儿童名人名言大全经典励志【120句文案】

一、关于儿童观的名人名言

1、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。——出自《说勤奋》

2、宁为玉碎，不为瓦全。冰冻三尺，非一日之寒。

3、“内容是蛮好的，”Ainar家的女神妈妈又发话了，“就是看得眼睛有点花。”

4、你这么快就想出来了

5、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的基础上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

6、如果教师缺乏幽默感，就会筑起一道师生互不理解的高墙：教师不理解儿童，儿童也不理解教师。意识到儿童不理解你，就会使你生气，教师生起这种气来，就往往无法摆脱。亲爱的同行，相信我，侵蚀学校生气勃勃的肌体，毒害学生集体生活的冲突，多半正是这种互不理解引起的。——苏霍姆林斯基

7、对儿童来说，教益更重要还是趣味更重要？在卢梭的时代，教训主义的文学并未终结。人们尽管部分认同卢梭关于儿童天性的理论，但否认想象力在儿童心灵成长中具有重要意义。人们重视知识和经验，批判想象力丰富的文学。19世纪，浪漫主义文学兴起，表现幻想力和诗的精神的童话才日渐丰沛。

8、学校应当成为学生和老师向往的地方，使学生对老师尊重的源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦

9、学习任何知识的家途径是由自己去发现，因为这种发现理解深，也容易掌握其中的规律、性质和联系。——波利压

10、君子曰：学不可以已。青取之于蓝而清于蓝；冰，水为之而寒于水。——《荀子》

11、困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。——俗语

12、很多啊，比如花有重开时，人无再少年。少壮不努力，老大徒伤悲。不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。故事嘛就是匡衡借关，头悬梁锥刺股，王羲之练字使得洗砚池水都很黑了，诺贝尔研究炸弹，············机会只留给有准备的人。不经历风雨怎么能见彩虹。努力不一定成功，放弃注定失败。四大名著，钢铁是怎样炼成的，················

13、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯

14、没有人是十全十美的

15、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。你爱别人，别人就会爱你；你帮助别人，别人就会帮助你；你待他情同手足，他对你就会亲如兄弟。——卢梭

16、若要人不知，除非己莫为。麻雀虽小，五脏俱全。君子一言，驷马难追。

17、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

18、我们手中掌握的是世界上宝贵的财富——人。我们如同雕刻家雕琢大理石那样在塑造人。……只有相信人的人，才能成为真正的教育能手。——苏霍姆林斯基

19、知道事物应该是真么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗

20、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……——陶行知

二、儿童名人名言大全经典励志

1、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。——(中国)顾振飚

2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》

3、海内存知己，天涯若比邻。——王勃·唐《送杜少府之任蜀州》

4、当代欧美儿童教育多以“快乐趣味”和“个性化”为出发点，东亚社会受儒家和科举传统影响，渐渐形成高强度竞争式教育。在中国，庞大的人口基数和曾经对物质匮乏的恐惧，导致对稀缺资源的争夺升级。计划生育制度在社会学意义上为中国家庭带来一大变化：儿童在家庭结构中的地位直线上升。这种变化即便在二胎政策放开之后也依然延续。因此，当下中国高度重视“童年”，中产焦虑弥漫，儿童教育内卷。(3)就儿童阅读而言，海量出版机构加入少儿书籍出版风潮之中，却有相当一部分读物暂顾眼前利益，不对儿童的心智发展做长远考虑。于是，过度“应试化”的功利读物备受家长推崇，而过度“商业化”的通俗读物又成为儿童解压的方剂。(4)我们的儿童文学销售市场庞大，但其架构和导向很难说是健康的。

5、关于体育的名人名言有：运动是一切生命的源泉.——达·芬奇一个埋头脑力劳动的人,如果不经常活动四肢,那是一件极其痛苦的事情.——列夫·托尔斯泰我生平喜欢步行,运动给我带来了无穷的乐趣.——爱因斯坦静止便是死亡,只有运动才能敲开永生的大门.——泰戈尔生活多美好啊,体育锻炼乐趣无穷.——普希金人的健全,不但靠饮食,尤靠运动.——蔡元培体育是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改良生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。

