描写人物性格特征精辟130条

描写人物性格特点句子

1、描写人物性格特点句子有哪些

(1)、小学生作文时，大多采用第一人称(“我”或“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

(2)、(猴儿似)的蹦来蹦去(直硬)的背 睁得(滴溜溜)

(3)、你和他之间的那种情感，那种超乎于寻常的友情、又不能简单的归类到爱情的第四类情感，它介于友情与爱情之间，也许你将它凌驾于友情与爱情之上，也许在你心中它是一种比友情和爱情更深厚更丰富的情怀。

(4)、我的睫毛又密又长，尤其黑，一根一根的，就像被浓墨染过的一般。

(5)、妈妈大吼道：“上学要迟到啦！”蓝蓝被吓得(   )双眼，(   )桌子上的闹钟，(   )被子，(   )床来，(   )洗手间，然后(   )毛巾，在脸上(   )几下，(   )鞋子，(   )屋子。

(6)、要求：可以有合理的想象；运用语言描写，想象人物会说出什么样的话来；；写一段200字的师生对话，可有少量的神态、动作描写。

(7)、剽疾轻悍：剽：轻捷；悍：勇敢。作战勇猛，动作迅捷，而性格急躁轻敌。

(8)、胸怀：虚怀若谷、宽宏大量、小肚鸡肠、大肚能容；

(9)、小玛拉哈(蒙古族)，眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看，可老人们说，那是“佛相”，有福气。

(10)、幸福像掉到沙发下面的一粒纽扣--你专心找，怎么也找不到，等你淡忘了，它自己就滚出来了。

(11)、爷爷特别爱清洁，总是把自己的房间打扫得一尘不染，有时候，他还帮我收拾房间，替我整理东西。

(12)、“优秀是一种习惯，素质不需要提醒”。短暂的军训培养了我坚忍不拔的性格。学习是艰苦的，养成认真、细致的习惯，坚持不懈的品格，将使我受益终生。我要从现在开始，坚持预习、学习好各门功课。学而不倦，温故知新。在学习上发扬军训精神，锲而不舍，不向困难低头。抓好每天的分分秒秒，敢于向困难挑战，体验超越自我的那种惊喜。

(13)、小嘎子机灵、敏捷、有智谋，是一个争强好胜的孩子。

(14)、她甜甜地笑了，深深的眼睛立刻彭时出往日的光芒，还有一种不多见的纯真和幸福。

(15)、我有一个缺点：一爱一哭。谁要是惹到我，我的眼睛就像没关紧的水龙头，眼泪哗哗地流个不停。唉！其实我也不想当一个娇里娇气的女孩儿，可不知道是为什么，我老是克制不住自己。

(16)、我，性格活泼开朗，小孩子总不能文静得过了火吧！不过，我还是挺想变成一个文静的小男孩的，对，我还是等到下辈子再说。每当家长说我疯时，我就顺口扔给他们一句我不知道怎么学来的话：“既然解放，解放嘛，就是要多动！”逗得她们捧腹大笑。

(17)、事实上,柔弱的人往往倔强,正如刚毅的人往往豁达。 ——易中天

(18)、有一个天真活泼的小女孩，扎着两条小辫子，皮肤白里透红，水汪汪的大眼睛显的炯炯有神。画画时，眼睛一动不动注视着，偶尔会一眨一眨。你猜这是谁？这就是我。

(19)、Antonioestodolocontrario,cuandointentashablarconél,tedaunamalacontestación,esbastanteantipático.

(20)、 这年头秀恩爱已经不可耻了，可耻的就是秀空调了……

2、描写人物性格特征

(1)、我妈妈说我是“傻大胆”，的确，我从小到大就是一副天不怕、地不怕的性格。

(2)、我赶紧“急救”。描写劳动的好词好句(1)劳动动作的词语整理收拾晾晒缝补清洗擦抹揉搓翻炒洗涤浇灌大显身手洗洗涮涮挑挑拣拣干净利落手脚灵巧心灵手巧笨手笨脚手忙脚乱手足无措手脚笨拙(2)描写劳动心情，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，挤破了面皮儿。

