用冒号仿写一句话100字【150句文案】

一、用冒号仿写一句话

1、课本练习答案▍口算题卡

2、可爱的妹妹:惹人喜爱:每天穿着裙子走来走去。还要打上红嘴唇。扎起两个小辫儿，十分可爱

3、冒号用在提示语或总结性话语的后边或前面，表示提示下文或总括上文。

4、总给句子写法特点：先总写特点，再用具体事例解释或说明。

5、顿号(用、表示)

6、用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小，常用于以下两种情况：并列关系的多重复句，并列的部分之间用分号。例如：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。有的长句子，一个分句内已经用了逗号，那么一个分句与另一个分句之间则应用分号表示停顿。例如：大的面积不是一亩，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。

7、(1)爱臭美的小狗：每天早晨会蹲在镜子前照着镜子抓抓耳，挠挠腮，好像在看自己样子漂不漂亮，有时把奶奶的小花手绢顶在头上跑来跑去的玩。

8、吃东西有趣睡觉警惕

9、“变色龙”在生活中善于变化和伪装的人。

10、有思想有温度有价值有方法

11、(3)表示讽刺的意味或反语。例1：他嘲笑着说：“你的手太‘巧’了！”

12、从容()()慢()斯()

13、(2)把语气词去掉，对比读，哪一种表达方式好？

14、将下面的语段抄写在横线上，要求端正、美观。(3分)

15、后分析例句的语境特点，看句子的感情色彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。

16、测试卷及答案一测试卷及答案二

17、体会下面句子中冒号的用法。

18、人教教学练测▍教学视频

19、没有特别提示的必要就不要用冒号。

20、换交换焕焕发唤呼唤涣涣散

二、用冒号仿写一句话100字

1、她是一位勤劳的妈妈：她用乳汁哺育自己的孩子，她用双手搭建温馨的家园，她用肩膀挑起沉重的担子。

2、在选文中的横线上填写汉字，与前面的字组成恰当的词语。

3、第(1)句中有了“吧”“啊”“呢”这些语气词，蕴含着担心、心疼、着急等情绪，突出对猫的关切、怜爱之情。

4、书名号(用《》表示)

5、表现了母鸟对小雏鸟的关爱之情。表现了伤鸟的顽强。

6、乐观的妈妈我的妈妈十分乐观:勇敢、聪明、善良她很是乐观,我们这个小区的人都很喜欢我的妈妈!

7、修辞“依葫芦画瓢”。

8、我知道了这是四组字形近字，我们可以通过换偏旁的方法记住这些字。

9、④果然，晚上开大会，校长宣布：学校要实行两项改革措施：一是晚上不再开会，二是周末不再加班。

10、了解形声字的形旁与汉字字义的联系，学习用换偏旁的方法识记12个生字。

11、补充下面的四字词语并选择填空。(10分)

12、破折号(用——表示)

13、(3)“热心肠的老奶奶”一句，可以请学生交流一些生活中热心帮助他人的人或事，拓宽思路。

14、参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。

15、时间：90分钟满分：100分

16、“应声虫”缺乏主见、随声附和的人。

17、主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。由于冒号主要有以下用途：(1)冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。例：主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”(2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品……(3)冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。例敬爱的解放军叔叔：

18、例2：老师，我……昨天……昨天错怪了你。(3)表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。例如：哎！你这个人真是……使用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。

19、句①：转述的话不能用冒号。这句话要去掉引号，将冒号改为逗号。

20、这只小狗真是活泼可爱：每次我刚扔出骨头，它就一跃而起，飞身咬住那根从天而降的骨头，然后摇摇尾巴，开始享受美食了。

三、用冒号仿写一句话讨厌的同学

1、(2)小亮可真细心：瞧，每次放学的时候，都认真检查书包有没有整理好，文具有没有归位，课后作业是否记清了。

2、思考：蜜蜂在哪采蜜？

3、可爱的妹妹：才五个月就会吃面条了，还会吃面包，妹妹长的很胖，有一天我扶着妹妹，妹妹都会走了，没有放假前我每天放学写完作业我就和妹妹玩，妹妹很小她也很好玩，我很喜欢 妹妹，她很可爱。

4、例2：北风“呼呼”地吹个不停。

5、综合性学习《轻叩诗歌的大门》同步练习

6、用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。

7、什么东西响了一下，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

8、句④：一个句子中一般只能出现一个冒号。本例应该把其中的一处冒号改为逗号。

9、(3)她是一个热心肠的老奶奶：今天刮大风，几乎人家晒在外面的衣服都吹落到了地上，老奶奶把衣服一件件捡起来，挨家挨户地送还给邻居。

10、(2)什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

11、鹅的叫声的特点是什么？如果鹅也会说话，见到生客，它会说些什么？(2分)

12、第11课《白桦》|12《在天晴了的时候》

13、②“数学老师感冒了，语文老师又感冒了，”李明说：“这可怎么办？”

