持之以恒造句子精辟127条

持之以恒造句简单

1、持之以恒造句简单一点

(1)、转眼间，一阶上的课程也快接近尾声了。女儿的历史和文学储备知识量是在成倍的增长，在日常生活中常常让我刮目相看：在博物馆，条理清晰的给我讲解历史朝代和人物关系；表明自己见解时，可以引用孔子的《论语》进行印证；老师讲卢纶的《塞下曲》，栩栩如生地为同学们讲解其中的历史故事和背景；小组展示，组织同学们进行古诗吟诵和朗读。通过在书院的学习和锻炼，女儿所取得的一点点进步，对我们父母来说都是巨大的惊喜。可等我走进书院的课堂，听完4个小时的课程后，我才忽然意识到，其实女儿的进步和收获不仅仅如此。

(2)、滴水穿石：水不断下滴，可以闹穿石头。比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。

(3)、问：二口实务的评分上，是主题的逻辑和结构比较重要还是细节(比如列举了5个例子都要译出来比较重要)？如果时间不够或者能力不足是不是可以选择放弃部分细节？漏译多少可以接受？

(4)、答：如果你熟悉的大家都知道的英文名字要译成中文，如果实在译不出来，可直接把英文名字写上。总之，因为时间有限不必过分纠结于你不会的，把你会的发挥好。

(5)、Whatisgoingoninthenews?

(6)、矫老师同样也讲授了“骚人”是指什么？“文”、“还”通假字等知识点，以及复习了吟诵的方式。短短五十分钟，信息量、知识点多，尽管时间紧凑，矫老师还是拿出相对长的时间让孩子们各抒己见说出自己喜欢梅花还是雪花，启发孩子们学会观察、善于思考。矫老师带领孩子们领略了古诗的美和文言文的睿智，她为孩子们打开了一扇门，教授孩子们去发现文学的美、体会文学的美、升华文学的美！

(7)、这样日积月累、持之以恒，就可以积少成多，从而做到薄积而厚发。

(8)、(出自)：清·曾国藩《家训喻纪泽》：“尔之短处，在言语欠钝讷，举止欠端重，看书不能深入，而作文不能峥嵘。若能从此三事上下一番苦功，进之以猛，持之以恒，不过一二年，自尔精进而不觉。”

(9)、问：三级笔译实务英译中，如碰到很长的定语从句，该怎么很好地处理呢？

(10)、文章大意是说，万历年间，宫里生出了特别大的老鼠。宫里人向民间征求厉害的猫，不想那些猫都被大老鼠吃掉了。后来，外国进贡了一只“狮猫”，人们把狮猫放在鼠患严重的地方，让它打鼠，并开窗窥视它的工作进度。只见大老鼠出来以后，一直追着狮猫满屋跑。大家叹息，又有一只喵星人要回喵星了。结果，等到大老鼠追累了的时候，狮猫突然反身推倒了大老鼠，把大老鼠变成了喵粮。大家赞叹道，毛主席所说的敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追，连喵星人都学会了！

(11)、一些同学在绞尽脑汁也写不出英语作文的情况下，会先按照题目写一个中文稿出来，然后再借助辞典翻译出一篇所谓的英语作文，还有一些同学习惯性地用中文的表达方式来写英语作文，这就造成了所谓的中国式英语作文。有人说要想流利的掌握一门外语，好的方式就是到那个国家，去和那里的人交谈。但是对于我们学生来说，这是几乎不可能的事。因此，你需要换个方式，也就是说使用该种语言去思考，而要将中文式思维转变为英语思维的根本的途径之一就是强化语法知识。很多同学的词汇量很丰富，但是对于怎么用，什么时候用却并不明白。而这些恰恰是语法知识所能告诉我们的。哪些词要用在句中，哪些词应该用在句尾，语法里都有相应的规定。因此一旦用错了位置就会写成英国人看不懂的英语作文。另外，对于词汇所存在的不同形态也应该注意。

(12)、持之以恒：持：坚持;恒：恒心。长久坚持下去。

(13)、我们要首先指出的是，“近义词”只是一个民间使用的通俗概念，并不是一个语言学术语，没有严肃、统一的学术定义。在这场考试里，这道题可能和简短地解词差不多。为了稍微增加一点做题的难度(和乐趣，毕竟这张卷子其实很简单)，接下来我将使用我找到的严格的定义，即要求答案与题设在理性意义、语法意义、感情意义三个层面均极为相似，音节数目完全相同，两个词在没有格律要求的语境下一般可以替换，且答案中不使用题面出现过的字眼。

