如火如荼的意思造句与近义词精辟135条

如火如荼的意思及造句

1、如火如荼的意思和用法

(1)、接着我们的《说文解字》课程，今天是第108课，仍然是讲“艸”部汉字中的六个汉字，具体如图：

(2)、审题不认真，三件事明明标有序号，却打乱顺序写。

(3)、老师组织的学习互助小组活动在班级内开展的如火如荼

(4)、面对司法实践中的种种困惑与矛盾，理论界对这一要件的争论更是如火如荼。

(5)、这道题学生的得分率较高，70%的学生都能找到说明方法，这说明教师在平时的教学中对说明方法教学到位，学生也能正确理解说明方法并举例子，但有以下问题不容忽视。

(6)、我在小城听雨，雨落青石，似你举棋落子那清脆一击。

(7)、春秋时代末期，吴国的国王夫差连续征服了越国、鲁国和齐国，雄心勃勃，又继续向西北进军，打算一鼓作气征服晋国。可正在这个时候，越王勾践抄了吴王的后路。他带领军队一直打到吴国的国都姑苏(苏州)，又派人马占据淮河，把吴王的退路切断了。这消息给吴王夫差当头泼了一盆冷水，他震惊，立即召集文臣武将商量对策。大家说，现在退回去等于两关打了败仗，还会两头挨打；如果能打败晋国，就等于在诸候国中当定了霸主，再回去收拾越王勾践也不算晚。大主意已经拿定，当务之急是尽快征服晋国。考虑再决定出奇制胜。

(8)、(空空如也的意思)：空空：原指诚恳、虚心，现指没有东西；如：然，表示.....的样子；也：语气词。原形容诚恳、虚心的样子。现指空无所有。

(9)、我们使用的成语，大都是两三千年以来流传下来的或陆续产生的。随着社会的发展演进，根据社会生活的实际需要，表达新思想意识的成语，自然会不断地陆续产生。全国解放以来，在阶级斗争、生产斗争、科学实验的实践中，就产生了许许多多具有积极意义的新成语，例如：“厚今薄古”“ 推陈出新 ”“多快好省”“勤学苦练 ”“只争朝夕”“百花齐放”等等。同时，也产生了少量具有批评性的新成语，例如：“缩手缩脚”等。这类新成语，具有鲜明的时代精神，含有积极意义。所以产生以后，立刻不胫而走，为各阶层的广大群众所喜闻乐见。有些成语非历史传承而是在近几十年兴起的，来源于寻常生活的多次使用，可以在成语造句及解释栏目找到更多的例子。例如：“多快好省”“分秒必争”“力争上游”“上山下乡”“化废为宝”等。

(10)、告一段落的近义词是到此结束，上一台阶，另一阶段。

(11)、原比喻军容之盛。现用来形容旺盛，热烈或激烈。

(12)、(2)指芦苇的花穗。这个意思，我们在前面的课程中已经提到过。《荀子.劝学》里有：“以羽为巢，而编之以发，系之苇苕。风至苕折，卵破子死。”杨倞注说：“苕，苇之秀也。”这段话的大意是：(蒙鸠)用羽毛编制做窝，还用毛发把窝编结起来，把窝系在芦苇的花穗上，风一吹就坠落了，鸟蛋全部摔烂。芦苇花穗样子如图：