(3)、钢打铁铸：铸：铸造。形容物体坚固或人性格刚毅。

(4)、腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默沉静，观之可亲。

(5)、我特别淘气，光是因为上课不守纪律，就被老师批评了好几次，可是改不了。

(6)、她那冷得发青的小嘴巴，噘起老高，看样子像是在和谁怄气似的。

(7)、我妈妈说我是傻大胆，的确，我从小到大就是一副天不怕、地不怕的性格。

(8)、 我是一个富有幻想，想着美好与幸福;爱好音乐，爱它那美妙的旋律;喜欢快乐，不爱哭的女孩。

(9)、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

(10)、满面春风：(mǎnmiànchūnfēng)

(11)、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。

(12)、晓鸿恰好面对窗户坐着。我拿起面皮，张大的眼眶里。

(13)、严气正性：气：脾气；性：性格。性格刚直，毫不苟且。

(14)、老舍 骆驼祥子 祥子    把他的腰部勒得细一些。   

(15)、这段对话虽然写得很通顺，可很多却是不必要的废话。你看文章是写小云发明了一种“学习棋”，想让我去看一看。可作者却在对话中写了“吃的什么早饭”、“小云家的燃气灶坏了”、“小云爸爸修了大半天还没有回来”这些与“学习棋”无关的对话。这对刻画人物形象，表达文章中心思想毫无用处。另外，小云发明了“学习棋”，急切地想让“我”去看一看。这段对话显然也不符合当时的真实情景。可见，作者是为了对话而写对话，完全是画蛇添足。可能作者要说，当时我和小云真是这样说的呀！即使真的这样说了，也要根据文章需要进行取舍。在实际生活中，人们说的话既多又杂，写文章不是生活实录，不能原原本本地照搬生活。写进文章里的语言一定要经过提炼加工，跟中心密切相关的话，有助于刻画人物形象的话，再多也是必要的；反之，与中心无关，对刻画人物毫无作用的话，哪怕是半句也是多余的。

(16)、她洁白的脸上显出了娇艳的红晕。美丽的大眼睛闪烁着喜悦的光辉：

(17)、我深知自己内向，爱脸红，更不敢在那么多人面前说话。

(18)、在我们班上，有这么个人，尽管她其貌不扬，但同学们送给她“蓝精灵”的绰号———她就是我。

(19)、可是，语文课并没有结束。老师依旧抑扬顿挫地在讲解着古文：“下面，我把整篇课文连起来翻译一遍……”“……”“……”“……”同学们纷纷议论着。

(20)、星期天上午，我正在复习功课。忽然听见门外传来又甜又脆的喊声：“小燕，小燕！”我一听就知道一定是我的好朋友——小云在喊我。我连忙放下笔，去给她开门。“小燕，我发明了一种‘学习棋’，你快跟我去看看吧！”一见面，小云就满面笑容地对我说。“看你高兴的，什么‘学习棋’？”我问。“先别急，一会儿你就知道啦？”说完，小云拉着我的手向她家跑去……

3、描写人物性格特点句子

(1)、爷爷爱酒，所以每到商场，他总在卖酒的柜台前转悠，看着橱窗中各种各样的酒。

(2)、15)李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。

(3)、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。

(4)、我是一个文静的小女孩，今年十一岁了。我长着水汪汪的大眼睛，长长的黑黑的的头发。

(5)、我就是这样，对什么事都认真，我认为对，就一条道走到黑。

(6)、短短的扎着红色绸带的`小辫，就像两只蝴蝶落在她的耳边。

(7)、我是一根筋的脾气，好钻牛角尖，不撞南墙不回头。

(8)、人的性格塑造通常在青春期，之后慢慢趋向稳定，并随着自身成长慢慢更加完善。心理学认为，人的性格一旦成型，则很难在发生变化。而某个时间段性格呈现与之前大有不同的原因是，由于环境和自身经历等因素，使性格将之前没有呈现的一些功能发挥出来。性格类型的分析

(9)、12)我从来不低头，现在脖子也硬得铁筒一般。

(10)、因为我妈妈脾气很火爆，对我总是很严厉，不管做什么事，都要我做得，总是见不得我休息。

(11)、“小嘎子”是作家         的儿童小说              《小兵张嘎》中的主人公。这部小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的过程。摔跤这个片段通过对人物       、         、         的描写，表现了小嘎子的         、        、         、        的个性特点，表现了胖墩儿__________的特点。

