以动衬静的写景句子有哪些【100句简单文案】

一、以静衬动的美景的句子

1、写出西湖春色的多姿多彩，抒发了诗人流连山水的愉快心情。

2、平叙：叙述两件或多件事情同一时间内不同地点同时发生，通常是先叙一件事，再叙一件。使头绪清楚，照应得体。

3、落日鸟边下，秋原人外闲。

4、早晨，打开窗户，飕飕寒风终于有所减弱，太阳躲在云彩背后，露着半边脸。几枝迫不及待的梨花借着一丝温暖，对着阳光绽开了笑脸。

5、甲第歌钟沸，沙场探骑稀。老身闽地死，不见翠銮归。

6、(2)就开头、结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。

7、漫天的雪花从空中飘落降下，杂乱地给满是红墙的城镇披上一层银装。高台顿时变作一座银台，树丛立刻挂上了琼条。前句写空中雪花漫天飞舞，次句写雪裹朱城。四句写高台大树均为白雪笼罩，成为一片银白世界。诗句准确地描绘出诗人在降雪时所望见的高空与地面的远近景色。视域开阔，状景粗放和精细巧妙结合，尤其后两句的“银台”和“玉树”，更将雪景描绘得既雄浑，又剔透，煞是可爱。“倏忽”和“俄顷”又写出雪降速度之快，不一会便主宰一切了。

8、落花就这样被淡忘，退出人们的视线，甚至去得不留一丝痕迹。不知有多少落花如剪影般被辗作了尘土，无声无息潜入花开的滋润中。落花静静地躺在鲜花遮挡住的角落，很是悲寂。它在思索，考虑自己的"人生价值"；它在等待，但愿孤独不会相伴自己太久，自己的路会更有意义，心中获得充实。

9、在花坛中间，是一棵挺拔的桂花树，桂花树的叶子绿绿的，在阳光下闪闪发光，像一块碧绿的宝石。每到八九月份，桂花开了，整个学校就沉寂在桂花的香气里，嗅一口芬芳，连人都觉得精神了许多。

10、景物描写：具体描写自然风光，生动再现景物特征，营造一种气氛，创造身临其境之感，烘托人物的形象、情感(思想)，为下文议论、抒情作铺垫。

11、(1)问句、段(或某种情景)在文中有什么作用。

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13、轻舟(短棹)、绿水、芳草、长堤等意象。

14、恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。——杜甫《绝句漫兴九首·其二》

15、山花山开春未归，春归正值花盛时。苍然老树昔谁种，照耀万朵红相围。

16、描写秋天山中美景的句子解答可以写句子：在秋天里你一定要到山岗去,看万山红遍,层林尽染。我喜欢午后的秋阳,面向着暖洋洋的阳光,一个人坐在树影稀疏山坡上。

17、朦胧的远山，笼罩着一层轻纱，影影绰绰，在飘渺的云烟中忽远忽近，若即若离，就像是几笔淡墨，抹在蓝色的天边。苍翠的群山重重叠叠，宛如海上起伏的波涛，汹涌澎湃，雄伟壮丽。大地何其广袤，而山其实更壮阔。山的面积是陆地的三倍。山虽然以石为怀，却从不嫌弃泥土，始终与泥土相依相伴。山虽然雄奇伟岸，却甘愿把泥土表露在自体周围。人们赞叹山之伟大，而山却把泥土捧在自己的峰巅。山因为有泥土，孕育了坚贞不渝的青松，青松以其苍翠葱茏描绘着大山永远不老的情怀。山正因为有泥土为伴，方衬出挺拔茂盛英姿勃发青春常在。

18、D.“无风水面玻璃滑”中的“滑”字生动形象地描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。

19、分析作品结构，考查某句(段)话或某物在文中有什么作用？

20、A.排比句结构整齐匀称，音律铿锵，使语言具有节奏感和音乐美

二、以动衬静的写景句子有哪些

1、这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。(4分)

2、生：他写夕阳时，把夕阳写成有脚在移动，写鱼跳出水面，更衬托出水面的平静，动静结合，夕阳静静地躺着，水面平静，鱼儿在跃动，夕阳的余晖在水面慢慢地掠过，很美。

3、②收缩全文(总结全文)、照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。

4、‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

5、(2)从结构安排角度：开头结尾各有特色，结构严密，完整匀称;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。线索，设置悬念，抑扬，铺垫，暗示，节奏，突转，巧合，串联，并联……

6、①从主题上看，能更好地深化主题。如《药》，华小栓、夏瑜的死(悲剧)，揭示了辛亥革命的不彻底性——没有发动群众。

7、乍暖还寒时分，在小河边，在石缝中，迎春花一丛丛，一簇簇地冒出了嫩绿色的新叶，长出了灿烂的小花，花儿一层一层的，中间的花蕊星星点点，阳光下，仿佛精致的脸，笑得如此灿烂，因为你不经意的绽放，惊起整个春天……

