四年级冒号的用法写一段话细心的小亮【140句文案】

一、四年级冒号的用法写一段话

1、(1)作者介绍(出示课件20)

2、每一行的两个带拼音的字与开头的字是同一字族的字。它们声旁相同，形旁不一样。识记这些字，可以用换偏旁的方法识记。(板书：识字加油站：换偏旁的方法识记)

3、(3)热心肠的老奶奶：她总是闲不住，今天帮东家看个孩子，明天帮西家买个菜，好像浑身有使不完的力气。

4、你还知道哪些带有这样的词语？(出示课件12)

5、(1)姑姑家的小狗可爱臭美了：头上扎着粉红色的蝴蝶结，脖子上挂着爱心形状的钻石项链，身穿一件粉色公主裙，脚上还穿着粉色的小鞋呢！

6、长按上图关注(小学四年级家长)

7、通过读这些词语,你发现了什么?(换偏旁识字)

8、课件出示从课文中摘录的语句，学生自由朗读，在朗读中着重体会作者对动物朋友的喜爱之情。

9、第二题体会冒号在句子中的用法，学会仿照例句正确使用冒号；

10、用在称呼语的后面，表示提起下文。

11、小亮可真细心：做好作业后总会细心检查好几遍，难怪她每次提交的作业都会得到老师的表扬，我也要向她学习。

12、(1)先照着字帖写，一边写一边念笔画名称。

13、:指带领大家前进的领头人。

14、这节课，我们继续学习“语文园地”。

15、练一练：运用“明贬实褒”的方法，写句子。(出示课件5)

16、方法/步骤：“尊敬的：”或“亲爱的,：”(顶格写，别忘了冒号)(空二格)先向对方问好长辈的话：“您好！”；平辈的话“你好！”熟稔的话：“好久不见了！”之类的正文有事说事儿，没事儿闲扯，反正随你写了，每段段首也要空两格。结尾格式：“此致(空几格写)敬礼”(另起一行，要顶格写)写信人署名(靠右)写信日期(靠右)内容实例：XXX:您(你)好正文此致敬礼！(上两行也可写成：祝身体健康！)写信人名字或昵称写信的日期

17、A．挽拉拽牵B．拽牵挽拉

18、①教师引导：现在大家已经知道这些词的意思了，能不能选择一两个词说一句话？

19、①说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会天一夜不回家呢?

20、()，全是海军上将的派头。

二、四年级冒号的用法写一段话细心的小亮

1、(2)什么东西响了一声()它立刻警戒起来()看看前()看看后()咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来()

2、王奶奶真是个热心肠:凡是左邻右舍有啥解决不了的事儿，都找她出主意，年里纠纷也都请她来帮忙调解，人们亲切地叫地“暖心奶奶”。

3、出示词语,学生读。

4、炊烟是一群无骨的动物，善于表达幸福、温馨、热情、喜悦等情感。它们如同沁水一般，从瓦缝里、门缝里、窗户缝里、烟筒里，汩汩地冒出来，无可阻挡，激情四射。一进入天空，它们就如同牛羊进入广阔的草原，任意驰骋，也仿佛流水奔入辽阔的海洋，随意奔涌。它们在天空中张扬着，奔跑着，舞蹈着，把幸福扯成一面面旗帜，把温馨拧成一股股绳索，把热情放飞成一只只风筝，把喜悦扭成一支支舞蹈，生动、优美、豪放。我的老家鄂西子娘园，曾经经历过为严酷的饥荒。那饥荒就像一把无情的剑，斩断过乡村的炊烟。没有炊烟的乡村，死寂成一片沉默的山岩，荒凉堆满整个山谷，萧条一片。而只有炊烟活着，乡村才是生动的图画。

5、(4)他跑步时不小心跌倒了，漆盖被路面上的石子噌掉了一块皮。()()

6、热心肠的老奶奶：这位老奶奶姓王，王奶奶经常带着许多美味的食物去福利院看望孩子们，孩子们都很喜欢她，都说王奶奶是以为热心肠的老奶奶。扩展资料：热心肠的老奶奶短文：

