家校本家长留言精选小学精辟67条

家校本家长留言精选

1、家校本家长留言精选初中

(1)、为进一步提高线上教学质量，县人民路小学精心部署，出台一系列措施，制定详细计划，全体教师积极行动，创新线上授课形式，线上教学工作顺利进行。 

(2)、其时间上：保障学生的学习、运动与休息时间。谢家湾学校小学部上午9∶00上课，中学部8∶30上课，长短课相结合，全天没有上下课铃声，师生自主安排课间休息。学校将统一的大课间调整为每班每年创编一套自编操、每天一小时体育课，使运动更有针对性和实效性。在2021年新创办的初中部，学校在保障语数外等中考科目符合国家要求的基础上，开齐开足开好非中考科目；保障学生每天10小时睡眠，5～2小时户外体育活动，将既定的体能训练与专项的社团选择相结合；每天午餐和晚自习时间组织学生收看讨论新闻联播。

(3)、重庆谢家湾学校举行2021年课题开题论证会

(4)、赵慧：对学生每日作业和连线情况进行统计，积分制度，开学后奖励分高的学生。统计情况2—3天发至群里一次。以此来提高学生积极性。

(5)、假期里参加了县里组织的班主任培训——《利用钉钉怎样进行线上教学》，并且还给我们提供了教学资源，电子课本、教案、课件和微课视频等，课前我会认真备课，把有关的教学资料都阅览一遍，选择适合自己学生的，孩子有兴趣，易接受的教学资源，再结合我们班孩子的特点进行适当的修改和补充。

(6)、期望下一次能考出更优异的成绩，作为家长，我们会加强督促，配合教师工作，及时和教师关注孩子的动向。

(7)、再好的老师也不能做到面面俱到，再聪慧的学生也不能过目不忘。检查孩子的作业，是验证孩子学校学习情况的一种方式，能及时跟进并改正。喜爱这种交流方式，没有距离，有的只是一个共同的目标：为了孩子！

(8)、第签字前看看孩子卷面或作业的字迹是否工整，对待作业或考试的态度是否认真。

(9)、俗话说“一日之计在于晨”、“一日光阴不可轻”，孩子们每日晨诵、午练的好习惯，在线上教学中一以贯之。每位教师认真对待每一节晨诵、午练课，为培养学生的全面发展打好基础。坚持点滴积累，每天进步一点点，坚持下去就是一大步。

(10)、情绪生活课|谢家湾学校召开心理健康教育专题研讨会

(11)、校园安全无小事，安全责任重泰山。感谢湖岛小学的领导和老师们，每天都在迎接和护送这些孩子们。湖岛的学生们是幸福的。给湖岛小学的领导和老师们点赞，您们辛苦了！

(12)、学校树榜样，警钟长鸣响；开学第一课，先把安全学。家庭紧跟上，安全时刻讲；安全铭记心，天天快乐行。

(13)、小日子里的“大先生”｜谢家湾小学教育集团第37个

(14)、孩子这次期中考试进步很大，这与她阳光向上的状态、认真努力的学习态度是分不开的，这次的成绩是对她前一阵学习的肯定。我们很开心她如此适应外校的生活。

(15)、综上，所反映家委会成员提议家长到指定的书店购买教辅资料的问题属实，反映任课老师让家委会成员告诉其他家长购买教辅资料的问题无事实依据。和平街小学存在对各班家长交流群疏于监管的问题。

(16)、2月3日至2月9日线上教学开课前，学校进行了为期一周的学科教研、集体备课活动。从早期的直播平台的筛选，试播，测试，专业引领，同伴互助下水课等准备工作，到开课前同学段同学科团队对线上教学的实践定位，到每个备课组一天一次对教学内容及教学环节设计的在线集体备课、学情分析等，北师石附的线上教学一直呈现着小步子、快节奏、密反馈的实践样态。

(17)、随便聊聊：只有让孩子们内心有安全感，他们才会对你敞开心扉

(18)、觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。

(19)、换句话说，在网课面前，在家长可以看得见，进行比较的地方，运城国际的教师群体显示了自己的专业和敬业，为学校赢得了声誉。而在网课之外，我们的行政人员，后勤人员，也以各自的方式在努力工作。

(20)、没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临。一个多月的“主播生涯”充满挑战，我经受着考验，也得到了锻炼，收获着成长。问渠那得清如许，为有源头活水来。今后我将以终身学习的态度，不断完善自己，在学习中进步，在探索中成长!

