中华传统美德顺口溜有哪些精辟93条

中华传统美德顺口溜

1、中华传统美德童谣100首

(1)、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。――《论语·里仁》

(2)、——《周易•乾•文言》言语应该建立在诚信的基础上。不精不诚，不能动人。

(3)、师：小朋友从他们说的话中(同时将引号中的句子翻红)，你是否读懂了风姑娘提醒他们干什么？

(4)、前几年“三斤一响”是指 :金耳环，金戒指，金项链；再加上一响的小汽车。

(5)、记得有一次，将近中期考试时，可您的孩子生病住院了，您本应在医院陪他，可是您却照常来给我们复习，把自己的儿子一个人甩在医院里。您为了我们，放弃了对儿子的照顾，真是伟大呀！当时许多同学的眼圈都红了。正是在您的帮助下，我们班终于考了全年级第一名！我们还记得，您因辛勤地给我们上课，所以得了严重的咽炎，可您刚做了手术，就忍着伤口的疼痛，给我们讲题，听着您那嘶哑的声音，看着你额头上那豆大的汗珠，好多同学都悄悄地落泪了，您觉察了吗？那节课没有一个同学开小差。老师，您为了我们，付出的太多太多，您说这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

(6)、好家风发掘活动。在教师、学生和学生家长中征集“好家规、好家训、好家风”，内容突出弘扬中华传统家庭美德与时代精神，体现孝老爱亲、家庭和睦、诚实守信、明事知礼、勤俭持家、乐于助人、教子有方、崇尚学习等深刻内涵，具有启发性。形式上，可以采用格言、警句、谚语、对联、顺口溜等多种形式，文字言简意赅，通俗易懂。

(7)、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁《报任安书》

(8)、——《孟子•告子下》生于忧患而死于安乐。——《孟子•告子下》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

(9)、动作表演完成后，老师表示要把鱼奖给小海狮，请幼儿注意听老师的指示出来取鱼的图卡，例如：

(10)、师：谁能借助板书完整的说一说大家风姑娘提醒他们干什么？

(11)、1合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——《老子》第64章

(12)、师：这个“可”字可真简单，请小朋友先看书上的笔顺谁来书空可字？

(13)、(2)演讲时间控制在4分钟以内，分学段各评出一等奖三名，二等奖三名，三等奖二至三名。得分计入班级考核。(如一个班级有两名选手只取一个高分计放考核)

(14)、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。――《孟子·滕文公下》

(15)、有一次我上课时有点分神，您叫我回答问题，全班人的视线全集中到我一个人身上，我面红耳赤，吞吞吐吐地说出了答案，那次我恨透了您。可有一件事，让我改变了对您的看法。有一次，我发了高烧，您把我扶到椅子上坐下，又立刻打了一个电话给我妈妈。然后又安慰我说:“妈妈马上就来了，别着急。”那一刻有一种温暖爬上心头。如果我们题目做错了，您不会叫我们自己订正，而是告诉我们错的原因，应该怎么做。您还告诉我们读书时要眼到、手到、心到。做阅读时答案在短文中。

(16)、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

(17)、1学而不厌，诲人不倦。——《论语&#述而》

(18)、译文：回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。

(19)、天下兴亡，匹夫有责。——明·顾炎武；清·吴研人

(20)、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼《晁错论》

2、中华传统美德顺口溜有哪些

(1)、在我的心里有很多的话想要对你说，但是都找不到合适的机会说给妈妈您听，妈妈：在我不懂得作业怎样做的时候，是你帮助我并支持我让我能自己动脑筋思考解答问题;在我考试没考好时是你耐心的给我讲解错的地方，并叫我改正;在我生病的时候，是你从七楼将我背到医院心急如焚找医生给我看病;你不怕自己受伤，就怕我生病严重，我感谢您：我亲爱的妈妈!

(2)、前一个数字比它“少1”，后一个数字比它“多1”

(3)、穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子&#尽心上》

(4)、九都中学“立家规、传家训、树家风”活动领导小组，负责活动的组织筹备和指导工作。

(5)、风姑娘把落叶信送给松鼠，对它说：“__________________________。”

(6)、天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》

(7)、老人过马路，我在边上扶，助人为乐心情好，大家一起来。同学遇难题，我来帮助他，团结友爱好品质，大家一起来。路上捡钱包，我交给警察拾金不昧好少年，大家一起来。去乘公交车，让座给老人，尊老爱幼好习惯，大家一起来!童谣三：

(8)、无羞恶之心，非人也。——《孟子&#公孙丑上》

(9)、了解燕子、松鼠、青蛙和人类过冬的方式各不相同，激发观察自然，了解自然的兴趣，培养热爱自然的感情。

(10)、加强领导，精心组织。各班主任为本次活动的第一责任人，要切实负起职责，积极组织有特点、有亮点的宣扬家风活动，使“立家规、传家训、树家风”活动深入人心，使我校全体师生在活动中树立社会主义核心价值观，从而促进和谐社会建设。

