囫囵吞枣造一句话精辟105条

囫囵吞枣造句短一点

1、囫囵吞枣造句子

(1)、人工智能时代，各种机器人、航空航天器等高科技成果层出不穷，导致许多家长很焦虑，仿佛孩子不懂高科技原理就落后了。实际上，中小学属于基础教育，尤其小学又处在基础的底部，这时帮助孩子养成良好的学习习惯，培养他们对科学的兴趣和志向才是重要的。只有打好基础，才能以不变应万变。因此这时期家长允许孩子做一做有关高科技的梦，浏览一下相关科普书籍和视频等资源即可，而不必强求孩子学习高科技原理，这些内容等到孩子读大学时再学更实际。

(2)、越到高年级，考试越要考查孩子的理解力和平时的积累。

(3)、(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是().

(4)、不妨根据我们上面所提供的表格寻找自己的「本命」外刊。

(5)、至于大家关心的“50篇结束之后，杂货社有什么新计划呢？”，也可以在下面的视频中找到答案哦，赶快点开看看吧~

(6)、(6)鲁迅先生说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”

(7)、每套试卷后都有我的讲评，1-3年级试卷在这儿，点击：广州市2018年1-3年级秋季期末语文真题试卷

(8)、平时多方面的积累重要，开阔孩子的视野。

(9)、至于我们讲解精度是否需要调整，欢迎大家多多反馈，我们会进行参考。

(10)、看来，妈要生二胎造成了难以消化的内心压力。

(11)、小明回到家里，把老师发的家长信囫囵吞枣的看了。

(12)、以真题为切入点，直面考点展开训练。从考点出发分析考试重点，以题带点深化复习重点；

(13)、这样的规律与原则的运用，统编语文教材是透彻地全面地贯彻的。

(14)、解决传统复习方式囫囵吞枣导致的输入与输出不成正比的问题，把整体复习分为四轮。基础知识记忆、框架结构认知、论述题写作训练、答题技巧。科学、合理分配复习时间，明确每一层次的复习目标与复习侧重点。全面提升复习效率，不断加深记忆、熟悉知识体系、明确考察重点，有针对性地训练答题技巧。

(15)、在平时的小学语文作业布置中，组词与造句是雷打不动的。不过它们又是严格分开来做的，甚至是毫无关系的，作业本子都是不同的。

(16)、联系自己生活中的见闻感受来造句和扩句成段。同样，“成段”应该属于自主选做的题。

(17)、(1)为什么“母亲本不愿意出来？”后来为什么同意去散步？

(18)、史密斯囫囵吞枣地把晚饭塞下肚，好像三天没吃过东西似的。

(19)、在教学中，我一直强调孩子们要在课文中找组词作业的答案，强调组词时一定要选择自己理解的词语。不过，还是难免不偶尔出现上面那位同行所遇到的情况。

(20)、爷爷行动不太便(biàn)利，过马路时，总是我搀着他。

2、囫囵吞枣造一句话

(1)、爸爸讲的故事我不是很明白，只能让我囫囵吞枣的了解了一些。

(2)、不经咀嚼，整个咽到肚子里(引)忍受不发作出来

(3)、(juǎn)①弯转裹成的筒形的东西②量词，用于成卷儿的东西(juàn)①可以舒卷(juǎn)的书画②考试写答案的纸③书籍的册本或篇章

(4)、(yìng)①回答或随声相和②接受答应③适合配合(yīng)①该，当②答应，应承③姓

(5)、家长还可引导孩子适当学习国学，让孩子大体了解《论语》《道德经》，以及诸子百家散文、唐诗、宋词、元曲中的经典名篇。国学，不仅是语文素养的底色，也是中华儿女生命的底色。

(6)、我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。

(7)、“非”的两竖要左短右长，六横要富于变化。 

(8)、“训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”这句话能说明外祖父爱惜墨梅图的词是 轻轻刮 和 慢慢抹 。

