活泼的小狗用冒号造句多15个字【109句文案】

一、活泼的小狗用冒号造句

1、(解析)此类题需要找到主语、谓语、宾语，也就是常说的谁在干什么或者什么怎么样了，这是我们解答连词成句的题的法宝。先找出说的是谁，再看看他做什么，注意加上合适的标点。(1)中意思就是湖面结了冰，为什么结了冰，因为天越来越冷，原因放在前面，结果放在后面。(2)中意思是丑小鸭飞到了地里，什么样的地里，湖边的芦苇地里。连词成句便是丑小鸭飞到了湖边的芦苇地里。这一类题需要学生有基础的语法知识和语感。多做此类题积累经验便可。

2、我家养了一只十分可爱的小泰迪：几年前，妈妈从二姨妈家抱回一只小狗崽儿。妈妈告诉我，这狗的品种叫泰迪。看着牠那毛乎乎的样子，和细声细气的吱吱声，我立刻喜欢上了牠，并且取了名子叫“开心”。

3、句子(3)是用“一会儿……一会儿……”说话，它表示两项活动交替进行，比如(课件出示)：小花猫一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

4、不会写游记怎么办?

5、(2)大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱一一自己的——祖国。”()

6、他为了去少林寺，愿意在吃上做出一些牺牲(对于一个孩子来说，已经不简单了)，但毕竟还是吃的诱惑力来得大。

7、所有的细节描写都体现了小男孩率真的性格特点。他对独立的要求

8、第三课时：激趣导入

9、倡议书是由个人或集体就某一问题提出的确实可行的建议或者号召组织一项活动的书信。倡议书的格式是：

10、一(头)水牛一(匹)马

11、(1)前半句说天气，突然转到“什么时候去北京”，是话题的突然转变，用破折号标明。

12、综合改错，用修改符号在原句上改。(四处错误：一个标点，一个别字，两个病句)

13、谈话导入：(出示春天图)这是一幅由各种绿色绘制而成的图画，知道画中画的是什么季节吗？它给你们带来什么感觉？师小结：我们刚从冰雪中走来，看到这生机勃勃的绿实在赏心悦目。绿是春天的象征，还是希望的象征。诗人艾青就写了一首诗《绿》，就让我们跟着他一起走进春天绿意盎然的画卷中吧！板书课题：(板书：10绿)

14、17小英雄雨来(节选)

15、流苏：一种下垂的以五彩羽毛或丝线等制成的穗子，常用于舞台服装的裙边下摆等处。

16、师生共同正音：注意读准平舌音“紫”，翘舌音“刹”等。

17、一提到丰老先生的白鹅，你的脑海里会出现一一只怎样的白鹅？

18、一(丛)鲜花一(捧)鲜花

19、分组探讨，体悟感情。

20、下雪了，山坡白了，田野白了，松树也白了，我们的眼睛里到处都是白色。

二、活泼的小狗用冒号造句多15个字

1、(2)作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急；”两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。

2、今天，我们就和作家管桦一起了解小英雄雨来的故事。

3、同学们，这4个句子有哪些地方一样？有哪些地方不一样？

4、(3)路灯亮了，好像亮晶晶的大眼睛。

5、小开心很聪明，在家里玩小球，与人拉手，站着转圈等都会。特别是有一次小婶教牠叫“妈妈”，牠竟然真的是在嗓子喊“啊啊”。从此，只是牠想吃的东西，你让牠叫妈妈，牠都会站着叫，真的是太逗太可爱了。

6、(2)再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔画没有写好，再重写。

7、“自己画！”老师一边把黑板擦干净，一边说，“高兴画什么就画什么。”

8、满月的小猫更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。

9、枝折花落：枝断了,花也落了,“萧条”与“破败”的意思。

10、(1)圆圆摇摇头说明年我该上小学啦

11、破折号用法不同的一项是()

12、(课件出示典型示例：按要求完成句子转换。

13、(1)这是一年的后一天——大年夜。()

14、第抒情言志，饱含丰富的思想感情；

15、(1)“今天好冷呀！——你什么时候去北京？”刘英对刚进门的玲玲说。()

16、(解析)标点符号及作用、标点符号标志性词的考查。

17、有感情地朗读课文。

18、示例：我家的小狗汪汪可活泼了：每天在房间里跑来跑去，很少有闲的时候。一听到有人来，就像箭一样冲到门口，灵敏的鼻子一闻，如果是家里人来了，它会乐得上蹿下跳，声音哼哼着像撒娇；可是如果是陌生人来了，它又扑又吼，声音像狼一样凶猛。

19、同学们，请朗读并判断分析：哪些句子是排比句？

20、小丽：读到这样的句子，我就想起妈妈经常跟别人说：“我们家那傻孩子……”

三、活泼的小狗用冒号造句30字

1、引导学生大胆想象，从中感悟自然美，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。

2、自己轻声朗。指名读。全班齐读。感受绿的美：这各种各样的绿，却绿得发黑，绿得出奇？知道“出”是什么意思吗？(不同寻常)(板书：绿得发亮、绿得出奇)

3、(2)遇到自己喜欢的语句，多读几遍。

4、(2)诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。(板书：想到：高尚人格)

5、有感情地朗读课文，背诵课文，体会为何所有的绿会按节拍飘动。

6、(战士)们不好意思再藏同(志)的(扁担)了。

7、“沉”表示重，分量大。)

8、请同学们用自己喜欢的方式阅读课文，然后用自己的语言复述课文内容。复述时注意作者从哪几方面写这个男子汉的?理解小标题的作用。

9、师：雨过天晴，正是我们出去走走的好时候，你有这样的经历吗？向大家介绍一下吧。(学生自由介绍)

10、7纳米技术就在我们身边

11、《蜂》的作者是唐代诗人罗隐。他一生写了很多政治讽刺诗，揭露唐末社会的黑暗面。这首诗是一首咏物诗，即赞美了那些终日勤劳、不畏艰难、为社会创造财富的人，又讽刺了那些不劳而获的剥削者。

12、明明说()你的古诗背得真好啊()

13、同学们，一起来读读吧。

14、合上书本，想想自己，你有什么收获呢？

15、花落谁家(选择正确的语气填空)。

16、粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

17、：鞠躬尽瘁，死而后已，为党和人民的事业贡献出了自己的一生。

18、例：《老鼠爱大米》是一首网络歌曲。(歌曲名)

19、不知如何创新怎么办?