(14)、前两节课是律老师的“中华五千年”课程。首先，律老师对上节课的视频作业进行了点评和重点内容回顾。其后，对东汉后期的重要历史人物、事件和朝代发展进程进行了生动、真实和准确的描述和讲解，同时深刻剖析了朝代更迭的社会矛盾和原因。律老师的语言生动形象，情绪激昂澎湃，图文资料丰富、详实，所以她的课堂是活泼、有趣的，牢牢抓住了孩子们的注意力。由于上课效果好，所以女儿的视频作业，她每次基本都能绘声绘声地复述出大部分内容，只有部分时间点和细节还需要查找资料核准。而且，视频作业准备起来一次比一次轻松，遣词造句追求合适和准确，逻辑层次也比较清晰了。其实，视频作业看是简单但很有挑战性，考验的是现场组织、设计语言的能力。女儿在学校，能够自信的接受记者的采访、在活动中大胆的发言，真的是得益于视频作业的锻炼。

(15)、从初级影音法来讲，关于英语单词girl的记忆，整体的描述如下所示，请阅读后闭上眼睛想象：

(16)、重视培养孩子认真倾听的习惯和从听中捕捉信息的能力。认真倾听别人说话不仅是一种礼貌，更是捕捉信息、提高学习效率的一种方法，学会倾听也是语文基本的能力之一。倾听不仅要认真听老师的讲课，还要认真听同学的发言:同学的发言对或是错，错在哪里？同学发言的内容我是否知道？

(17)、写一句话并不需要花费很多时间，所以有助于帮助初学者养成一个良好的习惯。但你好不要轻易间断，因为一但这样，你的习惯就会被打破。每天写一句话有时候比每周写两页纸效果更明显，只要能够坚持，你就会发现你在进步!

(18)、问：请问安徽2013年上半年3级笔译的证书什么时候颁发?

(19)、在谈及本次由上海文艺出版社出版的“帝泉”系列和“米尔伍德”系列中出现的中国元素时，杰夫•惠勒说：“在‘米尔伍德’系列和‘帝泉’系列里，读者们看到的很多是欧洲中世纪元素，其实我也借鉴了《孙子兵法》中的内容，这些元素都在书中有所体现。尽管我是很多年前读到的，但我会把这些素材用一种巧妙的方式安排在书里。“比如在‘帝泉’系列里面，上海文艺出版社出版了这套书的前三本，还有后面三本，我在构思第五部的时候，上网查询了很多北京颐和园的相关信息，这些内容也被我安排在书里面的一些场景中。这次我来到北京，有幸和家人一起去颐和园，以前只在网页上看到的内容，现在我可以到现场亲身见证，对于我来说是一件棒的事情。我在那幕场景里面写作的内容，有很多人用武术打斗，也是有趣的一个画面。” 说到武术，蔡骏也说：“刚才杰夫•惠勒说到中国武术的概念，有一点点异曲同工的地方是，西方的奇幻文学渊远流长。如果找中国的一种类型对应，就如同中国武侠小说，这是中国特有的文学类型，两者有很多相似之处。除了武侠小说里的各种武功有点像西方奇幻小说里的法术、魔法、各种规则，中国武侠有各门各派，西方奇幻有各种类别、各个国家民族。中国的武侠有的会用真实历史，有的用架空的历史，不告诉读者到底是哪个朝代，有点像西方奇幻那种架空的方式。”杰夫•惠勒也同意蔡骏的说法，他说：“在美国，电影《卧虎藏龙》出名，当中有很多打斗场景。大学期间，我对武术很感兴趣，也接受了武术训练。在我的作品中，大家可以看到很多打斗场景，很多都是基于当时我自己学到的一些内容来进行创作。我知道，中国的武侠小说和西方的幻想文学有很多共通处，比如《指环王》。我相信，不管中国作家还是西方奇幻文学作家，都有了得的想象力。”

(20)、大家可以用红色标记汉语拼音，蓝色标记英语字母发音，在读单词的时候心中有KTV那种的歌词提示，读到哪个字母黑色就浸润到哪个字母，全部读完字母变成单词书中的黑色单词。

2、持之以恒造句子

(1)、问：我去年参加日语三级的考试，笔译通过了，口译不合格。想问我有没有必要再考一次三级口译呢？

(2)、再告诉大家一个秘密，英语好的人在遇到不认识的单词时，不用看音标猜测发音的正确率在90%以上。那么，这些人是怎样看到单词就会读的呢？

(3)、第抓住孩子语言发展关键期，帮助孩子顺利掌握母语发音。儿童心理学告诉我们:1——3岁是孩子语言发展的关键期，3岁左右的孩子可以基本掌握母语发音。这个年龄段父母和其他养育者可以多和孩子说话，有目的的教孩子说一些贴近生活的常用词语，帮助孩子掌握母语发音，让孩子学会母语的一些基本词汇。