(13)、为了我们社会主义的建设能够更加高效全面，工厂里的工人正在如火如荼的工作着，一刻也不停歇。

(14)、(易错)正：如火如荼。误：如火如茶。如火如荼典故春秋时代末期，吴国国王夫差连续征服了越国、鲁国和齐国，雄心勃勃，又继续向西北进军，打算一鼓作气征服晋国。可正在这个时候，越王勾践抄了吴王的后路。他带领军队一直打到吴国的国都姑苏(苏州)，又派人马占据淮河，把吴王的退路切断了。这消息给吴王夫差当头泼了一盆冷水，他震惊，立即召集文臣武将商量对策。大家说，现在退回去等于两关打了败仗，还会两头挨打;如果能打败晋国，就等于在诸候国中当定了霸主，再回去收拾越王勾践也不算晚。大主意已经拿定，当务之急是尽快征服晋国。考虑再决定出奇制胜。一天傍晚，吴王下达了命令。全军将士吃得饱饱的，马也喂足了草料。从全军中挑出三万精兵强将。每一万人摆成一个方阵，共摆三个方阵。每个方阵横竖都是一百人。每一行排头的都是军官司。每十行，也就是一千人，由一个大夫负责。每项一个方阵由一名将军率领。中间的方阵白盔白甲，白衣服，白旗帜，白弓箭，由吴王自己掌握，称为中军;左边的方阵，红盔红甲、红衣服、红简直就像深不可测;右边的方阵则一水儿黑色。半夜出发，黎明时分到达离晋军仅有一里路的地方。天色刚刚显出亮色，吴军鼓声大作，欢呼之声震天动工地。晋军从梦中醒来，一看吴军那三个方阵和声威气势，简直都惊呆了：那白色方阵，“望之如荼”——像开满白花的茅草地;那红色方阵，“望之如火”——如像熊熊燃烧的火焰;而那黑色的方阵，简直就象深不可测的大海。如火如荼造句1)十年前，二十年前，你也是如火如荼地想把自己弄回城里去的。

(15)、天色刚刚显出亮色，吴军鼓声大作，欢呼之声震天动地。晋军从梦中醒来，一看吴军那三个方阵和声威气势，简直都惊呆了：那白色方阵，“望之如荼”——像开满白花的茅草地；那红色方阵，“望之如火”——像熊熊燃烧的火焰；而那黑色的方阵，简直就像深不可测的大海！

(16)、14)当我们看著今日世界各地如火如荼的冲突，我们必须鼓起勇气。

(17)、在小升初考试之前，我意识到成语在语文考试中的极端重要性，因为“解词”“造句”“判断”“选择”等考题类型乃至作文，都与成语密切相关。因此，我和同村同学李茂修，把语文复习的重点放在了对成语的理解及背诵上，五六年级语文课本上出现过的上百个成语，我们都一个一个全都背了下来。结果，那一年，全班近五十名同学中，只考上了九个人；我们村十几名同学中，只有我和李茂修考上了后张庄中学。

(18)、这个字的第二个读音读qiáng。这是后起读音，就是指蔷薇。《广韵.阳韵》：“蔷，蔷薇。”蔷薇，蔷薇科落叶灌木。茎硬多刺。羽状复叶。初夏开花，有单瓣、复瓣之别，色有红、粉红、白、黄多种。是著名观赏植物。样子如图：

(19)、一天傍晚，吴王下达了命令。全军将士吃得饱饱的，马也喂足了草料。从全军中挑出三万精兵强将。每一万人摆成一个方阵，共摆三个方阵。每个方阵横竖都是一百人。每一行排头的都是军官司。每十行，也就是一千人，由一个大夫负责。每项一个方阵由一名将军率领。中间的方阵白盔白甲，白衣服，白旗帜，白弓箭，由吴王自己掌握，称为中军；左边的方阵，红盔红甲、红衣服；右边的方阵则一水儿黑色。半夜出发，黎明时分到达离晋军仅有一里路的地方。

(20)、意思是像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容旺盛、热烈或激烈。

2、如火如荼的意思造句与近义词

(1)、1井冈山的革命如火如荼地开展起来了；洪灾过后,农民的生产自救搞得如火如荼。

(2)、咦？是谁在说话？这么清脆悦耳动听？是一只神奇的白猪

(3)、部分学生把第一小题:“子曰:何以报德？以直报怨，以德报德。”的顺序填反了。

(4)、待妥善安放好父母，而我身无长物，唯有一颗如火如荼的心，随你天涯海角。

(5)、其次是关于选择。有同学只写序号，有的同学序号答案一齐写，有的同学只写答案，不写序号。我们都给分了，这个有没有必要统一一下标准，我们主要怕中考和高考要求严了，孩子们岂不是要吃亏了。

(6)、7我觉得现在应该是文教界开始如火如荼进行园艺工作的时候了。

(7)、改作文的标准是:一类作文，格式正确，内容具体，26-30分；二类作文，内容不太具体，20-25分；三类作文，内容缺少一方面的，格式不太对，15-20分；四类作文，写几行或者跑题，10-15分。这次作文内容是书信和建议书相结合的，但是是给校长的一封信。改的时候我们提前都进行讨论，按照书信的格式，五部分:称呼，开头空两格，祝语，署名，日期，每错一处扣一分。内容上分两部分，一部分是对学校满意的地方，一部分是给校长提建议。缺少一部分这类作文就按三类作文，15-20分；写几行的，跑题的都是四类作文10-15分。

