既又怎么造句三年级下精辟116条

既又怎么造句

1、既又怎么造句简单

(1)、春节是那么热闹、那么开心，既有全家的团圆又有朋友的相聚，既感受节日的喜庆，又能体会传统的习俗。

(2)、(出处) 晋·葛洪《抱朴子》：“咀漏脯以充饥；酣鸩酒以止渴。”

(3)、造句：布鲁塞尔大广场侧面的天鹅咖啡馆是一座别具一格的建筑。

(4)、夏夜的星空是多么美丽啊！那些闪烁的星星是那么平静安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，看着我，照着我，使我产生了许许多多的幻想。

(5)、造句：月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。

(6)、释义：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。

(7)、例：A、他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回家的路上。

(8)、知识堂既好玩又有趣，既增长知识又能得礼物。

(9)、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。

(10)、小布什政府在这些方面的粗枝大叶既显唐突又十分危险。

(11)、例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

(12)、(出处) 《梁书·武帝纪》：“距义阳百余里；众以魏军盛；趑趄莫敢前。”

(13)、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。

(14)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

(15)、⑤利用太阳能热水器，既可以节省能源，又可以保护环境。

(16)、释义：比喻不联系实际情况，空发议论。指空谈理论不能解决问题。

(17)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

(18)、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

(19)、释义：有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。

(20)、造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。

2、既又怎么造句三年级下

(1)、像他这样有效率地做作业，既可以节省时间，又可以帮助学习。

(2)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

(3)、暑假到来，我的心情是既放松又开心，假期生活既丰富又有趣。

(4)、造句：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。

(5)、造句：这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。

(6)、春天既美丽又可爱春天既美丽又可爱，既温馨又多彩

(7)、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

(8)、造句：他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀！

(9)、造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。

(10)、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

(11)、★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。

(12)、白杨树的用途可大了！粗壮的枝干能够制造家具，既牢固又耐腐，它的枝叶能够净化空气，翠绿的叶子给大自然增添了几分色彩和美丽。茂密的树叶到了秋天变成农家人炊火做饭的好材料……

(13)、★他一回到家就立即打开书本开始做作业。

(14)、造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。

(15)、释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容高兴的神情。

(16)、例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。

(17)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

(18)、那株雪松，伸腰立枝，像一座高耸入云的宝塔，既挺拔，又茂盛，连每一棵松针都是气昂昂的。

(19)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。可爱，既温馨又多彩。

(20)、水仙的花蕊里面应该也有全世界里滋润好喝的美酒吧？一定有像全世界甘甜的甘露一样甜的花蜜吧？那美酒一定是水仙仙子用一缕缕清风一点点甘露一丝丝阳光酿制成的，里面的花蕊既像成熟的小麦，又像小金豆，还像棒棒糖，还是桔子味的棒棒糖。

3、既又怎么造句

(1)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

(2)、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

(3)、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(4)、释义：形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。

(5)、所以今天，就给大家分享小学语文1-6年级造句子宝典，我们一起去看看吧！

(6)、知识堂既好玩又有趣，既增长知识又能得礼物。

(7)、★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。

(8)、小于连既聪明又勇敢，用智慧和勇气救了全城的老百姓。

(9)、我们班长既是班上学习好的，又是勤奋的；既是口才好的，又是乐于助人的学生。

(10)、这件事我的老师处理得体，既解决了同学之间的矛盾，又维护了同学之间的团结。

(11)、造句：毕丰有勇无谋，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。

(12)、造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。

(13)、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

(14)、造句是：王采宁同学既会钢琴即兴演奏，又会钢琴即兴伴奏，还会电子琴配器和指挥。

(15)、谷雨时节，家乡的紫丁香开始发芽了，起初，紫丁香的树叶很小，只有几毫米，以后，树叶渐渐长大，既有嫩绿色，又有绿色带红边的，可招人喜爱了！

(16)、奇怪：我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。

(17)、例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！

(18)、★骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气的离开了赛场。

(19)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(20)、海清的儿子不光造句有文采，毛笔字也挺不错。海清晒过儿子的毛笔字，不是正正方方的楷书，而是颇有气势的草体字，很有个人风格。蛋妞从小就坚持练习毛笔字，之前还凭借毛笔字上了杂志，而海清只是稍微有点骄傲的说：跟我比还差一点。估计是为了鼓励儿子更加努力吧。