2、家校本家长留言精选小学

(1)、新华网专访:重庆谢家湾学校如何推进“双减”政策落实

(2)、其解决生活上的后顾之忧。一方面，学校通过实施弹性上下班制度，设置学术假、亲子假、临时假等，解决教师工作时间延长的难题；另一方面，学校还全天候为教师提供一日三餐、咖啡餐点，关照教师在学校的生活状态。在规定课辅课时费标准高于普通教学课时费标准的同时，学校也相应建立了高要求的课辅评价标准，以课后服务质量。

(3)、2020年这个特殊新学期，新型冠状病毒疫情牵动着全国人民的心。根据河北省教育厅《关于大中小学和幼儿园推迟开学的通知》《关于开展中小学省级名师工作室精品课程资源征集活动的通知》要求，河北省李丽英美术名师工作室主动担当，“触网”发力，发挥专业优势，针对疫情期间在家隔离的家长和孩子，为全国儿童提供免费儿童美术线上课，取得良好社会效应。

(4)、马建红：利用“班级小管家”小程序，拉家长建群，老师在里面上传试题和答案。学生做完题后就会看到答案，然后改错。学生反馈上传错题题号，老师就会看到错题统计图。这样上课时就可以重点讲试题易错点。

(5)、学校体育发展的目标是普及加特色。普及就是关注每个孩子的健康，让每个孩子身体都锻炼的棒棒的；特色就是发扬学校排球、篮球、健美操特色，继续在全市、全区保持领先地位！锻炼每一天，健康一辈子！

(6)、建立适时问卷机制：开课第一周，各年级就对本年级的学生和家长做集体问卷，全面、客观的了解学生学习效果、教师指导效果、家长满意度等情况；开课三周后，学校职能部门学生服务中心和课程研发中心牵头又精心设计了学生家长问卷和教师问卷，更加全面细致的了解“停课不停学”期间各项教育教学工作的实际效果，旨在：找问题、定策略、求改进。

(7)、上网课大的问题是没有书，使用电子课本又影响视力。所以我就结合学校的练字活动，让学生把课文作为练字的素材，这样既完成了练字的任务，又熟悉了课文，随时拿出来复习，可谓一举三得。

(8)、英语组九年级教师说高效的课堂是一个有计划、有准备、重落实、亲历亲为的过程。教学过程就是把简单的事情做好。对于早自习我们应该提前告知记忆和背诵的范围，再给一定的时间巩固记背。准时语音或者分屏点名字，默写订正打分后上传作业。上课将听、读和巩固重点表达作为主要内容，把课件做到好，重要知识点想尽办法以新的方式、新的图文并茂的方式去呈现，尽量让自己的课堂富有吸引力以此来提高自己的课堂教学质量和效率。对于晚自习则是对课堂的补充，对一些精选题目和专项题目进行限时训练及时反馈。

(9)、在这种不靠时间堆积、作业堆积、压力堆积的校园生活中，谢家湾学校的孩子们成长得快乐、舒展、自在。学生不仅笑容多、爱运动、乐交流，而且在市区质量监测中学业成绩好、综合素质强，阅读、数学、思维、质疑、创新等20余个监测指标均名列前茅，成为吃饭好、睡觉好、运动好、品行好、心情好、成绩好的“六好”学生。在每年200余个到校研修团队与学生的常态交流中，阳光自信、主动交流、善于提问、质疑创新是到访者评价学生的高频词。

(10)、           ---后河镇中心校线上教学阶段总结

(11)、区教科研中心组织名师工作室领衔人在全区开展线上教学课例观摩研讨。4月2日，泰安三中张会荣老师提供了高中英语学科线上教学课例，张老师课堂语言精炼，在授课中注重培养学生高尚品质和公德意识，激发学生居家学习热情。课后名师工作室王君老师组织召开岱岳区英语教师视频会议，就线上教学期间存在的问题进行了进一步研讨。

(12)、在学校战略指挥下，发挥年级班级战术主场优势在本次停课不停学中发挥着很好的内驱作用。我们大限度减少学校、年级、教学班的统一活动，借助班级协作组、学科备课组、学习小组研究常规工作个别化实施的操作办法。2月24日各年级以工作简报的形式对线上教学工作做了汇总，大家百花齐放，异彩纷呈。学校官微每天都推送着不同年级、班级、协作组、项目组各种工作过程和工作成果。我们鼓励在这“绝版”的日子里，老师、家长、学生八仙过海，为自己的人生加分。

(13)、田甜：抓好课堂抓好作业，利用家校本精抓细管、查漏补缺，利用好组长群、家长群全面检查。利用课余时间结合听课情况进行抽查，既督促听课又个别辅导。

(14)、你今天的进步，是通过了昨天的努力。爸妈更希望继续看到你今天的努力，明天的进步!做事再认真专心一点，你的进步会更快，更大一点!

