振聋发聩造句10个字以内精辟139条

振聋发聩造句解释

1、振聋发聩造句解释词语

(1)、责任   红日 河出伏流 潜龙 乳虎  鹰隼  

(2)、部编版小学语文教材2020新调整！涉及二十多篇课文！

(3)、徐复观先生的这些观点，可以说发前人之所未发，振聋发聩，令人耳目一新，为我们理解中国艺术精神，提出了一条重要的线路。

(4)、在今天热衷于沽名钓誉,争名于朝,争利于市的文坛里,写写肖殷这样的文人品格风骨,可以振聋发聩!国凯还写到农民出身的著名作家杨干华！。

(5)、(误用)用来表褒义，褒义用“殚精竭虑”

(6)、“看一个人的发展，要看他有没有担当。看一个城市，同样应当如此。”去年开始在西安高新区创业的张艺女士表示，她选择留在西安发展，主要是看好城市发展的前景。“有短板是正常的，关键是要直面短板，知耻而后勇，奋起直追。从‘十问’到‘新十问’，我看到了这个城市勇于面对、勇于变革、勇于进取的精气神，有了这样的态度，我相信西安一定会发展得越来越好。”

(7)、我觉得，校长的教育思想与教师的教育思想是有所区别的。

(8)、时间：________________________________

(9)、从发展主体来看，“健康发展教育”的思想所强调的，不只是学生健康发展，而是教师与学生共同健康发展。刚才李伟平校长也谈到这一点。没有教师健康发展，学生健康发展是不可思议的；没有学生健康发展，教师健康发展是没有意义的。

(10)、●！|王永康：做忠诚核心爱戴核心紧跟核心的新时代铁军战士

(11)、2020 统编语文四年级下册第7课《纳米技术就在我们身边》

(12)、新闻发布会快结束的时候，我们要评出“佳新闻发言人”，在正确的做法后打“√”。

(13)、A、要选一个灵活、机智、知识丰富、口才突出的新闻发布会主持人。

(14)、收入这本集子中的作品，风格可能并不一致，但有一点是一致的，那就是都明确表明了一种态度。这也是这本集子之所以叫做“态度”的原因。

(15)、同时，我还要特别感谢曾任《中国青年报》“人生”版主编、后任中国青年报副总编辑的唐为忠先生。没有他，我就不会写这么多标题是两个字的文章。2011年9且16日，他在宁波出差期间，突发心肌梗死去世。

(16)、课文的突出特点是感情炽热，感情的抒发首先依托于整齐的句式。课文第1自然段从“智、富、强”到“独立、自由、进步”，再到“胜于欧洲，雄于地球”，句式整齐中富有变化，层层递进，推动情感，读来铿锵有力、振聋发聩，中国少年的使命感和责任感油然而生。课文第2自然段均为四字句，逢双句押韵，读来琅琅上口，节奏明快，使人意气风发，豪情满怀，充满了对少年中国的美好希冀。

(17)、2020 统编语文四年级下册 习作一《我的乐园》

(18)、(释义)：怎么知道有醍醐灌顶，能让清凉头不热。

(19)、我觉得，华联校长提出的“健康发展教育”的思想看起来太一般，其实很特别；看起来挺简单，其实很丰富；看起来极浅显，其实很深刻。

(20)、写一篇文章，不管是写什么的，要让人读下去，没点意思是不行的。这点意思，首先要自己心里有数，自己都觉得没意思，却想让别人感觉有意思，那是不可能的。

2、振聋发聩造句10个字以内

(1)、茹(　　)饮(　　)　无(　　)(　　)力

(2)、“早在市第十三次d代会后，市委就把‘补短板’确定为十三届三次全会的主题。”市委副秘书长、市委政研室主任冯涛说。

(3)、当我作为一个学者振聋发聩的提出这样的问题时，为什么会收到如此的侮辱？

(4)、振聋发聩 ，出自：茅盾《联系实际，学习鲁迅》：“除了匕首，投枪，也还有振聋发聩的木铎，有悠然发人深思的静夜钟声。”

(5)、不是以学生发展为本、以教师发展为根，而是明知故犯地以牺牲学生的成长发展为代价、以牺牲教师的身心健康为代价，去追逐学校功利、竞争学校地位。这样的动机毫无疑问是不健康的。

