三年级第四单元作文《我学会了____》写作指导与范文

(12)、光景不待人，须臾发成丝。(唐·李白《相逢行》)

(13)、道德普遍地被认为是人类的高目的，因此也是教育的高目的。 ——赫尔巴特

(14)、一碗酥油，是用千滴牛乳制成的；一碗糌粑，是用万滴汗水换来的。(藏族)

(15)、勤劳是中华民族的传统美德，对劳动教育的重视不是今天才有，追根溯源，古已有之。《尚书·无逸篇》说：“不知稼穑之艰难，乃逸乃谚。”这句2000年前的至理名言，在今天仍然没有过时，面对不问稼穑、五谷不分的孩子，面对被弱化、被淡化的劳动教育，我们需要为劳动教育鼓与呼，这不仅仅是为了给劳动教育这门课正名，更是为了国家的明天、民族的未来。

(16)、正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。

(17)、劳动光荣，懒惰可耻，想要光荣，就是劳动。——李燕

(18)、 征稿邮箱：2594889720@qq.com 

(19)、我们应热爱劳动，搞劳动能强身健体。——罗逢胜

(20)、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。 ——车尔尼雪夫斯基

3、古人热爱劳动的素材

(1)、我认为，与制度结合的自由才是的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。 ——伯克

(2)、真诚的爱情，并不等于娓娓动听的甜言蜜语，慷慨陈词的海誓山盟，如胶似漆的接吻拥抱。爱情是一种高尚、美丽、纯真的感情，应当以忠实诚恳取代虚伪欺诈，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代轻率行动。 ——黄少平

(3)、玉不琢，不成器。人不学，不知义。(《三字经》)

(4)、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。 ——苏霍姆林斯基

(5)、要工作，要勤劳：劳作是可靠的财富。——拉·封丹

(6)、意志来自道德感和自身利益这两个因素。 ——林肯

(7)、道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。 ——苏霍姆林斯基

(8)、劳动大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。 ——马卡连柯

(9)、别人给的饭能饱一天，自己劳动得来的能饱一年。

(10)、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。——周扬

(11)、劳动使人免除三种坏处厌烦、邪恶及贫穷。——福尔特尔；

(12)、正是这种“天行健，君子以自强不息”、“地势坤，君子以厚德载物”的变革和开放精神，使中华文明成为人类历史上一个绵延5000多年至今未曾中断的灿烂文明。

(13)、在太阳下辛勤劳动过的人，在树荫下吃饭才会心安理得。

(14)、在“五一”劳动节到来之际，重申和强调劳动教育显得尤为迫切。

(15)、怪禽啼旷野，落日恐行人。——贾岛《暮过山村》

(16)、知识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人间理想。——黑田鹏信

(17)、一个自由的人除了从书本上获取知识外，还可以从许多别的来源获得知识。(美国 杰斐逊)

(18)、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。 ——罗素

(19)、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。(罗懋登)

(20)、解释：北方所产的马南来后仍依恋北风，南方的鸟北飞后仍筑巢于向南的树枝。马和鸟尚依恋不忘本，更何况人呢？

4、热爱劳动的古语

(1)、把"德性"教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。 ——贝多芬

(2)、因为蚕未眠而担心，养过蚕的人才知道，蚕不眠就无法蜕皮长大，无法吐丝结茧，就像庄稼不能收获一样。农人相见当然谈农事。

(3)、正是这种“天行健，君子以自强不息”、“地势坤，君子以厚德载物”的变革和开放精神，使中华文明成为人类历史上一个绵延5000多年至今未曾中断的灿烂文明。

(4)、既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。--作者：苏霍姆林斯基

(5)、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。 ——凯洛夫

(6)、认识自己就是进步。                    (丹麦  安徒生)

