忝列门墙
1、忝列门墙造句
(1)、④忝列门墙,谦辞,表示自己愧在师门,只能用于第一人称,一般指仍在老师门下。⑤大音希声:大美的声音乃是无声之音,即达到的东西是不可捉摸的。使用有误。
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(3)、鼎力相助:指别人对自己的大力帮助。敬辞,多用于感谢别人。
(4)、欢迎原创投稿,打赏全归作者,阅读量大另有稿酬。
(5)、B(A高抬贵手:客套话,多用干请求对方饶恕或通融。C荣幸:是谦辞,不能用于敬辞。D鼎力相助是敬辞,不能用于自己。)
(6)、(每日打卡)为了梦想,为了更好地坚持,今日起,高考语文每日一题开启打卡模式,小伙伴儿们,速度一起来参与吧,每天做完题点右下角写留言处写下你的做题次数或答题体验,让更多人见证你的进步。天天坚持打卡的同学,也许会收获意外的惊喜哦!
(7)、D.在母校建校100周年的庆祝大会现场,我亲聆诸位先贤的高论,心中莫名地感动,仿佛又重回校园时光。
(8)、(不赞一词)原指文章写得很好,别人不能再添一句话。现也指一言不发。
(9)、下列各句中,表达得体的一句是( )
(10)、“老”字族:用作敬辞时,“老”字可以尊称别人,有时特指老年人。如:老爷爷、老大爷、老伯、老兄、老弟、老前辈(尊称同行里年纪较大、资格较老、经验较丰富的人)、老总(与姓连用,尊称军队某些高级)。
(11)、(朝思暮想)形容时刻想念。往往用于思念,而不是一般意义上的“想”。
(12)、误用示例:随着社会经济的进一步发展,安土重迁的观念越来越深入人心,即使富庶地区的人们也乐意告别家乡,外出闯荡一番。
(13)、B.在朋友的聚会上,偶遇了一位人力资源经理,我很客气地说:想了解贵公司,望指点,不胜感激。
(14)、在信息快速传播的今天,我们不要以管窥之见而姑妄言之,应多听多看,这样,忝列门墙的我们将深感欣慰和淡然。
(15)、C.到了离别的时刻,张悦拿着李楠送他的照片说:“老同学,你送我的这张照片见证了咱俩的友情,我一定惠存。”
(16)、“大”字族:尊称对方或与对方有关的事物。如:大伯、大爷、大娘、大妈、大哥、大姐、大人(书信中称长辈)、大师傅(尊称和尚)、大驾(称对方)、大名、大作、大札(对方的书信)、大庆(老年人的寿辰)。
(17)、误用示例:小东初中未毕业就辍学了,性格封闭孤傲的他对周围的人常常表现出敌对情绪,他终为自己的危言危行付出了惨重代价。
(18)、赠送:无代价地把东西送给别人,肯定是“免费”的
(19)、误用示例:会议开始时气氛有些沉闷,主持人建议李教授先来一段开场白,希望能起到抛砖引玉的作用。
(20)、误用示例:辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格,以翻云覆雨的笔力、激昂跌宕的气势,抒情言志,针砭时弊。
2、忝列门墙拼音
(1)、D、迟暮之年,年华已逝,祝您福如东海长流水,寿比南山不老松!
(2)、误用分析:此处用来形容消费者,明显是望文生义。
(3)、误用分析:该词一般用于贬义,用于形容“政府机构改革”不当。
(4)、误用示例:在今年的“排队推动日”活动中,虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”,但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。
(5)、A.尽管是绵薄之力,但我知道您并不富裕,这些钱已经是您的全部积蓄,我必须向您表达我的深深谢意。
(6)、B.有人从公交车上往外扔香蕉皮,一位乘客冲着他说:“老兄,你太多分了!积点德吧!”