(4)、问：请问是不是必须三级口译考过了才能考二级口译呢？

(5)、答：专业的书籍、相关的培训都应该对你有帮助的。

(6)、答：通常在具备一定英文水平的基础上，磁带的训练量应该在400小时左右，方能渐入口译佳境。

(7)、答：口译或者笔译分别有两种证书。通过一种考试就可以聘任相应等级的职称。一级通过考试后，需再参加评审，实行的是考评结合的办法。

(8)、英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇，这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇，掌握音译词后，很快就能根据读音记住这个单词了。

(9)、除此之外，初中写作一般都给出要点。由此可见，要点是给分的一个重要因素。大家在写作中要防止写作过程中遗漏要点，要把所给出的各个要点逐条列出。根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾，设想几个承上启下的连词，将主要句型、关键词语草草记下，形成提纲，写时切忌结构分散，废话连篇，严重跑题。书面表达，内容广泛，题材多样，要弄清考题的要求是写人、叙事、介绍、评论、图表、书信、日记、通知、便条。如果是书信，则要注意书信的格式，注意短文字数不要低于或超过规定的字数太多。还有语言要通顺，表达要准确，尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板，多用简单句型。另外还要注意语法、句法知识的灵活运用。造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分，阅卷场上有句话：“错误面前人人平等，文采好不加分”。如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。书写清楚，不可字迹潦草，难以辨认，要保持卷面的整洁，中考作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免。因此，改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分。因此，中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手：

(10)、问：我在进行口译实务训练的时候，头脑不能做到边脑记，边笔头记，这该怎么办呢？有没有好一点的笔记系统可以推荐一下？

(11)、但是只掌握方法和技巧还不够，方法和技巧可以提高我的阅读速度和准确率。真正阅读实力的提高。 

(12)、后来看看学霸介绍的“场景代入法——主动记单词”：只要生活中遇到这个场景，就用这个词去组一个句子，把这个单词使用起来。

(13)、坚持是火，正在燃烧的火；坚持是风，正在弄舞的风；坚持是诗，正被书写的诗。

(14)、蔡骏：写悬疑惊悚或者幻想，比一般的小说可能难写一点，需要想象力和一定的逻辑思维。从本质来说，任何类型小说只要认真去写，都会大量消耗你的精神，消耗你的精力，和作品内容是不是简单或复杂没有必然的关系，取决于自己的内心，在这个作品上投入多少情感，投入多少人生的体验，完全取决于这个因素。杰夫•惠勒：我觉得不是这样。我自己在进行学术写作的时候，会觉得精疲力尽。如果进行创意写作的时候，整个人会得到放松，好像是再次充电。我从英特尔离职的时候，给自己做了一个小测试，每天写多少量的文字会对它保持兴趣，但是不会太累。提到平时会做什么，在不写作的时候，我会散步、烹饪、弹钢琴，和家人一起度过愉快的时间，我们一起去不同的地方做不同的事情。

(15)、不啻(chì)“不啻”指不止，一般中学都学过。那么如果要找一个不用题面的字的同义词，该用什么呢？如果你读过《三国演义》开头的两段，你可能会记得里面有“非止”这个词，恰好可以用在这里。

(16)、答：如果语言流畅、用词到位可以得好分。数字不是重要的，内容重要，光有数字没有内容得不了分，而有内容，数字错了，可以酌情得分。

(17)、答：执业资格证书是国家设置的强制执行的职业资格，CATTI是对专业翻译水平的评价，与职称聘任挂钩。

(18)、慢慢有进步之后，你的博客不一定只围绕一个主题，你可以写任何你想写得话题。但我们建议你制定一个计划表，安排好什么时间写博客，少用重复的语句，兼职至少每周都发表一篇。

(19)、ear(耳朵)-near(近)/hear(听)

(20)、英文评论过后你会遇到同路人或者英语大神，当然说你在装的人也不少，关键是坚持走自己的路哦。

3、持之以恒造句30字

(1)、学习不能虎头蛇尾，必须持之以恒，始终如一。

(2)、文化的熏陶与浸润，使“黄家有女初长成”。在课程学习的过程中，我就已经发现了孩子的变化，虽说离满腹经纶还远，可是出口成章真是有些模样了！记得在书院学习不久后，女儿的小兔子死了，她居然在小黑板上为小兔子写了副挽联，真情实感，注重对仗，可说是学以致用。当小朋友对她的小计划不以为然时，她居然摇头说道“燕雀安知鸿鹄之志”。还有一次我就某篇文章和她讨论如何处理学校同学矛盾的时候，我的长篇大论刚一结束，她悠悠的说了一句，“妈妈你放心，君子坦荡荡，小人常戚戚，我不会做小人的。”……曾经那么多的惊喜带给我，所以我现在完全可以确定，当几年结束，书院定将会送我一个多么知书达理、满腹经纶的孩子！