(6)、(误用)媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。

(7)、我觉得，华联校长在校长工作岗位上度过的这十八个春秋，就较好地体现了作为一名有底线的校长，身处纷繁复杂、喧嚣浮躁的大环境中，而能大限度地做到淡定不乱。当然，华联校长刚才也讲了，他实际上“很受煎熬”。我相信，所有怀有育人追求和内心向往的校长在如今的境况中其实都是“很受煎熬”的。(补充：我以为，对于这些在喧嚣、闹哄的环境中尽量保持淡定、同时又几乎每天都在“饱受煎熬”的中小学校长，一些仅仅以“摇椅上的批判”为自得的学者们似乎不宜严苛求全。)

(8)、TwoVersionsofTomorrow

(9)、杜甫卜居成都郊外草堂，是「浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽」(《卜居》)；诗人感到很满足，「但有故人供禄米，微躯此外更何求」(《江村》)。

(10)、(误用)只能说“我责无旁贷”，不能说“责无旁贷的责任”。

(11)、(解释)下里巴人，与“阳春白雪”相对，原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术。

(12)、(误用)常被误认为是“不能刊登的言论”。

(13)、(解释)主浯是人，如果主语是景物，要说“令人赏心悦目”。

(14)、(正确)蓬，蓬草；荜，用竹子、荆条等编成的篱笆等物。蓬筚，也作“蓬荜”，蓬门筚门的略语，比喻穷人住的房子。草屋也发出了光辉。用以称谢他人过访之词。蓬筚生辉，也作“蓬筚增辉”

(15)、(艾玛！小编也一直用错这个成语耶！！长知识了！！)

(16)、关于专栏评论，我仍然想重复过去的几个观点。

(17)、这篇课文首先强调了少年的________，告诉我们，国家的强大要靠少年的强大，紧接着，作者用______、_______、______、______、_______、奇花、干将发硎等做比，告诉我们中国少年前途无量，少年中国前途无量。

(18)、每个教师都有自己的从教学科，语数外，音体美等等。离开自己的从教学科，教师的教书育人无从谈起，学科育人可以说是教师的教书育人的主要途径，尽管并非途径。因此，教师的教育思想是需要、而且也应当同自己的从教学科紧紧联系在一起的，尽管不能完全局限于自己的从教学科。

(19)、(误用)常被误用来形容写文章粗心大意，不加标点。

(20)、事关秋季开学！教育部新部署来了！教育部官宣：大中小学将多一门必修课

3、振聋发聩怎么造句?

(1)、1涣然冰释。意象冰块消融流散，比喻疑虑、误会、隔阂一下子完全消除

(2)、(误用)错说成“以无所不为的勇气……”。

(3)、不一会儿，天就下起了瓢泼大雨，伴随着阵阵震耳欲聋的雷声。

(4)、1浑浑噩噩。浑浑，浑厚的样子；噩噩，严正的样子。形容浑朴天真，严肃敦厚；也形容浑沌无知，愚昧糊涂

(5)、(解释)比喻冒险为别人出力而不知上当。

(6)、(解释)吟：鸣、叫。啸：兽类长声吼叫。像龙一样长鸣，像虎一样咆哮。形容声音宏大或叱咤风云的气势。也作“虎啸龙吟”。

(7)、A.科学家们的推想  B.庞大的恐龙家族 C.恐龙的演化过程

(8)、全面禁用！真正影响孩子一生的，是小学五年级及初每位学生都会遇到！(深度好文)

(9)、笨拙　迅速　打击　被动　示例:展开　穿过　飞进　沾满　飞向　示例:柔嫩　厚厚　猛烈　庞大　崭新　新奇

(10)、2020 统编语文四年级下册第6课《飞向蓝天的恐龙》

(11)、建设国际化大都市，我们还需清醒认识差距，突出问题导向，加快补齐短板。我们也坚信，通过找准短板、补齐短板，抓住机遇、发挥优势，“聚焦‘三六九’，振兴大西安”的路径将更加清晰，大西安追赶超越的动力将更加凝聚，新时代“三步走”大步踏开，加快国际化进程将迈出坚实步伐！