(15)、管理创新：全方位关照教师需求，激发其专业内驱力

(16)、“居家学习”是一场学习的革命，没有固定的模式，化危机为契机，是疫情带给我们的新课题。北师大智慧教育研究院院长黄荣怀老师说：这是一次人生教育的大课堂，这是一次教育理念的大检阅，这是一次课堂革命的大契机，这是一次在线教学的大培训，这是一次校际教研的大协同。五句话既是认识论，又是方法论，还是实践论。对于我们来说，很多实践课题摆在面前：在线教育平台融合(需求管理、教育教学、家校沟通)探索，学校教育平台的融合应用，线上与线下相结合的模式探索，适应教育信息化0的教师与学生成长需求，智慧校园、智慧教室以及整个智慧教育体系的探索与建设，理论性、前瞻性的指导与学校实践的探索等等。且行切思，我们一直在路上。

(17)、老师，您好！近一周开始明显感觉到孩子长大了、懂事了。很想感谢老师及任课老师对她个性的启发和引导，想跟您一起分享她成长的点滴！

(18)、重庆市教育学会学术委员会工作会在重庆谢家湾学校举行

(19)、九龙坡区委副书记、区政府代理区长李顺走进谢家湾学校视察调研

(20)、初二数学牛秀琴老师这样说：首选是了解你的学生。这里的了解不仅是要了解你学生的学科学习水平，还需要了解学生的讲题能力、学生做事认真与否的能力、学生在班级中的威信如何？这些了解可以帮助我们在分组时，起到大的作用。

3、家校本家长留言怎么写

(1)、习惯无疑是学生居家学习的基础，自律无疑是习惯中的关键！为此，我们确立了“基于学习习惯优化的常态化导控策略”。一是铃声意识。线上教学落实铃声提醒，上课、下课铃声与学生在学校听到的是完全相同。二是课前演讲。通过课前三分钟演讲，人人参与，让敢于表达、乐于表达的习惯在坚持中强化。三是着装规范。虽然是在线教学，但学生的着装依然是穿校服、戴红领巾。包括每周一的线上升旗仪式，与正常在校没有任何区别。

(2)、刚才听到几位老师的分享，很感慨。不想讨论技术问题，而首先感受到的是：用心。

(3)、这段时间不一样的授课经历让我过足了主播瘾，也让我更加深

(4)、后来系统优化，可以直接在拍照作业上批注。批注后，做得好的配以表情给与肯定和赞扬，并不断提高要求，鼓励挑战。做得稍差的加油鼓劲，使其不松懈、紧追不舍。

(5)、家长2：作为家长，我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!

(6)、支持单个作业点评和批量点评的多种方式，点评支持快捷评语和自定义评语。优秀的作业可以一键分享到班级群中，全班的同学和家长都可以观摩学习，激励全班同学。不理想的作业还可以直接打回让学生在线修改，再次提交。

(7)、戴爱贞：充分利用链接制作课件，课前链接有趣的英文小视频，吸引学生进去在线课堂，课中利用链接穿插随堂练，提升课堂效率。

(8)、总之，线上教学对老师的“教”和学生的“学”都是一个新的挑战和机遇，在这条路上，我们没有好的策略和方法，只有找到适合教师发展和学生实情的教学路径，才能将线上教学落到实处。

(9)、保障跟进：聚焦多元需求，协同提升“双减”实施水平

(10)、其探索自主性、探究性学习策略。谢家湾学校不断深化生态生活生长、主动生动互动的“三生三动”课堂学习模式。我们尝试拆除教室讲台，自主设计并使用圆弧形围坐式课桌，让学生成为学习主体，在平等对话的氛围中实现从被动“听练背”向主动合作、探究、质疑、创造等学习策略转变。