(3)、通过这次走进国学课堂的活动，使得我更真切地了解了孩子上课的全过程，打消了我之前所有的顾虑。之前一直担心整个上午4个小时的课程，对于一个活泼好动的男孩子来说会很困难，孩子能不能坐得住，能不能认真听课，所学的知识会不会消化？这些问题一直困扰着我。通过这次身临其境的听课，我完全放下了之前的顾虑，两位老师的优秀，课程的生动形象、寓教于乐都深深地打动了我，不要说孩子们上课不会溜号，就连我们家长都听得入迷，很期待再有这样的机会继续听两位老师的课。

(4)、问：二笔的两门考试，有固定的合格分数线吗？

(5)、杰夫•惠勒和蔡骏，两位作家的作品都畅销，可以看作成功的作家。而杰夫•惠勒在专职从事写作之前，每天仍在英特尔公司工作，直到2014年才正式结束自己的职业生涯。在谈及为何终选择写作时，杰夫•惠勒表示：“我很小的时候就对写作产生浓厚兴趣，在那个时候就喜欢讲各种各样有趣的故事，我们一家人围坐在一起，我把我想到的有趣事情和叔叔阿姨分享。小时候，我在家族里面就以讲故事这个身份出名。“其实，我也和很多世界各地的作家交流过这个问题，我们都认为，如果你要在写作上获得一定成绩，首先需要运气，需要在合适的地点、合适的时间写出合适的故事，让读者能够和你的故事产生共鸣，我花了20多年时间才做到。有一点重要，千万不要放弃，不管你当时的处境有多么艰难，可能根本没有读者想要读你的故事，但是你要继续尝试，尽力做到好，这就是成功重要的秘诀。”蔡骏在22岁时就开始从事写作，杰夫•惠勒也好奇他对选择写作事业的看法。蔡骏认为：“关于写作，每位作家有不同的体验，不同的写作方向、目标和各自的人生经历。对我来说，写作本身是需要有一定的天赋，像刚才杰夫•惠勒先生说的，他从小说故事的想法等。在中国，一般中国人都比较含蓄一点，在青春期的时候都有很多话想要说，但是不好意思和老师、家长说，就变成文字，倾诉在纸上，于是就变成了初的写作。”与蔡骏相同，杰夫•惠勒也在高中时就开始尝试写作，用以探寻自己内心的想法和情感。虽然作品略显稚嫩，但是，这对于其而言意义非凡。两位作家开始从事专职写作的契机是因为受到另一位作家的启发。有两位作家激励着杰夫•惠勒开始从事写作，并鼓励他坚持下去。而蔡骏在刚开始写作时，身边还没有那么多作家朋友，不过，当时在网络上有认识一些同样从事写作的网友。关于这一点，杰夫•惠勒也说：“以前我也在网上加入很多作家的小团队，对我来说很有帮助。有帮助的是我认识的一位女性作家，她是写历史小说的。当时我给她写了一封粉丝邮件，寄到她那里，令我吃惊的是，她写了足足2页回信，这对我来说意外。后来我和这位女性作家成为私下的好朋友，她在写作第一本小说的时候经历了一场悲剧，大概写了900页稿子，当时还没有电脑，她需要先用手写，再用打字机打出来。有一天，她把稿子放在车里，却被人偷走了，导致失去了的手稿。有三年时间，她没有办法再次进行写作，后来终于鼓起勇气把原来的故事重新写一遍。我从她身上看到，尽管有时候在人们身上会发生悲剧，但依然要坚持下去。她愿意和我成为朋友，对我来说也是一件开心和激动的事情。”

(6)、问：笔译中可以带词典，因为以前的词典上有标记的内容，还要买新的吗？

(7)、在孩子们大声背诵《劝学》的声音中，律老师的“上下五千年”开始了。律老师洪亮的声音和热情饱满的状态使我为之一振，真是想不到她小小的身体会有这么大的能量。

(8)、(play)basketball(打篮球)，

(9)、逡巡：我在老板办公室门口逡巡良久，不敢进去。

(10)、课堂内我不再是一名学生家长，而是一名学生，和孩子们一起笑，一起思考，两个多小时的课程很快就结束了，就如女儿每次对下一次课的期待，我期待着下一回听律老师评古论今。

(11)、问：二口考试需要自行准备耳机吗？可以自备草稿纸吗？每段给口译完成的时间大概有多久？

(12)、问：请问磁带小时具体指什么？是包括从听力、笔记、口译、再总结的全部过程吗？

(13)、然后再结合单词的发音或其他联系整体组合起来记忆，比如ad是广告advertisement的缩写，mini是微型的意思，stra跟星星star很像等等。

(14)、答：文件依据是原国家人事部颁发的(人发(2003)21号)《翻译专业资格(水平)考试暂行规定》。该文件第九条明确规定：取得二级口译、笔译翻译或三级口译、笔译翻译资格(水平)证书，并符合《翻译专业职务试行条例》翻译或助理翻译专业职务任职条件的人员，用人单位可根据需要聘用相应职务。第十条规定：二级口译、笔译翻译和三级口译、笔译翻译的相应语种实施全国统一考试后，各地、各部门不再进行相应语种的翻译及助理翻译专业职务资格的评审工作。

