摇头晃脑造句三年级短一点精辟116条

摇头晃脑的造句三年级

1、摇头晃脑的造句三年级简单

(1)、听说那个可怕的故事后，我整天都提心吊胆的。

(2)、(鸦)(雀)无声  不(慌)不(忙)  (字)不漏

(3)、示例：他摇头晃脑的读起来，真是音调铿锵，使人不自觉其头晕。

(4)、天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。造句：今天，风和日丽，天高云淡，真是一个郊游的好日子。

(5)、花朵们在绿草上跳舞，狂欢一会儿弯腰低头一会儿挺直身材，一会儿左摇右摆，花儿们的舞蹈真美呀。

(6)、经(验)神(奇)装(扮)海(洋)中(午)美(丽)(敌)人

(7)、◐◑ 人教版小学三年级数学上册第三单元测试卷及答案，打印练习

(8)、(流利)地背诵   (详细)地讲解  (飞快)地奔跑

(9)、面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。

(10)、句三表现了孙中山不怕挨打、敢于提问的精神，要用坚定的语气来读，重读“不懂就要问”“挨打”等词句。

(11)、由于害怕别人报复，他整天的都提心吊胆，食不下咽。

(12)、这只调皮的小猫时而摇头晃脑，时而眼疾手快地扑向小鸟，可爱。

(13)、意思：形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。也比喻猖狂凶恶。

(14)、秋高气爽：形容秋季晴空，天气清爽。造句：今年的国庆节，秋高气爽，是外出旅游的好时节。

(15)、邻居王大妈整天披头散发，从不注意自己的形象。

(16)、肝胆相照 口是心非 左膀右臂 交头接耳 花拳绣腿 油嘴滑舌

(17)、出处：清·文康《儿女英雄传》第三十二回：“怎奈他不来理论这话，倒瞪着两只眼睛，摇头晃脑，指手画脚。”

(18)、(鸦)(雀)无声 (举)(世)无双    无(缘)无(故)

(19)、花孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。

(20)、一年级下册语文          一年级下册数学

2、摇头晃脑造句三年级短一点

(1)、(流利)地背诵   (详细)地讲解  (飞快)地奔跑

(2)、点拔：好的小组名称一般具有以下两个特点：①能体现活动的特点，如“巧手剪纸组”“鲲鹏航模队”“黑白棋社”，用“巧手”“鲲鹏”“黑白”三个词写出了兴趣小组的特点；②加入个性的词语，让人过目不忘。如“篮球侠”“探索者小队”，一个“侠”字给篮球活动加入了一些武侠元素，更能让人热血沸腾；“探索者”将天文爱好者的本质写了出来，容易引起人们的兴趣。

(3)、◇妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

(4)、点拔：好的小组名称一般具有以下两个特点：①能体现活动的特点，如“巧手剪纸组”“鲲鹏航模队”“黑白棋社”，用“巧手”“鲲鹏”“黑白”三个词写出了兴趣小组的特点；②加入个性的词语，让人过目不忘。如“篮球侠”“探索者小队”，一个“侠”字给篮球活动加入了一些武侠元素，更能让人热血沸腾；“探索者”将天文爱好者的本质写了出来，容易引起人们的兴趣。

(5)、②得意忘形，读音dé yì wàng xíng，指因心意得到满足而高兴得失去常态，形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。

(6)、句二表达的是孙中山背书时的感受，所以“一点儿也不懂”这个部分要重读。

(7)、古诗意思：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。因为想要捕捉树上鸣叫的蝉，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

(8)、(鲜艳)的红领巾 (明亮)的眼睛  (华丽)的宫殿

(9)、扎：鱼拼命挣扎(zhá)，鱼刺扎(zhā)破了手，他随意包扎(zā)一下。

(10)、为了这道问题，我和同桌争得面红耳赤，口干舌燥。

(11)、(张)(牙)舞爪  面(红)耳(赤)   口干(舌)(燥)

(12)、经(验)神(奇)装(扮)海(洋)中(午)美(丽)(敌)人

(13)、在家里，茵苗为妈妈(洗手绢)，为爸爸(拿拖鞋)，为奶奶(挠痒痒)，大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。

(14)、公园里的菊花开了，有红的、有白的、有黄的、还有紫的和绿的。

(15)、蕃：吐蕃(bō藏族的前身)族在青藏高原生活、蕃(fán茂盛、繁多)衍了几千年。

(16)、今天是家庭大扫除的日子，很多到家务活让我手忙脚乱。

(17)、披(头)散(发) (提)心(吊胆    手(忙)脚(乱)