7、阅读短文《小松鼠》，完成练习。

8、(2)为了防止孩子们乱爬，爷爷在那棵紫藤罗四周围上了篱巴。()()

9、预设1：家里的猫真是调皮鬼,打翻了我的墨水瓶,还在作业本上踩印了几朵小梅花呢。

10、教师适时肯定学生结合课文相关段落谈感受，并点明：正是由于作者极其喜爱猫，才会长期地、细致地观察家里的猫，关注它们的日常行为，总结出它的性格行为上的“古怪”。

11、“铁公鸡”那些小气吝啬贪婪的人。

12、(1)读句子，体会下面句子中冒号的用法。

13、 冒号标题行由冒号分隔。

14、应声虫：随声附和、没有主见的人。

15、冒号有多种解释：打比方，解释说明，心理想法造句：我和同学们一起玩游戏，比如：捉迷藏、老鹰捉小鸡、拔河等

16、预设：这节课我们掌握冒号的用法，学会用所给短语写一个片段。了解语气助词的作用。学会把片段写美观，大方。积累和理解古诗《蜂》。

17、这些语气词能不能去掉？(语气词常常跟语调一起共同表达语气，所以一部分语气词可以表达多种语气。不难去掉。)

18、出示“书写提示”中的内容。

19、教师小结，指导：(出示课件7)

20、(2)再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔画没有写好，再重写。

三、用冒号写一句话四年级

1、(冒号：用在总结性话语的后边，引起下文的分说)

2、谁能说说这首诗的意思?(无论是在平地还是在那高山,无限的风光美景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊,你采尽百花酿成了花蜜,到底为谁忙碌,又为谁酿造醇香的蜂蜜呢?)

3、这是一道按照要求写一段话的写话练习。从小学一年级学习课文起，语文老师就指导我们进行了写话练习。那么，根据已学知识，运用冒号的用法写一段话动物50个字如下：我家有一只小猫，它全身长着金黄色的绒毛，我很喜欢用手抚摸它的身体，感觉很舒服。它每次看见我就和我打招呼：“喵……喵……喵”

4、预设2：第二句中“架子十足”也是含有贬义的词，像是说白鹅的缺点，但联系课文中关于白鹅吃相的描写。我觉得，其实作者很欣赏这样带着傲气的鹅。

5、(1)不论平地与山尖无限风光尽被占

6、它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！

7、C．《白鹅》D．《茶馆》

8、今天,我们来学习语文园地的内容。

9、用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说：先总介绍紫禁城有四座城门，然后分述分别是哪四座城门，会在总述的后面用上冒号。

10、为你的小狗，小的狗，当它象你一样变老，它将会高大强壮。就在女孩身旁，放着一具小狗的骨骼。这支小狗显然是被人故意杀死的，它还抱着女孩的胳膊。我们家的狗一窝生了四只小狗，你知道，人们常说一窝生了四只小狗是很倒霉的，我现在就把它们处理掉。

11、读准字音，观察偏旁。

12、她是一个热心肠的老奶奶：今天刮大风，几户人家晒在外面的衣服都吹落到了地上，老奶奶把衣服一件件捡起来，挨家挨户地送还给邻居。

13、读拼音，写词语。(5分)

14、说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

15、 除夕像一个的句号，又像一个开启未来的冒号，而我的祝福就像一连串的感叹号，永无止境。愿你天天快乐，周周开心，月月健康，季季平安，年年幸福！

16、部编版语文四年级下册生字字帖+组词汇总

17、(变色龙)见风使舵的人。

18、小组讨论冒号的用法。(用在总结性语句后面,下文具体来描写。)

19、(应声虫)随声附和的人。

20、(2)词语解释(出示课件21)

四、注意冒号的用法照样子写一句话四年级

1、有条理的妈妈助人为乐的小彤

2、他性格很倔强：认定的事情就必须去做，谁劝也没有用，就是骂他他也照样去做。

3、习字的过程中，要养成良好的书写习惯，注意保持正确的书写姿势，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