(15)、问：请问对于一些专有名词可否缩译？比如国民生产总值可以直接译为GDP吗？

(16)、一个小女孩搁下来棉袄就拿着麦克风唱歌哦！(谐音“歌哦/搁袄”)

(17)、第二种对初级水平的学员很受用的方法，那就是每天用英语写下一句话。这一想法很简单，你只需要在日记本上写下一句话就可以。你不需要其他特殊的东西，你只要有一本笔记本和一支笔。

(18)、7只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。

(19)、问：请问二级笔译实务是扣分制吗？怎样判断阅卷老师的主观意识会不会影响评卷？

(20)、全力拜访，入围精英目标既定，身体力行坚持不懈，百折不挠追求卓越，永攀新高。

4、持之以恒造句简单一年级

(1)、问：笔译实务的卷面整洁度要求严格吗？能有涂改吗？是否建议先打草稿再誊抄？另外我的英文手写体习惯比较“连笔”，会不会影响阅卷评分？

(2)、问：三级笔译的标准是忠实通顺，那如果我翻的句子意思符合，但是表达方式和标准答案不同，表达得没那么高端或造句比较简单的话，这句子能得分吗？能得百分之多少的分数？这是造成考试不过的因素？

(3)、在这个全民网上吐槽的年代，可以发表评论的地方太多，你可以对热点事件写上自己的见解，当然你也可以回复其他用户。

(4)、因为懂得，所以喜欢。女儿在向同学和老师介绍我的时候说了一句“我的妈妈支持我在书院学习。”是的，正因为我的遗憾，于是希望女儿可以成为具有文学内涵和修养的人。经过多方收集信息，了解了书院的教育精神和理念之后，在孩子刚入小学时就曾多次上门咨询，在孩子三年级时终于进入书院成为一名学员。孩子拿回书院发的课本后，我好奇的抢先看，发现《上下五千年》和《少年诗礼》无一不是老师精心编排的内容，两本教材相辅相成，文化、历史是无法分割的，惊喜于这样的课程结构，是任何其他机构所不具备的，同时更期待将这两本教材认真学习后，我将收获一个什么样的女儿？

(5)、可见，从题型上说，这张卷子的难度一点都不大，在背了范围的基础上，考生只需要拥有基础的汉语能力即可获得不错的成绩。另外，即使不考虑题目中的课内内容的问题，客观上，看这张卷子的难度本身也不算很大，特别是如果你不非得考满分的话。各位以汉语为母语的普通网友，即使没见过范围直接去考，想得八十分应该还是可以的，甚至于九十分也未必很难吧。

(6)、派生法通俗易懂的来讲就是根据字母数量少的词派生出来的词汇，如

(7)、另外，比较遗憾的是这次进课堂没能赶上写作课。因为女儿多次和我提到，她的作文近有了很大的提高，总是得到矫老师的表扬。看她的得意的表情，我对作文课也是充满了好奇。但在矫老师的帮助下，我还是看了女孩的作文本。应该说，进步是巨大的：作文成绩从A,到A+,再到A++。我从文字中，可以看到她对生活的细致观察，对大自然的无限热爱，对未来的向往憧憬。历史、诗礼、阅读、写作课程内容的相互促进，不仅让我看到女儿各项能力的提升，更让我看到她思想上的成熟与进步。

(8)、始终如一：始：开始;终：结束。自始自终一个样子。指能坚持，不间断。

(9)、问：我通过准备翻译考试，感觉翻译需要大量的背记，背过的就会翻，没背过的就不会翻，学习过程比较枯燥，您怎么看翻译的学习呢？希望您能谈谈个人感受。

(10)、阅读能力本身是一个长期积累的过程，但只要同学们用科学的方法和技巧，坚持不懈，阅读实力的提高是可以看的见的。在英语阅读中有个“21”原则，坚持读21篇文章会有一个阶梯性的跳跃。这一点同学们一定要有信心！

(11)、游戏规则：每位玩家都可以为某个故事写一句话，所有玩家投票表决有意思的那句话。后票数多的那个句子会成为整个故事的一部分。接着玩家又会开始新一轮的造句，投票。游戏的同时，你也能了解到其他玩家写的内容。