(9)、骤(zhòu)然骑马而去(“骤”去“马”剩“聚”)。

(10)、小学阶段，孩子英语学得优秀并不难，关键在于是否有好的习惯。习惯不佳的孩子学英语，很快会败下阵来；习惯好的，家庭教育稍微跟得上，学习成绩很容易优秀。而从优秀到拔尖，则需要孩子对英语学习有浓厚的兴趣和高效的自学方法，还取决于孩子的语文素养。据我多年的教学实践观察以及很多一线教师的反馈，许多孩子英语不拔尖，不是英语自身的问题，而是与语文素养有关。一个孩子如果在语文学科说、写、阅读等能力上存在问题，在英语方面的表现也不会好到哪里。归根到底，母语学习是学习基础中的基础。

(11)、有了输入之后要逼自己用出来。写作或口语使用时，要逼自己使用这些新习得的表达，如果用不出来，但脑子里可能隐约记得学过一个表达，事后一定要把这个表达找出来，反复记忆，自己下次用的时候能用出来，从被动词汇变成主动词汇。

(12)、“①隶书 ②金文 ③行书 ④小篆 ⑤楷书 ⑥甲骨文”这些字体出现的先后顺序是  ⑥、②、④、①、⑤、③

(13)、英语是一门语言学科，学习方法跟语文总体差不多。比如听说与阅读，不是懂了就行，而是需要反复练习和大量的阅读积累。当然英语学习也有与语文不同的地方，比如记忆单词比学习汉字更需要意志力，常成为孩子学习的拦路虎；还比如写作，要倡导提前写、多写。那么具体到每个阶段，孩子英语自学的重点是什么呢？

(14)、学习不认真，贪多求快，囫囵吞枣，一知半解，这是一种要不得的学习态度。

(15)、在50篇文章中，我们的话题涉及商业、金融、医疗、政治、科技和环境等领域，相信大家跟完整个计划，也对各个不同的领域有了更多的了解！

(16)、语文学习的特点就是厚积薄发。听、说、读、写的学习规律，很难违背。有些家长不注重孩子平时的积累，总希望孩子考试前复习一下马上提高水平，这是很难的。学习语文，碰到好老师自然是幸运，但真正的童子功还是在家庭教育，在于家长从小引导孩子多说、精读、巧写。

(17)、解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”;“凝重”的“凝”;“挽联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。

(18)、大脸猫，迈希设计教育签约讲师，成都大学艺术设计硕士毕业，现为某高校艺术理论讲师，拥有丰富的授课经验，擅长直击考点、高效提分。

(19)、那种只有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书，只能使学生“食而不化”，难以理解。

(20)、天气很好。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。

3、用囫囵吞枣造句子造句

(1)、借助教材等资源预先学习：小学高段学有余力的孩子，可尝试预先学习。预先学习没有那么神奇，现在的英语教材编写得很好，稍微提前些不难。初中阶段，孩子的英语学习两极分化现象相当严重，在平行班，教师只能基于中等生进行教学，学有余力的孩子如果仅仅跟着教师的进度学，肯定“吃不饱”，因此应学会预先学习。

(2)、语文和数学是中小学基础的学科。这个阶段，数学成绩往往是衡量孩子学习是否优秀、是否有潜力的重要标志。

(3)、                            

(4)、b、文笔功底强，有新闻敏感触觉，掌握热门时尚资讯，英文流利。

(5)、更加可笑的是有些教辅工具书中出现的错误，比如什么“短尽”，是“短尺”吧。这种时候，学生不记得还要好些。

(6)、这一阶段的阅读，我倡导以名人传记为首选，外加社会新闻。阅读的真正价值不只是积累语文素养，更是引领人的精神成长。名人传记能引领孩子的精神成长，而阅读社会新闻对青少年形成正确的人生观、世界观很有好处。我孩子小时候，我引导他们读报纸，但不提倡看网络新闻，因为网络文章中假冒伪劣甚至有毒的太多，容易毒害到孩子的价值观，风险太大。

(7)、8)要养成读书的好习惯,提倡积极思考,反对不求甚解,囫囵吞枣。

(8)、7)培训讲课有点粗糙，囫囵吞枣，还得回家好好研究。

(9)、家长可以采取这些办法：一是通过志向激励，只要孩子心中有梦，就会有学习的毅力；二是通过评价激励，家长如果能够对孩子的努力及时表现出赏识，孩子的学习动力就会明显增强；三是通过成功激励，当孩子不断进步时，就会产生成就感。