(12)、3)小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大;脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线;两根眉毛像两只弯弯的新月;小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。

(13)、阳光下他的目光像潭水般深沉，闪出一种坚强的自信。

(14)、我性格丰富：执着，做事有始有终；粗心，数学专门计算错误；胆大，上课举手，有什么说什么；急躁，常常像热锅上的蚂蚁――急得团团转；坚强，遇到困难从不退缩；泼辣，常常在吃亏后把别人说得狗血淋头。

(15)、我的外公是个勤劳、淳朴又幽默的人，简直可以用人见人爱来形容。

(16)、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。

(17)、这小家伙，才五岁，长得特别惹人喜欢。大脑门，高鼻子，一双跟他妈妈一样漂亮的黑眼睛。他整天跟在爷爷身后转，给爷爷传话，取东西，送报纸。别人说他是爷爷的警卫员。

(18)、爱就像两条平行的轨道，并肩向前，永不分离！不论前方是风霜还是雨雪，相爱的人永远在一起…

(19)、我学习特别勤奋，因为我知道勤奋可以弥补天资不足，但天资不能弥补懒惰的缺陷。

(20)、在常人眼里女孩子都温文尔雅、文质彬彬，而我却与众不同，我十分喜欢“舞刀弄枪”。我常常会看一些武打题材的电视连续剧，然后，跟着剧中人物踢拳打脚。有时觉得不过瘾，便索性关了电视，找来一根细竹竿，一边回想着剧中人物的一招一式，一边试着抡拳踢腿。

4、描写人物性格特点句子摘抄

(1)、风吹过树梢，黄叶纷纷飘散，这种情景令我想起一位久别的朋友。我这位朋友的名字叫欧阳xx，身材适中，她有一张圆圆的脸孔，眼睛大而充满神采，看见她那乌黑的短发就知道她是一个活泼好动，乐天派的女孩子。

(2)、眉开眼笑：(méikāiyǎnxiào)眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。

(3)、 你是那样地美，美得象一首抒情诗。你全身充溢着少女的纯情和青春的风采。留给我印象深的是你那双湖水般清澈的眸子，以及长长的、一闪一闪的睫毛。像是探询，像是关切，像是问候。

(4)、大家都说我是个内向的小男孩。在学校里看不出来，但见到外人时就露出“庐山真面目”了。我从不敢正眼看着生人说话，总是低着头，说话的声音像蚊子似的。好不容易抬起头来，却总是东张西望，不敢看着别人。一妈一一妈一经常鼓励我提醒我，唉，可我总是改不掉我的这一个一性一格和习惯。

(5)、我上下打量着这位小强哥，他矮胖的身材，比我矮了半头。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼，呆头呆脑。

(6)、大年初你出门拜年去，路上你遇见了老师，热情的你主动打招呼：“老师，您吃了吗？”

(7)、这个片段主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天，塑造了小嘎子和胖墩儿这两个鲜活的儿童形象。片段中动词的准确运用兼心理活动的细致刻画使小嘎子顽皮机敏、争强好胜、富有心计的个性特点跃然纸上，堪称人物描写的经典之作。

(8)、13：没有失去就没有获得，所以，在需要我们付出的时候，我们从不犹豫。

(9)、婶婶做事一向小心，走一步看三步，遇事总是多准备几手。

(10)、班里的同学都夸我聪明能干，其实我并不聪明，只是肯用功，不贪玩罢了。

(11)、乖僻邪谬：乖：乖张，不顺；僻：孤僻。指性格古怪孤僻，不近人情。

(12)、顽皮的性格很阳光、很热情。有一次，阳光明媚，于是我就带顽皮出去散步，在青青的草地上，顽皮在花丛中蹦蹦跳跳，与蝴蝶、蜜蜂捉迷藏，十分开心，也十分阳光。自从有了小猫顽皮后，我的生活就变得多姿多彩。不管如何，它都是我忠实的伙伴。

(13)、从摔跤这件事中，可以看出小嘎子是一个怎样的人？

(14)、 若是晴天你便安好，这天气，看来你已经不在了吧!

