童区寄传原文及翻译【60句文案】

一、童区寄传

1、恣所为：放任他们胡作非为。恣，听任，放纵。

2、不论是柳宗元本人，还是柳宗元的诗文，都是柳州的一张传世的名片。在柳期间，他游览了柳江和附近的山峰，写下了兼有地理志和游记特色的《柳州山水近治可游者记》，他写了鹅山、驾鹤山、屏山、大龙潭等，他登上马鞍山、立鱼蜂，对仙弈岩等名胜作了生动细致的描绘。他还在城南门外柳江边修筑了宜于观景的东亭，把一块荒废地修成环境优美的风景区，他把自己的忧患心情融入柳州奇特的山水景观描写之中，写出脍炙人口的诗篇。如《与浩初上人同看山寄京华亲故》:“海畔尖山似剑鋩，秋来处处割愁肠。若为化得身千亿，散上峰头望故乡。”

3、革旧图新，实出真意。知行合反遭物议。

4、呜呼柳侯，魂兮不昧，克鉴斯诚！伏惟尚飨！

5、60年了！有一种童年叫做上海美术电影制片厂…哪部是你的童年？

6、盐姓在江苏、四川等地有分布；

7、卜，读bǔ，不读pǔ。

8、※“所”字不管在文言文还是白话文中都是常用字，我们这里介绍的不是规范字写法，而是古碑帖中常用写法，至少占90%以上古碑帖都是这么写。为了临碑帖时方便一些，所以介绍这种写法。

9、山西扶风、四川成都、台湾、上海等地有醋姓；

10、纪，一读jǐ，一读jì；一般念jǐ，如清代才子纪晓岚。但外国人名翻译成中文时一般念jì，如黎巴嫩诗人纪伯伦、法国作家纪德。

11、(孩子)还来不及逃远，去交涉买卖的强盗回来了，抓住孩子，十分震惊，要杀害孩子。(孩子)急忙说：“当两个人的仆人，哪比得上当一个人的仆人好呢？他待我不好，你果真能保全我的生命，并且好好待我，就随你处置。”去交涉买卖的强盗盘算了很久，心想：“与其杀了这个僮仆，不如把他卖了；与其卖钱两个人分，不如我一个人独占。幸好(孩子)杀了那家伙，太好啦！”

12、万俟，读mòqí，不读wànsì；如南宋奸臣万俟卨(mòqíxiè)。

13、其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰“是吾剑之所从坠”。——《吕氏春秋·察今》

14、昝，读zǎn；如清代书画家昝茹颖。

15、术，读zhú，不读shù。

16、厍，读shè；如北周大臣厍狄峙。

17、柳先生曰：越人少恩①，生男女，必货视之。自毁齿以上②，父兄鬻卖，以觊其利③。不足，则盗取他室④。束缚钳梏之⑤，至有须鬣者⑥，力不胜，皆屈为僮。当道相贼杀⑦，以为俗。幸得壮大，则缚取幺弱者⑧。汉官因以为已利⑨，苟得僮，恣所为⑩，不问。以是越中户口滋耗少得自脱惟童区寄以十一岁胜，斯亦奇矣。桂部从事杜周士为余言之

18、汉官：唐王朝派往少数民族地区的官吏。因以为己利：借此为自己谋利。

19、瞿，读qú，不读jù；如瞿秋白。

20、由于本课是一篇文言文，又是唐宋八大家之一的柳宗元的文章，我将本课的教学重点确定为：

二、童区寄传原文及翻译

1、柳先生曰：越人少恩，生男女，必货视之。自毁齿以上，父兄鬻卖以觊其利。不足，则取他室，束缚钳梏之，至有须鬣者，力不胜，皆屈为僮。当道相贼杀以为俗。幸得壮大，则缚取幺弱者，汉官因以为己利，苟得僮，恣所为不问。以是越中户口滋耗，少得自脱。惟童区寄以十一岁胜，斯亦奇矣。桂部从事杜周士为余言之。

2、乜，读niè，不读miē。

3、张嘉译：挣钱的机会有，碰上《白鹿原》只此一次

4、都，读dū，不读dōu；如明代进士都穆。

5、庙宇层楹，珍果罗列。仪轨肃然，幡旗迭迭。

6、强盗盘算了很久，心想：“与其杀死这个奴仆，哪里比得上把他卖掉呢？与其卖掉他后两个人分钱，哪里比得上我一个人独吞呢？幸亏杀掉了他，好极了！”随即埋藏了那个强盗的尸体，带着区寄到集市中窝藏强盗的主人那里。他越发把区寄捆绑得结实。

7、乡之行且缚者，侧目不敢过其门

8、汉族官吏则利用这种恶习为自己谋利，只要能得到僮仆，他们就放纵而不加追究。因此，越地人口减少，很少有人能逃脱作僮仆的悲惨命运。只有区寄，以十一岁的小小年纪却战胜了绑架他的强盗，这也算够奇特的了。桂州都督从事杜周士对我讲了这件事。

9、唐顺宗永贞元年(805年)，王叔文集团倡导的永贞革新失败，柳宗元因此而遭贬。永贞元年九月，先贬邵州刺史；十一月，在赴任途中再加贬永州司马。柳宗元在永州一直生活到元和十年(815年)。

