用没精打采造句一句话精辟141条

用没精打采造句

1、用没精打采造句三年级

(1)、认真听讲：将老师讲的精华抓住。“课上一分钟，课下半天功”。

(2)、把过密的枝条修剪掉能促进植株呼吸，进行光合作用，而且还能使养分均衡，让叶子都能吸收到。

(3)、缺失营养的话，绿萝的叶子也会发蔫，长不大。绿萝喜氮肥，施肥应以氮肥为主，辅以钾肥。“薄肥勤施”，不能长久不施，也不可一次施加过多。

(4)、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。

(5)、他的学习劲头越来越足，过去那种没精打采的样子再也看不见了。

(6)、愚公移山——我们一定要学习愚公移山的精神。

(7)、她可能有心事，这几天上课精神恍惚，无精打采的。

(8)、适当食用核桃杏仁等干果，多吃水果蔬菜，适当控制零食，多吃易消化的食物，避免过冷过硬过辛辣的食物，减轻肠胃负担。多饮白开水，适当增加运动，加速身体的新陈代谢，帮助肠道恢复健康。

(9)、有时候我们稍微留恋一下以前的事情或许对我们有好处的。

(10)、站立——星期我们站立在操场上看五星红旗慢慢地升起。

(11)、知道了考试没及格的消息后，我一直没精打采的。

(12)、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。

(13)、在学校，道路千万条，跑操第一条，起床不及时，期末两行泪。日常事务繁忙，忙学业，忙活动，我们过着晚睡早起的生活。没有早课的雨天成为莫大的幸福。

(14)、一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。

(15)、肝脏有一定造血功能，而且还承担着分解、消化、吸收营养物质的工作。肝气虚的人，往往气色不好，还容易出现色斑、皱纹、皮肤粗糙等症状。

(16)、一动不动——他站在那儿，一动不动，像个木头人。

(17)、在你觉得无精打采的时候，安排一些活动能让你站起来四处走动，让你的血液循环来增加你的能量。

(18)、深秋的黄昏,我漫步在静静的校园,只见花儿凋谢了,树叶干枯了,光秃秃的树丫没精打采地垂在树干上,昔日绿茸茸的草地如今只是一片枯黄。

(19)、那些学生一整个上午都是没精打采、懒洋洋的样子，但午餐铃声一响，顿时个个都变得生龙活虎。

(20)、杭州湾——今天，我去杭州湾跨海大桥玩，玩得可开心了。

2、用没精打采造句一句话

(1)、编程不仅依赖你的能力，而且还取决你工作的态度。

(2)、答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，好问一些解题思路、技巧效果会更佳。

(3)、比如跑步是一件很痛苦的事，但在跑步的时候听评书或者英语听力，一下就觉得跑步的痛苦好像消失了，听书的乐趣让我慢慢坚持了下来。

(4)、看他那没精打采的样子，一定是昨天夜里又玩电子游戏了。

(5)、●茅盾《子夜》三：「这是范博文，他那一脸没精打采的神气正不下于这些‘失望’了的当差。」

(6)、A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

(7)、知道了考试没及格的消息后，我一直没精打采的。

(8)、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做近几年的高考题，想想高考都考些什么，每一题与什么知识点有关。后强化练习模拟题。

(9)、同义词：有气无力、萎靡不振、垂头丧气、精神不振、无精打彩

(10)、你走了之后我还一直站在那里，我也不知道我在留恋着什么。

(11)、一两点没精打采的灯光,仿佛是瞌睡人的眼睛。

(12)、放假时，熟悉的饭菜。父母对我们悉心照料，营养均衡，按时开饭。有些小饿时，夜宵加餐也更加方便及时。

(13)、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。

(14)、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……

(15)、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。

(16)、一两点没精打采的灯光，仿佛是瞌睡人的眼睛。

(17)、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。

(18)、考试考砸了，大雄像焉了的茄子一样无精打采。

(19)、面部长斑，手心偏黄，眼白浑浊发黄，眼睛干涩沉重。

(20)、看他那没精打采的样子，一定是昨天夜里又玩电子游戏了

3、用没精打采造句怎么造

(1)、昨晚上看电视看的太晚了，今天上课我总是没精打采的。

(2)、在这一领域有没有什么新的进展，还是说我们依然要依赖受惊的马匹？

(3)、看他那没精打采的样子，一定是昨天夜里又玩电子游戏了。

(4)、她一直在看着电视，无精打采地回答着我的问题。

(5)、原本能说会道的他，现在却因为遭受打击，变的无精打采。

(6)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

(7)、这是很奇怪的，因为实际上并不存在这样做的很好理由，但是它从一开始就是这样，并且有些程序还依赖这个特性。

(8)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

(9)、灯笼——过年了，家家户户都挂着红红的灯笼。

(10)、妈妈昨晚为了我的校服，连夜用吹风筒吹干没睡好觉，今天早上无精打采的。

(11)、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。

(12)、(拼音)： méi jīng dǎ cǎi

(13)、放假时，无忧无虑，宅在家里打游戏，找一部电视剧看两三天，或者找两部好电影消磨一下午。看看闲书，吃吃零食。或者出门和朋友小聚，找一家奶茶店或者甜品店闲聊。