(11)、出示正方形的纸一张，教幼儿将这张纸变成一件有趣的玩具。

(12)、提问：你们刚刚是用什么样的表情跟客人老师打招呼的？(微笑)故事：

(13)、以公灭私，民其允怀。——《尚书？周官》：以公心灭私情，民众才会心悦诚服。

(14)、各级各班动员广大师生举行“家训、家规、家风伴我成长”手抄报比赛和主题班会，引导学生及家长从家风和家训等美德中，接受传统教育，传承中华美德，营造社会文明。

(15)、1哀哀父母，生我劬劳。——《诗经&#小雅&#蓼莪》

(16)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。《三国志》

(17)、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。邓肯

(18)、除了我以上说的事，还有许多方面。我们还上英语课。体育都很有趣！你说上学多有趣啊！我爱我们的新学校东方小学，爱我们的校园，我更爱上学！

(19)、道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。――《荀子修身》

(20)、1博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记&#中庸》

3、中华传统美德顺口溜100句

(1)、(1)出示卡片：燕子、松鼠、青蛙、小女孩的妈妈

(2)、认识本课“落、叶、送、信、姑、娘、女、宝”8个生字，能在不同的语言环境中认读生字，并正确描写“宝、女、信、叶”4个字。

(3)、青蛙一看，说：“啊，冬天快要到了，我要挖个地洞好冬眠。”

(4)、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。――《论语·卫灵公》

(5)、师：“落”也是我们今天要认识的一个生字，你是怎么记住它的？借助媒体，理解“落叶”。师：看，秋天到了，树上的叶子一片一片飘落下来，给大地披上了一条厚厚的毯子。这些离开大树，往下掉的叶子就叫——落叶。

(6)、在全世界各民族和文化中，都有童谣的记录。如中国的《三字经》，英国的《一闪一闪小星星》(TwinkleTwinkleLittleStar)等。

(7)、1小勇，血气所为；大勇，义理所发。—朱熹《四书章句集注&#卷二》

(8)、临患不忘国，忠也。——《左传&#昭公元年》

(9)、1傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极。——《礼记&#曲礼上》：骄傲不可滋长，欲望不可以放纵，不能让自己志得意满，不应该使自己乐到极端。

(10)、我原在北京的一所学校读三年级，去年不知什么原因，爸爸、妈妈转回老家来工作，我自然也要跟随爸爸、妈妈回来，在老家的一所学校就读四年级。

(11)、记得一个周末，我们好不容易才盼到了“解放”的时间，想在晚上和您一起出去玩玩。谁知，您中午又出去了。没别的，您肯定又被朋友叫去喝酒了!唉，好好的一个周末，本来一家人可以聚在一起的，可是我们越盼越“酒”啊!您从中午1点一直喝到凌晨1点。我泡好了“醒酒茶”等您，可是我实在太困了，熬到晚上十一点后还是睡着了，是妈妈抱我上床的。第二天，妈妈说您喝得醉醺醺的，一回到家就一头栽倒在沙发上不省人事，连鞋也没脱。后来，睡在沙发上的您要上厕所，一摇三晃的，晃进卫生间，不是站在马桶前，而是站在水桶前……您知道吗?听了这些，我的心都快碎了。

(12)、★★★媒体出示：小动物们过冬的方式各不相同。请你动脑筋想想风姑娘还会把落叶信送给谁？学着当一回小作者来试着续编这个童话故事，把它说给你的爸爸妈妈听。

(13)、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。

(14)、10有朋自远方来，不亦乐乎？——《论语&#学而》

(15)、(1)各班推荐一名选手参加切合“寻找身边的家风家训家规”主题并学段特点的演讲比赛。

(16)、姓氏，起源于母系氏族社会。古训“慎终追远，民德归厚也”，自古就有讲孝道，讲寻根祭祖，讲求统一的美德，其风格特美。为大力弘扬家庭美德，充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的基础作用，培育和践行社会主义核心价值观，丰富“齐”维度校本课程内涵，xx三中决定在20xx年寒假期间开展“寻根问祖家谱探源”主题实践活动。

(17)、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘寸草梦，阶前梧叶已秋声。朱熹《劝学》

(18)、出示孟宗图片，知道孟宗是我国古代了不得的一位名人。

(19)、1欲速则不达，见小利则大事不成。——《论语&#子路》 如果贪求小利，就不能成就大事。(后句)