(7)、劳动的果实需要我们自己用双手培育才能获得。——蒋长秀

(8)、新的时代，呼唤新的劳动教育。让我们从小做起，从身边做起，从现在做起，让崇尚劳动、热爱劳动、劳动光荣成为共同的价值观。

(9)、埋没在底层的人才真正值得敬重，他一辈子辛勤，一辈子奔忙，不求声誉和光荣，只有一种思想给他鼓动，为公众利益而劳动。克雷洛夫

(10)、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(宋·陆游《游山西村》)

(11)、社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。 ——赫胥黎

(12)、   看着眼前稻海翻起金色的波浪，同学们早已摩拳擦掌，跃跃欲试。

(13)、世上奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。 ——康德

(14)、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。 ——卢梭

(15)、培育能力的事必须持之以恒地去做，又必须随时改良学习方法，提高学习效率，才会成功。——莫振妃

(16)、出处：《象》曰：地势坤，君子以厚德载物。(《周易·坤》)

(17)、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。——《四时田园杂兴》

(18)、一个专心致志思索的人并不是在虚度光阴。虽然有些劳动是有形的，但也有一种劳动是无形的。作者：雨果

(19)、这两组古诗句都暗语着游子对故国、对乡土的眷恋之情。

(20)、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。 ——苏霍姆林斯基

5、古人热爱劳动的诗句

(1)、忍耐——肉体的小心和道德的勇气的混合。 ——哈代

(2)、解释：广泛地阅读，简要地取出；充分大量地积累，少量地慢慢地发出，要经过长时间有准备的积累即将大有可为。

(3)、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。 ——罗素

(4)、一切都靠一张嘴来做而不务实的人，是虚伪和假仁假义的。——李云

(5)、解释：站在山头上，情感就好像弥漫了山；在海边看海，想象就好像海水一般地澎湃。指我们要做一个热爱生活的人，什么事情都要全身心地投入。

(6)、译文：考察古时传说，帝尧的名字叫做放勋。他恭敬地处理政务并注意节约，明察是非，态度温和，诚实恭谨，能够推贤让能，因此他的光辉照耀四海，以至于上天下地。他能够举用同族中德才兼备的人，使族人都亲密地团结起来；族人和睦团结了，便又考察百官中有善行者，加以表彰，以资鼓励。百官中的事务处理得妥善了，又努力使各个邦族之间多能做到团结无间，亲如一家。天下臣民在尧的教育下，也都和睦相处起来。

(7)、新时代劳动教育要开拓“协同推进”新路径。劳动教育事关发展大计，需要全社会协同推进。正如《意见》中强调的，劳动教育实施途径多样化，家庭要发挥基础作用，注重日常养成；学校要发挥主导作用，注重系统培育；社会各方面要发挥协同作用，支持学生走出教室，动起来、干起来。当各级政府把劳动教育摆上重要议事日程，当学校、家庭、社会各司其职，当其他社会组织给予关注，相信在这样的“协同推进”下，一个良好的劳动教育生态正在一步步变为现实。

(8)、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。 ——夸美纽斯

(9)、解释：每一棵松树，每一根竹子，都让我感觉到像朋友一样；山上的每一个会啼的鸟，山上每一朵会开的花，都是我好的兄弟。表现了诗人对自然的亲近，人与自然的和谐。

(10)、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。(《孟子·离娄下》)

(11)、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。 ——加里宁

(12)、解释：关爱别人的人，永远受到别人的关爱；尊敬别人的人也永远受到别人的尊敬。

(13)、六年级当然会有热心的同学，但整体气质不再会有一年级的单纯。帮助老师，热爱劳动在一年级那里不成问题，到了六年级有时就成了问题，很明显，这不是教育的结果，而是生命本体的变化与差异，但教育是否也有责任，有责任呵护学生在一年级时的单纯，呵护他们帮助老师，热心肠的状态，等到了六年级是否会起到些许作用呢。

(14)、真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有道德的人。——狄德罗

(15)、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。(《论语·述而》)

(16)、新部编版1-9年级语文必背古诗文135篇(附音频、释义)

