用既也造句子精辟126条

用既也造句子

1、用既也造句子二年级下册

(1)、我们做为学生，既要努力学习，也要尊师敬长。

(2)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

(3)、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

(4)、★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。

(5)、★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。

(6)、我们既要反对崇洋媚外，也要反对闭关锁国，盲目排外。

(7)、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。

(8)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

(9)、我们老师既年轻又漂亮，既才貌双全又貌美如花。

(10)、虽然说“造句”这个题型并没有太大的难度，但是我们要学会站在学生的角度去思考问题。

(11)、播完不结束，Ending不草率！——听后活动分享

(12)、★刚才还是晴天，现在居然下起了倾盆大雨。

(13)、★我们的红领巾特别鲜艳，带在脖子上特别有精神。

(14)、★我提早一小时到了学校，学校里几乎没有人。

(15)、当然了，对于祖宗遗留下来的古代文化遗产，我们应该批判的学，审慎的学，取其精华，去其糟粕，将好的一面文化遗产取其所用，发扬光大！你说我说的对吗？

(16)、释义：效:仿效,跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。

(17)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

(18)、造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。

(19)、可能对于学生们写出的造句，大家的认可度并不高，但可以说这或许是学生用心写出来的句子，而且是当看到词语后第一时间想到的句子。

(20)、对成绩和缺点的估计要实事求是，既不能夸大，也不能缩小。

2、用既也造句子

(1)、他做为一名队长，既要照顾好队员的和活，也要安抚他们的情绪。

(2)、一……就……：他的画一挂出来，就有许多人观赏。天一黑，街上的路灯就亮了。上课铃一响，我们就马上回到教室里。

(3)、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

(4)、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。

(5)、释义：曳，拖动。衣服不沾地，比喻忙碌。

(6)、小学生的脑洞是很大的，机灵古怪的他们总是想出一些稀奇古怪的点子，各种想法也是让家长和老师都哭笑不得，你身边有小学生吗？他们的想法通常是在作业中体现出来，老师批完作业简直需要很大的勇气和耐心啊！

(7)、释义： 指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

(8)、造句：外边虽有些人，也是乌合之众，不相统摄。

(9)、造句：朋友要去参加考试我衷心的祝她马到成功。

(10)、所以今天，就给大家分享小学语文1-6年级造句子宝典，我们一起去看看吧！

(11)、★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。

(12)、☞小学语文多音字趣味口诀，基础题再也不担心了！

(13)、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

(14)、人教版小学二年级上册英语各单元单词汇总及音频，暑期预习起来！

(15)、★蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。

(16)、你的成绩既要好，经典诵读也要跟上其他的同学。

(17)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。

(18)、释义：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。

(19)、★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。

(20)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。

3、用既也造句子二年级,短的

(1)、释义：形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。

(2)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

(3)、造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。

(4)、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。

(5)、释义：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

(6)、在完成目标的过程中，既要坚定不移地向目标迈进，也要具有一定的灵活性，适时调整自己的目标，使之更符合实际，顺利达成自己的目标。

(7)、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

(8)、释义：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。

(9)、我们买东西时，既要符合我们的心理需求，也要价格便宜。

(10)、我们既是一名学生，又是祖国的花朵。所以应好好学习。

(11)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

(12)、我经常参加户外体育锻炼，既丰富课外生活又起到锻炼的效果，既可以认识有同样爱好的朋友又可以愉悦心情。

(13)、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

(14)、★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

(15)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

(16)、说着这些既没有用又不好听得话就是一种错误。

(17)、★这里的景色特别美，有红红的桃花，有雪白的梨花，还有嫩嫩的小草

(18)、造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。 

(19)、我既喜欢数学，也喜欢语文，但是我更喜欢英语。

(20)、文艺既要普及，也要提高，群众熟悉的是"下里巴人"，但他们也需要"阳春白雪"。

4、用既也造句子三年级

(1)、玩游戏是容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。

(2)、造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。

(3)、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

(4)、让学生自己造句子，等半天也说不出来......

(5)、制订计划要实事求是，既不能思想保守，也不能脱离实际。

(6)、造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。

(7)、造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。

(8)、造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。

(9)、小学生的世界总是充满太多的好奇，思想上的天马行空，总是让成年人跟不上他们的节奏。

(10)、造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。

(11)、唯心思维方式的堵，唯物思维方式的通，说明了什么？应该是：在现实中，须以解决问题为目的。说直白点，现实是难啃的硬骨头，应该！不沟溺于派别，秉承思想理论服务于现实的理念，(唯心，唯物结合)才有价值有意义。也就是说，不要在理论，思想上站队或者独尊一义(唯心，唯物)认定：唯物，唯心不放松。这样的结果，只能是偏执一方，也就是成了俗称的一根筋，对问题的解决，没有任何好处。