6、回想起父亲的提醒，Ainar充满感激：“父亲说精通英语能对我的事业有帮助，后来我的经历证明——他说得很对！”

7、王不琢，不成器。人不学，不知义。——《三字经》

8、那真是一件温馨的事

9、尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。——《楚辞·卜居》

10、应当细心地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。——罗曼·罗兰

11、全面践行总体国家安全观，自觉维护国家主权、安全和发展利益。维护国家安全是全党全国人民的共同任务。维护国家安全，共筑钢铁长城。维护国家安全，人人有责。增强国家安全意识，保障国家长治

12、即使是好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽.。——马卡连柯

13、哇!!ＫＩＫＩ是干什么的啊文才挺不错的啊！再说１句，这种问题能问到这来，算你厉害了！！！

14、相信大家曾经都看过名人名言之类的书籍。这些名人名言大多是经历的时间的洗礼经得起推敲的至理，经常阅读有利于提高我们的认识，不断修正我们的世界观、人生观、价值观。

15、知之为知之，不知为不知，是知也。学而不厌，诲人不倦。——《论语》

16、我们应该不虚度一生，应该能够说："我已经做了我能做的事。"——居里夫人

17、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

18、从这套书的遗憾出发，我们可以反观整个社会，在儿童阅读的各个环节中，对儿童的“重视”是否偏离了儿童的需求。编者对儿童的重视，是出自“文以载道”的忧虑还是对儿童心理的体贴？出版社对儿童的重视，是出自市场销量的考虑还是真正想要成就一批可以反复阅读的经典？家长对儿童阅读的重视，是要实现自己未竟的梦想还是要帮助孩子成为他适合成为的人？这里面或许牵涉职业素养、对爱的理解、教育观念等诸多问题。但“重视”，到底迈出了第一步。

19、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

20、对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。——史迈尔

三、与儿童有关的名人名言

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2、小学生必须掌握的名人名言，谚语，俗语大全，小升初必备，提高写作水平必备，请给孩子收藏。

3、安•谢•马卡连柯曾经指出，教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变的能力。有了这种品质，教师才可能避免刻板公式，才能估量此时此地的情况的特点，从而找到适当的手段并且正确地加以应用。——赞科夫

4、兼听则明，偏听则暗——古格言

5、再试一次就做到了

6、那件事你做得真好

7、细节描写更能抓住家长的心

8、鸟要紧的是翅膀，人要紧的是理想。——俗语

9、每天告诉自己一次，我真的很不错。

10、雷公先唱歌，有雨也不多。——俗语

11、春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。——二十四节气歌

12、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——前苏联教育家苏霍姆林斯基

13、机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。——巴尔扎克

14、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯

15、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

16、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁·宋《游园不值》

17、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

18、在儿童文学理论奠基之作《书、儿童与成人》(8)中，保罗·阿扎尔(PaulHazard)曾用单章论述，儿童究竟需要什么样的书籍。他罗列了以下几种：能给儿童提供直觉又直接的知识形式，提供简单美感；能够给予儿童热爱的画面；能够唤醒儿童敏感的心灵，但绝非泛滥感情；讲述有关困难的知识，有关人类的心灵；尊重游戏的尊严和价值；知识丰富的书籍；富有深刻道德感，努力让真理永远地存在下去等。

19、勇敢乃是自信与害怕中间之道。——亚里士多德

20、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——老子

四、儿童观的名言名句

1、父母者，人之本也。——司马迁事亲以敬，美过三牲。——挚虞父子不信，则家道不睦。——武则天谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊内睦者，家道昌。——林逋慈孝之心，人皆有之。——苏辙凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。——周秉清重资财，薄父母，不成人子。——朱柏庐

2、存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。——伊索

3、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

4、教育类的名人名言一百句奉献给大家。

5、给孩子的现代诗歌，国内出版社推出过多个选本。北岛编选《给孩子的诗》历经两三年时间而成，所选诗人来自57个国家，每首诗歌都附中外译名对照，也是扎实之作。但是在可读性上，我更推荐蓝蓝编选的《给孩子的100堂诗歌课》每首诗歌附以数千字的讲稿，与小读者殷切对谈，逐句解读。第一首“巴喳巴喳”特立独行，后一首“山羊”写犹太人的苦难，沉思悠远。这本书是真正能让孩子捧在手里读下去、读得懂的现代诗集。

6、幼儿园老师的观察记录中，常看见的几位大咖：陈鹤琴、陶行知、苏霍姆林斯基、蒙台梭利、杜威、孔子......

