孙权劝学翻译【133句文案】

一、孙权劝学翻译

1、“孤岂欲卿治经为博士邪！”表达了孙权怎样的心态？

2、“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。

3、古义：推脱。(蒙辞以军中多务)

4、谓……曰：谓，告诉；连用表示“对……说”。

5、“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”表现了鲁肃怎样的感情?

6、等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。

7、https://www.renjiaoshe.com/bubianchuzhongyuwen/qixia/134651/jiaoan.html

8、邪：通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。

9、(1)当道、当权(2)粗略的阅读(3)推托(4)到

10、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

11、卿：古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。

12、权：指孙权，字仲谋，黄龙元年(公元222年)称王于建业(今江苏南京)，国号吴，不久迁都武昌(今湖北鄂城)。229年称帝。

13、(3)要善于听取他人好的建议或意见并去做。

14、鲁肃为什么会对吕蒙“刮目相待”?

15、出处：《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是司马光主持编纂(zuǎn)的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史。

16、古义：古时候王侯的自称，我

17、本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。

18、找出鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写。其作用是什么？

19、初，孙权对吕蒙说：“你现在手握权柄，不可以不读书。”吕蒙辩护说，不是他不读书，而是军中事情太多，没有时间。孙权说：“我岂是要你研究儒家经典，去当教书匠？只不过希望你大略有个印象，知道历史就够了。如果说没有时间，谁能比我更忙，我还常常读书，自以为大有裨益。”吕蒙才开始求学。

20、谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。卿：古代君对臣或长辈对晚辈的爱称。涂：同“途”。当涂掌事：当涂，当道，即当权的意思。掌事，掌管政事。

二、孙权劝学翻译

1、大兄何见事之晚乎(认清)

2、人教版初中化学教学资源网

3、更：重新。今义：更加，越发。

4、孙权认为广泛地学习很有益处，不能因为事务多、时间少就不学习。

5、孙权劝学选自司马光《资治通鉴》中的一段。讲述三国东吴名将吕蒙听从其主孙权的劝告而读书学习的历史故事。写这个时间是北宋时期！

6、何：疑问代词，为什么。

7、涉猎：粗略地阅读。

8、明确：既感到十分惊讶，又由衷为吕蒙的进步感到高兴，惊异、赞许之态呼之欲见。

9、黄武元年(222年)，孙权被魏文帝曹丕册封为吴王，建立吴国。同年，在夷陵之战中大败刘备。黄龙元年(229年)，在武昌正式称帝，国号吴，不久后迁都建业。孙权称帝后，设置农官，实行屯田，设置郡县，并继续剿抚山越，促进了江南经济的发展。黄龙二年(230年)，所派将军卫温、诸葛直抵达夷州(今台湾)。

10、(10)一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就能学到知识，并提高自己的认知水平和办事能力。

11、古义：当时掌管经学的学官。(孤岂欲卿治经为博士邪)

12、吕蒙学有所成，课文直接表现这一点没有?是怎样表明的?

13、古义：只。(但当涉猎)

14、(没有直接表现吕蒙的才学大增，学有所成，而是从鲁肃的言语中侧面表明的。)

15、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是北宋(朝代)司马光(人名)主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

16、①及鲁肃②过寻阳，与蒙③论议，大④惊曰：“卿今者⑤才略，⑥非复吴下阿蒙！”

17、才略：(军事方面或政治方面的)才干和谋略。

18、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是北宋司马光(政治家，史学家)主持编撰的一部编年体通史，记载了上起周威烈王二十三年(前403年)，下迄后周显德六年(959年)，共1362年间的史事。因宋神宗的“鉴于往事，有资于治道”的评价而得名。五经，特指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》五部儒家经典作品。

19、卿今当涂掌事：涂，通途

20、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

三、孙权劝学翻译简短

1、刮目相待：用新的眼光看待，即另眼相看。刮目：擦擦眼睛。

2、了解关于《资治通鉴》的文学常识

3、蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

4、孤岂欲卿(治)经为博士邪

5、寻阳：县名，在湖北黄梅西南。

6、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。的确，乱世出英豪。三国，这样一个特殊的历史时期，涌现了一大批叱咤风云的英雄人物。东吴名将吕蒙武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个毛病：不爱读书学习。孙权屡屡劝他多学点知识，可他每次都推三阻四的，还自以为自己一介武夫，读书有何用?这回，孙权又来劝他了，结果怎样呢?让我们来看《孙权劝学》一文。

7、明确：“何……乎!”表示感叹语气，并非对鲁肃不满，而是表现出吕蒙对自己才略长进后感到很自豪、自得。

8、吕蒙用军中事务繁多来推托。

9、(2)孤岂欲卿治经为博士邪!