(7)、误用示例:天突然变凉了,同学们衣衫单薄,一个个噤若寒蝉。
(8)、B〔A“光临”是敬辞,用于对来客所说的话,敬称他人的来访,客人的来临。B“杏林”是医学界或医家的代称,典故出自三国时期名医董奉,他隐居庐山,行医不取一文钱,只要求病患者栽种杏树,积年蔚然成林。符合要求。C“入室弟子”指能得师传,学冋或技艺造诣精深者。“入室弟子”一词实为对别人的赞誉之词。D对联的内容不适合此处情境,临近髙考,对联中的话“逆境”“捶打”“烈火”“焚烧”之类只会加重学生的心理压力。〉
(9)、贻笑大方:贻,留给;大方,指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。 无功受禄:没有功劳而得到报酬。
(10)、误用分析:这里将“河东狮吼”错解为“东方睡狮醒来,发威长吼”,致使意义、适用对象、色彩均不当。
(11)、误用示例:同学们,考入大学仅仅是一个新的起点,让我们志存高远,在老师们的推波助澜下,直挂云帆济沧海!
(12)、D(A大作:敬辞,一般用于称别人的作品。B笑纳:客套话,用于请人收下自己的礼物。C家慈:在别人面前对自己母亲的谦称。)
(13)、“雅”字族:称对方的情意或举动。常用:雅正(把自己的诗文书画等送给别人批评指正),雅教(称对方对自己的指教),雅意(称对方的情意或意见)。
(14)、C.先生能够驾临寒舍,我全家感到十分荣幸,他日定当登门拜访,还望洒扫以待。
(15)、A(A忝列:谦辞,表示辱没他人,自己有愧。B赏光:客套话,用于请对方接受自己的邀请。C惠顾:敬辞,指对方到自己这里来。D斧正:敬辞,用于请人改自己的文章)
(16)、曹聚仁的弟子、中国新闻史学会会长方汉奇称赞:"曹聚仁的成就是多方面的。他既是一位名教授,名记者,名编辑,名作家,也是一位著名的社会活动家"。"曹聚仁的一生,是多姿多彩的一生。这种多姿多彩,使他具有多方面的学识和素养,成为具有多学科交融的通识的专家"。"在20世纪的学术史、文学史、新闻史和政治活动史上,曹聚仁无疑都是一个值得纪念的大师级人物"。它将使曹聚仁一生的道德文章和他的业绩为更多的人所了解。这是忝列门墙的我,深感欣慰和高兴的一件事。
(17)、误用分析:这里错解为“不屑正眼相看,瞧不起人”。
(18)、C.咱俩一起长大,你给了我很多的帮助。我永远感谢你,你有用得着我的地方,我也一定鼎力相助。
(19)、A(B“鼎力相助”只能是说对方,不能用于自身。C“惠存”也是敬辞。说对方保存物品。D“忝列门墙”是谦辞,只能用作第一人称)
(20)、B.新搬来的邻居很是活泼热情,经常会请一些朋友在家中聚会,每次他都会喊我一声:“来吧,欢迎叨扰。”
3、忝列门墙的忝是什么意思
(1)、A.一位同学在讨论会上说:“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力,我们深感荣光。”
(2)、笨鸟先飞:表示自己能力差,恐怕落后,比别人先行一步。
(3)、B.同学们,“文章不厌百回改”,希望你们把作文拿回去,从选材到谋篇到拟题再作斟酌修改,周一交上来,我会认真斧正的。
(4)、A.本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开,推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。
(5)、“光”字族:有“对方来临自己感到光荣”之意。如:光顾(用于商家欢迎顾客),光临(称宾客到来)。
(6)、(鼎力相助)鼎力,敬辞,大力(用于请托或表示感谢时)。大力支持帮助。
(7)、(处心积虑)指千方百计地盘算(多含贬义)。
(8)、(蠢蠢欲动)指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。贬义词。
(9)、D(A.拜读,敬辞,指阅读对方的文章;B.“率先垂范”,指带头给下级或晚辈做示范,敬辞,用于对方;C.不吝赐教,用于自己向别人征求意见或请教问题。)
(10)、C.在莜风砚的再三邀请下,我朗笑出声,对他拱拱手,说道:“那在下就恭敬不如从命了!”
(11)、(翻云覆雨)比喻反复无常或玩弄手段。贬义词。
(12)、D.他是个古道热肠的人,无论谁请他帮忙,也无论他能否办得到,他都会满口答应下来:“我一定鼎力相助,您就放心吧!”