(8)、我原以为茶本小道，没想到初涉其中，发现这里面的学问还真不少呢，相信一定还有许多东西需要我们今后继续发掘和光大。有感于此，写顺口溜一首来结束本文：

(9)、我们组改的是13——3题，学生答题情况不理想，失分较严重。原因：没有认真审题，答案不完整。

(10)、顺便分享阅卷中一个比较奇葩的学生答案：都不温馨……

(11)、此外，茆还是姓。《万姓统谱》有载。茆的小篆写法如图：

(12)、到了唐开元年间，唐明皇唐玄宗牵头挂帅，召集了一批文人，编撰了《开元文字音义》，也就是一部字典。并以这部字典为标准，对书籍进行文字整理。《唐会要》卷三十六记载：“其年(开元二十三年)三月二十七日，上(玄宗)注《老子》并修疏义八卷，并制《开元文字音义》三十卷，颁示公卿。”

(13)、大主意已经拿定，当务之急是尽快征服晋国。考虑再决定出奇制胜。

(14)、本义之外，苕还有如下几个意思：(1)苕菜。又叫翘摇。即紫云英，是豆科，黄耆属二年生草本植物，紫云英是一种重要的绿肥作物，其固氮能力强，利用效率高。同时，它还是一种牲畜饲料，适口性好，各种家畜都喜欢吃，营养丰富。另外，它还是重要的蜜源植物。它的种子还可入药，有补气固精、益肝明目、清热利尿之效。样子如图：

(15)、思考：学生的字形与正确率是教师的努力方向，从全对率少和一些0分现象感到困惑与无奈，尽量全力消除错别字，从平时作业严要求、常训练、多鼓励、真进步。

(16)、总之，在唐朝中期以前，对茶的称呼五花八门，并不统一。由于荼字多义，很容易引起误解，对其进行改革势在必行。荼是形声字，草字头是义符，表明它是草本植物。可是，人们从长期实践中发现，茶是木本植物而非草本植物，用荼指茶，显然名不副实。

(17)、目前准备工作进行得如火如荼，以应付多可能高达百万人的集会。

(18)、春天到了，杜鹃花争先恐后的开放着，如火如荼，把整个城市点缀得漂亮。在如火如荼的物流建设中，港口物流发展至关重要。如火如荼的五四运动，唤醒了无数青年的爱国之心。配合科研发展的多项基建计划都进行得如火如荼。三月里的樱花已经悄然开放，开的如火如荼，极其美丽。回首往事，那些如火如荼的战斗生活，秋月春风的柔情蜜意，使她振奋，又让她怅惘。山腰之上，黄栌树丛生，枝叶如云，金秋时节，层林尽染，如火如荼，恰似少女红装。改革运动在北方如火如荼地开展着。洪灾过后，农民的生产自救搞得如火如荼。骄阳似火，烈日炙烤着大地，我们的初一新生军训正如火如荼的进行着。伴随经济全球化，中国电信运营企业的发展如火如荼。某个领域的研究依然如火如荼。在罗湖桥加设空调系统的工程亦进行得如火如荼。当初这活动也是如火如荼地展开，但结果仍然是不了了之。乐捐救灾运动已在全国各地如火如荼地展开。这场决赛战况激烈，双方如火如荼的攻势，令人感到兴奋而激动不安。她跟着学校撤到武汉后就卷入了一场如火如荼的抗战高潮。国际棒球赛正在台北市如火如荼地进行着。随着电子商务如火如荼的发展，也暴露出来方方面面的问题也越来越多。野花像美丽的少女一般，如火如荼的开遍满山坡。

