常见的修改文章的方法【如何修改文章】

1、 发表、 2005-12-27 20 人气、374 楼主 修改作文方法谈 按提纲修改法　　学生作文“初成”后，可要求他们按照作文前所列的提纲逐项进行检查、对照。

2、如写“我敬佩的一个人”时，一名学生的提纲是这样列的、爸爸是我敬佩的人。

3、具体叙述爸爸让我敬佩的典型事例。

4、爸爸真令我敬佩。

5、在他的作文中有这样一段叙述、“爸爸很勤劳，为了我们这个家，他每天天不亮就起床，然后做饭、收拾屋子，打发我和妈妈吃过早饭，他又去开出租车。

6、妈妈有腿病，行动不方便，只负责我的学习，每次作业她都要给我检查……”在对照提纲检查时，他发现写爸爸让自己敬佩的作文，却写进了妈妈的事，这样与提纲不符，于是删去了写妈妈的材料，重点写了爸爸让自己敬佩的内容。

7、这种修改方法可使学生的作文逻辑性更强。

8、冷却法　　学生对某一事物的认识，总是随着知识的增多而逐渐加深，所以作文写完后，如果搁置一段时间自己再看，就会发现其中的不妥之处，此时，再对作文进行修改，往往会收到很好的效果。

9、如写“难忘的一件事”，一名学生写自己第一次学缝衣服的事情，没有在细节描写上下工夫。

10、几天后，她拿出这篇作文再读，自己发现缝衣服的过程写得不够详细，于是进行了补充修改，后改为、“……我进屋把妈妈的针线篓拿出来，找了一条同我的衣服颜色相同的线，接着就穿针，谁知穿了几次都没有把线穿到针眼里去。

11、我便学着妈妈的样子，把线捻了捻，捻得针尖般细，慢慢往里穿，终于穿上了，我特别高兴。

12、再把线的一头挽个结，把衣服的破口对齐，便开始缝起来，不知怎么搞的，手总是被针尖扎着，手指流出了血，我慌忙擦掉，继续缝，可是针总是不听使唤，不是偏左，就是偏右……”　　这样一改，使情节变得一波三折，生动具体，谁读后也会觉得这的确是令人难忘的一件事。

13、 互改法　　“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

14、”学生修改自己的作文，有的达不到理想的效果，究其原因或是知识面窄，或是只从自己的认识角度看作文。

15、采取互改的方法能收到意想不到的效果。

16、互改前，老师要根据本次作文的训练要求，提出本次修改的主要任务。

17、方法是先把学生按作文的不同水平分成四至六人为一组，要求每个人都阅读其他人的作文，如遇到自己认为需要修改的地方，应说清为什么要这样改，并征求作者意见。

18、对有争执的问题，老师要给予点拨解决。

19、这种方法可集思广益，激发学生修改作文的积极性，培养他们分析问题和修改作文的能力。

20、 　　修改作文还有比较法、抄改法等多种方法，只要有助于学生作文水平的提高，以上方法都可灵活采用。

21、      修改能力是写作的基本能力之修改是写作过程中不可缺少的一道工序，常言道“文不厌百改”，作文是改出来的，不是写出来的，。

22、俄国作家契诃夫曾说过、“写作的艺术，其实并不是写的艺术，而是删去写得不好的东西的艺术。

23、”古今中外成名作家均注重文章的修改即能充分证明修改的重要性。

24、    大家都知道，作文教学是现代语文教学的重头戏，作文在语文考试中几乎占有半壁江山，而我们的学生在作文时却很不注重修改，写完了就算完事了，认为修改是语文老师的事。

25、这种看法是错误的，有害的。

26、不会修改文章，不懂得修改的要求和方法，会妨碍表达，不利于作文水平的提高。

27、不重视修改或缺乏修改能力，在平时作文和作文检测中就会出现不应出现的错误，这样就直接影响考生的成绩，因而中学生一定要对作文修改予以足够的重视。

28、下面，就作文修改时应注意的方面谈谈自己的见解、    第着眼全篇，从整体到局部进行修改    一提到作文修改，有的同学可能就认为这简单，不就是看文中有没有错别字，病句嘛。