10、(炳烛之明：形容不能持久的光亮。)

11、通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理。

12、见事：知晓事情。

13、只是应当粗略地阅读(或：浏览群书)，了解历史罢了。

14、当初，吴王孙权对吕蒙说：“你现在身居要职掌握重权，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多加以推辞。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典而成为学识渊博的学者吗！只要粗略地阅读，了解以往的事罢了。你说你事务繁忙，谁比得上我处理的事务多呢？我常常读书，自己感到有很大的收益。”于是吕蒙就开始学习。鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙讨论天下大事，鲁肃听到吕蒙的见解后惊奇地说：“以你现在的才干和谋略，已不再是当年的那个东吴阿蒙了！”吕蒙说：“与有志向的人分别几日，就要擦擦眼睛重新看待，长兄知道这件事太晚了啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后就告别了。下面是其他方面的知识希望对你有帮助

15、背景：《三国演义》中有一个人，武艺高强，英勇善战，曾随周瑜大破曹军于赤壁，后又占领荆州，在麦城生擒关羽父子，立下了赫赫战功的人，他就是三国时期东吴大将吕蒙。吕蒙年青的时候不爱读书，斗大的字不认识几个，怎么会后来立下如此赫赫战功呢？他的成长离不开孙权的劝导。

16、《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，全书上起周威烈王二十三年(前403)，下讫后周世宗显德六年(959)。记载了从战国到五代共1362年间的史事。历时19年完成。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。书名“资治”，说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。

17、等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。

18、起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。

19、孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事，不可不学”；孙权劝学的学习方法是“但当涉猎，见往事耳”；孙权劝学劝的语言是“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”；孙权劝学的成果是“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。(以上均填课文原句)

20、(自以为大有所益)大：

四、孙权劝学翻译现代文

1、士别三日：与读书的人分别几天。三：几天，这里指“几”。士，读书人。

2、部编初中政治教学资源网

3、我难道是想要你研究经书当掌管传授经学的学官吗?岂：难道。

4、因为读书可以了解历史，大有好处。《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是第一部编年体通史。由司马光主持编撰，该文通过叙述孙权劝学后吕蒙学有所成的故事，表明读书大有好处的道理，并告诫人们持之以恒，热爱学习的重要性。此文围绕“学”来写，共有孙权劝学、吕蒙治学、鲁肃叹学三个部分。此文被选为人教版语文七年级下册第15课。

5、https://www.renjiaoshe.com/chuzhongyuwen/

6、吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的(军事方面和政治方面的)才干和谋略，不再是原来的那个吴县的(没有学识的)阿蒙了！”

7、联系生活，真正领悟读书有益于人的发展与完善。

8、涉猎：粗略地阅读

9、A。迟，晚B。怎么C。再次，重新D。到……的时候

10、治经：研究儒家经典。治，研究。“经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》等书。

11、吴下阿蒙：指在吴下时的没有才学的吕蒙。吴下，指吴县，如今江苏苏州。阿蒙，指吕蒙，名字前加"阿"，有亲昵的意味。现指才识尚浅的人。

12、觅阳：县名，现在湖北黄梅西南。

13、译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”

14、当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为(读书对我)有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，(鲁肃)惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么知晓事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。

15、此文虽极简略但剪裁精当，不仅保留了先前史书中原文的精华和故事的完整性，而且以更精练的文笔突出了人物的风采，是一篇成功的改写之作。

16、孤岂欲卿治经为博士邪：通耶，表反问语气，相当于“吗”。

17、乎：啊。表感慨语气。

18、(注释)①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。③昧行：在黑暗中行走。

19、起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职掌握重权，不可不进一步去学习！”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。孙权说：“我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗？只是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通。你说要处理许多事务，哪一个比得上我处理的事务呢？我常常读书，自己感到获得了很大的收益。”吕蒙于是开始学习。