(13)、误用分析:该词只能用于自己,不能用于他人。
(14)、(七月流火)指天气逐渐凉爽起来。《诗经·豳风·七月》称:“七月流火,九月授衣。”这里的七月是指农历的七月,“流”指移动,落下,“火”是星宿名,即二十八星宿中的心宿,又称“大火”,每年农历五月的黄昏时刻,出现于正南方,位置高,七月以后便渐渐偏西向下沉落,所以叫“流火”,这时暑热开始减退,天气渐渐地凉了起来。
(15)、C.祝贺开张大吉:祝贵公司生意兴隆,财源广进!
(16)、误用分析:这里将“马革裹尸”错解为“死得很惨,死后连棺材和埋葬的地方都没有”。
(17)、误用分析:此处将“大方之家”错解为“花钱大方”。
(18)、误用示例:广州恒大俱乐部球队请的外援都是具备欧洲四大联赛水平的,其雄厚实力令其他中超球队望其项背。
(19)、(美轮美奂)形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。
(20)、C.滴水之恩当涌泉相报,您当年对我的帮助我绝不会忘记的,这次的事情我一定会鼎力相助,您就放心吧。
4、忝列门墙的读音
(1)、D.你家母让我给你说,这个周末一定要回家。
(2)、D.某经理在部门工作分析会上做报告,后总结说:这只是我的浅知拙见,如有不当,敬请批评指正。
(3)、敬谢不敏:敬,恭敬;谢,推辞;不敏,不聪明,没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受(表示推辞做某事的客气话)。
(4)、A.天气炎热,同学非要请我吃冰淇淋,我只好笑纳了。
(5)、B.称赞对方作品:拜读您的大作,鄙人获益匪浅!
(6)、误用示例:由于太平洋暖流的影响,今年春天来得早,春节刚过,北海公园就涣然冰释,让喜欢滑冰的人大失所望。
(7)、C.为回馈新老客户,增进与客户之间的感情,本专营店开展上门惠顾活动,服务到家。
(8)、误用示例:政府要真正转变职能,非要对现有的政府机构进行彻底地改头换面不可。
(9)、D.中央电视台综艺节目主持人说:“后,感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光,也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!”
(10)、吴老师是一位知名的教育家、社会活动家,当我得知可以忝列门墙之下时,心中一阵狂喜。
(11)、A.云南邀请中国作协老作家李凖、老诗人李瑛等一批著名作家访问昭通,我也忝列其中。
(12)、③另外有几篇虽然不能说它有多大的不足,却也不能说它就是新诗之,值得忝列“中国新诗12首”。(《语文学习》1998年第10期《重编新诗篇目刻不容缓》)
(13)、C.值此中秋佳节,令女出阁之庆,聊备薄酒,以飨众亲朋好友。
(14)、误用分析:这里用来形容石刻作品中的“花鸟虫鱼”和“人物形象”,显然是陈述对象的误用。
(15)、B.我收到昔日好友的来信,他在信中问候说:“家严身体安康吗?”
(16)、误用分析:这里将“三人成虎”错解为“很多人在一起就会像老虎一样力量强大”。
(17)、误用分析:此处用于形容鲁迅,属于贬词褒用。
(18)、蓬荜生辉:也说蓬荜增辉,谦辞,表示由于别人到自己家里来或张挂别人给题赠的字画等而使自己光荣。
(19)、“群众”是集体名词,前面不必再加“许许多多”
(20)、“垂”字族:长辈或上级对自己的行动。如:垂询/垂问(别人对自己的询问),垂爱(对方对自己的爱护),垂念(别人对自己的思念),垂青(别人对自己的重视)。
5、忝列门墙
(1)、C.③⑤ D.④⑤
(2)、A.杨绛先生独自居住在西城区一个普通的小区,幸好有众多学子的垂爱,老人的晚年才不会太寂寞。
(3)、A(B“拜读”使用错误C“鼎力相助”使用错误D“笑纳”改为“接受”)
(4)、D.令爱出身书香门第,琴棋书画,样样精通,如此大家闺秀,博通之人,当是小女学习的楷模。
(5)、(推波助澜)比喻促使或助长事物(多指坏的事物)的发展,使扩大影响,是一个含贬义色彩的词。
(6)、误用示例:《大河之舞》自1994年首演以来便炙手可热,并且引起了全球的踢踏舞热潮,更被全球艺人一致推崇为当代具爱尔兰民族风格的经典音乐剧。
(7)、A、承蒙奉书并赐佳作,拜读之时,获益匪浅。因琐务未及回复,深以为歉。