29、于是一动笔就埋头于词句的修改中，对作文整体的失误却没有察觉，这样做是本末倒置，无益于作文水平的提高。

30、。

31、    面对已起草好的作文，我们应先整体浏览，从全局出发，看作文中心是否明确，是否有新意，看所选材料是否紧紧围绕中心，然后再考虑作文整体框架方面的环节、看文章结构是否紧凑，布局详略是否合理，过渡是否自然，然后才考虑句式的选用，进行词语的锤炼。

32、只有从全篇入手进行修改，才能统观全局，从大的背景上权衡得失，局部修改才能有依据，才能有效的提高作文水平。

33、        第先求“清通”，后求“工巧”    所谓的“清”，就是文字简洁，把可有可无的字词句一律去掉，不用自己不懂的字词，不生造字词。

34、    所谓的“通”，就是文从字顺，先说什么，后说什么，安排得井井有条，行文合理连贯，相互照应。

35、    做到文章的清与通是作文修改的基本也是起码的要求，而初学写作的人常爱堆砌辞藻，滥用修辞，过分追求文辞的华美，并以此为荣，夸示于人。

36、其实，文章的美并不在于用了多少修饰语，有多少名言警句，而是要看它词句是否通顺，表现是否合理确切，因此我们在修改作文时应先求“清通”，使作文文从字顺，简洁明了，在此基础上，再对语言进行适当的加工润色。

37、     那么如何做到“清”与“通”呢？我认为可以从以下几点去做、    (1)句子要简单完整。

38、中学生在作文时，尽量不用或少用复杂的长句，尽量用些短句，在修改时要看文中有无病句，要让每个句子都能准确无误的说清楚一个意思。

39、    (2)注意句子的前后搭配，防止主谓、动宾搭配不当，用词时要注意近义词之间的细微差别，选择恰当的字词表达自己的意思。

40、    (3)修饰过分雕琢的地方，仔细分析每一句话，看它表述是否恰当，是否符合平时说话的习惯，对话是否符合人物的各自身份，不要写书生气太浓的语句。

41、    (4)注意标点符号的运用，分清句读。

42、许多同学平时不太注意标点符号的用法作文时一“逗”到底，甚至一篇文章中没有一个标点，仅用一个圆点表示停顿。

43、这种做法是很不好的，须知标点符号如同人的五官，必须清朗明白，千万不可忽视标点符号的用法。

44、另外还应注意标点符号运用的格式，特别是每行开头的第一格不能用句号、逗号、顿号等标点，省略号、破折号等应占两格，这些虽然是些很细微的地方，我们也不可忽视。

45、    第修改内容空洞，令人沉闷的地方中学生的作文常犯内容空洞、言之无物的毛病，文章读起来乏味，让人感到沉闷，应从如下方面加以改正、    (1)要分析所写句子的正误优劣，看所说的事理是否准确，情调、语言色彩是否合适，读起来是否顺畅，内容充实。

46、    (2)句子不要太长，段也不要太长。

47、句子一长，别人不能一下子就看懂，势必影响阅读兴趣。

48、段太长则显得行文呆板枯燥，让人觉得压抑，而写短段则使得文章显得生动活泼。

49、    (3)要精心分析所写的句子是否会产生歧义，是否合逻辑，一定要做到句意明晰。

50、    (4)文章不能以量压人，要做到内容充实，该长则长，该短则短。

51、第注意文体，力求得体，合乎规范尽管目前考试作文有淡化文体要求的倾向，但这并不意味着我们可以不顾文体特点，任意为文。

52、    文体不同，对文章的要求也不同，一般说来，记叙文要生动形象，能表达作者鲜明的爱憎之情。

53、议论文要论断准确，逻辑严密。

54、说明文要清楚明晰，让人一目了然。

55、应用文要合乎款式，简洁明了。

56、因此在作文修改中，一定要注意这篇作文是何种文体，它是否符合该类文体的写作要求，千万不能写出既不像记叙文，又不像议论文、说明文的“四不象”作文来。

57、    第修改时应注意保持文面整洁，不可忽视小处    由于受时间限制，作文特别时限时作文和应试作文，推倒重写的可能性不大，有时连重新抄录的时间都没有，这样，除了写的时候要谨慎外，在修改时也要避免大涂大抹，大的移位。

58、可改可不改的地方，不必去改，非改不可的地方要将原字词句轻轻划掉，在两行间空白处改正，力求保持卷面的整洁，因为卷面给人的是第一印象，字迹潦草，卷面脏乱差，让人见而生厌，哪有心思去仔细阅读？而字体端正、卷面整洁，却能让人赏心悦目，一见倾心。