(18)、五谷丰登：指年成好，粮食丰收。造句：今年风调雨顺，又是一个五谷丰登的好年景。

(19)、鸦雀无声，乌鸦麻雀的声音都没有，形容静。不要把“雀”写成“鹊”。

(20)、梳理资料，做好准备。回忆暑假生活，把做过的事情进行梳理，选出有趣或值得交流的事写出提纲，做好发言准备。

3、摇头晃脑造句三年级上册10个字

(1)、出处：宋·王明清《挥薼余话》第二卷：“相得端明似虎形，摇头摆脑得人憎。”

(2)、披(头)散(发) (提)心(吊胆    手(忙)脚(乱)

(3)、摇头摆脑 (yáotóubǎinǎo)脑袋摇来摇去。形容骄傲自得或自得其乐的样子。亦以形容读书吟诵的姿态。

(4)、怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想，练一练，然后和同学交流。

(5)、我看着他手舞足蹈,摇头晃脑的样子,只想发笑。

(6)、这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。”吓呆了”写出了同学们的害怕,“鸦雀无声”写出了课堂的安静。

(7)、手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。

(8)、点拔：好的小组名称一般具有以下两个特点：①能体现活动的特点，如“巧手剪纸组”“鲲鹏航模队”“黑白棋社”，用“巧手”“鲲鹏”“黑白”三个词写出了兴趣小组的特点；②加入个性的词语，让人过目不忘。如“篮球侠”“探索者小队”，一个“侠”字给篮球活动加入了一些武侠元素，更能让人热血沸腾；“探索者”将天文爱好者的本质写了出来，容易引起人们的兴趣。

(9)、◇妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

(10)、《所见》一诗中“意欲捕鸣蝉”写出了牧童的心理活动，交代他闭口立的原因。

(11)、(鸦)(雀)无声  不(慌)不(忙)  (字)不漏

(12)、荒(荒凉) 笛(竖笛) 狂(狂风) 猜(猜测) 臂(臂膀)

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(14)、点评：本篇习作先介绍人物的外貌特点，然后用两件小事描写了小男孩爱运动、有点儿聪明的特点。篇幅虽短，但叙述具体，结构清楚，值得我们借鉴。

(15)、披(头)散(发) (提)心(吊胆    手(忙)脚(乱)

(16)、突然间，头顶一瓢冷水浇了下来，闹得他手忙脚乱，不知所措。

(17)、4 秋天听了摇摇头说：不，不、我是五彩缤纷的。如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么的单调啊！

(18)、句二表达的是孙中山背书时的感受，所以“一点儿也不懂”这个部分要重读。

(19)、私(塾)照(例)流(利)(功)课(霎)时(厉)声一字不(漏)

(20)、8 他们二人商定后便站起身来,摇头晃脑地走了。

4、摇头晃脑的造句三年级上册

(1)、同学们从(树下)，从(长椅旁)，从(草丛里)，捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。

(2)、傍晚，(热闹)的市场(安静)下来，人们都回家休息了。

(3)、点拨：只有理解了句子要表达的意思，才能知道哪些地方要重读，应该用什么样的语气来读。所以要在理解的基础上读好重点词语，表达出句子的意思。

(4)、(张)(牙)舞爪  面(红)耳(赤)   口干(舌)(燥)

(5)、我一直在摇头晃脑,那我好继续摇头晃脑,这样的话我就能再得到一粒谷粒。

(6)、简析：二句描写了小牧童天真活泼，悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，第三句写牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的原因，第四句中的“忽然”一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中表达了对小牧童充满童趣的

(7)、部编版三年级语文上册课外阅读专项练习及答案

(8)、句一写的是“我”天马行空的想法，因此“真的”“地下的学校里”要重读。此外，“我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学”是一个长句子，朗读时还要注意读好停顿。

(9)、这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。”吓呆了”写出了同学们的害怕,“鸦雀无声”写出了课堂的安静。

(10)、④仰首伸眉，读音yǎng shǒu shēn méi，仰首：仰起头来；伸眉：舒展眉头。形容意气昂扬的样子。

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(12)、妈妈去学校参加家长会，李林在家提心吊胆，不知是福是祸。

(13)、她，长着蘑菇似的头发，白里透红的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，下面是一个高挺的鼻子。再往下看，是一张能说会道的樱桃小嘴。

