节约用水的古诗10首精辟133条

节水小诗5句

1、节约用水的一首古诗四句

(1)、202017这两年，主要是成果初步积累的两年。在导师的指导下，王海渝了解到了目前农业所处的状况，同时也了解了他所在的高效用水团队几十年来积累的丰硕的成果，初步确定了自己的研究方向。在科学研究的过程中，王海渝一直以导师为榜样，时刻牢记不断探索如何将自己的研究成果转化应用，服务于社会。在具体实施过程中，得到了学校学生处、团委、科技处、水利水电学院、农业工程学院老师的支持与帮助。

(2)、课件出示会写字中的字，引导学生仔细观察生字特点。

(3)、释义：滚滚长江向东流，多少英雄像翻飞的浪花般消逝。

(4)、晒太阳　极小　傍晚　越升越高　水滴　小溪　奔跑　海洋　坏事　淹没　冲毁　房屋　猜猜

(5)、尾联，玄鸟即燕子，这里说的是春分三候之另一候：元鸟至。“元”，在古代通“玄”，说的都是燕子。刘长卿《春分》，也提到玄鸟：日月阳阴两均天，玄鸟不辞桃花寒。从来今日竖鸡子，川上良人放纸鸢。可见唐人用玄鸟指代燕子的称呼。燕子一到，闺怨的女子也开始怀春了。它们在梁间飞来飞去，相互说着悄悄话，仿佛也在学人懂得欣赏春分的景色。

(6)、3月8日国际妇女劳动节　5月1日国际劳动节

(7)、江南早稻育秧和江淮地区早稻薄膜育秧工作已经开始，早春天气冷暖变化频繁，要注意在冷空气来临时浸种催芽，冷空气结束时抢晴播种。

(8)、孔门十哲指的是孔子门下优秀的十位学生(子渊、子骞、伯牛、仲弓、子有、子贡、子路、子我、子游、子夏)的合称。《论语.先进》载，“子曰：‘从我于陈蔡者，皆不及门也。德行：颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓;言语：子我、子贡;政事：冉有、季路;文学：子游、子夏。

(9)、通过传统剧目《苏三起解》，老师运用西皮唱腔演唱第一句给学生听，并带领学生根据韵味去跟唱，学唱，从而感受西皮唱法。

(10)、    多好的人民，还有多好的干部啊！那时的干部，无论从公社书记，还是到县里一般领导，都是骑着自行车下乡，带着铺盖卷、洗漱用具等物品，住在农村大队部或社员的家里，同吃、同住、同劳动！那时的干群关系简直和谐到了极点，干部们没一点架子，更没一点官气，来到村里，见了比自己大一点的就叫大伯、大娘、婶子，谦和得就像个晚辈、仆人！而老百姓见了我们干部就像是见了自己家里人一样亲切，还指使我们干这干那，一点都不见外、不客气！

(11)、第35天开花观察发现花朵很小，呈淡黄色。

(12)、校园里的牵牛花开了，像一串串小喇叭似地在微风中摇摇晃晃，吹奏着欢快的乐曲。

(13)、特点大型常绿藤本植物四季常绿的观叶花卉常绿乔木观赏植物

(14)、释义：春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。

(15)、面对一条枯竭的河流，石头像星光闪烁的山野，

(16)、(3)导学：水娃娃脾气暴躁时又做了哪些坏事？(出示课件：水淹没庄稼、冲毁房屋的图片。)

(17)、(4)引导男女生分角色朗读水的温和与暴躁的部分。

(18)、③生活中你还知道水会做哪些好事？(说话练习，用上句式：水能______________，能______________，还能______________。)

(19)、如果我们再不节约用水，地球上的后一滴水将是人类的眼泪.

(20)、让爸爸妈妈看看你写的小故事，他们看后都说了些什么?