(19)、窗外摇曳着紫色的风铃，像你清脆在耳边的声音。我说对你的爱已经远去，你会不会也相信。

(20)、在如火如荼的“放贷比赛”中，银行早已将风险管理和政府规定置之脑后。

3、如火如荼的意思及造句三年级

(1)、11)乐捐救灾运动已在全国各地如火如荼地展开。

(2)、本年度大学校际篮球比赛正进行得如火如荼，竞争相当激烈。

(3)、阅读方法不正确，思路不清晰，不知道三件事在哪里找，还有一部分学生是从第3段中选取了三件事；

(4)、读《说文解字》为什么必须以小篆为标准字形做线索是有原因的：《说文》以篆字为体系撰写，每个字条都以篆字居先，部首也是根据篆字字形来划分的；《说文》分类归部，总结出篆字构形的总体规律，勾画出篆字构形的完整系统，对后续的隶书、楷书演化起了指导和规范作用，也是现代人研究古代文字的经典，作用无可替代。《说文》对正确识读篆字不可或缺，是判断篆字(特别是小篆)正误的主要标准。

(5)、26)摘要中国的司法改革表面上如火如荼地进行着，实际上却收效甚微。

(6)、(1)向老师、成绩比自己好的同学、爸爸妈妈请教；

(7)、(用法)：单纯式；作谓语、定语；形容一无所有

(8)、总括上述，每一个成语背后，几乎都有一个神话故事，一个寓言传说，一个古老典故，有它的来龙去脉，历史足迹。只要打开尘封的烟云，过往的世事就会萦绕在眼前。历史在烟云中变幻，哲思在雷电中闪耀，文化在沧桑中凝结，真是千古风情成语来啊。

(9)、天下起雨来，滴滴答答，撞在玻璃上，寂寞清脆。

(10)、对于茶的这些别称，有种观点并不认可。他们认为这是茶在不同生长时期的不同称呼，就像一个人一样，刚出生是婴儿阶段，随着不断长大，进入到了少年、青年、中年和老年阶段。人还是这个人，但是称呼却发生了变化。这种说法认为早采的叫茶，晚采的叫槚、茗、蔎或荈。可是，也有人不同意这种说法。例如，他们认为茗是指茶的嫩芽，而非晚采的茶。

(11)、少部分学生完全脱离文本，画了一个孤零零花朵的图案，没有任何五色茶花特征的显示，这证明没有认真读题，不给分。

(12)、整体来看，学生的字体和书写规范度有待提高。

(13)、无声无息，冷冷清清，悄然无声、死气沉沉、危在旦夕、世风日下

(14)、(我的卧?湾)李进章｜歇后语●童年那些事儿续(9)

(15)、10)一到春天，满山遍野，如火如荼的杜鹃花吸引着如织的游人。

(16)、我觉得现在应该是文教界开始如火如荼进行园艺工作的时候了。

(17)、十多年来，城市保护运动在这里开展得如火如荼。

(18)、本义之外，茆字还有如下几个意思：(1)草丛生，形容茂盛。《玉篇.艸部》：“茆，茂盛貌”。(2)药草女菀。记载在《名医别录》：“(女菀)一名白菀，一名织女菀，一名茆，生汉中川谷或山阳。女菀是中药名。为菊科植物女菀的根或全草。有温肺化痰，健脾利湿的功效。样子如图：

(19)、我们使用的成语，也有来自佛教以及外来语的。例如魏、晋、六朝、隋、唐时候，我国翻译了不少流行于西域和印度的佛经。佛教与我国民族文化的关系，是悠久深厚，密不可分的，正如一位学者说：“不懂佛教，就不能懂得汉魏以来的中国文化。”佛经里边的一些语句和典故，不少就此演化成了我国的成语。例如：“一尘不染”“现身说法”“心花怒放”“不可思议”“不即不离”“回头是岸”等。明、清以来，我国跟西洋各国的文化交流逐渐频繁，西方的典故、格言以及西洋著作的汉文译本中的精炼语句，有的也就变成了我国人民使用的成语。例如：“时者金也”“以眼还眼，以牙还牙”“旧瓶装新酒”“火中取栗”“新陈代谢”“天花乱坠”“当头棒喝”“不可思议”“不二法门”“物竞天择”“弱肉强食”“拿原则做交易”“按劳取酬”等等。

(20)、家乡清晨的空气总是这样的清纯几净！金黄的原野，清脆的歌喉，还有那熟悉的一草一木，触景生情

4、词语如火如荼的意思

(1)、更何况那个时候不要说电脑，就是连钢笔都没有，皇帝上朝回来，就钻进书斋挥毫写作，点灯熬油爬格子，如此辛苦，时间久了，说不定就要主动提出辞职呢。如果说是用他之名，由专业人士来完成，那还是比较可信的。我们现在的各级领导干部，甚至小小的科处长们，有几个能亲自动笔写材料呢？他们有的是不会写，有的是懒得写。他们大会上的讲话报告，每年年终的述职总结，都由秘书或部下包办了。芝麻小官都能如此捉刀代笔，我们自然也不能苛求堂堂大唐皇帝事必躬亲，亲自动笔了。