(10)、不求甚解 (bùqiúshènjiě)甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。

(11)、学习知识不能囫囵吞枣，马虎了事，要将每一个知识点都掌握彻底。

(12)、(1)过年了，大街小巷都聚满了人，你可以用      、     等词语来形容人多。

(13)、今天心烦意乱，静不下心看书后半部分不能细细看下去了，囫囵吞枣竟有收获。

(14)、不能。因为联系上文，母亲本不愿出来，“我”劝说后她才出来走走，“信服”比“同意”更能反映母亲的状态。

(15)、左窄右宽。“象”下部左边三撇平行，捺画伸展。 

(16)、C．渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。

(17)、我们要借鉴古人凿壁偷光的精神，学习切不可囫囵吞枣，应该厚积薄发，如老马识途一般循序渐进。

(18)、解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。

(19)、他如此执迷不悟，你应该把其中的厉害关系给他挑(tiǎo)明。

(20)、母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

4、囫囵吞枣造句短一些

(1)、针对数学学习开展的家庭教育，作用似乎没有语文那么大，但家长依然能够有所作为。考虑到数学学科更专业，因此家长首先需要配合学校，在此基础上进行有益的补充和拓展。具体而言，针对每一阶段孩子的数学学习，家长可以进行以下尝试。

(2)、春季串讲提升课程(4月2日-6月4日)：掌握理论基础知识，形成理论的知识图谱。以点带面，串联知识与知识之间的联系与运用。

(3)、母亲老了，身体不好，走远一点就觉得很累；“我”说，正因为如此，才应该多走走。

(4)、对于数学成绩处于前三分之一的孩子，家长应该引导他们进行拓展学习或预先学习。步子小点的，可以跟着教师的进度进行拓展学习；步子大些的，完全可以进行预先学习。

(5)、科学是中小学阶段的重要学科。相对而言，当前中学阶段对科学课程已经足够重视，中高考中除了语文、数学、英语外，选考的科目几乎都与科学有关。而在小学阶段，科学课程的课时量还偏少，如广东省的科学课程标准中要求每周要开设2节科学课；浙江省相对重视，每周也只要求开设3节。

(6)、我准备了这一套期末测试真卷，快打印出来给孩子做一做，查漏补缺吧。

(7)、“爫”撇平短，“罒”扁而宽，“寸”略高。 

(8)、上部笔画穿插避让；下部“力”略向左倾斜。 

(9)、我们要借鉴古人凿壁偷光的精神，学习切不可囫囵吞枣，应该厚积薄发，如老马识途一般循序渐进。

(10)、从第八题开始，就是灵活多变的自主性题目了。

(11)、如果没有说话能力的提升，那么写作对于孩子来说就是很痛苦的事。与其逼着孩子痛苦写作，不如顺着孩子快乐说话。以后等孩子的说话能力上来了，再抓写作水平提升，那就是水到渠成的事了。有家长喜欢让小学低段孩子去培训班学作文，我认为这很不明智，不如省下时间让孩子多说话。当然，能力超前的孩子如果真心喜欢写作，让孩子以自己喜欢的方式写写也不是坏事，但一定要放低要求。小学生学作文，兴趣比水平更重要。

(12)、西语相对来说比较好上手，因为发音规则简单(一个字母一个固定发音)，不少单词和英语比较像(但要注意部分拼写相似含义不同的单词)。但要熟练掌握很难，因为它的语法比英语复杂得多：每个动词要随着不同人称、不同时态及不同语态变位(因此一个动词可能有上百种变位)，形容词和名词皆分阴阳性等。要想尽快掌握西语语法，建议还是听老师的专业讲解，并多做练习题进行体会。

(13)、对于课堂上老师讲的知识，我们要消化，不要囫囵吞枣地接收。

(14)、从零开始学习一门语言，需要搭建起对这门语言的整体认识，比如知道它是表音还是表意文字，动词是否有时态，句式结构的基本逻辑等。因此，还是建议跟从专业老师学习(网课、线下课皆可)并使用专业教材，这样能更快地了解一门语言的主要规则。而且考虑到在初始阶段，新知识就像拐杖，往后的每一步都要使用，知识来源的可靠性重要。