(8)、误用示例:古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。
(9)、C.本报衷心呼吁大家踊跃投稿,不管名流大家还是文坛新人,我们都一视同仁,唯以质量为准。
(10)、“舍” 字族:对别人称自己的辈分低或年纪小的亲属。(有人归纳为“家大舍小令外人”。“令” 字族放在“敬辞”专项中讲述)有:舍弟、舍妹、舍侄、舍亲(谦称自己的亲戚)、舍间/舍下(谦称自己的家)。
(11)、误用示例:用我厂生产的涂料装饰您的居室,保您蓬荜生辉。
(12)、C.某报社的记者写给一位校长的便条:您来信约我莅临贵校采访,我乐意。
(13)、C(A斗胆,形容大胆,多用作谦辞,句中应改为“大胆”或“积极”。B斧正,敬辞,请人修改文章,文中应改为“批改”。C托福,客套话,依赖别人的福气使自己幸运的意思。D鼎力,敬辞,用于请托或感谢,大力,句中误用为表示自己对他人的帮助,应改为“尽力”)
(14)、误用示例:那个时候,张大爷穷困潦倒,衣食无着,十分令人痛心,到头来只落得个马革裹尸的结局。
(15)、B.这位老师教出的学生都成绩优异,尤其是班长更出类拔萃,老师经常得意地向别人介绍:“这是我的高足,很是让我心里安慰啊!”
(16)、C.学校教导处通知说:学校明日将邀请德高望重的金教授在二楼报告厅作报告,希望同学们准时莅临。
(17)、一得之见:谦虚的说法,指自己对某个问题的见解。
(18)、高朋满座:高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。
(19)、C.王教授新近出版了一部学术专著,他给他的研究生李惟一送了一本,并在扉页上龙飞凤舞地写了一句题词:“爱徒李惟一惠存”。
(20)、“恭”字族:表恭敬地对待对方。常用的有:恭贺(恭敬地祝贺),恭请(恭敬地邀请),恭候(恭敬地等候),恭迎(恭敬地迎接),恭喜(祝贺对方的喜事)。
(1)、误用分析:该词多用于褒义,此处用来形容“敌人”不当。
(2)、其他有谦辞意味的词(成)语。寒舍(谦称自己的家)/犬子(自己的儿子)内人(对别人称自己的妻子)/斗胆(形容大胆,多用作谦词)/谨悉(恭敬地知道)/谨启(恭敬地陈述)/过誉(谦辞,过分称赞)/进言:向人提意见,有尊敬或客气的意味),常说“向您进一言”“大胆进言”)/后学(后进的学者或读书人,多用作谦辞)/卑职(①旧制州县以下的官对上司的自称②低微的职位谦称)/寡人(①寡德之人②古代王侯自称的谦称③古代王侯夫人的自称)
(3)、B.在座的不是董事长,就是总经理,现在请大家出钱出物,为国家尽匹夫之责。
(4)、误用示例:陈寅恪先生上课时旁征博引,还不时夹着所引史料的数种语言文字,这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生简直不知所云。
(5)、下列各句中,表达得体的一句是(3分)( )
(6)、B.张经理,感谢您抽出宝贵时间拜读我的求职申请。
(7)、“华”字族:尊称对方的有关事物。如:华诞(对方的生日),华堂(对方的房屋),华章(华美的诗文,多用于称颂),华宗(称与自己同姓的人,如言“本家”。
(8)、A.请柬:新居落成,我明天搬迁,为答谢您的祝贺,特于府上备下薄酒,恭请光临。
(9)、(守株待兔)比喻不主动地努力,而存万一的侥幸心理,希望得到意外的收获。也比喻死守狭隘的经验,不知变通。贬义词。
(10)、表:表率,榜样。在品德和学问方面是别人可以引以为师,可以作为榜样的。现多指当老师。
(11)、不情之请:客套话,不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。
(12)、B(A雅意:旧时敬辞,用于对方的情意或称对方的意见。C不吝赐教:请别人指教的客气话。D鼎力相助:教辞一般是用于请人帮助时的客气话。)
(13)、误用示例:有什么困难尽管告诉我,我一定鼎力相助。
(14)、D.小明对王老师说:“您是学界泰斗,我们这些刚入行的后辈还有好多问题要向您请教,还望您能不吝赐教。”
(15)、误用分析:本句是说辛弃疾笔下的功夫很深,而且富有豪情。这里显然是误用。