20、无忧无虑贪玩解闷花盆性格古怪粗细各异温柔可亲变化多端枝折花落生气勃勃天真可爱

四、活泼的小狗用冒号造句60字

1、2教师基本技能

2、能根据词语意思进行分类，找近义词、反义词。

3、(3)起码：低限度，至少。

4、检查，指名学生朗读课文。

5、(解析)本题考查学生破折号在句子中的作用。破折号有解释说明和表示内容的递进或转折，并没有表示声音的延长作用。做题时需要注意这一点。不难发现，①句中前半句说不得不推迟，但是后半句又说只有展出，那么，破折号的作用就是转折关系。选B。②句中的前半句说明这是一个与众不同的展览会，后半句是为了解释“与众不同”，故选A。③句中前半句说父亲的教导，后半句解释教导的内容是什么，也是解释说明的作用，故选A。

6、(3)“大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。”说明花儿希望小蝴蝶快点找到春姑娘。(√)

7、粗得像四根柱子。()

8、请同学们把上面表示现代诗歌特点的词句用“”画出来。

9、我们共同生活半年多时间了，大家能说一说老师或同学们身上的某个言行举止方面的细节吗？让学生随机地说一说。

10、师导：同学扪，雨后的景色是多么的美丽而清新！在天晴了的时候，我们真该到小径中去走一走。因为——(学生读描写小路、小草、小白菊、凤蝶儿的句子)(学生再次齐读)

11、“还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。”

12、变化多端：形容变化极多。也指变化很大。

13、①猫的温柔可亲表现在哪些地方，请你用朗读表示出来。

14、感谢信是感谢个人或单位对自己或本单位的关心、帮助和支持的一种书信。格式是：

15、B.表示意思的递进或转折

16、给下列句子加上标点。

17、品词：伸长头颈，左顾右盼。

18、在写话中能围绕主题展开表达，写出完整而通顺的句子。并能根据表达需要，准确地使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。

19、可以使句子幽默生动，还能恰当地表达出对事物的喜爱和亲昵之情。

20、多么可爱的小葫芦啊！

五、活泼的小狗用冒号造句四年级

1、(答案)(1)A(2)C(3)B

2、请一位同学来读这一自然段，师：这么个吃法有趣在哪里呢？为什么作者说“常常使我们发笑？”

3、拓展运用：春天，大自然的一切都充满了生机，充满了绿色，你见过“所有”的绿集中起来的情景吗？阅读链接

4、说说什么是“奇观”？这指什么？这句话又是什么意思？(“奇观”指雄伟、壮丽又少见的景象；“这”指日出的景象；整句话指海上日出是雄伟壮丽的景象。)

5、每组的两个句子都是问句，都使用问号。

6、运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文章，进一步激发阅读整本书的兴趣。

7、我们要爱护小动物()

8、提问：句子讲谁？干什么？(老人移动着步子。)

9、同学们，生字神奇！有一些生字长得相似，还有一些生字连读音都一样，遇到这些生字，我们该怎样辨别呢？这节课，我们继续复习生字。

10、当我们要向人们说明一件事或有什么事要请人们帮忙时，我们就可以写一则启事张贴出去。启事的格式是：

11、从妈妈的“我们家那傻孩子……”你发现了什么？

12、欢快、自豪赞叹伤感、深情

13、这一段的景物描写起到什么作用？

14、从此，那根木棍成了它的磨牙棒，在自己安逸的小窝里享受地啃着，常啃得口水淋漓。直到木棍被啃得成了渣滓，它的牙齿应该也就被磨砺得可以碎金切玉了。这还不够，我的鞋子、袜子也难逃噩运，一不留神就被啃得湿哒哒、烂稀稀了。我只能在一旁望狗兴叹了。——《小狗托尼》

15、我用锥子把木板穿了一个洞。(A)

16、(课件出示练习题：给下列加点的字选择合适的意思。(填序号)

17、写得小一些，藏在虎字头的下面。

18、易错提示：正确掌握各种标点的使用方法，灵活运用，学会举一反就不会失分。

19、(课件出示练习题：照样子，把句子写得更具体。

20、(2)我们看到了各种各样美丽的鲜花。

六、活泼的小狗用冒号造句

1、以学生的自学为主(分为若干学习小组)，注意养成边读、边想、边标画的方法。

2、课题表现出文章的中心——英雄(2)引导学生质疑：看到课题后，你想知道什么？(为什么称雨来是小英雄？)

3、师：老舍不仅喜爱猫的“老实、贪玩、尽职”，而且喜爱猫高兴与不高兴时的表现，还喜爱猫既胆小又勇敢的性格。

4、1阅读

5、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。)

6、今天我们就来学习一下赞美白桦的诗。

7、(6)突兀森郁：形容山势险峻,树木繁茂。突兀,山峰高高耸起的样子；森郁,形容树木多而茂盛。

8、雾不见了，藏到哪里去了呢？

9、同学们，请齐读这四个句子，看看这四个句子有什么不同？

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