描写人物动作神态外貌的句子精辟75条

描写人物神态的句子50个字

1、描写人物神态的句子50个字左右

(1)、辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。

(2)、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

(3)、在地球上，小王子越来越思念自己星球上的小玫瑰花，后来他遇见了一只小狐狸，小王子用耐心征服了小狐狸，一人一狐成为亲密无间的朋友。

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(5)、此时，伯父的面孔十分严肃，简直像生铁铸成的。

(6)、她握住我的手，下下打量一番，轻轻叹了口气。

(7)、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。

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(10)、 一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

(11)、 今天是期中考试，倪建炜当然有做不出的题目。他一会儿埋头写字，碰到做不出的题目，就皱着眉头，脸上的笑容一览无余，手托着头，一副正在思考的样子，真象一位小博士，有时还会困得打哈欠。

(12)、古斯达夫像一个野蛮人在跳一个战争舞，他张开嘴巴，眼睛炯炯发光，向前瞪着。草地上只有他一个，跳上跳下得象一个球，一忽儿用脚跟踏着跳，两条腿替换着踢飞脚，踢到头那么高，每一踢就发一声尖喊。接着他又腾空跳起，在空中转了一个大身，掉下来的时候，只停在一只脚跟上，随即象一个陀螺似的旋转起来。

(13)、观众的目光，像无数条探照灯的光柱，紧紧地追逐着正在表演的武术运动员。

(14)、他失望极了，泪脸比挨霜打的芭蕉叶还要蔫黄。

(15)、爸爸两眼盯着我的“三好奖状”，站立在那里出神，好像在看着一件价值连城的宝物。

(16)、别人顶撞了我，我也不忌恨，妈妈说我的心就像一潭泉水，一眼就看到底了！

(17)、有这样一本诗意童话：每个喜欢这部童话的读者，都会被里面的句子深深打动：

(18)、“不，不！我不要蟒蛇，它肚子里还有一头象。”

(19)、他绝望得像掉进了没底儿的深潭一样万念俱灰。

(20)、后，小王子在蛇的帮助下离开了地球，重回他的小行星上。

2、描写人物动作神态外貌的句子

(1)、➤写作积累：作文开头结尾素材分主题汇编，学会了写作时间节省一半

(2)、群傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈,仪态大方,好像一群美丽的仙子从天而降。

(3)、她是个不经夸的人，这时脸红得简直像墙上贴的对联纸。

(4)、观众的目光，像无数条探照灯的光柱，紧紧地追逐着正在表演的武术运动员。 

(5)、但是玫瑰花的虚荣伤害了小王子对他的感情，于是小王子告别小行星，开始了遨游太空的旅行。

(6)、 牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

(7)、那大圣双手捂着眼，正自搓揉流涕，只听得炉头声响。猛睁眼看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，忽喇的一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉，与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一捽，捽了个倒栽葱，脱身走了。

(8)、“给我画一只羊吧”这句话在文中反复出现，一共有四次，内容一样，语气稍有变化。

(9)、老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。

(10)、聘聘袅袅十三余,豆蔻梢头二月初.春风十里扬州路,卷上珠帘总不如 

(11)、她的脸一下子红到了耳根，仿佛做了什么不道德的事情似的。

(12)、一天清晨，我被动听的音乐唤醒了。凝神谛听，只觉得房间的每个角落都漾着柔和的琴声，那和谐柔美的旋律，就像雨丝滋润着我的心田。我光着脚，循着琴声来到阳台，一眼看见何文文正在对面阳台上拉小提琴，时而热情奔放，时而哀怨凄婉。听着，听着，我觉得心潮在涌动，身体似乎又飞起来了，整个世界都张开双臂来拥抱我！

(13)、我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，我感觉自己的心像要跳出来一般。

(14)、她总是笑眯眯的，一会儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钱、售票，耐心地回答外地乘客提出的种种问题。她那热情、和蔼的语言，使车厢里充满了春意，这春意温暖着每个乘客的心。

(15)、老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。

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(17)、当“我”第一次听到小王子说，“请你给我画一只羊”，震惊，以为听错了，便对他说：“你在这儿干什么？”这是自然的反应。

(18)、他想得脑袋快要炸了，想安静一会儿，但无论如何平静不下来。

(19)、小王子也很自然，不慌不忙地重复：“请……给我画一只羊……”