14、纸老虎变色龙铁公鸡应声虫哈巴狗

15、第10课《绿》同步练习类文阅读

16、“铁公鸡”那些小气吝啬贪婪的人。

17、试着运用学到的明贬实褒的表达方法，写一写下面几种情境。

18、⑤他白了我一眼，说：“别动！”(命令)

19、李奶奶擅长明察秋毫，经常能够察觉一些微妙的蛛丝马迹，因此，小区里可安全了！从来都没有小偷或者不法分子光顾。

20、根据课本内容填空。(6分)

四、用冒号仿写一句话热心肠的老奶奶

1、说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？

2、(1)“活泼的小狗”一句，可以先概括地说“这只小狗可真活泼”，然后通过小狗平时的动作等，把“活泼”这一特点表现出来；

3、本单元语文园地安排了五个板块的内容，知识点比较多，特别是第三板块“词句段运用”就包含了体会词的特殊含义、冒号的用法、语气词的作用等三方面的内容，一起跟着教师笔记来学习吧。

4、例如：会上，李书记指出：“厂里要实行两项改革措施，一是持证上岗，二是脱产培训。”

5、DADA

6、非连续性文本阅读测试卷带答案

7、表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。例：

8、(4)要注意的是：在写一个人的直接语言时，在提示语后面，除引语部分用引号外，还要加上另一种标点，表示这句话是谁说的。引号与其他标点连用有以下三种：①第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！”②第二种：提示语在中间，提示语后用逗号。如：“你知道吗？”桑娜说，“咱们邻居西蒙死了。”③第三种：提示语在后，提示语后用句号。如：“睡着了吗？”主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。

9、孩子们争先恐后的说：好的，妈妈，我们一定紧紧跟着你！

10、第16课《海上日出》同步练习类文阅读

11、赶赶走杆旗杆肝肝脏竿竹竿

12、菜架上摆满了蔬菜：菠菜、黄瓜、韭菜......品种真多呀！

13、我盯着大屏()幕，屏()住呼吸，只听到自己的心在怦怦乱跳。

14、自读古诗，要求读准字音，读好停顿。

15、小学阶段引号的用法主要有以下三种：(1)引用别人的话或者表示直接说出来的话。例：我要牢记毛主席的话：“好好学习，天天向上。”

16、⒈用在称呼语的后面，提示提起下文。如：“同志们：现在我们开会了。”在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。⒉用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提取下文。⒊用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。⒋用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例如：“话题：诚信。”“座右铭：不求好，但求亲”。

17、第他做事前总是提前先准备好资料与物件；

18、这是反语。“古怪”本意是“怪异”，此处反话正说，称赞猫可爱。

19、“纸老虎”比喻外强中干的人。

20、问号(用？表示)

五、用冒号仿写一句话我的弟弟可调皮了

1、今天的天气不适合出去旅游：乌云密布，一副即将要下雨的样子。

2、课本练习答案▍教案课件

3、井底的蛙你自闭不出时，天空便远了。平沙的雁你恋窠不飞时，同伴便少了。无知的人你皱眉思索时，上帝便笑了。(好像米兰·昆德拉曾经这么说过)

4、(2)粗心的小杰：不是忘了老师布置的作业，就是把钥匙扔在家里。

5、第句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种符号书写时一般都占一个字的位置，标在紧靠文字的右边偏下的位置。破折号和省略号占两个字的位置，写在行文中间。引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上。

6、第他做事后总会再三检查是否有纰漏。

7、换——涣(涣散)——焕(焕发)

8、读了这些句子，我们知道了这三段话都是举事例写一个动物的特点的，前半句是动物的特点，后面用冒号，紧接着举事例说明这一特点。

9、小杰可真是个大马虎：考试经常疏忽大意，总是和老师说下次一定改正。

10、第18课《文言文二则》同步练习类文阅读

11、解答指要：这种题型的解答有两个要点。第一：句式要力求相同或相似。要做到这一点，就得对短语类型，词语类别的知识有所掌握才行。给你的例句是个主谓句，你也得写个主谓句；例句中相同位置处是个名词，你也得用个名词。做到了这一步才做到了“形似”。仿写句子还得做到“神似”，这就是第二步：注意句子内在蕴藏的意思要一致。具体仿写时这两步要兼顾，其实没有先后之分，是要同时考虑的。如果只注意了句子的形式，那么句子的意蕴跟不上，这也不符合要求。参考答案：结识古仁人，我慨叹辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”的悲壮。结识古仁人，我羡慕苏东坡“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的悟性。