(12)、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。

(13)、领导干部既要和群众打成一片，也要坚持原则，做到和而不同。

(14)、学生既要努力学习好科学文化知识，也要重视道德的修养和教育。

(15)、造句：一个人即使犯下再大错误只要能悬崖勒马，的我们都应该给他重新改过的机会。

(16)、★我一边玩一边吃东西。姐姐一边看电视一边织毛衣。

(17)、    “Cupgame”这个杯子活动，不仅可以用在一般将来时的练习活动，而且也适用于其他的时态教学，如一般过去时，老师们只需把杯子“will”换成“did”就行啦！

(18)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。

(19)、每个人既要讲究"“公德”，也要讲究“私德”。

(20)、造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，辛苦。

5、用既也造句子怎么写

(1)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

(2)、★除了小明，小刚也参加了这次小达人比赛。

(3)、★妈妈说明天会下雨，第二天果然下雨了。

(4)、★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

(5)、我们要正确看待自己，既不能自高自大，也不能自轻自贱。

(6)、★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

(7)、释义：比喻虽然力量小，但只要坚持不懈，事情便会成功。

(8)、星期日在家整理家务既能帮助妈妈，也能让家里变得整洁，更能锻炼自理能力。

(9)、释义：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。

(10)、例：A、虽然父母疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

(11)、★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。

(12)、现在的小学生一般不是天真的，有时候他们在试卷上所写出来的答案，有可能就是他们的心声，只是表达的方式比较与众不同，在造句中就能看出许多小学生的人品和教养，但是有些学生的造句却让老师感到崩溃，就比如这位同学的造句“爸爸像个恶狗”，难道这位同学的爸爸平时对他很凶吗？不然怎么会这样评价自己的爸爸，如果让你爸爸知道了肯定会追着你打。

(13)、这道题目要求学生们仿照例句中的加点字造句，这种题型在平时的考试中经常会遇到，大概的意思也是“照葫芦画瓢”，但是这位同学写出来的答案实在是很新颖，同时也别出心栽，看上去好像是在炫耀自己家里有矿似的，下笔就是家里有的是钱，有的是车。

(14)、星期日在家整理家务既能帮助妈妈，也能让家里变得整洁，更能锻炼自理能力。

(15)、★天上的彩云特别美，有红的，有黄的，还有紫的。

(16)、学习是一个漫长的过程，只有在这个过程中不断去积累和进步，成长到一定程度的时候，自然也就具有分辨是非的能力。

(17)、“今天真热”、“弟弟数学只考十分”，明目张胆地将形容词分开，以为只要在句子中有这两个字就可以，结果当然是被老师无情地判了错号。

(18)、释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。

(19)、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

(20)、★每当我遇到困难，都不会向它低头。应该——我们应该好好学习。

(1)、“妈妈不仅爱钱，还爱化妆品”、“妈妈一边逛街一边挑化妆品”，看来妈妈对化妆品是真爱，而老师也表示这是一个敢说实话的孩子。

(2)、释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

(3)、★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。

(4)、★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。

(5)、我们既要顾全大局，也要发挥出自己应有的水平，更要为自己争取荣誉、无愧于心，因为这是国际赛场。

(6)、在学校里，我们既要努力的学习，也要有一定的休息锻炼的时间，只要这样，才能使学习效率大化。

(7)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

(8)、我经常参加户外体育锻炼，既丰富课外生活又起到锻炼的效果，既可以认识有同样爱好的朋友又可以愉悦心情。

(9)、现在的生活虽然富裕了，可是妈妈过日子仍然很节俭。

(10)、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

(11)、写作时既要遵守语法规则，也要符合习惯用法。

(12)、造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。

(13)、上面这位小学生的造句，可真是前矛后盾，读了好让人纠结呀！什么叫一边脱衣服一边穿裤子？这得是多大难度的动作？什么叫其中一只左脚，孩子，你有几只脚来着？什么叫爸爸陆陆续续回家了？孩子。让你爸妈看到这句话，不得大发雷霆冲你瞪眼呀？爸妈看了怕是只有追着打5条街吧！

(14)、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？

(15)、美，什么是美？在人生每一个有趣的方面都有大量的美。然而，美既不能充饥，也不能养家糊口，更加不能得到真挚的感情。

(16)、我们的语文老师既严格，也亲切，更有扎实的专业知识，深受同学们爱戴。

(17)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

(18)、造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。

(19)、我们既要学好科学文化知识，也要重视道德的修养，学做真人。

(20)、毛主席也有句名言:一张白纸没有负担，好写新美的文字，好画新美的图画。这句话，他的诠释了兴国振邦要从儿童抓起，从源头做起这个观点，和以上文字有“异曲同工”之妙。

(1)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

(2)、我们要正确看待自己，既不能自高自大，也不能自轻自贱。

(3)、★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦

(4)、造句：南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，后落荒而逃。

(5)、★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。

(6)、反复强调了很多次句子结构，学生还是记不住......

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