(12)、文章有多长是一回事．文章中有多少精彩的句子是另外一回事。

(13)、(解释)刊，古代指消除刻错的字;不刊意为不可更改。比喻不能修改或不可磨灭的言论。

(14)、一天说一句有意思的话，一辈子做一件有意思的事。

(15)、2020 统编语文四年级下册第2课《乡下人家》

(16)、(误用)常被误认为是“害怕发表言论，不敢说话”或“危险的言论和行为”。

(17)、(近义词)：振聋发聩；(反义词)：万籁无声、万籁俱寂。成语用法：兼语式；作谓语、定语、补语；形容声音很大。

(18)、意思，有大意思，有小意思，也有说不出的意思；有的是想法有意思，有的是文字有意思，也有的是不知道什么有意思。

(19)、而校长的教育思想就不一样了。校长需要引领整个学校全部育人工作的基本方向，需要构建整个学校全部育人工作的基本框架，需要确立整个学校全部育人工作的基本机制。校长不能仅仅强调某些方面的教育，不能仅仅重视某些板块的运行，也不能仅仅关注某些人群的需要。

(20)、腾　吼　俯　仰　彩　斑　相　干　欣　喜　睛　笔　毛　血　能　为　　示例:得知我们班这次考试名列前茅,同学们欣喜若狂。

4、振聋发聩可以怎么用

(1)、生气有很多方式，写杂文算是一种比较温和的方式。

(2)、终确定的十大短板中，有总量不大、发展不足、质量不优的突出短板，如工业经济、民营经济、开放经济、区县域经济等短板；有优势发挥不好，潜能没有释放出来，优势不优、优势不强，如创新转化能力、军民融合、金融、文化产业等“相对短板”，有和人民群众息息相关的民生短板和环境短板。

(3)、我市加快制定出台工业经济、民营经济、军民融合、开放经济、区县域经济、文化产业、金融产业、创新转化能力、生态环境、民生服务等补短板专项方案。补齐十大短板的工作方案和“10+N”系列短板推动落实工作方案，抓住了贯彻“追赶超越”和“五个扎实”要求的“牛鼻子”。

(4)、振聋发聩，汉语成语，拼音是zhènlóngfākuì，出处：清·袁枚《随园诗话补遗》：“此数言；振聋发聩；想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”

(5)、(解释)孑然一身，处境孤单，无依无靠。

(6)、(解释)为正义的事不把生死利害等放在心上

(7)、小学语文修辞手法讲解：比喻、拟人、排比、借代、夸张

(8)、即使语言背后什么也没有，语言本身也有自己的魅力。

(9)、原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。贬义。

(10)、(解释)故意夸张使人震惊。强调主观目的。

(11)、小学语文标点符号使用方法大全，为孩子们收藏!

(12)、第敏感性。这包括两层意思，一是“有刺激就有反应”，思想麻木不行，感觉迟钝不行；二是“有刺激才能反应”，不能未酒先醉，不能无病呻吟。

(13)、在这部书里阿多诺不仅控诉纳粹的倒行逆施，而且反思和批判了当时世风日下的欧洲道德状况，文风多有警言格句，颇有哲学散文的韵味，在当时确有振聋发聩的作用。

(14)、提示:阅读科普知识的文章,了解一些科学知识,把你感兴趣的内容依据科学理论给大家介绍介绍,可以用一些说明方法。

(15)、可以从”时事、经济、文化、教育、体育、日常生活“等各面有目的地去搜集新闻内容。

(16)、旁征博引：旁，广泛；征，寻求；博，广博；引，引证。指说话、写文章引用材料作为依据或例证

(17)、部编语文五年级上册各单元思维导图考点总梳理

(18)、(解释)只用于对过去发生过的事还感到害怕。

(19)、什么是随笔，我的定义是，有点意思的文章就是随笔。

(20)、因此，如果我今天的发言也可以添加一个标题的话，那么，这个标题可不可以就叫做“将‘健康发展教育’进行到底”？

5、振聋发聩造句解释是什么

(1)、“健康发展教育”的思想，就像华联校长的长相一样，普普通通；也像华联校长的身材一样，结结实实。它就是从华联校长的办学实践中十分自然地生发出来、流淌出来的。就是用一般、普通的语言表达出来、阐发出来的。我相信对许多校长来讲，你只要让他生长、让他流淌，他是可以生长出、可以流淌出自己的教育思想来的，只不过我们现在常常是不让他生长、不让他流淌。