7、10读书破万卷，下笔如有神。——唐·杜甫

8、闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。——莎士比亚

9、唐晓峰的《给孩子的历史地理》对照希利尔(V.M.Hillyer)的《希利尔讲世界史》《希利尔讲世界地理》唐晓峰所编书中有些知识点富于趣味，如南方桥与北方桥的形制差异，“山川形便”“犬牙交错”的概念，“马铃”图案与“马铃薯”等，原本可以写得更加生动，但是编者在调动儿童的方法上还缺少一定经验，没能充分发挥知识的感染力。而希利尔则担任过多年小学校长，熟悉儿童的兴趣点。他讲世界地理，讲五大湖是五个水坑，讲自己童年对世界的想象，始终运用和小读者对话的语气，并且多次抛出问题，激起孩童的好奇心。在这样的对照中，我们看到的是教益性和趣味性的调和差异。

10、真的让我感到快活

11、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

12、儿童心理具有几种明显的特质：一是富于幻想，用泛灵论去理解周遭事物；二是故事性思维，抽去故事的单纯抒情很难获得儿童共鸣；三是热爱有趣的事物，生命力和破坏力强烈，有恶趣味。如果要用两个关键词来形容儿童这样特殊的成长阶段的话，也许是“想象”和“游戏”。儿童很难组织运用复杂理念，成人要尽量地用形象直觉的画面来辅助他们。

13、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆

14、我校集体认为，全体教师都了解涉及每个学生的一切，即了解他的思维、情感、天资、能力、兴趣、倾向、爱好，这是我们的职责。只有当每个孩子亲身感受到是许多教师在影响他，而且是他们每个人仿佛都在把自己的一份精神力量注入给他的情况下，教师集体才能成为一种教育力量.——苏霍姆林斯基

15、歇后语：小葱拌豆腐——一清二白

16、不能把教师对儿童的爱，仅仅设想为用慈祥的、关注的态度对待他们，这种态度当然是需要的，但是对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得好的成果。因此，教师对儿童的爱应当同合理的严格要求相结合。——赞科夫

17、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

18、关于清明节名人名言摘录：天笑道，此不由乎我，也不由他出处：谢枋得《沁园春·寒食郓州道中》笑拈芳草不知名，乍凌波、断桥西堍出处：吴文英《西子妆慢·湖上清明薄游》桐花半亩，静锁一庭愁雨出处：周邦彦《琐窗寒·寒食》转眄移时，应叹行人，马上哦诗出处：卢挚《蟾宫曲·寒食新野道中》更倾寒食泪，欲涨冶城潮。王安石《壬辰寒食》楼前绿暗分携路，一丝柳、一寸柔情出处：吴文英《风入松·听风听雨过清明》清明节是踏青扫墓、追悼先人、悲痛伤感的祭祀节日。一直以来，关于描写清明节的名人名言有很多，大多表达了对先祖的缅怀之情。

19、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠

20、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——(日本)木村久一

五、关于儿童阅读的名人名言

1、Ainar的爸爸是一位商人，妈妈是一位老师，他爱的运动是橄榄球，他每天玩橄榄球，一玩就能玩上四五个小时。

2、能进行客观思考的能力就是理智，以理智为基础的感情是谦恭。我们只有摆脱了童年时代妄图得到全知全能的幻想，才能有客观性和运用自己的理智。——德国精神病学家弗洛姆童年名言