10、(21)计：盘算。得专：独占。

11、田蕴章三体示范楷行草·敢

12、(17)虚：通“墟”，集市。

13、少得自脱：很少有人能逃脱被劫持被杀害的命运。

14、人民幸福，百业俱兴。盛世再现，小康初成。

15、大府：指州的上级官府。大，通“太”。

16、本文记叙劳动少年区寄遇劫后，善于抓住时机，利用贼人的矛盾心理，杀盗自救，表现了他机智勇敢的性格和不畏强暴的斗争精神，同时，也反映了唐代社会黑暗腐败的现象。本文表现区寄这个人物，有正面描写，也有侧面描写。第二段写区寄被绑架和杀贼自救的经过，是正面描写。通过区寄在这场生死斗争的具体活动，灵活巧妙的伪装，机敏对答的谎言，善于利用条件解救自己的方法，表现出了他机智勇敢的性格和不畏强暴的斗争精神。第三段是侧面描写。通过对官府和强盗两种不同的人对区寄杀贼一事的反应和议论，来进一步突出这个少年英雄的形象。

17、然则王之所大欲可知矣已:欲辟土地,朝秦楚莅中国而抚四夷也。——《孟子·梁惠王上》

18、●“所”字草书的写法很多，常见的就是这种“一横一转弯、加三点”字形处理上，有的人把上面的横写得很短，有的人写得很长。这是风格的不同和个人审美角度不同可以随意选择。“所”字还有一种常见草书写法，左边先写一竖笔，右边再一横笔，下面三点(笔顺上也有人是一长横下面写四点的，但这种写法稍显俗气)。

19、就立即藏起那个强盗的尸体，带着孩子到集市上窝藏强盗的人家，(把孩子)越发捆绑结实。到了半夜，孩子自己翻转身，让捆绑的绳子靠近炉火把它烧断，虽然烧伤了手也不害怕；又拿起刀杀了这个要卖掉他的强盗。接着大声哭叫。整个集市的人都大吃一惊。孩子说：“我是区家的孩子，不该做别人的仆人。两个强盗抓了我，我幸好把他们都杀了。希望把(这件事)报告官府。”

20、柳氏宗亲到柳侯祠传播柳宗元

三、童区寄传阅读答案

1、乡之行劫缚者侧目莫敢过其门皆曰：“是儿少秦武阳二岁而讨杀二豪岂可近耶！”

2、童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。

3、郤，读xì；如三国时蜀国大臣郤正。

4、环节2落实基础，整体感知：

5、童寄者，郴州荛牧儿也行牧且荛二豪贼劫持反接布囊其口去逾四十里之虚所卖之寄伪儿啼恐栗为儿恒状贼易之对饮，酒醉。一人去为市一人卧，植刃道上童微伺其睡以缚背刃力下上得绝因取刃杀之。

6、讨杀：杀。讨，讨伐。(1)(2)

7、豪贼：强盗。豪，强横；贼，古代时指强盗。反接：反背着手捆起来。

8、不我恩：不好好对待我。

9、没有国际童鞋城，有沈阳国际鞋城，在南塔，里面有卖童鞋的，你可以去看看的~我是沈阳通，很高兴为您解答~

10、龙潭渊汔，祷雨祈祈。柳江种柳，垂柳依依。

11、虎，一读hú，一读māo，也有读hǔ。

12、亓官，读qíguān；如孔子的妻子亓官氏。

13、童：儿童。区(ōu)寄：姓区名寄。

14、译文 柳先生说：越地的人寡恩薄情，无论生男生女，都把他们当作货物一般看待。孩子七八岁以后，父母就为贪图钱财而把他们卖掉。如获得的钱财还不能满足他们的贪欲，便去偷他人的子女。得手后就用铁箍套颈，木铐铐手，以防逃跑，甚至有的成年人因敌不过束缚者也被逼为奴仆。当时在大路上互相残杀已习染成风，有幸而能长得强壮高大的人就去绑架那些力小体弱的人。汉族官吏则利用这种恶习为自己谋利，只要能得到僮仆，他们就放纵而不加追究。因此，越地人口减少，很少有人能逃脱作僮仆的悲惨命运。只有区寄，以十一岁的小小年纪却战胜了绑架他的强盗，这也算够奇特的了。桂州都督从事杜周士对我讲了这件事。

15、呜呼柳侯，命途多蹇，沉沉浮浮，何须冠冕？

16、《童区寄传》是北师版一年级上册第六单元的第二篇课文，该单元以“性灵愚慧”为主题展开。《童区寄传》是一篇文言文，主要记叙了少年区寄遇劫的经过，赞扬他善于抓住时机，沉着果敢的行动，表现出他机智勇敢的性格和不畏强暴的斗争精神。这篇文章语言简炼，层次清楚，通过语言动作描写表现人物性格，情节曲折跌宕，波澜起伏，引人入胜。多用短句，节奏明快而富于变化。

17、此刻，小文只想说，中华文化博大精深！

18、如何理解区寄杀死第二个强盗后，“因大号，愿以闻官”？

19、(1)有胆量做某种事情

20、遽(jù)：急忙。

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