2、节约用水的古诗10首

(1)、过渡：读了课文，谁知道水都变成了什么？(学生汇报：云、雨、雪、雹。)那水娃娃是怎样变化成“云、雨、雪、雹”的呢？你能不能想个好办法，把这些问题弄懂呢？(出示课件：“云”和“雪”的图片。)

(2)、第二节课是李老师的《电脑与网络》。本节课的基本理解：认识信息技术在生活中的重要作用，发现信息与生活的联系，学会科学的认识现代科技带给人们的利与弊。

(3)、教师根据学生交流情况，重点指导笔画笔顺。如：“变”的上面先写点、横，再按照先中间后两边的顺序写竖、竖、左点、右点，左点、右点的收笔分别与横的起笔和收笔上下对齐；“极”右边的“及”先写撇，再写横折折撇、捺；“海”中的“母”先写竖折、横折钩，再从上到下写点、横、点；“片”先写撇，再写竖、横、横折；“带”的上面先写横，然后从左到右写竖、竖、竖。

(4)、③引读：水娃娃在散步，多悠闲啊，读时轻松点儿，稍稍放慢语速，让我们接着读。

(5)、花自飘零水自流。——宋·李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》

(6)、通过这次视导活动，老师们对于基于理解力的基本教学有了初步的认识，然而目前的认识还停留在较浅层面。希望随着今后各项教研活动的层层深入，老师们能够有更多机会了解并丰富对于理解力教学的认识，早日将理解力全面贯彻到日常教学中。

(7)、引导学生自由读课文，用笔圈出生字新词，多读几遍，标出自然段序号。

(8)、书目：《倔小孩系列》、《儿童文学》、《实用文摘》

(9)、请珍惜每一滴水。世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。

(10)、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。珍惜水就是珍惜您的生命。

(11)、(5)导读：(出示课件：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。)现在我想请同学们来当小小配音员。当然了，配音员可不是好当的，感情一定要到位。谁愿意来试试？(指名展示)

(12)、流得多，留得少！浪费用水可耻，节约用水光荣。开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。

(13)、2017年10月18日至24日，十四亿中华儿女挺进新时代的号角吹响了！

(14)、那个一半在水里一半在空气中的可以萌发，以为既有水分又有氧气。

(15)、水上葫芦-沉不了底(比喻总浮在上面，深入不进去)

(16)、对于王海渝而言，博士研究生阶段才刚刚开始，未来要走的路还很长，目前的成果还远远不够，王海渝同学将在今后的研究生学习生活中时刻保持对农业科学的热爱，保持对创新创业的热情，不忘初心，砥砺前行，立志在探索前进的道路上为农业现代化略尽绵薄之力。

(17)、 节约要从我做起，从不浪费水和电。节约意识留心中，节约行动齐动手。洗完手后关笼头，不要让水白白流！清清流水别糟蹋，节约用水靠大家，洗涤瓜果用盆装，洗好衣服擦门窗；洗完脸后洗鞋袜，淘完米后再浇花。

(18)、王心怡老师的这节课，通过听赏京剧和京歌，了解了京剧的发展时代变化；通过分析西皮风格的旋律素材、表现形式，了解到西皮风格的风格的风格特点，收获颇多，受益匪浅。

(19)、②导读：看了这张照片，你能说说自己的感受吗？你瞧！水在池子里是怎样睡觉的呢？(安安静静)他睡得多香啊！我们读的时候声音要轻。谁来试着读一读？(指名读)

(20)、阴阳二气不要交相争斗了；不如在春分时节，多向春雨深处行走。你看春雨来了，可以看天空中闪电忽明忽暗；你看乌云来了，可以听天空中轰隆作响的雷声。山色青翠，与天空连成一片，碧空如洗；林间的花儿，分外妖娆，与日光连成一片，分外明亮。梁间的玄鸟，窃窃私语；似乎想要读懂人们内心的复杂情感。

3、节水小诗歌至少三句

(1)、鼓励学生选择自己喜欢的方式读课文，可以边表演边读，也可以和好朋友一起读。

(2)、雄关漫道，旗卷西风，一条高铁飞架，中国创造的橐橐跫音从张家港福姜沙码头响彻荷兰阿姆斯特丹港。

(3)、弱水三千，只取一瓢，可以用在感情生活上面，也可以用在工作上面，现实中就是有太多的贪心的人践踏感情，不满足于一段感情，而选择了索取更多的感情，后造成的结果是造成情感上的悲剧和伤害，伤害的不但是自己，还有别人，导致后两手空空什么也得不到。