(15)、揪(揪住)绊(绊倒)筹(筹备)腮(腮帮)腕(手腕)

(16)、        608367263先老师        

(17)、这小家伙，才五岁，长得特别惹人喜欢。大脑门，高鼻子，一双跟他妈妈一样漂亮的黑眼睛。他整天跟在爷爷身后转，给爷爷传话，取东西，送报纸。别人说他是爷爷的“警卫员”。

(18)、你是我所见过的在这个世界上难得一见的忠厚老实的人，你和蔼的眼神、低沉的嗓音和真诚的心总是给人一种温暖，一种舒畅。和你交流，没有任何的屏障；和你交流，顺着那温和的目光我总能接触到来自一种真实感的注视。你的目光，闪动着清澈，闪动着明媚，闪动着纯净，如同一湾清泉流转。那份神往、那种痴狂，即便是邪恶的污浊，也能被你温暖的眼神融化；即使是昧良虚假，也能被你深刻的目光击碎；即使是冷若冰霜的性情，也能被你的慈祥和仁爱所感动、所屈服！

(19)、我的姥姥人老心不老，穿着打扮可时髦了，用她的话说，叫做“美不过夕阳红”。

(20)、玲玲笑弯了嘴，两头翘起角儿，活像一支大香蕉

5、描写人物性格特点的句

(1)、通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，好是选择一件能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

(2)、张老师首先轻轻的拿起粉笔，然后慢慢地转过身，把右手高高的举起，放在黑板上，头对着同学们，眼睛目不转睛的盯着那个小朋友，安静了，张老师才转过头开始写字，过了一会，黑板上就有了四个醒目的大字，后张老师抬起手。全身对着同学们，把粉笔放在粉笔盒里，开始上课。 

(3)、他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

(4)、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。

(5)、爷爷爱酒，所以以前每到商场，他总在卖酒的柜台前转悠，看着橱窗中各种各样的酒。

(6)、话虽不错，但你没有觉得有些怪味儿？造成尴尬的原因就是场合不对。

(7)、他的嘴角有点往下弯，像是咬紧牙关的样子，似乎有一股刚强之气。

(8)、出处：明·凌濛初《初刻拍案惊奇》：“母亲方才转忧为喜；笑逐颜开道：‘亏得儿子峥嵘有日；奋发有时。’”

(9)、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。

(10)、 约莫二十二三岁，肤光胜雪，眉目如画，竟是一个绝色丽人。

(11)、写人，描写人物是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。下面就为大家分享几种描写人物的写作技巧！一起来学习吧！

(12)、从以上的分析，我们可以看出细节描写对刻画人物形象的重要性，为此，同学们若想成功地刻画或让人印象深刻的鲜明的人物形象，就要抓住细微而又具体的典型情节，加以生动地描绘，做到让读者有读文则如见其人之感。下面，我们一起来看看常见的两种细节描写。

(13)、对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。(妒忌)

(14)、他站在我面前，睁着他那萌萌的大眼睛，咧着嘴愣愣的对我微笑，我看着看着也笑了；他一下不好意思了，抬起手害羞的摸了摸后脑勺，然后低着头，耳朵通红的问：你，你可以做我的女朋友吗。

(15)、双方越吵越凶，就像一只只斗红了眼的小公鸡。

(16)、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，落在她的书上、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，右手用筷子头挑一点馅儿，又好像在鼓励我，她站在阳光下，撅起的小嘴能挂住一把小油壶，又浓又密：“你要不怕困难，右一捏。他的眉毛时而紧紧地皱起，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音，梳着一条大辫子，由于线上有唾沫。

(17)、 男人爱操，女人爱钞!男人昧着良心谈情说爱，女人闭着眼睛假装高潮!其实生活不易，全TM靠演技!