4、(2)学生小组合作学习归类识记其他几组生字。

5、它若是不高兴,无论谁说多少好话,它也一声不出。

6、这条路啊，下雨时是“水泥”路，天旱时是“扬灰”路。

7、用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提示下文。“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“指出”、“透露”等词后需要根据情况判断是否用冒号。(想”、“是”、“证明”、“宣布”、“指出”、“透露”等词后需要根据情况判断是否用冒号。)

8、“热心肠的老奶奶”中选择一个，仿照上面的例句，用上冒号，写一段话。

9、热心肠的老奶奶：老奶奶是一家水果摊的老板娘，每次买了她家的水果之后，老奶奶都会忙着帮我提上车，生怕我拿漏了。

10、李奶奶擅长明察秋毫，经常能够察觉一些微妙的蛛丝马迹，因此，小区里可安全了！从来都没有小偷或者不法分子光顾。

11、一般说来，一句话里只适合用一个冒号。如果一个冒号范围里又用冒号，就形成了冒号的套用。应设法避免套用冒号。

12、积累和理解古诗《蜂》。

13、自己练习背一背，再抄写一遍，积累下来。

14、C．猫的性格实在有些古怪。

15、书写的提示：字距要比行距小字的大小基本一致两边留的空白大致相等

16、(1)了解偏旁表义的特点。

17、综述：可以这样写：今天的天气不适合出去旅游：乌云密布，一副即将要下雨的样子。

18、(3)后来我看到鹅果然能看守门户凡有生客进来鹅必然厉声叫嚣甚至篱笆外有人走路它也要引吭大叫不亚于狗的狂吠

19、(1)读一读。学生自由朗读。

20、出示：(出示课件9)

五、四年级冒号的用法及举例

1、(1)学生自由认读生字词。

2、这节课我们学会了运用明贬实褒的方式来表达情感,知道了运用换偏旁的方法可以帮助我们识记生字,认识了一些与动物有关的能够用来指称某一类人的词语,学习了冒号的用法,知道了语气词可以增强感情色彩、舒缓语气,明确了书写时应注意的问题,同时积累了描写动物的古诗。

3、A．秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。

4、它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子仲出来让你给它抓痒。

5、说一说自己读懂了些什么？

6、给加点字选择正确的读音，打“√”。(3分)

7、出示古诗《蜂》,指名读。注意读准“占”的读音。

8、在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后，以引出说话内容。

9、千里马:比喻有才干的人才。

10、③后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

11、(哈巴狗)溜须拍马的人。

12、狐狸精——喻专事迷惑人的女人

13、部编版小学四年级语文寒假作业带答案

14、xiāosǎzhuānɡshì

15、变色龙:比喻在政治上善于变化和伪装的人。

16、冒号用在总结性话语的后边，引起下文的分说

17、(珍藏版)央视纪录片《跟着书本去旅行》(120期合集)假期一定陪孩子看

18、请帮老师转发到朋友圈吧！

19、从下面的短语中选一个，仿照着上面的语句，写一段话。

20、预设：糊涂虫、井底蛙、替罪羊……

六、四年级冒号的用法写一段话

1、从这三个句子中,你体会到了什么?(从字面上看,作者好像并不喜欢这些小动物,实际上课文的字里行间却藏着对它们深深的爱。)

2、说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？

3、第他做事总是再三斟酌有无差错；

4、什么东西响了一声，它立刻警戒起来:看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

5、参考资料来源：百度百科—冒号我的弟弟真粗心:他在读《江上渔者》，“江上返来己但爱鲈鱼美。臣看一叶船”弟弟的声音像小溪一样欢乐，像歌曲一样悦耳，“出没(méi)风波里”“怎么样？不错吧？”弟弟自得地问路。妈妈赌气地皱皱眉头，爸爸扫兴地撼点头，我无奈地拍拍弟弟的头答：“忘了？”弟弟豁然开朗地说：“哦，我忘了‘没’是多音字呀，应当是没没(mò)风波里呀。”我家有一只活泼的小狗：它一会儿咬着足球打滚儿，一会儿在我怀里撒娇，就算受伤了，摔倒了，也会爬起来继续玩耍嬉戏。