(4)、◇说说里填什么字？(云。)为什么？(读第1自然段第三句话。)

(5)、(1)过渡：发现问题，往往比解决问题更重要。请同学们再读课文，标画出自己没读懂的字词或句子，也可以在书的空白处写下自己的问题。

(6)、   　伫立在高高的碑楼之上，凝视着令人惊叹的冶河渡槽，以及埋藏在河底下的倒虹吸，你不能不感到这就是我们获鹿的金字塔，鹿泉的大运河，因为它不仅以工程浩大，质量优秀著称于世，而且经济效益、社会效益经久不衰！特别是它博大精深、内涵丰富的文化底蕴以及思想境界必将影响着一代又一代勤劳的鹿泉人、引岗人。

(7)、⑥小鹰长大了，他在高空展翅飞翔。小鸡长大了，他只会从草堆飞上矮墙。

(8)、因为曾有个大人物说过的：这是中国的第二条红旗渠！

(9)、继承：传统剧目《苏三起解》第一句为素材创编的器乐曲。

(10)、出示生词卡片。(出示课件，指名读，小老师带读，小组比赛读。)

(11)、①想一想：你能做做“落”“打”“飘”的动作吗？

(12)、春分时阳光直射赤道，昼夜几乎相等，其后阳光直射位置逐渐北移，开始昼长夜短。

(13)、邻里之间要和睦相处，社会才会变得更加和谐。

(14)、春分是二十四节气中的第四个节气，是春季九十天的中分点。古时又称为“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，于每年公历3月19~22日交节，农历日期不固定，这时太阳到达黄经零度。《春秋繁露·阴阳出入上下篇》说：“春分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。”

(15)、引导学生说说本节课的收获，以及还有什么疑问，教师相机把疑问引向下节课并小结。

(16)、②文中的“我”穿着白衣服、黑衣服、红袍子是什么样的？

(17)、《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话，运用拟人的修辞方法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。课文内容生动有趣，语言朴素。所以在教学过程中，教师根据课文的结构特点，积极挖掘学生已有的生活经验，让学生积极地参与到学习活动中，从而获得创新活动的感性经验和简单方法，培养学生自主学习的意识，使外在的学习兴趣和动机得到升华，促进学生的发展。教学中，先用随文识字的方法解决课文中的会认字、会写字等基础知识，并在此基础上，放手让学生自主读书，自悟课文内容；同时，通过直观课件的帮助和教师情感语言的渲染引导学生读中感悟，理解课文，在感悟理解课文内容的基础上进行有感情的朗读、个性化的朗读和表演，从而提高了学生自主读书、合作识字、自主探究、自主质疑、小组合作解决问题的能力，使学生知道只有合理地利用水资源，才能造福人类的道理，从而达到“激发学生观察大自然的兴趣，培养学生观察大自然能力”的目的。

(18)、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。

(19)、(2)联想记忆：“傍”晚时需要有个人陪在身旁。

(20)、妈妈关心我的生活，做饭每天变换不同的口味。

4、节水小诗四句

(1)、如果我们再不节约用水，地球上的后一滴水将是人类的眼泪.节约用水，从我做起，从节约一点一滴做起君子以俭德辟难。大意：君子用俭朴的德行来避免危难。

(2)、水，至清，至美.从一勺，至千里.利人利物，时行时止.--刘禹锡>

(3)、引导学生交流方法。(学生可能会提出“小组读书，边读边记”“画表格填写”“故事表演”“绘画表现”等方法。)

(4)、答：我要像周总理一样，从小树立远大的理想，努力学习，长大以后成为对国家有作为的人。

(5)、导入：同学们，今天老师想把一个调皮可爱的小朋友介绍给你们，大家想认识他吗？(教师板书课文题目并引读。)