(12)、问：如何提高笔记能力？老是觉得记不下来，每次都是一边记着笔记，一边就忘了听录音，所以就会心慌，请问该如何克服这种情况？

(13)、        15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。

(14)、指导孩子分步观察图画、降低说话难度，老师可以做启发性提问。如:图上是什么时间？什么地点？有谁？他们在干什么？心情怎么样等？来引导孩子分步说出图画的内容。

(15)、答：两种考试的目的、形式均有较大区别，并不具备很强的可比较性。考生可以参考翻译资格水平考试相关教材，自己了解考试难度。

(16)、很多英语学习者背单词从abandon、abandon、abandon的洗脑循环开始，记不住就开始抓耳挠腮死记硬背，自信心受打击然后放弃。大可不必，赶快看看下面八种高效记忆方法有没有适合你的，也许，你离背单词小能手就还差这一篇文章。

(17)、答：证书是由当地人考中心发放，请与当地的考试机构联系资讯领证事宜。

(18)、答：口译中笔记只是辅助手段，应加强记忆力训练。笔记越少越好。听录音时，可将一些人名、地名、数字等重要信息记录下来，口译成功的关键在于提高记忆力。

(19)、由此可见发音在词汇记忆中至关重要的地位，但对于音标都没有认全的同学，难道背一个单词需要记忆拼写和音标两段字母吗？那可真让人头大。

(20)、答：总理政府工作报告重要，对学好汉译英有很大帮助。翻译用词是评价合格翻译的一项重要指标。希望加强词汇使用训练。

5、持之以恒造句简单的

(1)、精卫填海：精卫：古代神话中的鸟名。精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。

(2)、对于毕业班的学生来说，如何提高英语成绩是个很头疼的问题。今天这份英语学习攻略，赶紧get起来！

(3)、那么你的博客应该写些什么呢?我们建议由易入深，首先发布一些简单的话题，例如：

(4)、但要注意此时不宜在卷面上作较大的改动，以免顾此失彼，影响全局。

(5)、在进入献平国学书院前，就已经通过身边朋友的介绍，对书院有一些大概的了解：治学严谨、管理严格，教学内容有难度，定期大、小考。其实，听到这些的时候，我是有些担忧的，由于女儿性格偏内向、敏感，所以担心过于严格的环境，能否让她对比较枯燥的古文学习产生学习兴趣？第一次课下课后，女儿开心的笑脸，兴奋的情绪，喋喋不休的话语，让我释然和放心了：只要她真心喜欢，肯定学的不会差。

(6)、2在面对生活中的挑战时，要有坚定的信心，持之以恒的精神，用不懈的努力，来克服眼前的困难，把绊脚石，化为走向成功脚下的一块垫脚石。

(7)、唐人街教育都帮到这了，你也不要再找借口了，多年后，你会感激现在拼命努力的自己！

(8)、pregnant，怀孕的意思，谐音“扑来个男的”

(9)、从中级影音法来讲，在磁带、CD、视频开始发音的时候，学习者就开始同步发音。也可以在消掉原音的基础上，给视频配音，其实这里面还涉及很多语法，初学者不建议使用这种方法。但可以通过唱歌建立一些语感，前提是“不求甚解”。

(10)、问：请问每个地区的评分标准是一样的吗？今年和去年的评分标准一样吗？二级笔译一直都没有通过率限制吗？

(11)、作为理科生的我，一直仰慕那些能够出口成章、谈古论今、满腹经纶、彬彬有礼的人，也遗憾进入大学校门后，就不再学习与语文相关的知识。如今，在2018年6月2日，作为一名学生家长，终于有机会来到书院，进入了课堂，和我的女儿一起重温传统文学和文化梦，心中的激动之情难以言表。

(12)、如果你还是没有头绪，我们建议你可以用英语列下你的购物清单。这可以让你熟悉食物的名称同时，也可以学会用英语思考。几周后，你可能会购买一样的食物，所以这样的重复是很有效果的。

(13)、cake(蛋糕)-lake(湖)/wake(醒来)/make(制作)/take(带走)

(14)、还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、场所地点名称图名等归纳分类等。采用归类的方法，在学习一个新单词时，可一并学习与之相关的同类词。

(15)、答：一级翻译专业资格(水平)考试包含两部分考察。首先，应试者要通过参加翻译资格考试取得一级翻译证书；其次，应试者要符合一级翻译专业资格(水平)评价要求，具体评价办法请参考：http://catti.net.cn/2011-05/03/content_5613htm。