6、体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。

7、(1)第一句话表面上看起来好像对猫不喜欢，但是恰恰表达了作者对猫的喜爱之情。

8、视频中广告为腾讯自带广告，与清影小语无关。

9、放手学生自主练习，教师只是起到点拨、引领的作用，体现“学生是学习的主人”的理念。

10、哈巴狗———驯顺的奴才

11、作者要赞美的是乡村生活的美好，但第二自然段却写了闹饥荒时的情景，你觉得有必要写吗？请写出理由。(3分)

12、与同学交流时，结合本单元课文关键语句谈阅读感受；

13、教师出示在横格中书写时的注意事项，鼓励学生补充。板书：(书写的提示：字距要比行距小字的大小基本一致两边留的空白大致相等)

14、第一题重点理解词的“比喻义”，学会在具体语境中运用；

15、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

16、80节统编教材名师示范如何上，令您茅塞顿开

17、登上山顶时，我们一个个累得气喘吁吁的。外婆年岁大了，上楼梯累得气喘吁吁的。他气喘吁吁，发出一声声短促的叹息。赛跑下来，她上气不接下气，只能气喘吁吁地说几句话。她也跑得气喘吁吁，像那个和她一同赶来的警察一样。

18、充分利用小组合作、探讨的能力。训练学生了自主、合作、探究的能力。

19、(4)课件出示词语,教师指明识字方法。

20、引导学生在朗读中体会不同语气词的表达效果。

1、指名读生字,并组词。

2、小学四年级数学下册八大知识点汇总

3、一天，李奶奶突然发现，都日上三竿了！张大爷家还没有任何动静，于是赶紧敲门，可是始终无人应答。于是李奶奶急忙询问周围的邻居，大家都说张大爷应该在家。大家赶紧拨通了张大爷儿子的手机询问，发觉果然有异常。然后继续敲门，可是还是没有动静。

4、教师追问：你还知道哪些形容人的习惯用语？

5、后台发送“期中试卷”领取电子版

6、根据课本内容填空。

7、我的妈妈虽然很平凡，但她是一个热心肠的妈妈：她处处为别人着想，在有人需要帮助的时候她就会毫不犹豫地伸出援助之手。不可以照抄哦。。。呵呵。。。隔壁家的小妹妹果然机灵：你提一个问题，她懂的就叽里呱啦的说过不停；如果遇上她不懂的，就会歪着小脑袋、或者捧着圆嘟嘟的小脸，一会儿看看你、一会儿又看看远处，实在说不出来了，就会用胖乎乎的小手使劲扯你的衣袖撒娇：告诉我嘛，姐姐，告诉我嘛。。。先总体说说小狗、小亮、老奶奶的特点，再运用冒号把这些特点写生动。

8、百灵鸟———歌声动听的人

9、我知道了这是四组字形近字，我们可以通过换偏旁的方法记住这些字。

10、依次填入短文第一自然段的括号里的词语，准确的一项是()(2分)

11、诵读古诗，读准字音，读好停顿。

12、千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才;特指有才华的青少年。

13、无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占。

14、写一写(出示课件18)

15、 冒号后面的任何内容都将丢弃。

16、放暑假了，孩子们大部分都在家里呆着，一些家长真的很困惑，因为没时间陪孩子出去玩，又没有复习班可惜托管，就只能让他在家复习功课。每天上班走时就会对孩子说：“在家好好学习功课，别光看手机，看电视，千万别去河边玩水啊！哪里有危险，知道嘛”！

17、每个句子中的冒号用法都是相同的，都用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。

18、教师小结：今天我们认识了12个生字，学会了换偏旁识记生字的方法。板书：(换偏旁识记生字)。新学的生字大家都记住了吗？我们来试一试！

19、我有一种自信的幸福感，可以隨心所欲的享受。我尊敬的公婆，像呵护摇篮里的婴儿一样，处处、事事、时时整天呵护着我，真的好幸福噢。

20、曝晒(bàopù)应和(héhè)绮丽(qíqǐ)

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