59、此外，有些小的地方也应给予高度重视，如不写或少写错别字，不用错标点等，如果在这些小地方出错，会让人很觉倒胃口，影响作文质量。

60、。

61、好好好好，就是字太多�。

62、字太多了。

63、你妈的 会不会啊你 不会别在这瞎捣乱 垃圾 好给老子滚远些 这些除了我 有回复的人都是垃�。

64、骂得好 有劲。

65、比较开幕脚后跟共同�。

66、123456。

78、好呀单干户经济可�。

79、字太多了  字太多了  字太多了  你妈的 会不会啊你 不会别在这瞎捣乱 垃圾 好给老子滚远些 这些除了我 有回复的人都是垃�。

80、举点实际的例子就更好�。

81、太凶了吧。

1、写好一篇文章后，不知道你有没有过这样的体验、总觉得文章哪里不对劲，却又找不出来。

2、好不容易找到了想要修改的节点，但又不知道怎样去修改？终来来回顷渗回修改无数遍，却难以尽如人意！那么，到底应该如何去修改一篇文章呢？希望这篇文章能给你提供一些参考。

3、《成为作家》这本书里谈到批评作品时，是这样描述的、你要用日常的眼光、平时的想法来审视这些日积月累的素材和笔记。

4、故我们在写好一篇文章后，也理应用批评的眼光来看待自己的作品。

5、值得一提的是，批评不是批判，这两者有着明显的区别、批评仅仅是指评议出作品的好与坏，而评判是指对评议后结果的否定。

6、所以，用批评的眼光看待自己的作品时，好不要太挑剔唠叨，不要乱提意见，更不要发牢骚。

7、批评自己的作品有三种方法，分别是、自我对话、结伴成长和教练反馈。

8、自我对话、写好一篇文章后，第一个读你文章的人应该是自己。

9、你可以从来到尾一个字一个字地在心里默念，你也可以大声地朗读。

10、据我个人修改150多篇文章的经验来看，后者的效果相对会更好一些。

11、读完文章后，你需要与你的内心进行自我对话。

12、对话的内容是什么？你可以这样问自己、第从整体上来看，我写的文章怎么样？写得好的地方在哪里？不好的地方又在哪里？第我写的文章足够吸引人吗？能让读者从文章开头的第一句话读到后一句话吗？第我写的枯让文章对别人有用吗？到底是自嗨？还是在为读者提供某些价值？结伴成长进行内心对话虽好，但有时我们难以发现自己身上错误或缺点。

13、当我们把没乎局文章拿给别人看时，别人一指出问题，往往会令人恍然大悟。

14、而所谓的结伴成长指的就是与你水平相差无几，做着同样事情的小伙伴们一起学习、一起成长。

15、举个栗子、今天，你写好文章发给我看，我为你提出具体的建议。

16、明天，则调换过来。

17、如今，许多热爱写作的人都会聚集在同一个社群里面，而结伴成长恰恰就能发挥出相互点评与指导的作用。

18、教练反馈由于水平段位的限制，有时前两者并不能正常发挥出反馈的作用。

19、这时，还需要水平段位较高的教练来为你提供反馈，指出你在写作中难以发现的问题或者是值得你继续去保持的地方。

20、前两天，后台一位小伙伴给我发了一张截图。

21、截图内容显示弗兰克老师在选择自己写作社群分享我以往写过的文字。

22、我根据这个截图分享，就可以知道我曾经写过的内容是否有参考价值？不管使用以上的哪三种方法来批评自己的文章，都好给出具体而又可实施性的建议。

23、常常有人说，你写的文章好棒，写得真好，继续加油之类的肯定话语。

24、如果你想继续提高，这些鼓励的话听听就好。

25、因为这些话根本就没有给出具体的反馈建议让你如何去提高？所以，正确的修改建议至少是具体的。

26、譬如，你在结伴成长中为他人提建议时，你可以这样来表达、你看，这样的建议一提出后，作者本人很快就能了解到自己的文章好与不好的地方在哪里？改进的方法是什么？当然，写一篇文章并不一定要全听别人的建议。

