一个人心累伤感说说,心累的句子说说心情-阿文说说网什么成了什么写句子
1、什么?什么!句子
(1)、要在主干的基础上添枝加叶，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子的意思更具体形象，充实丰满。
(2)、蒲公英的种子随着风吹起来，变成了一把把小伞。
(3)、小朋友们 老师来到 不知不觉和说说笑笑 一路上 公园
(4)、___________________________________________
(5)、_____________________________________________________________
(6)、 ___________________________
(7)、( )奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”
(8)、_____________________________________________________________
(9)、()花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。
(10)、该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。
(11)、( )的车辆 ( )的草坪 ( )的花坛
(12)、___________________________
(13)、结冰小河成了面镜子孩子们尽情大镜子上玩耍。
(14)、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______，_______；_______，_______。
(15)、她曾是个弱不禁风的姑娘，由于坚持锻炼身体，成了长跑运动员。
(16)、___________________________
(17)、并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
(18)、(2)难道八儿还能设什么法来反抗吗？(改为陈述句)
(19)、小熊 干什么 去 菜园里 带着 熊妈妈 到
(20)、小兔 白菜 兔妈妈 带着 在菜园里 收
2、什么成了什么写句子一年级下册
(1)、()此后，我就试着用自己的话写真实的故事。
(2)、昔日水流湍急的长江三峡，如今变成了水面宽阔的“平湖”。
(3)、从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为
(4)、小猴子( )地望望架上的葡萄。
(5)、 为大家
(6)、日子长了，不知不觉的，小朋友们逐渐成了好朋友。
(7)、( )，已经( )。
(8)、________________________________
(9)、( )这只母鸡是一只宝鸡，每天都能为老太太下一个金蛋。
(10)、发现 有 明明 野花 许多 路边
(11)、c、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
(12)、()我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
(13)、()20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
(14)、
(15)、( )的广场 ( )的雪花 ( )的小狗
(16)、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。
(17)、()当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。
(18)、 认真地
(19)、
(20)、公园 夏夜 多美 的 呀
3、什么成了什么写句子怎么写比喻
(1)、( )当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。
(2)、人类模拟生物的结构和功能进行发明创造，形成了一门新兴学问———仿生学。
(3)、()我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。
(4)、_____________________________________________________________
(5)、是 朋友 你们 吗 好
(6)、____________________________________________
(7)、
(8)、认真 小红 学习 都 小明
(9)、_______________________________
(10)、( )下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
(11)、( )到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花 儿，美丽极了！
(12)、________________________________________________
(13)、 春天来了,满山遍野变成了花的海洋。 春天到了,大地成了一片绿毯。
(14)、_____________________________________________________________
(15)、小羊很孤单(， )一心想找个朋友(。 )
(16)、自从建成了体育馆，我们上体育课再也不受风吹雨淋了。
(17)、( )的朋友 ( )的教室 ( )的操场
(18)、( )一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
(19)、a、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
(20)、______________________________________________________
4、要什么可什么造句子
(1)、( )我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”
(2)、
(3)、()她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”
(4)、根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”
(5)、枯水期时的鄱阳湖变成了草原，很大很大的草原。
(6)、
(7)、答案：1(2-4-1-3-5) 2(6-1-5-2-3-4) 3(7-1-2-5-6-3-8-4) 4(8-1-4-3-6-2-7-5) 5(2-4-1-3-5) 6(2-4-3-5-1)
(8)、 给妈妈
(9)、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
(10)、如今，助人为乐、拾金不昧等在我们学校已经成了寻常事。
(11)、 。
(12)、______________________________________________________________________
(13)、我冒着大雨跑回来,简直成了一个“落汤鸡”.
(14)、
(15)、五颜六色 的 开着 公园里 花儿
(16)、教室里，____一边____一边____。
(17)、可爱的 在天空中 小鸟 飞来飞去 快活地
(18)、笑嘻嘻 游来游去 地 在 小鱼儿 荷叶下
(19)、 。
(20)、她的头发乌黑油亮,好像黑色的瀑布一样泻下来.
5、什么成了什么写句子怎么写二年级
(1)、___________________________
(2)、()一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
(3)、一块贫瘠黄土地经过家人努力竟成了片绿油油菜地。
(4)、( )老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”
(5)、_____________________________________
(6)、春风在唱歌( ；)小鸟在唱歌( ；)泉水也在唱歌(。 )
(7)、③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
(8)、学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。
(9)、①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。
(10)、_____________________________________________________________
(11)、春风在唱歌( )小鸟在唱歌( )泉水也在唱歌( )
(12)、___________________________
(13)、孩子们进步、成长和健康快乐成了母亲幸福源泉笑成了朵花。
(14)、这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。
(15)、妈妈说( )天气忽冷忽热的( )可不要乱脱衣服呀( )
(16)、你 飞得 呀 这么 为什么 低
(17)、()我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是,福到了？”
(18)、一条 长出了 啦 新尾巴 终于 小壁虎
(19)、( )老师让我们用部首查字法查出“诚”字。
(20)、如苹果( 、)桃子( 、)李子(、 )还有菠萝( ，)都是水果( 。)
(1)、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
(2)、公园里 秋天 菊花 开满了
(3)、
(4)、枯黄叶子从树上飘落下来，不就成了只只翩起舞蝴蝶吗？
(5)、( )小螃蟹见大家都怕它，得意，仰起头来吹泡泡。突然，它发现了一根小铁棍，心想：“谁敢惹我？看我怎么夹住你！”
(6)、_______________________________________________________
(7)、(1)匆匆地急急忙忙地(2)激烈地快乐地(3)飞快地
(8)、喜欢 篮球 打 都 大家
(9)、()春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
(10)、奶奶大声吼道( )是谁把花瓶打碎了( )
(11)、什么样的年龄理想？什么样的心灵明亮?什么样的人生美好？什么样的青春辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，__________；太阳说，__________。
(12)、( )老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”
(13)、花园里的花有红的( )白的( )紫的( )黄的( )五颜六色( )
(14)、有 前面 草地 青青 一片 的 我家
(15)、首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
(16)、 空中的灰尘在旭日中不就变成了金黄色了吗？
(17)、 。
(18)、如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。
(19)、(4)请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？
(20)、姐姐 呢 哪儿 到 了 去
(1)、到了冬天，这里不就成了一个银色的天堂了吗？
(2)、生活啊，有时候它把现实变成了梦想，有时候它又把梦想变成了现实！
(3)、如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。
(4)、天上的星星，地上的火把，变成了一道美丽的风景线!
(5)、排列这段话时，我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：
(6)、
(7)、()我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。
(8)、他买体彩中了头奖，一夜暴发，成了远近闻名的有钱人。
(9)、
(10)、时光 我们 度过 一起 这 快乐的
(11)、_____________________________________________________________
(12)、看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？(改为陈述句)
(13)、 仿佛
(14)、( )“哈哈！”小男孩叫道：“我钓到了一只螃蟹。”
(15)、___________________________
(16)、( )( )。
(17)、而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
(18)、()奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”
(19)、
(20)、___________________________
(1)、例：那么多星星，你怎么数得清呢? 那么多星星，你是数不清的。
(2)、老师和小朋友们一路上说说笑笑，不知不觉来到公园。
(3)、 渐渐
(4)、例：我不是不懂这道题怎么做。 我懂这道题怎么做。
(5)、
(6)、这里从前是一个小渔村，现在变成了现代化的大城市。
(7)、 就
(8)、他俩臭味相投，很快就成了形影不离的好朋友。
(9)、带领 乡亲们 一口井 毛主席 战士 就 挖了 和
(10)、 准备
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