(16)、后两节课是矫老师的少年诗礼和阅读课。矫老师的文学功底深厚，声音温婉，美妙的阐释了古代诗词的韵律和美感，一首古诗讲述了一个故事，一则文言故事阐述了一段人生哲理，孩子们听得津津有味，徜徉在古代文字的优美、奥妙之中。特别是学生们一起吟诵古诗时，一平一仄的唱腔，满脸陶醉的神情，让我深深为之感动和折服。在随后的阅读理解课上，我看到孩子们应该在之前的课上经过多次的学习和锻炼，已经能迅速的找到关键词、中心句，分清文章段落结构，挑出比喻句和拟人句，分析文章的大概意思。其实，阅读理解题一直是语文考试的难点和重点，课堂上的阅读训练能够有效的提高学生的答题能力，进而提高孩子们学习语文学科的自信心。在学校，女儿的阅读小卷几乎次次满分，完全是得益于在献平课堂上的学习。

(17)、毫不夸张的说，润词法是拯救英语学渣的后一根稻草，所以放在前面来讲。150分满分的考试，低于120分都应该加强词汇的学习，英语词汇不过关其他的都无从谈起。

(18)、问：是否可以建立像应聘人员必须持有CATTI的强行挂钩,这样有效进行证书的推广?

(19)、有了幼儿园初步的语感积累，孩子也进入了一年级。这时孩子写字尚在学习起步阶段，很难写出通畅的句子，但口语表达已经有了一定的积累。我们可以结合生字、词语教学，有目的、有步骤地训练孩子口头组词、造句。练习时组词以贴近孩子生活经验为主，造句以简洁通顺为宜，避免贪多图长，以便培养孩子少说病句、语言简洁的习惯。拼音教学完成后，就可以有选择的让孩子把口头组词、造句用书面语言写下来，不会写的字可以用拼音代替，但每天书面造句不易过多，一两句就可。这样的组词、造句练习既能培养孩子按要求说话，又不会增加孩子负担，还能有效为以后看图写话打下基础。

(20)、阅读和写作是一个人学习知识、与人沟通、抒发情感、了解世界等基本的技能，同时也是我们的孩子中高考的必考项目，尤其是这一年多实施的教改，已不再是重数轻文，而是得语文者得天下，没有好的阅读能力，可能连考试的题目都看不懂。怎样在国学知识教授中融入阅读和写作的内容，而又不同于其他专门的阅读写作班，专门地讲授阅读和写作方法技巧。如何的不同，又怎样做到历史、国学、阅读和写作融会贯通，我在矫老师和律老师的课堂上找到了答案：首先书院一阶教材内容都是选自古代的经典文化，都是儒家道家等思想的精髓，各种文言小故事都包含着很深的哲理，矫老师在课堂上解析清楚深刻，深入浅出、妙趣横生，孩子们对这些大家的观点、思想领会理解的透彻，并为之所用，为日后写议论文提供了确凿有力的论点和论据，做到言之有物，而不是拘泥于文章的结构和华丽辞藻的堆砌。其次矫老师的国学部分会拿出近一半的时间去讲写作，这是我没有想到的，这堂课写作的内容是“我喜欢的动物”。讲之前矫老师总结了一下上次课“我喜欢的一种树”的习作内容，矫老师朗读了兰惠迪同学写的《我们学校的老杨树》和邱芊菜同学写的《我喜欢的桃树》两篇佳作，这两个女孩，秀外慧中，作文感情真挚，细节描写惟妙惟肖、栩栩如生，通过矫老师悦耳动听的嗓音读出来，我被深深的打动了！矫老师恰到好处的总结出这两位女孩勤于观察，热爱生活，都有一双善于发现美的眼睛！接下来“我喜欢的小动物”孩子们都觉得是“老生常谈”，很简单。但是怎样能写好写得精彩呢，有自己的特点呢，这并不简单。写动物先写什么后写什么，矫老师启发孩子们去思考去表达，而且准备了几段范文，在范围中教授孩子们方法技巧。后总结出要有自己的所见、所想和所知，抓住特点，有顺序，展开联想和想象去写，一堂生动的写作课就这样结束了。后律老师在讲历史大题答题方法时讲到要会审题，找出提干、关键字，从几方面去分析题，后要有总结，答题要从各个点去答，每个点才会有分值。这些都是阅读理解的答题方法和技巧，徜徉历史故事中，这些应试答题的要点在律老师这也会落实。同时律老师鼓励孩子们发视频作业，利用自己的休息时间认真点评每个孩子的作业，这些日积月累的锻炼都在潜移默化地影响着孩子们，提高孩子们的语言表达能力。每一个视频作业都是孩子们认真组织语言的口述习作，孩子们的描述会越来越精准、越来越生动，这难道不是写作的训练吗？

(1)、Sunday(星期日),Monday(星期一),Tuesday(星期二),Wednesday(星期三),Thursday(星期四),Friday(星期五),Saturday(星期六)