4、既又怎么造句子一年级

(1)、人们说外滩黎明的景色不同凡响，既富有诗意又活跃热闹。

(2)、五光十色：每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

(3)、(成语解释)谲：变化多端。比喻文章如波云变化多致。也比喻事物变化多端，难以预料。联合式；作谓语；形容变幻不定，难以捉摸

(4)、我的老师既漂亮又聪明。所有老师和同学都很喜欢她。

(5)、天上的彩虹，像人生的道路，既多彩多美，又弯弯曲曲。

(6)、造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。

(7)、下课了，同学们( )踢毽子，( )捉迷藏，( )打乒乓球，真快乐！

(8)、同学们在学习上既要各自努力，又要互相帮助。

(9)、得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。

(10)、春天既美丽又可爱春天既美丽又可爱，既温馨又多彩。

(11)、生命既短暂又漫长，既充满艰难困苦又充满快乐。

(12)、(出处) 元·关汉卿《鲁斋郎》第四折：“张孔回缘木求鱼；鲁斋郎暴虎冯河。”

(13)、★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。

(14)、释义：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。

(15)、例：A、虽然父母疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

(16)、五彩斑斓的童年既有无忧无虑的欢笑又有嬉戏打闹的时间，令人无限怀念

(17)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

(18)、★骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气的离开了赛场。

(19)、造句：只要功夫深，铁杵磨成针，无论困难多大，他都能克服。

(20)、对一个聪明才智高，能干却又做尽坏事的人，我们既欲其生，又欲其死，这种心境就是自相矛盾的佳例证。

5、既又怎么造句子二年级

(1)、(成语解释)数：屡次；鲜：新杀的禽兽，引伸为新鲜。本指对于常来之客，就不宰杀禽兽招待。后指常常见到，并不新奇。

(2)、(成语解释)荦荦：清楚、分明的样子。指主要的项目，明显的要点。

(3)、☞这份文学常识太全面了，替孩子存下吧，小学到高中都需要！

(4)、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

(5)、★公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

(6)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

(7)、阅读课外书既可增长知识与阅历，又能丰富我们的业余生活，还能从中体会他人的感受。

(8)、造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。

(9)、★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。

(10)、★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。

(11)、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

(12)、花一些时间，总会看清一些事。有时候觉得自己像个神经病。既纠结了自己，又打扰了别人。

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(14)、★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。

(15)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

(16)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

(17)、可能很多人对海清的印象保留在各种角色，但并不知道她已经结婚了，其实她把工作和生活分得很清楚，她早就跟高中同学结婚了，并生下一个可爱的儿子，名字叫蛋妞，据说蛋妞已经12岁了，海清平时也会分享蛋妞的日常，提到儿子的时候她的情绪十分丰富。

(18)、这是在感慨父母的默默无私的支持和关爱啊。而关于湖泊的造句，蛋妞想到了人与人之间的友谊。看到鱼儿在湖水中游荡，他联想到朋友就像鱼儿一样，而他的内心就像湖泊一样，朋友就住在他的心里。多么巧妙的造句，带有文采也带有感情，让人感动，难怪海清都看哭了。

(19)、春节是那么热闹、那么开心，既有全家的团圆又有朋友的相聚，既感受节日的喜庆，又能体会传统的习俗。

(20)、(出处) 宋·李文叔《书战国策后》：“战国策所载；大抵皆纵横捭阖谲诳相轻倾夺之说也。”

(1)、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。

(2)、阅读课外书既可增长知识与阅历，又能丰富我们的业余生活，还能从中体会他人的感受。

(3)、我的文具盒，奶黄色的，像一辆小小的公共汽车，既新颖，又别致。

(4)、造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。

(5)、我经常参加户外体育锻炼，既丰富课外生活又起到锻炼的效果，既可以认识有同样爱好的朋友又可以愉悦心情。

(6)、★春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。

(7)、★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦

(8)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

(9)、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。

(10)、这种文具既美观，又实用;既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

(11)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(12)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。

(13)、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。

(14)、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。

(15)、释义：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。

(16)、(出处) 先秦《左传·隐公六年》：“长恶不悛；从自及也虽欲救之；其将能乎？”

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