(14)、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过_________，在竹林中吹着口笛。这句话运用了拟人的修辞手法，营造出一种轻松愉快的气氛。

(15)、1) 妖怪举着兵杖，张牙舞爪地朝孙悟空打来。

(16)、自从做了那件事后我整天提心吊胆的，毫无安宁可提了。

(17)、◐◑ 三年级上册数学第四单元知识点合集(各版本都有)

(18)、(好奇)地看着   (认真)地听着  (好奇)地张望

(19)、面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。

(20)、视频：新版三年级上册《大青树下的小学》字词学习

5、摇头晃脑的造句三年级下册

(1)、出处：清·曹雪芹《红楼梦》第九十五回：袭人等每日提心吊胆。宝玉也好几天不上学，只是怔怔的，不言不语，没心没绪的。

(2)、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过_________，在竹林中吹着口笛。这句话运用了拟人的修辞手法，营造出一种轻松愉快的气氛。

(3)、◇孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

(4)、(好奇)地看着   (认真)地听着  (好奇)地张望

(5)、层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。造句：秋天的香山层林尽染，一派火红的景象。

(6)、暑假的生活是丰富多彩的，是快乐的，是令人难忘的。下面这些内容你认为是这次口语交际可以交流的打“√”，不可以交流的打“×”。

(7)、臂(手臂) 楚(清楚) 段(段落) 练(练习) 戒(戒尺)

(8)、省：湖北副省(shěng)长李大强如能早些省(xǐng)悟，就不致于丢官弃职、气得不省(xǐng)人事了。

(9)、披(头)散(发) (提)心(吊胆    手(忙)脚(乱)

(10)、句三表现了孙中山不怕挨打、敢于提问的精神，要用坚定的语气来读，重读“不懂就要问”“挨打”等词句。

(11)、文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际，因为作者明写花朵暗写风。

(12)、鲜(艳)国(旗)开(办)飘(扬)跳(舞)举(例)(笛)子

(13)、__________________________________________

(14)、她不喜欢运动，喜欢吃小吃，她也知道，这样对身体不好，可就是忍不住，唉！

(15)、匙：汤匙(chí)、钥匙(shi)都放在桌子上。

(16)、四年级下册语文        四年级下册数学

(17)、刚才还张牙舞爪的歹徒，三两下就被王警官制服了。

(18)、句一写的是“我”天马行空的想法，因此“真的”“地下的学校里”要重读。此外，“我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学”是一个长句子，朗读时还要注意读好停顿。

(19)、(粗壮)的枝干   (飘扬)的国旗  (洁白)的粉墙

(20)、一声不响一毛不拔一字不落一尘不染一窍不通一声不吭一丝不挂一言不发一文不值一窍不通

(1)、四面八方：指各个方面或各个地方。造句：这座城市有数条铁路通向祖国的四面八方。

(2)、读一读，你会发现，这些词语都含有两个表示人的身体部字，如：头、脑、发、牙……

(3)、手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。

(4)、她爱看作文书。如果你去看一看她的抽屉，你一定可以从她的抽屉里看到好几本作文书。记得上一次，学校就要进入读书时间了，而班里面总有那么几个同学忘记带书来学校看，所以此时，那些同学都急得像热锅上的蚂蚁。这时，她就会从她的抽屉里拿出她的作文书，说：“我这里还有好几本作文书，你们都拿去看吧。”那些没带书的同学像是抓住了一把救命稻草一样，欣喜若狂地接过书，连声道谢。

(5)、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过_________，在竹林中吹着口笛。这句话运用了拟人的修辞手法，营造出一种轻松愉快的气氛。

(6)、(1)给这段话加一个小标题：___________________________________

(7)、有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。

(8)、②孙中山壮着胆子请求老师给他讲课文内容。   

(9)、落：luò下落   lào落枕   là 丢三落四

(10)、部编版三年级语文上册课内阅读专项练习及答案

(11)、点拨：只有理解了句子要表达的意思，才能知道哪些地方要重读，应该用什么样的语气来读。所以要在理解的基础上读好重点词语，表达出句子的意思。

(12)、意思：指慌乱，形容遇事慌张，不知如何是好。

(13)、4) 小草在风中摇晃。改拟人句小草在风中摇头晃脑。

(14)、孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。(　　　)(　　　)

(15)、这句话写出了操场上到底怎样热闹，课间活动丰富多彩，引得小动物心生羡慕，也前来看热闹。

(16)、◐◑ 部编版小学三年级语文上册第三单元综合测试卷及答案，高清图片！

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