(6)、我的座右铭是“努力不一定会有收获，但不努力就一定不会有收获”。

(7)、教研员们深入课堂，分别参加了语文、数学、英语、道德与法治等9个学科的理解力教学的研讨活动。活动共分三部分：一是执教教师进行单元整体设计和课时教学的说课；二是执教教师进行同一单元的课例展示；三是学科教研员跟学科教师进行理解力教学的研讨。

(8)、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。节约用水是每个公民应尽的责任和义务。

(9)、洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所；家中预备一个收集废水的大桶，它可以冲厕所需要的水量；淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷；养鱼的水浇花，能促进花木生长。

(10)、8：00——9：10：写语文好词好句;

(11)、引导学生联系生活实际明白如何保护水资源。(如：节约用水；植树造林，预防水土流失；处理污水；不向河流中倾倒垃圾……)

(12)、    引岗渠终于修通了，开闸放水那天，很多人望着渠里流动的水，都放声哭了！这是一场战役，在这场战役里，我们虽然牺牲了很多人，也致残了很多人，但到后，我们终于打赢了这场战役，取得了决定性的胜利！

(13)、“草长莺飞二月天”生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。

(14)、你拍我拍节水知识记心间。你拍我拍点点滴滴莫轻视。你拍我拍天天节水不马虎。你拍我拍水的资源贵如油。

(15)、祭奠吧，那些为修建引岗渠英勇献身的不朽英灵！

(16)、地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密度大的类地行星。赤道半径为632公里，其大小在太阳系的行星中排列第五位。地球表面的71%被水覆盖，其余部分是陆地，是一个蓝色星球。地球是包括人类在内上百万种生物的家园，也是目前人类所知宇宙中存在生命的天体。地球已有45亿岁，有一颗天然卫星月球围绕着地球以32天的周期旋转，而地球自西向东旋转，以近24小时的周期自转并且以一年的周期绕太阳公转。

(17)、28日下午语文教研活动拉开了帷幕。本次研讨的活动主要是针对部编版三年级第四单元“观察与发现”。活动分为三个部分：执教教师说课、课例展示、集体评课。

(18)、饮用水要按需取水，不可多取浪费；外出自带水杯，少用公共水杯，减少清洗用水；收集利用暖瓶剩水和净水机尾水等，不要丢弃没喝完的瓶装水。

(19)、第二环节：刘琳琳老师和杨蕾老师课堂教学展示。

(20)、③生活中你还知道水会做哪些好事？(说话练习，用上句式：水能______________，能______________，还能______________。)

5、小学生节水小妙招10条超短

(1)、时间不会停止，死亡步步逼近另一场虚伪的幸福，

(2)、不适宜喝冰冷饮料和水不能马上坐下和睡觉

(3)、          “庄稼”的“稼”要读轻声。

(4)、设计意图：学贵有疑。引导学生在积极读准字音、读懂课文内容的基础上，学着问出心中的疑难，训练学生的思考意识。

(5)、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

(6)、诵读经典，传承文明。为常态贯彻文化进校园，致力营造书香氛围，以经典启迪智慧，藉诵读催发鹿鸣，株洲雅礼实验学校“为你读诗”第二期如期而至。

(7)、我的人生格言:少壮不努力，老大徒伤悲！我要努力实现梦想，成为一名科学家，报效祖国!

(8)、学易千万不能犯教条主义，记八卦的类象，一定要记住主象，就是八卦中每一个卦本质的含义，剩下的都可以根据这个本质的象推导出来。

(9)、                  引导学生了解：“白衣服” “黑衣服” “红袍                                                            

(10)、第7页ABC三粒种子,在烧杯中的位置不一样,足够的时间以后,它们是否萌芽?