8、一片花飞减却春，风飘万点正愁人。——杜甫《曲江二首》

9、(5)贯穿情节的线索。小说线索是贯串整个作品的情节发展的脉络。它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事件，还可以是故事中的空间、时间。如《药》中的“人血馒头”。

10、黄师塔前江水向东流去，温暖的春天使人困倦，只想倚着春风小憩。

11、①写景的顺序：如由远到近、由高到低等

12、试说东都①事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。

13、阵阵微风，被寒风裹挟着，时而盘旋，时而狂舞，终依着风的指令而扑落在自己的位置。

14、③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答‚“表达了作者感伤的情怀”是不行

15、梧桐树在秋天的树木中显得高大，有很多树都是在春天长大的，而到秋天，树叶们大多数都被埋葬在树下了;而梧桐树，秋天正是他风华正茂的时候，他的叶子如枫叶，每片叶子的条纹几乎都不一样，叶子的颜色，从边沿往里发黄。这里的每一棵树，都好像是被画出来的一样。

16、生：你看富春江的水多么的澄澈啊，青白的颜色，透明的连水底的游鱼都看见了。再仔细一瞧竟然看到了小石子啦！风平浪静，没有一丝涟漪。

17、愿你拥有：春天的歌欢快，夏天的心火热，秋天的意深厚，冬天的情纯真。在未来的人生旅途中，永远保持你自己！不伴明窗独坐，不剩人心一个，世上何来独往？人间焉有寂寞！

18、《浣溪沙》中构成“新”与“旧”对比的句子是：，。

19、C.波澜起伏，避免呆滞

20、每花开季节，树上挂满了一串串白雪似的槐花，地上落着厚厚的一层"槐花雪"。

三、动静相衬之美的句子

1、Ｃ、衬托：以动衬静、以声衬静、乐景写哀、哀景衬乐

2、连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。

3、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

4、生：用动词写出了山的动态，给人的感觉是，山特别积极向上。似乎追着赶着往上生长。

5、(2)结合诗句分析所咏物像的特点：提炼表现特征的语句。观其形、色，嗅其味，闻其声；分析修辞及表达技巧；比喻、拟人、象征、托物言志等；挖掘物像内在的品格、精神。

6、素雪纷纷鹤委，清风飙飙入袖。

7、④修辞作用(比喻、拟人、引用、仿辞等)

8、文题二：运用以动写静，以静衬动，动静结合的手法写一篇文章，题目自拟，不少于500字。(家庭作业)

9、行文结构：承上启下、起承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应、开门见山、卒章显志、画龙点睛、首尾照应

10、答题模式：手法+分析+艺术果(注意叠词：)+表达感情

11、曲径通幽处，禅房花木深。

12、幸福渐渐远去，在此去经年的时光碎影里，我真的不知道自己是否还能做到且行，且歌，且微笑。

13、“挑逗’一词，贬词褒用，体现紫藤萝花地活泼可爱和烂漫情趣。

14、家里的长寿花盛开，好美啊！要喜迎元宵吗？

15、上阙从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。

16、辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。

17、生：泉水泠泠作响，好鸟相鸣，蝉鸣猿啸在幽深的山谷里。

18、比喻比拟借代夸张对偶排比反复设问反问

19、夏天到来了，莲长得更快了。隔几天不见，忽然一次，我发此刻叶子下方竟冒出了一朵莲花来。这是一朵白色单瓣莲花。白中还透着点粉红，就像小姑娘脸上的红晕。单一点也不显妖艳。相反，却是纯洁得让人感到窒息。尽管没有了…接天连叶无穷碧，映日莲花别样红"的壮观景物，但却别有一番"清水出芙蓉，天然去雕饰"的风味。

20、开头方法：①设疑法(悬念法)：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。②写景法。常见作用：制造悬念，埋下伏笔;巧妙地引出下文，或为下文作铺垫;推动情节的发展，或为情节的发展起推动作用;有时还能增添情趣，激发读者的阅读兴趣。

四、描写动景和静景的句子

1、①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》。

2、白雪覆盖下，大地一片苍茫。白玉似的大山横卧于原野之中，披雪的树林分立在宽阔的大道两边。诗句描绘出一幅异常寥廓的雪天景致。放眼于雪野，竟是这样一幅令人心旷神怡的画面：遥远处，玉山蜿蜒而卧，曲如白莽，使天空、雪野浑然一体。渐收视线，玉树琼枝如笼着白色的烟雾，一路漫肆着，直与远处的玉山相连接。两句诗近境与远景遥遥相接，自成一体，使人感到清幽淡远而绝不孤凄冷清。