(2)、老师组织的学习互助小组活动在班级内开展地如火如荼，极大地带动了同学们的学习热情。

(3)、(2)向别人或成绩不如自己的学生请教感到羞耻；

(4)、荼。这个字有四个读音。中华书局注音版《说文解字》只标注了一个读音tú。《说文解字》给的解释是：“荼，苦荼也。”《尔雅.释草》：“荼，苦菜。”邢昺作疏说：“叶似苦苣而细，断之有白汁，花黄似菊，堪食，但苦耳。”《诗经.邶风.谷风》里有：“谁谓荼苦，其甘如荠。”谁说荼菜菜苦无比，我吃着却甜似荠菜。苦菜是菊科植物苦定菜的嫩叶。药食兼具，多年生草本植物。味感甘中略带苦，可炒食或者凉拌。样子如图：

(5)、拼音:rúhuǒrútú解释:荼：音图。像火一样红；像茅草花一样白。比喻气势浩大而热烈。出处:《国语吴语》：“万人以为方阵，皆白裳、白旂、素甲、白羽之矰，望之如荼……左军亦如之，皆赤裳，赤旟，丹甲，朱羽之矰，望之如火。”语法:如火如荼联合式；作谓语、定语、状语；含褒义。示例:过了两年“五四运动”发生了。报纸上的如火如荼的记载唤醒了他的被忘却了的青春。(巴金《家》六)

(6)、首先是“鼎”的部生歧义。还有鼎的第六笔还有一个答案竖横折，看起来平时语文题我们一定要多多查询一下其它答案，免得误人子弟。

(7)、1976年至1977年，我在村里的学校里当民办教师，教授五六年级两个班语文课。在教学中，我注重通过语文课，让学生理解、熟悉、掌握成语知识，探究成语的出典，理解成语的丰富内涵，使学生深入了解与成语相关的神话、寓言、历史故事，进一步激发学生学习语文课的兴趣，丰富文史知识，扩大眼界，提高语文素养和写作能力。鼓励学生在作文的语言表达中，恰当地运用成语，从而收到了词简义丰、形象生动、透彻犀利的效果。

(8)、当初这活动也是如火如荼地展开，但结果仍然是不了了之。

(9)、首先我们组全体成员认真阅读了短文和大题，题目要求“画出五色茶花，在合适的位置写上表示五色茶花特点的关键词或关键句”，我们共同商量确定本题主要考察学生从文中提取信息的能力，所以大方向上给分标准是不管学生画的图画艺术效果怎么样，只看图画中有没有表示出文中介绍的五色茶花的特点。

(10)、成语之中，采用古人诗词、文章成句的也为数不少。例如："忧心忡忡"出自《诗经·召南·草虫》；"外强中干"出自《左传·僖公十五年》；"以逸待劳"出自《孙子·军争》；"水落石出"出自苏轼《后赤壁赋》；"萍水相逢"出自唐代王勃《滕王阁序》；"牢不可破"出自唐代韩愈《平淮西碑》等，都是源于古人原句。

(11)、(我的卧?湾)王力｜词韵和平仄＆普及格律诗知识(10)●卧虎文学课堂

(12)、喧嚣的都市，难以听到清脆的鸟鸣，浮躁的社会，难以看到纯净的眼神。

(13)、春天到了，杜鹃花开得如火如荼，把这个城市点缀得更加美丽。

(14)、(解释)： 朝气：早上的空气，引伸为新生向上，努力进取的气象；蓬勃：旺盛的样子。形容充满了生命和活力。

(15)、约束不了风所以连呼吸都很小心翼翼，记忆像是装上了风铃，越是安静越是清脆。

(16)、一路上，木棉花开得如火如荼，金黄的一片，似在宣告热闹的夏天即将来临。

(17)、这个消息使吴王夫震惊，立即召集文臣武将商量对策。大家普遍建议先击败晋国，再回去收拾越王勾践也不算晚。夫差也同意了这样的计划。大主意已经拿定，当务之急是尽快征服晋国。考虑再决定出奇制胜。