(11)、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——宋·苏轼《惠崇春江晓景二首》

(12)、第一节课是三年级老师李东洋老师执教的《花钟》。老师通过指导学生精读课文，引导学生学习借助关键语句概括一段话的大意的方法。通过观察，发现植物不同的开花时间，感受观察的乐趣。那么，作者是怎样让把不同花开放的姿态写具体的呢？孩子们在绘声绘色的朗读中，感受作者抓住花朵的特点进行拟人化的描写。语文新课标指出：语文教学不仅要让孩子感受美，更要让孩子学会表达美。李老师班级的小诗人们也忍不住自己要进行一番创作了。孩子们在这节课上懂得了只有留心观察才能收获生活中的美丽风景。

(13)、鹰和鸡过去相同的地方是：______________。鹰和鸡在成长中的不同点是：______________。

(14)、我是李熙锐，初一年级学生会主席，C2103班班长，上学期我参加了学校的篮球比赛，语文名著阅读比赛，数学计算决赛，作文比赛，班级黑板报绘制皆有所获。我认真起来很专心，诙谐起来很幽默，老师有时说我恬静，有时说我话多。学习的时候我总是期待变化，“以万变应不变”才有多元。我的生活态度是“一点浩然气，千里快哉风。”

(15)、春《春天在哪里》《小燕子》《春光美》(张德兰)《北国之春》

(16)、“拂堤杨柳醉春烟”写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地日暖融融，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。

(17)、    忘不了获鹿、平山、元氏三十多万参战的群众，更不能忘了当时驻军部队的鼎力相助，是他们伸出了友谊之手，在物资、设备、技术、人员等诸多方面给予了无私的支援，克服了一个个困难，闯过了一道道难关。

(18)、“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。

(19)、(4)引导男女生分角色朗读水的温和与暴躁的部分。

(20)、第一堂课是李盼盼老师执教的《长方体的认识》，李老师通过设计“小魔术”让学生深切感受点、线、面、体之间的联系：点动成线→线动成面→面动成体，在这里“动”就是我们学习过的平移。通过平移的本质建立维度间转换的联系。学生在量一量、画一画等动手操作中经历了知识形成的过程，学生在快乐中体验、在愉悦中感悟、内化，发展了空间观念，并在实践中积累了数学活动的经验！在这个探究活动中，学生不断感受、思考、充分发挥自己的想象，通过探究面之间的联系为学生认识棱和探究相对的棱长度相等这一特征奠定基础。

(1)、水池边：不要让流失的水成为后人的泪。水房：别让我的眼泪陪我过夜。

(2)、忘了是哪一年的哪一月，只是记得红红的月季花开满了整座别致的院落，我有幸在省会一个普通的单元楼里见到了仰慕已久的缑老——缑增福老前辈！缑老魁梧的身板、谦虚厚道的笑容给我留下了总也忘不掉的那种慈祥印象！他当时要出一本书，朋友委托我去帮忙整理。书的名字叫《波浪涛声》，其内容我记不清了，这会儿再翻找当时缑老赠我的那本书也不见了踪影，但其中一首精美而又朴素的小诗我却记忆犹新，常萦绕于耳：荷枪实弹伴机声，引岗渠畔气氛增。不是战斗非演习，而是决战常峪岭。千米山头让开路，洞中卡车也能通。军民共建团结洞，清泉长流鱼水情。

(3)、历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。何须琥珀方为枕,岂得真珠始是车。远去不逢青海马,力穷难拔蜀山蛇。几人曾预南熏曲,终古苍梧哭翠华。

(4)、    “一粥一饭，当思来之不易”“光盘”不仅仅是一句口号也是一种厉行节约、倡导珍惜的生活态度。从每一餐做起，从我做起，从现在做起，培养勤俭节约的好习惯。坚决制止餐饮浪费，切实践行光盘行动。

(5)、教研员初主任就两堂课的上课模式、情景导入、探究问题的层次、思维外显、回顾反思等方面进行了指导。教科室张主任就教材研读和内容整合进行了指导。听课的老师们也对李盼盼老师和张春燕老师的课堂发表了自己的看法。

(6)、课内小结，引读拓展：正是因为有了水，我们的世界才如此美丽。请用我们的实际行动，为保护水资源出一份绵薄之力，向家人宣传保护水资源的重要性，用自己的实际行动做一名节水小卫士。用自己真诚的心去保护水，因为有你——(出示课件：小诗配乐。引导学生齐读。)

(7)、(课件演示，师板书：             )  

(8)、一个古老的大国以为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案为己任坚执走近世界舞台的中央 ！