(20)、爱国以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。

4、中华传统美德16字

(1)、1君子成人之美，不成人之恶。——《论语&#颜渊》

(2)、疾风知劲草，板荡识诚臣。——李世民《赐萧瑀》

(3)、粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。——于谦《石灰吟》

(4)、风姑娘把落叶信送给小女孩的妈妈，催促她说：“_________________________________。”

(5)、无羞恶之心，非人也。――《孟子·公孙丑上》

(6)、——《商君书•画策》老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》莫道桑榆晚，为霞尚满天。

(7)、总结班会的收获，提出对同学们今后的要求。良好的家风对社会而言，就是一种道德的力量。家风需要大家一代又一代的传承下去。如果每个家庭都能传承优良的家风、如果每个家庭成员都能拥有良好的家风意识，令人心寒的社会道德滑坡，就一定能得到有力遏制。一个家庭的家风是积极向善的，一个家的所有家庭成员的品德是纯洁的、高尚的，那么一个社会定然是和谐的。

(8)、乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。白居易

(9)、——程颢．程颐《二程集&#河南程氏遗书》

(10)、风姑娘把落叶信送给燕子，对它说：“__________________________。”

(11)、认真总结。20xx年春季开学后，各班对活动进行认真总结，并将活动成果上交学校，上交的活动成果计入各班“步步高”评价。

(12)、可是您好不容易回来一天，却总是在吃饭时喝一杯又一杯的酒，每次喝完后，脸都很红，口里有一种味道，很难闻。您知不知道我也很担心您的，一杯白酒的度数已经很高了，您喝了那么多杯，对身体肯定有很大的损伤。

(13)、己所不欲，勿施于人。——《论语&#颜渊》

(14)、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

(15)、妈妈，几乎全家就数您劳累了。您每天不到5点起床，做饭、收拾屋子，送我去上学，中午12点，你又在做饭，晚上放学您又要急急忙忙去接我，您为了我不顾自己的身体每日奔波。

(16)、老师可以通过调整游戏，增加幼儿参与活动的机会。如：请其他幼儿给前面的“海狮”送一条鱼，请幼儿与中间的“海狮”跳圆圈舞等。

(17)、1三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语&#述而》

(18)、人之有德与我也，不可忘也；吾之有德于人也，不可不忘也。《战国策魏策》

(19)、瞧！秋风起，又一棵树上飘下了落叶。快读一读。

(20)、风姑娘又去送信了，它又要提醒谁做好过冬的准备了？

5、中华传统美德八个字

(1)、1义，志以天下为芬。——《墨子&#经说上》：义，就是立志把天下的事作为自己分内的事。

(2)、本次征文大赛紧紧围绕“寻找身边的家风家训家规”这一主题开展，以本家族或亲朋好友家中世代传承的经典家训、约定提炼的现代家规，以及家庭的一个故事、一段记忆为主线等等进行创作、演讲。

(3)、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

(4)、为深入贯彻d的十八大关于“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”的精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，发挥典型的引领示范作用，引导教育系统广大家庭讲道德、守法纪，建设和睦、孝道、勤俭、诚信、文明、健康的家庭文化，以“立家规、传家训、树家风”为主题，开展形式多样、内容丰富、寓教于乐的群众性精神文明建设活动，使家庭和睦，邻里和谐，社区团结，不断提高广大师生的道德素质和教育系统的文明程度。

(5)、中国的家谱一般都有家规族训，对于规范人生和教育子弟有着积极的意义。家风家训家规是家庭教育的重要内容，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，培育好家风、恪守好家训、践行好家规，对于学生健全人格、增强家族荣誉感和家庭责任感有着重要的意义。本次主题实践活动旨在发动广大学生，在家长的共同参与下，寻根问祖探索家谱中的“上善教育”元素，倡导主流价值，培育文明风尚，使其在活动中受到滋养，得到成长。

(6)、家风家训家规是家庭教育的重要内容，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，培育好家风、恪守好家训、践行好家规，对于中小学生健全人格、增强荣誉感和责任感有着重要的意义。本次活动旨在发动广大中小学生，在家长的共同参与下，挖掘提炼身边家风家训家规中的优良元素，倡导主流价值，培育文明风尚，使其在活动中得到教育，受到熏陶。

(7)、征集要求：作品请填写好《“我家的家规家训”推荐表》以及全家福一张，于5月1日前，将作品以电子稿形式发至至邮箱：。联系人：xxx，联系电话：。

(8)、1知足不辱，知止不殆。——《老子》第44章：知道满足就不会受到屈辱，知道适可而止就不会有危险。

(9)、师：“果”是个独体字，仔细看！老师怎么写。

(10)、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原《离骚》

(11)、谁有本领把这些词语串起来，让他们连成一句句子。睁大眼睛，仔细看！

(12)、1非其有而取之，非义也。——《孟子&#尽心上》

(13)、师：请你仔细看“姑娘”这两个字，你发现了什么？

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