27、收到建议后，我们自己可以去做评估。

28、想想改进的建议是否可以实施？如果这些建议能帮你提高写作水平，那就赶紧用上呗！否则，就视作一种正常的反馈。

29、前几天，读了小六哥的文章《没有灵感也能一天一更-我的4步快速写作法》。

30、令我印象深刻的是他的“捏泥人”写作法、收渣、接骨、贴肉、画皮。

31、而如果把一篇文章比喻成一个活生生的动物，我认为它所囊括的全部内容除了骨架、肉体、皮毛，还应该包括灵魂和首尾。

32、所以我们在修改文章时，可以从灵魂、首尾、骨架、肉体和皮毛这5个部分来操作。

33、灵魂一篇没有主题的文章就像一个没有灵魂的人，形如行尸走肉。

34、文章的灵魂指的就是一篇文章的中心主旨，也就是你想表达的主题。

35、修改文章的第一步应该去批评你的主题是否明确？如果产生偏颇，可以做适当的调整，而不至于离题一万公里。

36、首尾古人把文章的首尾比喻成凤头豹尾。

37、凤头就像一个美女的脸面，既漂亮又精致，让人看了就想去靠近她，想要去了解她。

38、而文章的标题也理应是这样的，精简而又引人注目。

39、豹尾总是有力而有干脆的，所以你不妨去读读你文章的结尾。

40、如果还是长篇大论，那就赶紧改呀！骨架骨架指的是一篇文章的结构。

41、在写作中，结构往往是不易修改的，一改整篇文章就散架了。

42、修改文章结构有两种方法、要么重写，要么将错就错。

43、肉体文章的肉体可以用一个词来概括——素材。

44、素材的作用是填充文章的骨架。

45、修改文章素材建议根据文章的主题来操作。

46、哪种素材能更好地表达主题，就改用哪种素材。

47、皮毛所谓的皮毛是指文章的段落、句子、词语、错别字、符号等。

48、写好一篇文章后，我们需要去检验文章的段落是否合理？句子表达是否通顺？使用词语是否恰当？错别字是否已经纠正？符号使用是否合理？后，来总结一下。

49、修改文章主要包括三个步骤、第一步，用自我对话、结伴成长和教练反馈三种方法来获取批评文章的反馈。

50、第二步，给出具体而又可实施性的修改建议。

51、第三步，从文章的灵魂、首尾、骨架、肉体和皮毛5个维度来全面修改文章。

52、后的后，推荐两本拓展阅读书籍《成为作家》和《文案创作完全手册》。

1、修改文章可以分为两个步骤、第一步,“找毛病”、第二步,“动手术”.“找毛病”,可以根据写作要求,从以下几个方面检查、一查审题是否正确,二查中心是否明确,三查材料是否典型,四查内容是否具体,五查层次是否分明,六查语句是否通顺,七查标点是否正确.“动手术”,即是针对文章存在的问题进行修改.根据原文“毛病”大小,可以分为大改和小改两种.大改是指整篇文章有毛病,如偏离题目,中心不明,详略不当等,这需要重写.小改主要是纠正语言文字上的毛病,方法是增、删、改、调.具体地说,“增”,就是充实文章的坦梁内容,添加必要的字词.“删”,就是把多余的字、词、句、段删去,把重复的内容、罗嗦的语句改得简洁、明白.“改”,就是,把不合理,不通顺的语句改得合理、通顺.“调”,就是把文章结构不合理和词序不对的地方作必要的调整.修改文章,除了掌握以上的方法外,还要注意以下几点、一是整体和局部的结合.整体和局部是相互联系,不可分割的.修改主题,要看文章各部分材料是否能充分表达这个中心。