3、金陵城上西楼,倚清秋。夕阳垂地大江流。

4、这首词下片运用了哪些表达技巧？请简要分析。

5、夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？

6、④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。

7、去年春天，我家种下了两盆杜鹃花，过了几天，杜鹃花长出了嫩叶，开出了几朵小花，盛开的杜鹃花像一个个穿着彩裙的仙女，在阳光下翩翩起舞，美丽又可爱。我惊奇的发现，杜鹃花里的花蕊数量各不相同，有一个的、两个的、三个的、四个的……

8、分析主要人物形象的作用，主要是分析人物形象的社会意义：首先要结合情节分析人物形象的典型性，然后结合社会现实分析人物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示等。

9、(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

10、乡村，是我们祖祖辈辈生长的地方;乡村，也是粮食的故乡;乡村，更是农民伯伯丰收时，绽开笑容的地方。今天，让我们走进乡村，感受乡村的田园风光，体验农村的家庭生活吧

11、③揭示(表现、突出)了……，有利于深刻表现主题。

12、月本来无声，本来无关冷暖，作者却说“冷月无声”作者此处运用了情景交融的手法，同时使用了通感的修辞，把视觉形象转化为听觉形象，借此表达今非昔比的感伤，怎能不令人伤怀呢？

13、C、场景在人物出场前，功能为导引人物出场。如果置于小说某个情节，功能可能是推动情节发展。

14、2021年精选风景优美句子40句

15、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

16、生：早晨的雾将散未三时，猿鸟乱叫。

17、语文是条终流向生活海洋的河流，在那水草丰富沙鸥翔集的语文湿地中，必然有着动听的音乐，悠远的历史，灿烂的文化，可口的美食，以及先进的信息化技术手段。

18、拟人(比拟)：物被赋予人的神情、动作、感情，富有情趣，充满生机。

19、十口同离仳，今成独雁飞。饥锄荒寺菜，贫着陷蕃衣。

20、构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

五、以动衬托静的写一处景物

1、中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。

2、②讽刺、批判、揭露、谴责什么。

3、从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：，，。

4、秋天已到，虽然还未在福州感受到这般凉意，但是却不免会思念起家乡的秋天，这时候我窗前的梧桐树是不是已经穿上金黄的外套？

5、B烘托人物形象。自然环境往往是作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格而设置的，从而显露其性格。

6、的`确，菊花虽然没有牡丹雍容华贵，没有月季娇艳妩媚，没有百合高贵优雅，但她那傲霜精神，确实令人喜爱。我们做人，就要像菊花那样，不怕困难，知难而进，努力攀登科学文化的高峰。在九月重阳的菊花就是一个素衣飘飘的侠女，仗一把剑，带一把琴，立于秋天的夜里。那时候，一弯弦月就挂在天上，朦胧的月色下。

7、生：诗人将流动的“水”写成了静止的“布”，瀑布挂在山川前，以静衬动写出瀑布倾泻而下的态势。

8、“花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。”起首两句描绘开始值夜时“左省”的景色。看起来好似信手拈来，即景而写，实则章法谨严，很有讲究。首先它写了眼前景：在傍晚越来越暗下来的光线中，“左省”里开放的花朵隐约可见，天空中投林栖息的鸟儿飞鸣而过，描写自然真切，历历如绘。其次它还衬了诗中题：写花、写鸟是点“春”；“花隐”的状态和“栖鸟”的鸣声是傍晚时的景致，是作者值宿开始时的所见所闻，和“宿”相关联；两句字字点题，一丝不漏，很能见出作者的匠心。

9、默写下面一首词,回答问题。

10、动静：动静结合、以动衬静(以静衬动)

11、杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。

12、(答案)总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。上阙从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的堤、动听的乐声和歌声。描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。

13、对比、衬托(正衬和反衬)：突出所描写事物的特点，突出作者的某种感情，深化文章的主题。

14、迎春花全身黄灿灿的，远远望去，好像一片片小金叶。迎春花的叶子绿绿的，绿叶衬着黄花，没有大红大紫，也没有浓郁的芳香，更没有高大挺拔的身躯，迎春花更像不起眼的小草。可它们一片一片，整齐地排着队，好像在欢迎春姑娘的到来呢！不远处调皮的小鸟还在迎春花丛中叽叽喳喳呢。

15、远远地看着那几朵小小的海棠花，闻到一股谈谈的清香，形状千奇百怪，叶子像一个碧绿的小船，海棠花从两个碧绿的小船之间冒出来。

16、插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

17、片山兼水绕，晴雪复漫漫。一径何人到，中林尽日看。

18、银色湖水月光粼粼，微风送走你的白帆船。我们挥手告别，笑着落泪，不知道何时归来，不知是否岁月已晚。我注定守候记忆，而你注定去向明天，也许相爱，就为了试探我们到底多勇敢，即使知道，终将分离在未知的河岸。

19、(1)诗中描写了春雨后的哪些景象？(2分)

20、欧阳修的《采桑子》中表明作者在流传绵延的碧水中泛舟西湖的词句是：，。

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