(2)、CathyWiththeCurlyHair

(3)、这类旨在撩开天朝盛世帷幕，以振聋发聩的社会批判，富有形象性与感情色彩的文字，向全社会预告危机并谋求解救方策的作品，其主题可称之为惊秋救敝。

(4)、2020春季统编版语文1-6年级下册课件教案

(5)、部编版语文五年级上册第12课《古诗三首》图文讲解

(6)、(解释)黄花：菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。

(7)、第一个称作学校的地方不应该是战场。学校是需要和睦友爱的，拒绝无情竞争，不能让战场铁律肆虐于其中。 

(8)、(出自)：清·袁枚《随园诗话补遗》卷一：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”

(9)、(3)惊天霹雳，振聋发聩。好文章，当一读为快。

(10)、(解释)比喻学问、技能由浅入深、循序渐进，达到更高水平，也作“升堂入室”。

(11)、噤若寒蝉：噤：闭口不作声。象深秋的蝉那样一声不吭。比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。“他的话完了，台下有几个人拚命地高声鼓掌，而更多的人却～、面面相觑。”(杨沫《青春之歌》第二部第三十八章) 

(12)、我以为，华联校长在校长工作岗位上度过的十八个春秋，就较好地体现了作为一名有追求的校长，对于守护育人这个教育原点的坚定不移。

(13)、“尚德琪作品系列”作品集共6本，写作时间跨度20多年，自1991年始，至2015年止。公开发表过的，在文末注明了发表日期；未公开发表过的，在文末注明了写作日期。

(14)、这是做好省委提出的“五新”战略文章，引领大西安走在前列再谋新篇的关键；

(15)、(误用)常被误解为中性的互相庆贺。即使是坏人互相庆贺，如果与上台掌权无关，也不可用。

(16)、(解释)一群人中有好有坏，侧重于品质。

(17)、“健康发展教育”正是这样一种涵包丰富的思想。它看起来挺简单，没有太多的话好说，其实很丰富。它的丰富至少体现在发展主体和关涉范围两个方面。

(18)、这组诗作于杜甫定居成都草堂之后，上元元年(760年)杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身的处所。

(19)、白马西风塞上—杏花烟雨江南　雾锁山头山锁雾—天连水尾水连天　清风明月本无价—近水远山皆有情　四面荷花三面柳—一城山色半城湖

(20)、(正确)躬亲：亲自。不论什么事一定要亲自去做，亲自过问。形容办事认真，毫不懈怠。

(1)、我没有能混到名校长头衔，没有能形成自己的像样的教育思想，这就被范伟说中了：人与人之间的差距咋就这么大呢？

(2)、(误用)误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”

(3)、潜龙腾渊：潜伏的巨龙已经很强大，腾起于水中一飞冲天。梁启超将少年中国比喻为蛟龙。

(4)、1额手称庆。以手加额，表示庆幸。也作“额手称颂”

(5)、洪水从四面八方涌来，巨大的浪潮冲击声让人震耳欲聋。

(6)、计日程功。程，估量；功，成效。可以按日子来计算功效。形容进展快，成功指日可待。 

(7)、(出处):清·袁枚《随园诗话补遗》：“此数言；振聋发聩；想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”

(8)、《生气》是一本随笔集，尚德琪长期从事新闻工作，本作品是他从事新闻工作20余年来所发表的450余篇新闻评论的精选作品，反映了社会生活的方方面面，既如实记录了百姓生活的巨大变迁，又抒发了作者的时代思想和人文情怀，为读者留下了不同时代背景下的社会剪影。

(9)、(误用)使用时句中不能有“独自”、“孤独”、“一个人”等语义重复的词语。

(10)、部编版语文1——6年级上册第二单元测试卷(有答案)

(11)、大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光,它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成。不透明的物体反射某一些光,而吸收另一些单色光,物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。譬如,红苹果只反射红光,看上去就是红的;雪对阳光是全反射,哪一种也不吸收,因此是白色。所谓黑色,其实是将七种光全部吸收。当这七种光既不被物体反射,也不被物体吸收,而是全部通过物体的时候,这个物体就是透明的。

(12)、把班级中新的消息发布出去。我发布的新闻：_______________________________________

(13)、把你感兴趣的一则新闻讲给同学们听听，注意要说清楚新闻的来源、新闻的内容，还要说一说自己的看法，发布新闻要求吐字清晰 声音洪亮 说话流畅 仪态大方。

(14)、幼儿园里超前教育的危害，等孩子上二年级才真正爆发！请你一定要陪孩子到七岁，因为之后的人生基本已注定！

(15)、琥珀　松脂　琥珀　说明文　带羽毛的恐龙脱离同类　鸟类　更加健康

(16)、第2段画“”句子运用了的说明方法。(2分) 