3、勇敢乃是自信与害怕中间之道。——亚里士多德

4、我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

5、你下次会做得更好

6、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划无宁展广性。——蔡元培

7、现在你可以一路顺风了

8、这样的一段观察记录，更多是老师自己的主观感受，相当于日记。其中虽然出现了幼儿，主角却是老师。从小班到中班，从“手足无措”到“井然有序”八个字就能简单概括孩子三年的变化吗？其中并没有体现个体，是一副全班同学的群像描写。家长想要从只言片语中找寻自己的孩子，却发现无迹可寻。除了收获一点点感动之外，还能从哪些细节中发现自家孩子的成长与进步呢？

9、中信出版集团这套书籍所涉猎的通识学科，都可以在国外找到相似主题的经典书籍。我们不妨在对比中探讨它们之间的差异。

10、真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。——弗·培根

11、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

12、路曼曼其修远兮，吾将上而下求索。——战国·屈原

13、儿童是进入天堂的钥匙。——美理·斯托达德《孩子们的祈祷》

14、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

15、民主的教师，必须具有：(—)虚心；宽容；与学生共甘苦；跟民众学习；跟小孩子学习——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限。——陶行知

16、智慧属于成人，单纯属于儿童——蒲柏

17、不愿看的人，比瞎子更看不见。——英·布尔德

18、“给孩子的书”——这个提法的出现，建立在对儿童群体的重视以及细化认知之上。1697年，夏尔·佩罗(CharlesPerrault)编写的《鹅妈妈的故事》误打误撞，打开了儿童文学的空白市场。一批作家嗅到商机紧跟入场，但他们先入为主地把道德说教植入儿童故事，这种过于功利化的文字未能获得儿童读者的喜欢。随后，另一些作家做出调整，深入研究儿童心理，了解儿童的反抗叛逆，植入冒险情节，才又重新让童书市场变热。

19、比如说，Ainar爷爷奶奶的花园里种满了果树，吃也吃不完，很多果子掉在地上烂掉了。当小小的Ainar提出要去摆摊卖水果，父亲并没有大惊失色地阻止，他只是淡淡地说：“这个主意很有趣，你可以去试试。”

20、在俄罗斯，横跨欧亚大陆的乌拉尔山脚下，距离莫斯科1500多公里，有一个神秘(因为有两座军事要塞而很封闭)的小镇——梅日戈尔耶，出生了一个漂亮的男孩Ainar。

六、关于儿童观的名人名言

1、Ainar聚集了众多专家，开办了一家名为babystep的公司，公司的主打产品是一分钟育儿视频，为什么把视频限制在一分钟呢？女神妈妈们可以随时随地轻松观看呀——比如，孩子午睡的时候，孩子玩玩具的时候……当了妈妈以后，所有的时间都是碎片时间，一分钟视频刚刚好。

2、10静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——三国·诸葛亮

3、(9)(美)维吉尔·莫里斯·希利尔.希利尔讲世界史(M).希利尔讲世界地理(M).吕聪娜译.哈尔滨：哈尔滨出版社，20

4、天时不如地利。地利不如人和。——《孟子》

5、一夫当关，万夫莫开。苦海无边，回头是岸。万事俱备，只欠东风。

6、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

7、玉不琢，不成器；人不学，不知义。——《三字经》

8、你一定练习很久了

9、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。——卡耐基

10、读书要三到：心到、眼到、口到。

11、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃

12、没有自我教育就没有真正的教育，这样一个信念在我们教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

13、幼年就读于家乡私塾，19岁考取庚子赔款官费生，留学美国，师从哲学家约翰·杜威，1917年夏回国，受聘为北京大学教授。1918年加入《新青年》编辑部，大力提倡白话文，宣扬个性解放、思想自由，与陈独秀同为新文化运动的领袖。他的文章从创作理论的角度阐述新旧文学的区别，提倡新文学创作，翻译法国都德、莫泊桑、挪威易卜生的部分作品，又率先从事白话文学的创作。他于1917年发表的白话诗是现代文学史上的第一批新诗。

14、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火车、点电灯、教微积分，才认识他们是你当年的小学生。

15、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。言必行，行必果。——《论语》

16、你没有任何差错嘛

17、你真像美丽的小甜甜

18、新浪微博：BABYSTEP育儿

19、看到你做得那样认真，使我觉得欣慰，有你真好！

20、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威

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