2、修改字词句段,要从全文需要出发,把它放在整篇或整段的具体语言环境中去分析.二是修改和观察结合.修改时发现的问题,靠“合理想象”不一定能全都解决,如内容不具体、材料不准确等,往往就需要进一步观察.通过进一步地调查了解,观察分析,才能收集到更具体、更准确的材料,从而解决好不准确、不具体的问题.三是自己修改和请人帮改相结合.修改文章应以自改为主.但当你在修改过程中遇到自己解决不了的问题时,也可以请别人帮你修改.如可以把稿子念给别人听,请他们提出意见,使你受到启发后再改等.写前修改同学们在动笔作文之前,总要围绕题目要求,考虑写什么,怎么写,如该确定怎样的中心,选择哪些材料来表达这个中心,文章结构怎么安排等等,给要写的作文画个蓝图.俗话说、“磨刀不误砍柴工.”在这个过程中,同学们应该深思熟虑,注意不断修正自己的构思和写作方案.好能够边思考梁厅边列提纲、修改提纲,使思路更加明晰.仓促动笔,是难以写出好作文来的.写中修改这是在下笔完稿过程中的边写边改,也就是说,在写中如发觉写出来的内容里有什么毛病,或是意识到原来的构思有不足的地方,要及时加以修改.当然,写作文要讲究一气呵成,但这不等于说写的过程中就不要修改.有时候正是在写文章中让渣运才会发现原来的构思有问题,需要修改和调整.写后修改作文初稿写出来后,同学们要一行一行地细心阅读,看看有没有用错的标点,有没有写错别字,有没有使用不当的词语,有没有不通顺的句子,还要想想思想内容是否健康,内容是否具体,是不是有中心,有条理,并动笔全方位地加以修改.好比产品出厂时的检验把关,一篇作文写得好不好,这时的修改是十分重要的,马虎不得.。

1、第一点：及时性。新闻，新事物要及时报导。依据网站的定位挑选几个国内或世界威望的文章来历途径。做到更新及时到位。主张：每人挑选3-5个外文频道进行实时更新会起到事半功倍的作用。　　怎么寻觅外文网站?榜首步断定几个职业关联词汇例如：安康：health第二步翻开谷歌的英文网站(不知道的可以去百度搜)zh-EN/并输入关联词。点击排在主页的几个网站，将网址仿制。第三步翻开谷歌翻译东西。将网址张贴。你会看到翻译成中文的英文网站。第四步讲翻译好的文章从头翻译成通畅的文章而且断定关键字和标题转入咱们本人的网站。 。

2、第二点：实时性。网站的更新要有必定的频率。每个人担任的板块要准时更新，不要饥一顿饱一顿。要有必定的规则。重要板块要天天更新。主张：首要频道每天至少更新4篇文章，非必须频道可1-2天更新一篇。 。

3、第三点：立异性。原创的内容棒，伪原创也可以。强烈主张咱们每天都写一篇原创的文章。 。

4、第四点：杰出要点。每个板块都有关联的要点词汇3-5个，要点词汇要要点杰出尤其是在标题以及文章的榜首段中(以及导读中)。标题中呈现的频率为一次即可。文章中的频率为3-5次。(关于频道关键字见附录二，而且能够会有实时改动随时改动随时告诉。关于为什么挑选这些词汇因为与文字修改无关因而咱们在此不作解说) 。

5、第五点：发掘{长尾}关键字。揣摩客户查找心思，运用愈加适宜的恰当词汇(竞赛较弱可是流量还可以)作为文章标题。怎么发掘长尾关键字?什么是长尾关键字? 。

6、第六点：精确丰厚。内容要精确环绕本网站，可是还需求丰厚也就是说本网站所描绘的内在和外延。既要注重网站的内在也要开展网站的外延。既要有数量上的需求也要有侧要点的掌握。网站有一个中心内容即精力安康。精力安康又分为十二大疾病的医治。这归于网站的二级扩展。除此之外还有关于这十二大疾病的衍生内容。以及精力安康所衍生出来的保健，心思卫生，心态，平常生计，社会交往等内容以及病院医疗等方面的内容。而网站上的新闻，医保，开心驿站等就是依据这些衍生内容发生的。在精力安康的基础上上升到社会调和，人类安康。这就是一个以点带面的织网形式。网站要有一个中心，依据这个中心股动一条主线，再依据这条主线股动整个面的开展。点和线的作用是断定网站定位，客户定位(广告商，投资商)，用户定位(阅读者，运用者)。面的作用是扩展网站知名度，添加网站流量股动网站人气。 。

1、“一切初稿都是狗屎”，这句话不是我说的，是著名作家海明威说的。

2、他说这句话不是打击大家写作的积极性，而是鼓励大家修改自己的文章，把文章写的更好。

3、他本人在写《永别了，武器》结尾改了39遍才修改满意。

4、那要怎么样修改自己写的文章呢。

5、以下5个方法教你如何修改文章、检查文章的主题是否明确一篇文章只需要一个中心和主题，不能眉毛胡子一把抓，什么都写，这样会让读者抓不住重点，分散读者注意力，导致读者失去阅读兴趣。