(17)、●王永康接受新华社记者采访时，特意拿出咱西安的这张“王牌”

(18)、中国基础教育界现在有不少耐人寻味的现象，其中之一就是教育思想满天飞。只要是中小学的名师、名校长，几无例外地都会被要求得有自己明确的乃至独特的教育思想。因此，许多名师、名校长为了能提出区别于他人的教育思想而绞尽脑汁、搜肠刮肚。于是，一个又一个教育思想如雨后春笋般诞生出来、涌现出来。

(19)、全(三年级下册综合学习资料)电子课本、课堂笔记、知识点、图文讲解、测试卷……

(20)、2019年9月12日下午　香港　香港市民　自发快闪唱国歌　这些香港市民很爱国。

(1)、蒙牛和伊利翻车了?孩子真正不能喝的牛奶,你可能天天都在买！

(2)、(解释)讲正直的话，做正直的事。褒义。

(3)、描写秋天的比喻句和排比句：小学生写作文开头秘籍！

(4)、教育思想无疑是十分重要的，教育实践需要教育思想的引领。尤其是对名师、名校长来讲，教育思想是不可或缺的一项基本条件。被称为名师、名校长，却没有自己的教育思想，那是不可想象的。

(5)、那年他53岁，今年我53岁。但愿这本书他能看到。

(6)、(小学一年级)上册语、数、英9月已更新：电子课本、课堂笔记、图文讲解、知识点……

(7)、坦率地讲，以我个人虽说十分有限但也并不很少的了解，如今以不健康的动机、不健康的方式培养出不健康的人的学校其实不在少数。

(8)、2020 统编语文四年级下册 口语交际1《转述》

(9)、第一个称作学校的地方不应该是剧场。学校是需要讲真话办真事做真人的，来不得半点虚假，不能让剧场表演行为充斥于其中。  

(10)、(更新中6月21日)初中9下册课本、生心理、知识点……

(11)、图文视频素材来源于网络  综合整理和编辑：统编版小学语文教师  

(12)、(误用)主语应该是领导者，不能是提意见得群众。

(13)、感情的抒发还依托于排比、象征、对偶等修辞手法的运用。第1自然段八句排比，一气呵成，论述了强国富民的责任全在中华少年。第2自然段运用象征的手法，描绘了少年中国的光辉前景：“红日初升，其道大光”意思是红日刚刚升起，道路充满霞光，象征着少年中国的灿烂前程；“河出伏流，一泻”意思是黄河潜藏的水流爆发出来，势不可挡，浩浩荡荡，象征着少年中国的发展无可限量；“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”意思是潜龙从深渊中腾跃而起，它的鱗爪舞动飞扬，象征着少年中国突然崛；“乳虎啸谷，百兽震惶”意思是小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，象征着少年中国的巨大声威；“鹰隼试翼，风尘吸张”意思是鹰华展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石，象征着少年中国的冲天气势；“奇花初胎，矞矞皇皇”意思是奇花刚开始孕育蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇，象征着少年中国的美好未来；“干将发硎，有作其芒”意思是宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒，象征着少年中国奋发有为；“天戴其苍，地履其黄”意思是头顶着苍天，脚踏着大地象征着少年中国顶天立地。第3自然段直抒胸臆，表达了作者对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国少年与国家共命运的呼唤，两个感叹句用了对偶的修辞，増强了感染力，读后使人心潮澎湃。

(14)、(解释)比喻在小节上过分挑剔，与中性的评议不同。

(15)、(误用)人们大多用此语形容聊天，属误用。

(16)、这就决定了校长的教育思想应当首先是、而且主要是关于整个学校全部育人工作的全局性的思想。这意味着，校长的教育思想的具体涵包必须是丰富的，不丰富不足以统摄全局，不丰富不足以全面引领。

(17)、后来，我在为自己的专栏评论集《表达》所写的序言中，又加了一条：

(18)、(解释)穿入云霄，震裂石头，形容声音高亢嘹亮。

(19)、之所以要出这本书，之所以要起这个名字，原因如下：

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