(18)、(出处)：《论语子罕》：吾有知乎哉？无知也，有鄙夫问于我，空空如也，我叩其两端而竭焉。

(19)、小建议:.在教学中，教师要严格抓一抓学生的字体，要求工整，书写规范。这次改作文，我发现学生有一半字体书写都不规范。字体书写规范，这个不应该只单单在六年级抓，在低年级和中年级都应该重视起来。教师应该重视应用文，这个在六年级的第六单元已经体现出来了，有书信、建议书、演讲稿等。在平时应该多重视，多练习。

(20)、本义之外，还有他意，举常用的说说：(1)因为荼菜味苦。荼又用来比喻苦，痛。(2)另外有个重要的字义是茅草、芦苇之类的白花。《诗经.豳风.鸱鸮》有：“予手拮据，予所捋荼。”《毛传》解释说：“荼，萑苕也。”萑、苕都是我们学习过的字，意思当然很明白，萑是荻，苕是苇花。总之是茅、芦、荻之类的花叫荼。芦苇花盛开之后远远望去一片洁白。如图：

5、如火如茶意思和造句

(1)、这个字的第二个读音读作mù。专用于“萺蓿”即现在的苜蓿，苜蓿是苜蓿属植物的通称，俗称金花菜，是一种多年生开花植物。苜蓿的营养价值很高，有清脾胃、利肠、下膀胱结石的功效。样子如图：

(2)、3这个领域的研究依然如火如荼；改革运动在南方如火如荼地开展着。

(3)、你转身离开时，有没有听见一种清脆的声音？那是心碎的声音。

(4)、(举例造句)： 青少年应该朝气蓬勃，不能死气沉沉。

(5)、方兴未艾、轰轰烈烈、如日中天、繁荣昌盛、热热闹闹

(6)、有10%的学生在写说明方法时有错别字，特别是“列数字”写成“例数子”。

(7)、春天到了，杜鹃花开得如火如荼，把这个城市点缀得更加美丽。

(8)、骄阳似火，烈日炙烤着大地，初一新生的军训正如火如荼地进行着。

(9)、(我的卧?湾)马誉炜｜寻找胖儿●《磨合人生》连载(42)

(10)、虽然天气很冷，但英语节在我们校园中正如火如荼地开展着。

(11)、那么，荼字在古代除了与茶有关外，它还有哪些含义呢？我掌握的词汇量并不多，说到荼字，我大约只能想到什么如火如荼、荼毒百姓等这样的词语。荼的本义是指苦菜，苦菜当然很难吃。“荼毒”一词里面的毒是指毒虫，老百姓吃苦菜被毒虫咬，这该是多么痛苦啊。因此，往往用荼毒形容老百姓遭受的苦难。荼字还有一个意思，就是指茅草、芦苇之类的小白花。有“荼火”一词，荼是表示白色茅花，火是表示红色。荼火就是指白、红相间的戎装，表示声势浩大，气氛热烈，军容雄壮。后来用“如火如荼”形容声势盛大而热烈。当然，荼还有其它意思，在这里就不一一赘述了。

(12)、有10%的学生只写说明方法，不举例子，还有个别学生要么举的例子与说明方法不符合，要么不举文中的例子；

(13)、大部分学生根据文中能提取出的信息有：树的两枝成对称状  如磬的树冠  两个树杈，右边树杈花白色，左边树杈花五色以上信息大部分学生能以图形或者文字表示出来，给3分。

(14)、成语是汉语词句的特殊用法，是汉语的一大特色，也是汉语独有的语言。那成语是怎样产生的呢？将成语粗略分类，综合分析，我们可以看到中华成语主要有以下几个来源：

(15)、记得一次班级里有位男同学，在回答这个问题时，亮着大嗓门，很有气势地把“如火如荼”读成了“如火如茶”，以致引来课堂上同学们的哄堂大笑。那个时候，用这个词造句多的就是亚非拉革命运动如火如荼之类。同学们都知道这是一个褒义词，形容革命运动形势大好，越来越好的意思。可是，这个荼字的本意到底是什么意思，心里并不知晓。