(14)、我臃肿不堪，懒惰成性，无精打采。大二的时候，因为成日卧床不起，一半的课程都挂了科。

(15)、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。

(16)、一个人，如果没空，那是因为他不想有空，一个人，如果走不开，那是因为不想走开，一个人，对你借口太多，那是因为不想在乎。张爱玲

(17)、烈日当空，花园里的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。看他那无精打采的样子，象极了霜打的茄子。

(18)、小林子静悄悄的，一点风也没有，连白杨的叶子也无精打采地垂下头来

(19)、小明没精打采地回到家里，原来是因为挨了老师的批评。

(20)、答：学习计划可分这长期、中期、短期，一天的学习计划应属短期计划，它应该与长期、中期计划相一致，如在某一时段学什么应保持相对的稳定性，因此，一天的计划应是根据当天的实际情况，是对中期计划的局部调整，是对具体学习内容在有限时空中的科学安排，针对此计划内容少，一般不必写成书面形式，也不必留出整快时间，可以在睡觉前想一下，或在当天早上考虑一下即可。

4、用没精打采造句

(1)、(成语举例)欲往别家，已无隙地，不得已，同他瑞三商议。那人才没精打采的开一间房门。　　清·刘鹗《老残游记》第一回

(2)、上课的时候你们没精打采，下课之后又精神抖擞，你们说这是为什么？

(3)、(出处)： 清·曹雪芹《红楼梦》第31回：“王夫人见宝玉没精打彩，也只当是金钏儿昨日之事，他好没意思的。”

(4)、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。

(5)、计划管理；预习管理；听课管理；复习管理；作业管理；错题管理；难题管理；考试管理

(6)、中午没有一丝云，头顶上就是一轮烈日，行人全都无精打采地在路上走着。

(7)、《三侠五义》六二回：“庄致和见那道人骨瘦如柴，仿佛才刚病起来的模样，却又目光如电，炯炯有神。”

(8)、烈日当空，花园里的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。看他那无精打采的样子，象极了霜打的茄子。

(9)、A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

(10)、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

(11)、  早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文。

(12)、崇高峻岭——这座山崇高峻岭，该怎么爬上去呢？

(13)、除夕——今天是除夕，有很多人来我们家做客、吃饭。

(14)、绿萝喜湿，如果环境干燥，叶子会发黄，萎蔫，长势不良。除了经常浇水之外，也要时不时的给叶片喷洒水分。

(15)、血虚体质的人容易有头晕目眩、手足发麻、贫血、月经不调、肌肉无力等症状，以致于平时不爱活动。

(16)、找地方奖励自己去了小帅哥请扁梨女神吃饭女神会意地一笑，说：“改日吧！”小帅哥瞬间就开了五星级大酒店大床房哎，扁梨何时才开窍

(17)、答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提；以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟；同时，确立一个自己学习的榜样；另外需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间的努力，必然会有较大的改观。

(18)、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

(19)、练：预习的高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。

(20)、奶奶累得像冬天的一颗老树，静静的坐在那里一动不动。

5、用没精打采造句怎么写

(1)、一两点没精打采的灯光，仿佛是瞌睡人的眼睛。

(2)、我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福。雷锋

(3)、农活很累，爸爸累得像一滩泥一样，瘫着一动不动。

(4)、然而，许多对象依赖基础结构的其它对象或层。

(5)、看过之后你可能会发现：哎哟，这个表达竟然和我想的完全不一样耶！

(6)、A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

(7)、听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。―建立听课笔记本

(8)、当肺部的气血不足，血压不够时，从心脏泵出的血液和营养也会受到影响，供输到全身会变得更加困难。

(9)、昨晚上看电视看的太晚了，今天上课我总是没精打采的。

(10)、当人们想到营养不良时，他们通常会描绘出严重的情况无精打采大腹便便的婴儿受饥荒之苦的小孩。

(11)、(n.) thefeelingofhavinglittleenergyorofbeingunableorunwillingtodoanything

(12)、在农场的牛栏里，十几头奶牛无精打采的站着。

(13)、A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

(14)、反义词：精神焕发、兴高采烈、生龙活虎、精神抖擞、精神奕奕、气宇轩昂、神采奕奕

(15)、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。

(16)、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，关键在于凭心而论你努力了就行了。

(17)、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。

(18)、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。

(19)、只选用牛腿骨外侧及臀部精华的“黄瓜条”制作的风与牛牛肉干，能满足你对草原牛肉干的所有想象。要知道一头牛的黄瓜条部位也只能做出两斤风与牛肉干而已，能坚持这样的制作标准，自然能出手不凡。