6、很多写作者都会犯这样的错误，所以修改文章这一步很重要。

7、把和文章主题不相关的内容删减掉，给文章做减法。

8、检睁清查文章的观点是否能说明主题明确主题后，接下来要检查观点是否说明主题。

9、主题需要观点来做支撑，观点需要素材来支撑。

10、和主题无关的观点要删除或者修改。

11、比如，我这篇文章是讲如何修改文章，但是我给出的观点是，写作时要远离手机心无旁骛闷毁。

12、观点虽然正确，但是和主题没有蚂早备关系，所以要删掉或修改。

13、检查所选材料是否能说明观点修改文章时要注意考虑所选材料是否能说明主题，不适合的话一点要大删特删。

14、比如、一篇育儿文《要不要支持女儿爱美》，材料中却说黄磊的女儿虽然爱美，但是人家成绩很好。

15、这个材料就不适合用在这里。

16、鲁迅说、“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字，句，段删去，毫不可惜。

17、”检查文章逻辑是否足够清晰写初稿时我们提倡想到什么就写什么，不要停笔，所以写出来的初稿逻辑会很乱不清晰。

18、因此，修改文章时要注意文章的逻辑性，调整段与段之间的逻辑关系，过度语是否起到承上启下的作用。

19、检查文章的标题是否有吸引力好的标题是一篇文章成功的一半，一点要多思考多看爆款标题的写作思路和结构。

20、以后会分享如何取一个爆款标题俄国作家契科夫说、“写得好的本领，就是删掉写得不好的地方的本领。

21、”。

1、思路。冷却文章再“着色”。 常有这样的心理：文章写完后，自我感觉很好，就匆匆去投稿。劝你别急着把文章拿出去发表，先把它放进抽屉里、放在自己的电脑里，先让它“冷却”几天以后再来修改，就象一幅画，化好后，不要立即去装裱，等油墨干了再说。。

2、结构的修改。一看层次是否分明，条理是否清楚；二看思路是否清晰，段落是否匀称，详略是否得当；三看前后是否呼应，过渡是否自然，结构是否严谨。 。

3、内容的修改。文章的修改无非是“内容、结构和表述”三个方面的问题。在内容上，一看主旨是否明确，中心是否突出；观点是否新，理念和思想是否新颖而出俗。二看材料是否新颖、独特，叙述是否具体。。

4、表述的修改。一看语言是否简洁，文辞是否达意，风格是否统一；二看文句是否畅达，句式是否合度，用词是否通俗。。

5、具体操作方法。（1）先应通读全文，把握住主旨、结构、思路；（2）其次要注意先看总体后局部，即修改时应该先着眼于文章的总体结构，再考虑局部和枝节的修改。（3）此外，要注意一些修辞手法，用来开阔自己的思维和想象，增强文章的可读性和新颖性、灵活性，给人一种新鲜的气息。。

6、具体修改方式有：（1）增补：如：转折生硬之处，增补过渡句、段或词语使语句顺畅。（2）删削：如可有可无的字、词、句、段一定要删去使文字精炼，不要因为稿费使自己的文章变得拖拉而冗长。（3）调整好句子关系和词序，使句子通顺。还必须改换和检查一些错别字或者病句，予以改正，使文章文从字顺。。

1、调。

2、文章的修改，应本着先整体后局部,先大处后小处,先思路后材料，先内容后形式的顺序进行，而不要一下笔就被一些细枝末节牵制了注意力，如同雕塑、绘画，总是先有一个大体的轮廊，才去逐步细化，文章的修改亦如此。

3、又好比带兵打仗,先要调兵遣将，排兵布局。

4、所以修改的第一步，是要通过“调”使整篇文章的线索清楚、层次分明、结构合理,之后再进行段内的梳理。

5、通过“调“，使散乱的变得集中，混乱的变得清楚，上下不衔接的变得连贯。

6、补。

7、“补”主要是通过对疏漏、残缺之处加以补充，使文章更加全面完整。

8、比如议论文，在阐述某个观点时，是否只分析了事物的正面、主流、成绩和长处，而没有辩证地看到其反面、支流、问题和短处，是否只有前因而无后果，只有伏笔而无照应，是否只见材料不见观点，是否有必睁敏闷要的中心句、点题句。