(16)、真的，就算童年可以找回，也找不回那串清脆的风铃。

(17)、(3)通“茅”。茅草，如：茆屋。《韩非子.外储说右上》：“楚国之法，车不得至于茆门。”陈奇猷注：“茆，茅字同。”张藉的诗《送韩侍御归山》里有：“新结茆庐招隐逸，独骑骢马入深山。”

(18)、三月里的樱花已经悄然开放，开的如火如荼，极其美丽。

(19)、这个字在学校读书的时候，老师出判断题时总会把“荼”与“茶”拿出来组词，让学生们进行对错判断。这不能怪老师难为学生，实在是因为这两个字长得太相像了，不细看就是一个模子浇出来的孪生兄弟。时常有粗枝大叶的同学由于分辨不清，闹出笑话来。

(20)、十年前，二十年前，你也是如火如荼地想把自己弄回城里去的。

(1)、我经过一番查证后证实，吴君说得没错，唐代以前果然没有茶字。《康熙字典》里面是这样解释的：(韻會)茗也。本作荼，或作槚，今作茶。(正字通)引《魏了翁集》曰：茶之始，其字爲荼。

(2)、万人以为方阵，皆白裳，白旗，素甲，白羽之缯，望之如荼。……左军亦如之，皆赤裳，赤旟，丹甲，朱羽之矰，望之如火。(春秋·左丘明《国语·吴语》)后人由此提炼出成语“如火如荼”。

(3)、我们组改的是习作与表达的第一题(口语交际)，存在的主要问题有:

(4)、6摘要中国的司法改革表面上如火如荼地进行着，实际上却收效甚微。

(5)、不是每句对不起，都能给你一个没关系，有时候会是一个清脆的巴掌。

(6)、3)国际棒球赛正在台北市如火如荼地进行着。

(7)、此题是概括故事中的三件事，出现的共性问题是：

(8)、还有一少部分学生在写两种说明方法时，一种写说明方法，一种写修辞手法；

(9)、第四句答案“天下谁人不识君”大多学生都可以写出，字的错误率也较低。

(10)、6)伴随经济全球化，中国电信运营企业的发展如火如荼。

(11)、20世纪80年代以来，行为经济学的发展如火如荼。

(12)、教学中我们应该进一步锻炼学生的语言概括能力，同时提醒同学们审题要认真。

(13)、我怀疑这个记载颇有媚上的嫌疑。唐玄宗身为一国之君，亲自编撰一部字典，可信度并不高。唐玄宗的本职工作是皇帝，写作只是他的第二职业和业余爱好。要一个日理万机的大国领导置国家大事黎民百姓于不顾，去专职搞写作和学术研究，岂不是本末倒置了。

(14)、此题是根据提示填写诗句。其中第一句和第四句是固定答案，学生百分之八十五左右都可以写出诗句，但个别字有错误。第二句和第三句是任写一句表示送别之情的诗句，由于学生审题不认真，只看到了“诗中情”，而忽视了后面的诗人与友人的送别之情而答错。具体错误如下：

(15)、过了两年“五四运动”发生了。报纸上的～的记载唤醒了他的被忘却了的青春。◎巴金《家》六如火如荼的近义词：方兴未艾，热火朝天，繁荣昌盛，风起云涌，热热闹闹，如日中天，轰轰烈烈如火如荼的反义词：冷冷清清，世风日下，大势已去，无声无息，危在旦夕，悄然无声，死气沉沉如火如荼的出处：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》：“正是：如火如荼；军容何盛；疑神疑鬼；草木皆兵。”如火如荼典故：如火如荼春秋时代末期，吴国国王夫差连续征服了越国、鲁国和齐国，雄心勃勃，又继续向西北进军，打算一鼓作气征服晋国。可正在这个时候，越王勾践抄了吴王的后路。他带领军队一直打到吴国的国都姑苏(苏州)，又派人马占据淮河，把吴王的退路切断了。这消息给吴王夫差当头泼了一盆冷水，他震惊，立即召集文臣武将商量对策。大家说，现在退回去等于两关打了败仗，还会两头挨打；如果能打败晋国，就等于在诸候国中当定了霸主，再回去收拾越王勾践也不算晚。大主意已经拿定，当务之急是尽快征服晋国。考虑再决定出奇制胜。一天傍晚，吴王下达了命令。全军将士吃得饱饱的，马也喂足了草料。从全军中挑出三万精兵强将。每一万人摆成一个方阵，共摆三个方阵。每个方阵横竖都是一百人。每一行排头的都是军官司。每十行，也就是一千人，由一个大夫负责。每项一个方阵由一名将军率领。中间的方阵白盔白甲，白衣服，白旗帜，白弓箭，由吴王自己掌握，称为中军；左边的方阵，红盔红甲、红衣服、红简直就像深不可测；右边的方阵则一水儿黑色。半夜出发，黎明时分到达离晋军仅有一里路的地方。天色刚刚显出亮色，吴军鼓声大作，欢呼之声震天动工地。晋军从梦中醒来，一看吴军那三个方阵和声威气势，简直都惊呆了：那白色方阵，“望之如荼”——像开满白花的茅草地；那红色方阵，“望之如火”——如像熊熊燃烧的火焰；而那黑色的方阵，简直就象深不可测的大海。故事出自《国语·吴语》。成语“如火如荼”，形容某种人群或事物阵容之大，气势之盛。如火如荼造句：在如火如荼的战争年代里，锻炼。