(18)、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。

(19)、班里的同学都夸我聪明能干，其实我并不聪明，只是肯用功，不贪玩罢了。

(20)、路易斯是个很会交际的人，他跟任何人交往都没有问题

(1)、班里的同学都夸我聪明能干，其实我并不聪明，只是肯用功，不贪玩罢了。

(2)、工作时间：周一至周五：10:00-14:00  15:30-19:00

(3)、9)奶奶特别热情善良，左邻右舍有什么困难，她总热心帮忙，大家都说我奶奶是个大好人。

(4)、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

(5)、现实主义：注重事实或现实，反对一切不切实际或空想的性格。

(6)、同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

(7)、我长得又白又胖，圆圆的脸上长满了肉，一颤一颤的，阳光一照，油亮油亮的。

(8)、媚眼含羞合，丹唇逐笑开。风卷葡萄带，日照石榴裙。

(9)、她大概叫琅琅，穿一件红底白点小罩衣，凸额头，塌鼻梁，一头顶柔软的卷发，总是不声不响，像个沉静的小哲学家。

(10)、只有二十个月的乔治特，是三个孩子中小的一个，五月里她还在吃奶，现在她把小脑袋抬起，坐在摇篮里，望着自己的脚，开始咿咿呀呀地说起话来。一线晨光落在她的摇篮上，很难说得出到底像玫瑰色的是乔治特的脚呢，还是清晨的阳光。

(11)、将每个人的性格特点，落在相应的类型上，越靠近哪个点，则性格越接近这个类型的偏好。内向还是外向，以我们自身来看，有外部世界和内部世界之分，外向的人注意力更集中于外部世界，外在的人、物和环境，内向的人则更关注自我的情感、内心状况。这两种性格在自己偏好的世界里会充满活力和干劲，反之出现在另一端则会不安、烦躁等，所以我们平常从内、外向人群的表现就明显看出。

(12)、一双水灵灵的大眼睛眨巴眨巴着，将快乐的灵光撒遍大地；长长的头发在微风的吹拂翻卷起黑色的波浪，在阳光的爱抚下显得更加乌黑发亮。这就是我。

(13)、你是我所见过的在这个世界上难得一见的忠厚老实的人，你和蔼的眼神、低沉的嗓音和真诚的心总是给人一种温暖，一种舒畅。和你交流，没有任何的屏障；和你交流，顺着那温和的目光我总能接触到来自一种真实感的注视。你的目光，闪动着清澈，闪动着明媚，闪动着纯净，如同一湾清泉流转。那份神往、那种痴狂，即便是邪恶的污浊，也能被你温暖的眼神融化；即使是昧良虚假，也能被你深刻的目光击碎；即使是冷若冰霜的性情，也能被你的慈祥和仁爱所感动、所屈服！

(14)、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。经典语句伤感的句子

(15)、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

(16)、欺负—(欺凌)破绽—(漏洞)结实—(坚实)慌忙—(急忙)

(17)、性格：温柔善良、嫉恶如仇、娴静如水、不拘小节、雷厉风行；

(18)、我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别校她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。

(19)、爸爸妈妈说我的想法是天真可笑，可我却不真麽认为。我觉得，在我所虚构的幻想里，所有的人都是幸福的、快乐的、是没有痛苦的。但是，妈妈说：“现实就是现实，没有人能改变得了。”我不相信妈妈说的话，我相信，我的幻想会实现的。

(20)、姥姥说我长着一对招风耳，就像吊壶的两个把手。

(1)、每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

(2)、10)普里尼曾说过：“在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。”的确啊，生活正需要这种坚持不懈，永不放弃的精神。

(3)、小时候，我好静不好动，总喜欢一个人静静地看小人书，妈妈还以为我得了抑郁症呢。

(4)、                                                                          

(5)、我喜欢在田野里奔跑，享受清风吹来的快感，却忘了自己的双脚沾满了泥巴；我喜欢在竹林里捉迷藏，却忘了衣服已被弄脏；一不小心走进沼泽地，哎呀，新鞋子沾满了泥水，气得妈妈指着我的脑袋说我是小牛犊……

(6)、不劣方头：劣：不好；方头：俗指不通时宜为方头。不以不通时宜为不好。形容人性格。

(7)、他瘦得很，好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子，勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。两眼眯成一条缝，书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去的。

(8)、那张说话漏风的小嘴，总喜欢提些天真的问题，有时问得稀奇古怪，使别人无从回答。高兴的时侯，他总是“咯咯咯”地笑个不停，同时嘴角边出现两个小酒窝。同样，哭起来，他也真够呛！不过，在他脸上，酒窝总是比眼泪出现的时侯多。

(9)、廓达大度：廓达：宽宏、通达。性格宽宏，通情达理。

(10)、我是一名三年级的小学生，高高的个子，就是有些瘦。

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