(9)、(1)按部首分类记忆：“滴、溪、洋、没”都与水有关。“晒”字与太阳有关。

(10)、2016年夏，王海渝提前开始了硕士阶段的学习，奔赴昆山排灌试验基地开始了农业科研之路。由于来自农村，对农业情感深厚，从上大学开始，王海渝一心希望回归农业，能为农业发展尽一点自己的绵薄之力。他毫不避讳地说自己是个农民，他们在实验基地是种田的，而他们种田是为了让更多人能更舒服地种田。因此，他愿意笑对这个过程中的酸甜苦辣。

(11)、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。请珍惜宝贵的生命之源--水！珍惜点滴，珍惜生命之源。

(12)、                                                                             

(13)、教师示范书写生字，学生仔细观察，并用小手跟着书空。

(14)、《饭前要洗手》　　小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。

(15)、如右图所示，将A、B、C三种具有萌发能力的种子，分别放在烧杯的不同位置上(A浸泡在空气中，B浸泡在水中，C完全浸泡在水中)并将此装置放在温暖的地方。若干天后，A没有萌发，B萌发形成幼苗，C开始腐烂。请分析：

(16)、                   引导学生做“落、打、飘”的动作，并体会这三  

(17)、第二流程，分别请王心怡老师和许宁老师进行课堂展示。王心怡老师为大家展示的是京歌《龙里格龙》。

(18)、题主的问题是《易经》怎么背及要背诵的内容，说明题主对《易经》感兴趣，已开始学习并有了一定的基础了。那么接下来以我学易十余年的经验和题主分享一下如何学习《易经》。

(19)、《汉书-艺文志》说："人比三贤，天下三世"。三贤是指伏羲、文王及其诸子、孔子。《易经》不是一个人一次写成的，即上古时代伏羲氏做先天八卦，周文王和周公旦演64卦并分别做卦辞和爻辞，孔子及弟子做《易传》(十翼)为《易经》插上了翅膀，使得一个单纯的占卜用的书籍变成一个包含朴素辩证法的哲学著作。《易经》成书至少历经两三千年的时间。

(20)、(1)只有留心观察，勤于动脑，才能掌握生活中无处不在的科学知识。

(1)、第一段流程—许宁老师基于理解力教学的单元整体设计和《京调》进行说课。王心怡老师对《龙里格龙》这一课时进行了说课。 

(2)、发展方面：带有西皮风格，较为新颖、现代的旋律。

(3)、第一环节：王著君老师对《绿色环保》这一单元基于理解力教学的单元整体设计进行说课。刘琳琳老师和杨蕾老师分别就执教的课进行说课。

(4)、分析第一部分主题，感受主题的情绪和主奏乐器是什么？乐曲的开始是一段引子，它运用了京剧“过门”的曲调，京胡、锣鼓等乐器全部参与，首先渲染了京剧音乐的气氛。

(5)、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝气。结尾两句由前两句的物写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。

(6)、一路千帆竞渡万众冲腾共铸中国特色社会主义美丽酒泉的无限风光。

(7)、(3)课件出示课后练习题“读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话”。

(8)、(6)小结：水在池子里时安安静静；在小溪里时慢慢前行；在江河里时流速快，充满生机；在海洋里时波涛翻滚，气势磅礴。

(9)、◇到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。

(10)、我是c2101班的冯沛琳，一个开朗爱笑的女生！我与同学们相处得都很友好，我平常热爱美术，朗诵等，办黑板报和手抄报是我的特长。在学习方面我也有自己的目标，一直在尝试不断突破自己，朝着目标前进，身为英语课代表，我也力所能及帮助同学们，接下来我会不断超越自己不断进步，做更好的自己！

(11)、惜水、爱水、节水，从我做起。坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。

(12)、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。

(13)、模唱：感受并总结京剧西皮风格的特点：旋律起伏大，节奏紧凑，唱腔流畅明快，适合于表现欢快、坚毅、激昂的情绪。

转载请注明出处阿文说说网 » 节约用水的古诗10首精辟133条