(20)、1935年，圣•埃克苏佩里在火车上，看到一个睡梦中的孩子，这个孩子给他留下深刻的印象，他觉得这孩子就像童年时期的莫扎特，就是传奇中的王子！

3、描写人物面部容貌和神态的句子

(1)、狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

(2)、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。

(3)、爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很不相称。

(4)、这两件事合在一起，就成了《小王子》故事的经纬线。

(5)、他给人安静与和善的感觉，而且脸上还带着孩子般的稚气。哥哥在我们村农机队开拖拉机。

(6)、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

(7)、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。

(8)、他像被谁用榔头击昏了似的，倚在客厅的门框上。

(9)、轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针的时候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着，我在线的末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好。

(10)、她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。

(11)、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

(12)、(我是“馋虫”)说起我，嘿嘿，我就是一个小“馋虫”。一次，我奶奶用辣椒酱和豆腐做了一盘“开开胃”。饭桌上，奶奶把它端了上来，望着那热气腾腾、油光发亮的豆腐，我情不自禁地流下了口水，连忙举起筷子去夹，奶奶连忙挡住我，说：“小孩子不能吃这个，吃了这个会变笨！”可我忍不住，奶奶走后，我溜进了厨房，夹了一块就往嘴里送。可刚吃了一块，就被辣得顶不住了，我大声叫唤，两行泪珠直往下流，后来还是妈妈用冷水救了我。

(13)、他走起路来，总是背着手、低着头，那神情，好像在思索全人类的前途和命运。

(14)、他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓。只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了。他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了。”

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(16)、 　晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

(17)、我喜欢在田野里奔跑，享受清风吹来的快感，却忘了自己的双脚沾满了泥巴；我喜欢在竹林里捉迷藏，却忘了衣服已被弄脏；一不小心走进沼泽地，哎呀，新鞋子沾满了泥水，气得妈妈指着我的脑袋说我是小牛犊……

(18)、“我”的震惊和小王子的不慌不忙形成对照，“我”的世故和小王子的单纯形成对照。

(19)、他这次没有考上大学，整天耷拉着脑袋，真像冬天吃冰棒——一直凉到心了。

(20)、看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅

4、描写人物神态外貌的句子

(1)、走到跟前，他的眼珠像生了锈的锁心，再也转不动了。

(2)、只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

(3)、走到跟前，他的眼珠像生了锈的锁心，再也转不动了。

(4)、“这一只太老了。我想要一只能活得长的羊。”

(5)、一张鲜红的“三好学生”奖状捧在手中。此时，我心里有多少话想说呀！眼前投来了王老师祝贺的目光，耳边响起了同学们哗哗的掌声。我心里怦怦跳个不停。环视着大家的笑脸，抚摸着手中的奖状，心想，今天我被评上“三好学生”，全是老师、同学们帮助的结果呀！我高举起双手，张大嘴巴，狠狠地吸了一口春天里新鲜而又芳香的空气。我觉得自己飘起来了，飘上了蔚蓝色的天空。心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。

(6)、想想如果让我们来写《小王子》，可以从哪些角度入手，可以写什么、怎么写。然后对照作家的写作，想一想作家为什么这样写，和我的想法有什么区别，为什么有这种区别。

(7)、◆神态之专注 走到跟前，他的眼珠像生了锈的锁心，再也转不动了。 观众的目光，像无数条探照灯的光柱，紧紧地追逐着正在表演的武术运动员。 爸爸两眼盯着我的“三好奖状”，站立在那里出神，好像在看着一件价值连城的宝物。

(8)、当我们我们反复品读这句话时，就会发现小王子特别可爱，孩子气，很执着，同时很懂事，而且观察力特别强，想象力特别丰富。

(9)、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

(10)、双方越吵越凶，就像一只只斗红了眼的小公鸡。

(11)、 她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。

(12)、他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。

(13)、观众的目光，像无数条探照灯的光柱，紧紧地追逐着正在表演的武术运动员。

(14)、此时，伯父的面孔十分严肃，简直像生铁铸成的。

(15)、我的这位朋友天真可爱地笑了，并且客气地拒绝道：“你看，你画的不是小羊，是头公羊，还有犄角呢。”

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