(16)、配合科研发展而设的多项基建计划，都进行得如火如荼。

(17)、题目要求：文中哪个细节让你感觉很温馨？抄写相关的句子，联系生活实际，谈谈你的理解和感受。针对阅卷及学生答题情况，我有以下几点思考：

(18)、一到春天，满山遍野，如火如荼的杜鹃花吸引着如织的游人。

(19)、5回首往事,那些如火如荼的战斗生活,秋月春风的柔情蜜意,使她振奋,又让她怅惘。

(20)、如果有一种感觉叫空感，那我想此刻这种感觉正好萦绕着我。空空如也，空到心里发慌，空到无处抓握。

(1)、今天下午，大连甘井子区安盛购物广场，人潮涌动、人声鼎沸，一场家庭图书交换活动正如火如荼进行。

(2)、告一段落的意思是某件事进展到一定程度或进入下一阶段。如:这个建筑工程已经告一段落，二期什么时候开工再等通知。

(3)、这就明明白白地告诉我们，茶字在唐朝以前确实写做荼字的。唐代以前茶有好几种称呼，茶圣陆羽在《茶经·一之源》中介绍说，茶者，南方之嘉木也。其字，或从草，或从木，或草木并。其名，一曰茶，二曰槚(音甲)，三曰蔎(音设)，四曰茗，五曰荈(音喘)。

(4)、丰富学生理解词语的方法，如：抓重点字法，不耻下问中抓住“下”字理解；对比理解法，死得其所和罪有应得；错误探究法，没写作业见到老师，能不能用惊心动魄？让学生通过重点字的强调，对比中的深层理解，错误运用中的反思等方法，对词语的理解进一步加深。

(5)、20)回首往事,那些如火如荼的战斗生活,秋月春风的柔情蜜意,使她振奋,又让她怅惘。

(6)、吴君的这次失误，歪打正着，让我了解了荼与茶的演变。否则，我恐怕这一辈子也不会知道唐朝以前无茶字这个常识。好不容易理顺了荼与茶的关系，我又对荼字产生了兴趣，何不借此机会顺便了解一下，给自己补补课充充电呢。

(7)、绝大部分同学不会背课文，写一句话不是漏掉关键词，就是东拼西凑，这句窜到那句上，还有的一句话里错字都有五六个之多，很少有正确无误写完一段话的。

(8)、有大约30%的学生不注意仿写句子的格式，答题随意，有5%左右的学生干脆空白。

(9)、机器扫描时少部分学生写的第二行字有些钩切掉了，要求阅卷老师尽量给分，尤其是字迹清楚的学生。但具体执行者其他阅卷人因为不能时时跟踪，猜测扣分时难免会存在“给点儿教训”现象。

(10)、讲述这样一个小故事，其实是要引出有关成语的大文章。

(11)、(拼音)： zhāo qì péng bó

(12)、很多孩子即使写了自己父母的教育方法，但缺少自己的看法和理由。

(13)、一部分学生插图旁的文字描述能抓住关键词，但是图画上显示不清，也适当给分。

(14)、配合科研发展而设的多项基建计划，都进行得如火如荼。

(15)、奇峰丽谷，满山桦林，云雾在山腰环绕，峰尖从雾气浮出，露水像珍珠，晶莹、晶莹，衬托得山丹丹花更鲜更美，如火如荼。

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