12、不论是平地还是山峰，无限美好的风景都被蜜蜂占领。

13、在句子内部，不能用冒号。

14、C.这个大老板很有钱，他乐善好施，不是铁公鸡，受到了大家的赞誉。

15、(1)说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

16、例2：这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的“民主”。

17、(2)我们班的邴顺康同学是默默工作的老黄牛，对待班级工作忍辱负重，从不叫苦。

18、“纸老虎”外强中干的人。

19、(3)热心肠的老奶奶：她总是闲不住，今天帮东家看个孩子，明天帮西家买个菜，好像浑身有使不完的力气。

20、(3)后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

六、用冒号仿写一句话

1、(2)什么东西响了一声()它立刻警戒起来()看看前()看看后()咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来()

2、小基本一致大致相等

3、冒号(用：表示)

4、用在提示词后边，表示引出具体内容：例如“指出”后引出的下文是一串句子，引出的下文完成，要用句号。

5、读熟四句话，掌握冒号错误用法

6、热心肠的老奶奶:老奶奶刚刚看到一位大叔在捡空瓶子，满身大汗的老奶奶给大叔买了一瓶水，给他喝。老奶奶一直向她的家走，她边回家边帮助别人。你看老奶奶，又帮助了一位人

7、联系生活，灵活运用。例如：

8、示例：只要家里有人在吃东西，它就会摇头摆尾地去讨要。

9、消消息俏俏丽销销售削削皮

10、语法详解(学版)▍新概念

11、阅读小贴士：字距要比行距小。字的大小基本一致。两边留的空白大致相等。

12、想象前两句诗中蜜蜂到处轻轻采蜜的情景，体会蜜蜂的辛苦。读前两句，读出画面。

13、(部编教材四年级下册语文园地四)

14、你能从课文三个短语中挑选一个，仿照例句写一写吗？例：

15、二年级数学下册：第六单元检测卷3套(教材过关、达标、过关)+答案

16、骏——俊(英俊)——峻(严峻)

17、①这只小狗真是活泼可爱，每次我刚扔出骨头，它就一跃而起，飞身咬住那根从天而降的骨头，然后摇摇尾巴，开始享受美食了。

18、百灵鸟———歌声动听的人

19、用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说：先总介绍紫禁城有四座城门，然后分述分别是哪四座城门，会在总述的后面用上冒号。

20、他总是默默地为我们班级做事，真是我们班的“老黄牛”。

1、冒号这个标点是用来提示下文的。比如：

2、第9课《短诗三首》|第10课《绿》

3、①您就让我再试一试吧！(请求)

4、第1课《古诗词三首》同步练习类文阅读

5、如“活泼的小狗”可以先概括地说“这只小狗可真活泼”，然后通过小狗平时的动作等，把“活泼”这一特点表现出来；“细心的小亮”可以联系同学细心的事例来写；“热心肠的老奶奶”可以请学生交流一些生活中热心帮助他人的人或事，拓宽思路。

6、结合插图，理解大意。

7、蜜蜂勤劳、为他人造福那些不劳而获

8、四年级语文下册课文思维导图汇总

9、A．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！

10、口语交际《说新闻》|习作二《我们的奇思妙想》

11、第12课《在天晴了的时候》同步练习类文阅读

12、“千里马”比喻有才干的人。

13、(2)出示三个短语，说说如何仿写。

14、正音：“为”在诗句中的意思是“为了”，所以读“wèi”。

15、③她是一个热心肠的老奶奶：今天刮大风，几户人家晒在外面的衣服都吹落到了地上，老奶奶把衣服一件件捡起来，挨家挨户的送还给邻居。

16、示例：猫会在稿纸上踩印几朵小梅花。

17、它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

18、妹妹的胆子可真大，一只猫也会把她吓得赶快跑到妈妈的身后躲起来。

19、消——俏(俏丽)——峭(陡峭)

20、(1)读句子，感受冒号的用法：用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。

1、点击上面的链接即可分课点读▲

2、隔壁家淘气的小猫把我喜欢的那盆花折()腾得枝折()花落。

3、读一读交流平台中的三个句子，你有什么发现？

4、思路点拨：本次习作以“动物”为话题。可以按照一定的顺序介绍动物的主要外形特点，并捕捉动物的特别之处，细致、有条理地描写动物的生活习性，如动物的进食特点、睡觉姿势等。通过它们的动作、神态、叫声等特点来表现其生活习性，比如小猫爱吃鱼，它闻到鱼的味道就会喵喵叫，它吃鱼的动作很快，干净又利索，它吃饱后会心满意足地晒太阳等。通过具体的事例展现动物的特点。可以把动物当作人来写，充分发挥你丰富的想象力，赋予它情感。表达出你对动物的真情实感。此外，写作时要详略得当。

5、肝(肝脏)，月字旁的字很多和身体部位有关，肝脏正是身体的一个部位；秆(麦秆)，禾木旁与农作物有关，麦秆是农作物小麦的茎。

6、“哈巴狗”比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。

7、④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！(气愤)

8、小学语文标点符号使用指南

9、如果去掉下面句子中划线的词，表达效果有什么不同？

10、预习卡▍课本练习答案▍口算题卡

转载请注明出处阿文说说网 » 用冒号仿写一句话100字【150句文案】