(17)、在人的生活中主要的是劳动锻炼。没有劳动就不可能有正常人的生活。——唐剑霞

(18)、通向荣誉的道路是由劳动铺设的。(意大利)谚语

(19)、谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了伟大的功德。 ——显克微支

(20)、在人的生活中主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。

(1)、五一来啦，16首经典诗词中的劳动赞歌，快教给孩子！

(2)、四海无闲田，农夫犹饿死。——《悯农二首》李绅

(3)、—— 李绅灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。

(4)、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。 ——列宁

(5)、四书五经指的是什么，这些儒家经典著作你知道吗

(6)、成功的果实要用智慧的双手栽种，勤劳的汗水浇灌。——蒋智敏

(7)、只有会劳动的人才是人生的主宰者。——匡增勇

(8)、如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。(英国培根)

(9)、创建学校气象 | 家庭实验室 | 今天谈谈数学

(10)、一份耕耘，一份收获，只有辛勤的付出，才有巨大的收获。-——赵伊琳

(11)、天下兼相爱则治，交相恶则乱。 (《墨子·兼爱上》)

(12)、60首描写夏天的经典诗词，让孩子学学古人笔下的夏韵！

(13)、尽管现代人强调大劳动观，认为脑力劳动、精神生活也是必不可少的劳动，但凭个人见解，劳动教育主要还是指体力劳动，动手操作，亲身践行，通过身体切实的感受来认识生活。我们现代学校主要还是以知识为本体的教育，让学生通过学习知识来了解生活。

(14)、中国人民具有伟大梦想精神，中华民族充满变革和开放精神。几千年前，中华民族的先民们就秉持“周虽旧邦，其命维新”的精神，开启了缔造中华文明的伟大实践。

(15)、这首诗以清新明快的笔调，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。

(16)、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。 ——契诃夫

(17)、犹记日本一教育故事：六年级的毕业劳动，就是在小河里洗刷自己用的课桌椅，洗干净后给学弟学妹接着再用，这不是简单的节约活动，而是一种历史的传承，一种深刻的劳动教育，中国这般故事还太少，在五一劳动节到来之际，共勉。

(18)、只有劳动才能使人变得愉悦，使他的心灵变得开朗和谐心满意足。作者：别林斯基

(19)、教师进行劳动和创造的时刻好比1条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越简单。作者：苏霍姆林斯基

(20)、有两种东西，我们愈是时常愈加反复地思索，它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新，有加无已的赞叹和敬畏——头上的星空和心中的道德法则。 ——康德墓碑铭文

(1)、往者不可谏，来着犹可追。(《论语·微子》)

(2)、要想庄稼好，不光要头脑，辛勤劳动也少不了。——唐嵩

(3)、解释：狐狸死时把头朝向巢穴，而人怎能忘掉自己的故乡？“孤死首丘”是自古以来的一种说法，用以比喻人不该忘记故乡。

(4)、   在全国教育大会上，习总书记发表重要讲话，“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动光荣、劳动崇高、劳动伟大、劳动美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”

(5)、古人的教育不是这样的，而是从洒扫庭除，接人待物开始，是从真正意义上的劳动教育开始的，所谓的“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”就是古时育人的始端，且孔子也谈到：行有余力，则以学文。我把“行”看作劳动教育，及“绝知此事要躬行”的行。行就是行动力，也是实践能力。

(6)、我只相信一条：灵感是在劳动的时候产生的。奥斯特洛夫斯基

(7)、平时不劳动的人，生命没有节日过。作者：涅克拉索夫

(8)、不涸泽而渔，不焚林而猎。(《淮南子·主术训》)

(9)、人生的大快乐，是自己的劳动得到了成果。谢d哉

(10)、今年种下一粒豆，来年吃穿不用愁。——刘红娟

(11)、解释：江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势宏伟。这时一轮明月随潮涌生，景色壮观。

(12)、在人的生活中主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。

(13)、幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。苏霍姆林斯基

(14)、听说，这些都是老师校长感兴趣的写作话题……

(15)、春江潮水连海平，海上明月共潮生。(唐·张若虚《春江花月夜》)

(16)、花有重开时日，人无再少年。(元  关汉卿)

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