(15)、小作文是真实版”嫦娥奔月“的采访，平时没有积累，没有这方面知识沉淀的孩子基本就是望着考题”大眼瞪小眼“了。

(16)、对于课堂上老师讲的知识，我们要消化，不要囫囵吞枣地接收。

(17)、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。

(18)、为了让大家更好地了解迈希设计教育和我们的教学方法，我们将在1月7日为您提供免费网络试听课。

(19)、是不是这些孩子超厉害，都是古文学家、生物学家、历史学家、建筑工程师？是就好了！

(20)、这样不容易写偏题，但很难写出新意，选材很重要。

5、囫囵吞枣写句子

(1)、(dā)同“答”(dá)，用于口语“答应”“答理”等词(dá)①回答，回复②还报

(2)、孩子天生喜欢观察，喜欢提问。年龄稍大些，孩子看到图文会发问，这是阅读的萌芽。家长要尽早让幼儿接触绘本。不认识字没关系，幼儿都有天才的想象力，会有童真童趣的理解。特别是，阅读绘本后，家长要及时引导幼儿说出来。

(3)、造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子

(4)、(同韵词)阖(he)门却扫、兔子不吃窝边草、针头线脑

(5)、(qiē)①用刀从上往下割②几何学上指直线与弧线或两个弧线相接于一点(qiè)①密合，贴近②紧急③切实，实在，着实

(6)、                             

(7)、有学者提倡这时期大量读名著，但我持保守意见。小学高段学生，特别是中学生，学习负担已经不轻，这时候的阅读要精准。学生读些名著章节是可以的，而整本整本的名著，等大学时慢慢读也来得及。青春期是青少年价值观形成的关键期，但他们却少有阅读时间。家长如果用心，可以为孩子精选美文。这就像给孩子“煲汤”，把精华的文章推荐给孩子。

(8)、3个(含3个)错字扣一分，3个以上扣二分，多扣五分;

(9)、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西……生命。

(10)、含英咀华(hányīngjǔhuá)咀：细嚼，引伸为体味；英、华：这里指精华。比喻读书吸取其精华。

(11)、迈希设计教育位于西华大学南大门，是一所专业从事艺术类考研的优质的教育机构，拥有一支爱岗敬业、团结奋进、善于学习勇于探索的教师队伍，不断的推出更新、更优质的教学和服务。自成立以来，谨守诚信办学的行为准则，始终把学生利益放在首位，深受广大学子信赖。

(12)、作谓语、宾语、状语；含贬义，形容读书不认真。

(13)、(   )事情重来一遍，我(  )也不让他独自去看病了。

(14)、老师叫我们熟读明天的课文，而我囫囵吞枣的几分钟就看完了。

(15)、有人会说，这样学习，不是会加重孩子的负担吗？的确如此，但希望轻轻松松就能学好英语，也很不现实。实际上，在减负背景下，家长更需要引导孩子统筹管理时间。如果英语学习时间增加，其他方面就要减少，如对于一些特长项目可以先放低学习要求，以后再学也来得及的可以先缓缓。实际上，只要制订了劳逸结合的时间表，孩子的英语学习效率就会提升，随着学习方法的入门，也不一定就会增加太多负担。

(16)、(2)瞧，盆子里的水漫出来了。字意是(①).

(17)、9)读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。

(18)、我们给大家准备了两张表，左边是对不同报刊的难度分级，右边罗列了不同报刊主要涉及的领域，都是我们的主观评价，大家可以自行参考。

(19)、首先需要确定自己每天可以用来提升阅读的时间，再制定一个可执行的阅读计划。

(20)、孩子在探究学习过程中往往会出现眼高手低的现象，想法虽然很多，却常难以付诸行动或坚持，这时就需要家长的帮助。但家长做帮手只是帮帮而已，不能代替孩子设计与操作，不然探究的意义就打折扣了。

(1)、“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。

(2)、人们常用高山流水来比喻知音难觅或乐曲高妙，用雅俗共赏来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说妙笔生花。(后两个空答案不)

(3)、(gū)桃树上都是含苞待放的花骨朵儿。(gǔ)中国人是有骨气的。

(4)、饱经风寒的他已经饿了几天了，得到食物的他囫囵吞枣地吃了起来。

(5)、接着，根据课文内容来造句，以及选择性地把句变成段甚至文。

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