9、同时，在修改时要注意用一些必要的过渡词，如“总之”、“因此”、“总而言之”、“反之”、“既然……那么……”、“不仅……而且……”，注意用一些过渡的短语。

10、如“一言以蔽之”、“综上所述”，用一些过渡的句子或语段。

11、这些必要的过渡，将使文章更加完整而严谨。

12、增。

13、所谓“增”，即在修改时，通过补充一些材料，使抽象、空泛、言之无物的文章变得具体、实在，使单薄、无说服力的文章变得丰满、有力。

14、比如记叙文，如果只是平铺直叙地记“流水账”，自然乏悉弯味，我们就可考虑增添一些细节描写，使描写的对象更加清晰、丰满。

15、或者增添一些描写角度。

16、删。

17、在修改时,对那些重复、哕嗦、东拉西扯的语句要删，拖泥带水、可有可无、不言自明的句段要删，节外生枝、离题、跑题、与观点脱节、违背事实、明显不真实的语段和材料，不管多么精彩，也要删，某个事例已经把观点论证得很清楚了，多余的事例就要删去。

18、换。

19、所谓“换”，就是将那些陈旧、平淡的材料换成新颖、生动的材料，将那些含混、笼统、易生歧义、晦涩难懂的句段换为更加准确、清楚、明快的表达。

20、修改拿模时，首先要看看文章的材料是否典型、新颖，对那些陈旧、已被别人多次引用过的材料好换掉，不妨重新从你的素材库中去搜寻，找出更加吸引人的更新的材料。

1、调。

1、一、如果发现废话，那么就删除，查询前面的段落和后面的文本有无相佐、相似，或者完全观点完全对不上的情况。如果相似，那么可以进行合并，但记得要先标红，如果完全对不上，先不要抛弃，把它放置到另一个“元素”WORD文本中，以后再进行粘贴复制的方式来进行弥补。。

2、二、论文很显然是改出来的，跪求你自己，如果提纲已经建构了，就千万不要再扯到别处，完全按照你自己的提纲来进行写作，如果你发现你当前的文章，已经和你初的框架不一样，请千万不要用框架将就文章。因为结构性的思维是学者基本的能力，你不能写着写着就改，天马行空是杂文作家的工作，你要做的是相对严谨。你要意识到，你写不下去，可能是因为此时此刻，你需要拿出点文献来看两眼，你此时此刻的恐惧，可能更大程度上来源于你使用了太多自己的观点，而没有佐证，也不知道如何使用专业话语。。

3、三、如果你的论文已经出现了第二条当中的灾难，也就是说，你的论文已经和自己初的构建对不上了，甚至还和第一条说的一样，写了一些废话，我想说的是没有关系，把废话删了，然后看看能不能通过增加【过渡段】的方式，将你自己前面写的观点，重新进行排列，从而解决你段落混乱的问题，总而言之就是要把你当前已经写的东西，按照你自己初的结构进行铺排，千万不要把逻辑搞乱。。

4、四、你会面临一个严重的问题，也就是，你原本想在两个段落中写的内容，却在一个段落中写了。许多人都面临【删还是不删】的状况，我想说的状况其实很简单——【当然不删！】，你要做的事情，是把光标分别放在这个段落中，问题的两个方面，然后开始思考，并且填充它，让它丰满起来，然后增添我们在【第三】里面提到的【过渡段】。。

5、五、你可能会发现自己写了很多莫名其妙的话，感觉自己写了很多，但其实根本就没有写到点子上。解决办法其实很简单啊，就是继续写，不然呢？你要做的是尽可能多的将自己的话语糅合到你自己的论文当中去，才能够呈现出更多有意思的思想。。

6、六、给你一个心法上的修订，就是对自我的修订，不要老是想着把自己的文章给别人看，让别人帮你提出问题，那是一种懒惰，每天晚上睡觉之前都应该再读一次，只要自己能够发现问题，就自然能够解决这个问题。另外，坚持心流的原则，只做这一件事情，并且坚持不懈。赠送科比老师的那句话，后再休息，不要在路中间停下来。另外就是当你出现一个新念头的时候，请你给自己某种功利的叩问，从功利的角度分析下孰重孰轻，搞清楚它只是一个惯性动作，或是享乐情绪，还是主要任务？然后，你将再决定是否要把注意力分散，利益大化，这是极其重要的事情。。

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