(20)、一年当中的每一天，大型的货船驶入全球各个港口，但几乎没机会被我们这些天天依赖其运送的货物的人注意到。

(1)、(举例造句)： 就在这样一个昏黑的晚上，我照常没精打彩的回来。 ★鲁迅《彷徨·伤逝》

(2)、老王发现王嫂的体重飙升很是不满意老王就数落王嫂:“老婆你现在越来越懒了越来越胖了，成天无精打采的该运动运动了。”王嫂想了想，一下子脱了衣服把老王按在床上动手动脚的老王鸡动的说：你要干嘛？王嫂：取精啊，有精气了才有力气运动老王很是苦恼：我这是自讨苦吃啊。

(3)、他看起来很累，可以说得上无精打采，话语中少了平日的风采。无精打采造句。

(4)、十二小时前你的身边还是因为你要离开对你嘘寒问暖往书包里塞各种好吃好喝的父母。

(5)、出门携带也方便卫生，小饿小乏吃一下，随时随地补充源动力。

(6)、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺好的方法。

(7)、让你留恋我们的童年并不是让我们去伤感什么事情。

(8)、链接:https://pan.baidu.com/s/1sT2gJXcn--VYYRL_YHwtOA 提取码:9bv4

(9)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(10)、●鲁迅《彷徨·伤逝》：「就在这样一个昏黑的晚上，我照常没精打彩的回来。」亦作「没精塌彩」、「没精打采」。●《醒世姻缘传》第二一回：「过了几日，那片云渐渐的没精塌彩，又渐渐的生起病来。」

(11)、建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。―此法比较适用于理科。

(12)、气虚者会明显感觉到精神不振、困倦乏力，对什么都提不起兴趣，并且会影响到内分泌激素水平和各器官功能，容易使免疫力下降。

(13)、温度低，阳光少，很多人都容易出现阳气不足的症状，比如畏寒怕冷、腰膝酸软、关节疼痛、频繁感冒等。

(14)、千里迢迢——他千里迢迢的赶来，就是为了这件事儿。

(15)、我今天提早出门，可是公交车误点了，后还是迟到了。

(16)、收藏！文/理各科二轮复习重点知识梳理汇总！

(17)、A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

(18)、释义：打：打消；采：兴致。形容精神不振；提不起劲头。

(19)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。

(20)、从今天起，及时修缮家中的破损，会让这个家越来越振兴。

(1)、假如人生是一本书，那么童年就是精彩的段落

(2)、妈妈昨晚为了我的校服，连夜用吹风筒吹干没睡好觉，今天早上无精打采的。

(3)、一两点没精打采的灯光，仿佛是瞌睡人的眼睛。

(4)、同桌被班主任叫到办公室后回来无精打采的，可能被老师训了吧。

(5)、所有这些用途都依赖于对消息中所包含数据的获取和可能的更改。

(6)、无精打采和“有气无力”都含有精神不振的意思。但偏重在思想和精神；“有气无力”偏重在形容说话或行动的样子。

(7)、绿萝是喜阴植物。好的生长条件是半阴散射光照，这样能保持绿萝良好的光合作用，让其健长，如果长期把绿萝放在荫蔽的环境中，绿萝很容易长势不良，叶片自然也不会健康。

(8)、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。

(9)、学习能力的三要素又可分为八大学习环节，即学习管理八环节：

(10)、茁壮挺拔的老柳树没精打采地垂着枝条，碧绿的叶子卷曲着，仿佛一个被挨了批评的小孩，垂头丧气地低着脑袋。在老柳树上知了拉长了嗓音拼命地叫：“受不了，受不了……”。

(11)、气血运行全身，与五脏的健康息息相关，所以很多时候体虚也会表现为脾、胃、肺等器官的功能异常。

(12)、看他那没精打采的样子，一定是昨天夜里又玩电子游戏了。

(13)、在大街上，遇到个乞丐那个乞丐向我讨钱他说:“施主你好，我是唐三藏取经的时候过火焰山我没水喝，嘴唇脱皮了然后我吃了自己的一块嘴唇皮活到了现在现在我差五百块割苞皮谁给我五百块我把我割下来的皮给谁吃让你长生不老，永远不死一胎生108个，各个上梁山”我要不是没钱给我早就上梁山了。。。

(14)、每次上班的时候我总是没精打采，感觉十分的疲惫。

(15)、可是有一天，他刚走进教室就发现学生们睡眼惺忪，无精打采，比平时还糟。他意识到必须采取有效措施了。

(16)、青柠在许多整理功课做得不好的家看到“小伤痕”，杂乱的环境常常我们对那些小伤痕视而不见。破损的衣柜轨道，生锈的管道，不再点亮的灯泡，缺脚的椅子。一个家的小病痛没被解决，这个家的精气神就不可能好起来。

(17)、你用什么样的物品来填充这个家呢？是质量上乘、拥有品位的物品？还是粗糙滥制、俗气不堪的物品呢？摆放在家里的物品如果都是一些粗糙滥制的物品，那么这个家就会很自卑。不能提供给主人更好的庇佑。反之，做工精良、拥有品位的物品可以给一个家更多的尊严。

(18)、农活很累，爸爸累得像散了架一样，倒在床上就打起了呼噜。

(19)、看你上课时无精打采的，是有什麼心事吗？还是夜里没睡饱？

(20)、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。

(1)、她一直在看着电视，无精打采地回答着我的问题。

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