(2)、锲而不舍：锲：镂刻;舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

(3)、问：职称评定和相关考试资格的对应关系是什么。职称分初中高级，这个考试也是三级是初级，二级是中级吗？

(4)、来到lake(湖)，钓上snake(蛇)。

(5)、总之，只要平时同学们多练习写作并有意运用上述方法和技巧，合理分配时间，在中考时一定能写出高质量的作文，得到令人满意的考分。

(6)、问：catti证书等同于国家职称，请问该说法的相关文件是什么？

(7)、那么怎么区分单词中的字母是汉语拼音的发音还是英语字母的发音的，答案是靠练习，经过一段时间的练习养成初级的语感--词感中读音的感觉。音标也重要，但入门上手的友好度没有润词法高，润词法可以获得模糊的发音，音标获得精确的发音，二者可以共同辅助学习者的学习。

(8)、千里迢迢：我都躲到这里了，编辑还千里迢迢赶来催稿，还让不让我过年了！

(9)、说起影音法很多人的第一印象可能是听英文歌或看美剧，其实这是影音法的中高阶玩法，对于还挣扎在及格线上的同学，不是很适合。

(10)、万历间。宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口龁首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！

(11)、book(书)-look(看)/cook(做饭)

(12)、僦(jiù)居“僦”在这里就是租的意思，“僦居”就是租房子住，也可以指你租的房子。如果你现在正在北上广深等城市“僦居”，可以把这个词记下来。这个词可能是整张卷子里少见于现代汉语的一个词，但它在古代文献中其实也还挺常见的，以至于我们很难仅从它来推断美方采用的是哪篇课文。随便举个文献中的例子吧。苏轼《范景仁墓志铭》：“客其家者常十余人，虽僦居陋巷，席地而坐，饮食必均。”这个词的近义词也很多，白话一些的比如“租房”，文言一些的比如“赁住”，都可以。

(13)、答：笔译注重译文质量，不会特别纠结于某个字是否译出，主要把握整体内容的准确。口译主要考量有无重大漏译和误译，表达是否流畅，语音语调是否舒服，内在逻辑性是否表达清楚。

(14)、问：对于实务的复习，除了教材，平时生活上应该更关注什么方面的英文材料？

(15)、问：我总感觉自己在汉译英方面欠缺的比较多，总觉得翻译过来的语言太普通，是不是只要多积累些东西就可以，还是还有别的需要学习的地方？

(16)、作文我就不写了。我讲讲蒲松龄的《大鼠》故事吧。这是一则有名的小故事，估计也是美方的课文。本卷中好多道题都来自这篇短文。

(17)、冰冻三尺,非一日之寒。造成目前如此局面,谁是始终如一呢?

(18)、象形词是就是人们利用单词整体或局部结构的象形性(形状)、特征、动作而创造出来的。

(19)、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。

(20)、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。司。

(1)、问：请问从哪些方面准备英语二级笔译考试？怎么复习？

(2)、我们在进行阅读时，令人头痛的就是词汇。阅读能力的提高，词汇量是关键，没有相当量的英语词汇，阅读英语是无法进行的。因此在英语学习中我们要扩大词汇。每天坚持背单词。

(3)、为了将写作和听力练习联系在一起，你可以选择做听写。如果你的拼写还有问题，一定要仔细听!听写就是记录下收音机里播放的每一句话，一字不差得写下来。

(4)、看到作文时，先在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、情节、主体时态、活动时间、地点等。

(5)、问：CATTI一口和二口(交传)表面看来形式完全一样，请问一口比二口难在哪里呢？是需要更多专业知识，源语语言更难，或是翻译时间更短？

(6)、看总理政府工作报告作用大吗？不是英语专业，翻译用词平淡在考试中会吃亏吗？

(7)、当前很多同学在写作方面存在的问题主要表现为：(1)句子结构错误。不遵循英语句式要求，按汉语思维或习惯拼凑中国式英语，或主要句子成份不全。(2)时态、语态错误。写作时想不到应考虑动作发生的时间不同，主语是否是谓语所表示动作的执行者，应用不同的时态、语态去描述。(3)词形变化错误。表现在“主谓一致，名词单复数，动词形式，单词拼写及大小写等方面”。(4)用词错误。对一些常用词语的区别、使用场合、习惯用法、搭配等不熟悉。(5)“谋篇布局”失误。词、句子或段落之间缺少必要的联系，文章显得支离破碎；往往出现有头无尾，要点不全，或不紧扣主题，随意发挥；格式不规范、书写潦草，卷面不整洁。如果我们在初中不对这些问题加以重视和解决，那么这些问题就会影响到高中，甚至大学的学习。书面表达要求同学能够运用学过的句型、短语和语言功能表达一定的意义或表达自己的观点。许多同学即便很努力地去准备作文，但终分数仍然不理想，这很可能是因为大家陷入了某种写作的误区。下面我们列举了比较常见的三误区，希望对同学们有所帮助。

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