20、人教版高中数学教学资源网

五、孙权劝学翻译汉文

1、附补充重点字词、句子：

2、孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？

3、就：靠近，接近，这里指从事的意思。

4、古义：到了······的时候

5、士辞三日：有抱负的人分辞几天。三：几天，这里指“少”(与常见的“多”的说明不同)。

6、宋仁宗宝元元年(1038)，中进士甲科。宋英宗继位前任谏议大夫，宋神宗熙宁初拜翰林学士、御史中丞。北宋熙宁三年(1070年)，因反对王安石变法，出知永兴军。

7、认真的文言文学习平台

8、吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”

9、乎：啊。表感叹或反问语气。

10、今者：如今，现在。者，用在时间词后面，表停顿，起调节音节作用，不译。

11、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？

12、孰若：与……相比如何；谁像(我)。孰：谁，哪个；若：比得上。

13、非复：不再是。复，再。

14、https://www.renjiaoshe.com/bubianchuzhongzhengzhi/

15、文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人志同道合。这后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。

16、(孤岂欲卿治经为博士邪)博士：

17、起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理，由来推脱。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。

18、才略：军事方面或政治方面的才能和谋略。

19、简单的语文|轻松的语文

20、(2)我难道想要你研究佛家经典而成为博士吗?

六、孙权劝学翻译

1、蒙曰：“①士别三日，②即③更④刮目⑤相待，大兄⑥何⑦见事之晚⑧乎！”肃⑨遂⑩拜蒙母，结友而⑪别。

2、https://www.renjiaoshe.com/bubianchuzhongyuwen/qixia/134651/ppt.html

3、古义：到了……的时候。(及鲁肃过寻阳)

4、(1)我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。

5、等到鲁肃经过寻阳的时候，(鲁肃)和吕蒙讨论议事，很惊讶地说：“你如今的才干谋略，不再是原来那个吴下(没有才学的)阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要用新的眼光看待，长兄为什么知晓事情这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为而朋友，然后分别了。

6、当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士(专掌经学传授的学官)吗?我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我(事务多)呢?我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的(没有学识的)阿蒙了!”吕蒙说：“志士(君子)分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢?”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。

7、https://www.renjiaoshe.com/bubianchuzhongyuwen/qixia/134651/shiti.html

8、除正面记言外，此文对吕蒙这一形象还运用了侧面烘托及对比的手法。从侧面表现了吕蒙的学有所成，笔墨十分生动，这是全文的精彩之处。

9、(1)卿今当涂掌事()(2)但当涉猎()

10、关爱部下虚心接受意见爱才

11、与《伤仲永》相比，突出了后天教育的重要性。

12、鲁肃于是去拜见吕蒙的母亲，两人结为好友后才离开。遂：于是。

13、鲁肃：论职位、论才能都高于吕蒙，爱才、敬才、有礼。

14、人教版初中政治教学资源网

15、邪：通“耶”，表反问语气，相当于“吗”。

16、孙权为人节俭。虽然称帝迁都建业，不建新宫殿因陋就简沿用旧将军府寺为宫，至赤乌十年(247)腐朽损坏后仍仅以武昌宫加以重建，可见其爱惜民力。

17、我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？

18、古义：到，等到。(及鲁肃过寻阳)

19、表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？

20、初：当初，起初，这里是追述往事的习惯用词。

1、司马光(1019年－1086年)，字君实，号迂叟，陕州夏县(今山西夏县)涑水乡人，《宋史》，《辞海》等明确记载，世称涑水先生。生于河南省信阳市光山县。北宋史学家、文学家。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒赠太师、温国公，谥文正，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》，为人温良谦恭、刚正不阿，其人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰。生平著作甚多，主要有史学巨著《资治通鉴》、《温国文正司马公文集》、《稽古录》、《涑水记闻》、《潜虚》等。

2、多务：事务多，杂事多。务，事务。

3、者：用在时间词后面，不译。

4、见往事：了解历史。见，了解。往事，指历史；今义：过去的事。

5、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

6、大兄何见事之晚乎！

7、当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。

8、(8)只要发奋学习，就能积学修业，学有所成。

9、孤岂欲卿治经为博士邪!

10、孰若：谁比的上；谁像(我)。孰：谁，若：像。

11、(2)但当涉猎，见往事耳。

12、耳：表示限制，语气词，相当于“罢了”。

13、(听从了孙权的劝告，“就学”。)

转载请注明出处阿文说说网 » 孙权劝学翻译【133句文案】