(16)、D(A“抛砖引玉”运用不得体,“抛砖引玉”是比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。B“笑纳”是客套话,用于请人收下礼物。C“呼吁”用于请求援助或主持公道,用在此处,不得体,应改为“欢迎”)
(17)、D.各位尊敬的家长,衷心希望你们能在百忙之中抽空参加此次家长会,我们班全体师生期待你们的惠临。
(18)、德薄才疏:薄,浅;疏,空虚。品行和才能都很差。
(19)、误用示例:本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
(20)、雪白:像雪一样洁白,用比喻表达“白”的意思
(1)、 一枝之栖:只求得到一个藏身的地方,是自谦不存奢望的求职用语。
(2)、D.令郎能在这次全国物理竞赛中折桂,多亏您悉心教导,我略备薄酒,以示感谢。
(3)、A.“承蒙您一路上的关照,以后若有需要,可以到贵府来找我。”小李感激地说。
(4)、忝列门墙,汉语成语,拼音是tiǎnlièménqiáng,意思是表示自己愧在师门。出自《我的人生感悟》。忝,有愧。“忝”便是自己位列其中会让余者蒙羞。该词只能用于自己,不能用于他人。
(5)、(半斤八两)旧制一斤合十六两,半斤等于八两,比喻彼此一样,不相上下(多含贬义)。
(6)、误用示例:为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量,真可谓处心积虑。
(7)、误用示例:安全隐患越来越严重,厂领导还是认为不足为训,以致酿成了火灾。
(8)、A.老李对儿子的书法老师说:令郎能在这次书法大赛上获奖,全仗您教导有方,我们全家感激不尽。
(9)、“请”字族:希望对方做某事。如:请问(请求对方回答问题),请进(请对方进来),请坐(请对方坐下)。
(10)、B.有人从公交车上往外扔香蕉一位乘客冲着他说:“老兄,你太多分了!积点德吧!”
(11)、(倚马可待)原意是站在即将出发的战马前起草文件,很快就可以完稿。形容文思敏捷,写文章快。
(12)、D(A“两句话说不到一块,就动刀动枪的”为口语,语体不符。B“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属,用于同学之间不合适。C“内人”是对自己妻子的谦称。用在此地不当。)
(13)、误用分析:该词只能用于自己,这里却用在别人身上,显然不够得体。
(14)、忝列门墙:忝,表示辱没他人,自己有愧。表示自己愧在师门。
(15)、“贵”字族:称与对方有关的事物。如:贵干(问人要做什么),贵庚(问人年龄),贵姓(问人姓氏),贵恙(婉称对方的病),贵子(称对方萨迪儿子),贵国(对方国家),贵校(对方学校)。
(16)、C.超市周年庆典促销活动的宣传单上写着“周年庆典,次迎光临。我们有低折扣,这是你的荣幸”。
(17)、D.听说那位同学家庭困难,却积极乐现,刻苦学习,成绩优异,大家都表示愿意慷慨解囊,伸出援助之手,鼎力相助。
(18)、误用示例:他呀,做起事来可麻利了,无论做什么都倚马可待。
(19)、(抛砖引玉)谦辞,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
(20)、误用示例:文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和神情,在叙述、描写和议论中,倾注了强烈的感情,读来楚楚动人,有很强的感染力。
(1)、A.近年来研究宋词,完成拙作一本,恳请舍弟不吝赐教。
(2)、(望其项背)能够望见别人的颈的后部和脊背,表示赶得上或比得上(多用于否定式)。
(3)、(噤若寒蝉)像寒秋的蝉不再鸣叫,形容不敢作声。
(4)、C.护士拿着注射器说:“孩子,别哭,再哭,我就给你扎出血来了!”
(5)、“屈”字族:请求别人做某事。如:屈驾(委屈大驾。用于邀请人),屈尊(降低身份俯就),屈就(委屈就认,请人担任职务),屈居(委屈地处于较低的地位)。
(6)、“令”字族:用于对方的亲属或与对方有关系的人。如:令尊、令堂、令郎、令爱、
(7)、令兄、令弟、令姊、令妹、令侄、令坦(尊称别人女婿)、令亲。
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