(11)、建立适时宣传鼓动机制：自“停课不停学”工作启动以来，学校的信宣项目组成员每天都会在学校官微和网站推出能够彰显北师附人责任与担当、甘奉献、创特色的优秀教师团队和年级组织的特色教学活动等文章，同时，各年级组向家长征集优秀学习标兵、快乐居家学习家庭等展现北师附学子的精神风貌的优秀典型。宣传阵地适时给予北师附人以精神力量，让北师附人始终保持高涨的工作热情和不竭动力。

(12)、作为一名新时代教师，我们要有与时俱进的新观念，更要有一颗积极向上的拼劲儿！停课不停学，和孩子一起静待重返校园日。

(13)、妈妈知道你努力了，虽然这次语文成绩不梦想，可是我相信你只要持之以恒，必须能取得一个好成绩。

(14)、初心为楫，未来可期。内黄县人民路小学全体师生将牢记使命。博学而不倦，笃行而不怠，怀揣梦想，坚定前行。我们终将迎来春暖花开的美好重逢!

(15)、“停课不停学，石家庄名师‘战疫’”：王万青“发挥团队作战优势精准导学——北师大石家庄附属学校线上教学阶段工作总结”

(16)、建立三级视频会议常态机制。研训组、年级组、校委会每周一次视频会议。研训组会议侧重于研讨：课程资源、备课成果、设计跨学科整合活动、设计学科专题活动、研究学科知识模块、导学方式、学科动态、汇聚筛选学科资源等，力求不断优化线上学习，不走弯路。年级组会议侧重：跟踪居家学习开展动态，监控育人效果，指导督促各班开展各项工作，配合协同研训组、直属中心开展学科专题模块、德育等各项条块工作的开展。校委会会议主要内容是：对年级组层面和部门层面解决不了的问题，做好宏观调控和顶层设计，给基层提供支持服务。

(17)、宝宝，看到你在初一学会了和小伙伴友好的相处，妈妈真为你高兴。妈妈希望你以后在老师的帮助下学会更多的技能，那样妈妈会更高兴的!

(18)、然而当前因为肺炎疫情，推迟开学，那大家期待的“聚会”怎么办？教师发展中心赵龙主任发起了网络版的“相约周教师微演讲”这第一期开启会是怎样的感受，有没有之前般的感觉呢？

(19)、当三尺讲台缩成一方屏幕，当一方屏幕转化为必须坚守的阵地，当追逐知识的脚步从不停歇，当家与学校不再是地理的区别，“停课不停研”“停课不停教”“停课不停学”早已不是精神号召，更成为一份沉甸甸的责任。石盘屯乡中心校开展了“如何提高网课质量”教研活动。

(20)、“停课不停学，石家庄名师‘战疫’”：李丽英“美术技法微视频助力‘停课不停学’——河北省李丽英名师工作室线上教学活动案例”

4、简单的家长留言

(1)、教师可以通过参与学习小组交流，以语音的形势呈现小组学习情况。在小组讨论结束之后，教师组织各小组发言人展示汇报学习成果，为全员参与，前期教师会制定相应的规则，明确小组成员轮流担任发言人，其他成员可根据发言情况进行补充和完善。通过成果分享的展示性导控，引领学生牢固树立“学习没有局外人”的意识。

(2)、网上教学紧张而有序地进行了一个多月了，虽然很苦很累，可更多的是收获。在这个特殊时期，虽然我们不能相约教室，但我们利用网络这个平台，在家里通过一个直播软件，通过语音、视频等方式进行交流互动。教和学是一个互相促进的过程，我真正体会了什么是“教学相长”。

(3)、王子文：在进行直播期间，根据学生的互动情况，点没有互动或互动少的学生以文字的形式回答问题，既可以了解学生对知识的掌握，也起到点名防止不认真听的状况出现。

(4)、重庆市教委副主任李劲渝走进重庆谢家湾学校调研

(5)、在学习过程中，教师发布学习任务之后，会借助直播平台的互动面板，设计一些便于学生能在评论区回答的问题和任务，即时发问，诊断学情。教师根据评论区学生的留言，即时选取，及时引领，指导学生探究，以此来导控学生在问题任务引领下的学习活动效果，时刻我们的学生不会游离于课堂之外。

(6)、能做一些力所能及的家务劳动，对学习有信心，会安排自己的学习时间，学习积极主动，有一定方法，且有自己的学习目标，有独立学习与研究问题的能力，会收集、整理、使用信息，爱动脑思考问题，会体谅父母，关心长辈。希望今后做事能有毅力一些。

(7)、家校协同：注重常态化开展，增强教师的家校协作力

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