叶圣陶名言名句200句精辟60条

叶圣陶的名言警句有哪些

1、叶圣陶的名言名句

(1)、教育方面,宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留,一方固须使其获得实际生活所需的知识,一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

(2)、新出的稻穗一个挨一个,星光射在上面,有些发亮,像顶着一层水珠,有一点儿风,就沙拉沙拉地响。

(3)、教师要使自己的教育活动真正有益于学生,有益于教学质量的提高,教师之间就要团结合作,互相配合。——叶圣陶

(4)、教师和学生是朋友,在经验和知识上,彼此虽然有深浅广狭的差别,在精神上却是亲密体贴的朋友。

(5)、唯有老师善读善写,乃能导引学生渐进于善读善写。

(6)、20年前,张红创办了盘县红丝带助学基金,接受全国捐款资助贫困学子,条件有且只有一个:年级成绩排前三。

(7)、教师要使自己的教育活动真正有益于学生,有益于教学质量的提高,教师之间就要团结合作,互相配合。

(8)、道德方面的伟大,就在于对朋友始终不渝的爱,对敌人不可磨灭的恨。

(9)、小学教育的价值,就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

(10)、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

(11)、……让受教育者“疑难能自决,是非能自辨,斗争能自奋,高精能自探,成为一个能‘自得’的人”。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。

(12)、稻草人仔细看那片稻叶,果然,叶尖卷起来了,上面留着好些小蛾下的子。

(13)、各种学科的教学都一样,无非教师帮着学生学习的一串过程。

(14)、道德行为训练,不是通过语言影响,而是让儿童练习良好道德行为,克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。

(15)、教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是养成良好的习惯。

(16)、教师工作的终目的,无非是培养学生具有各种良好的习惯。()

(17)、各种学科的教学都一样,无非教师帮着学生学习的一串过程。

(18)、教师应该为学生的一生着想,要想想学生将来怎样一辈子做人,想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。

(19)、所谓教师之主导作用,其义在“引导”,并非一切由教师主动,学生处于被动地位,只听教师讲说。

(20)、教师和学生是朋友,在经验和知识上,彼此虽然有深浅广狭的差别,在精神上却是亲密体贴的朋友。

2、叶圣陶名言名句200句

(1)、人们高精神的连锁是文学,使无数弱小的心团结而为大心,是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗,迎接光明,使人们抛弃卑鄙和浅薄,趋向高尚和精深。

(2)、教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。

(3)、所谓教师之主导作用,其义在“引导”,并非一切由教师主动,学生处于被动地位,只听教师讲说。

(4)、教师和学生是朋友,在经验和知识上,彼此虽然有深浅广狭的差别,在精神上却是亲密体贴的朋友。

(5)、我无论担任哪一门功课,都要认清那门功课的目标,如国文科在训练思想,养成使用语言文字的好习惯,理化科在懂得自然,进而操纵自然之类;同时我不忘记各种功课有个总目标,那就是“教育”——造成健全的公民。——叶圣陶

(6)、我无论担任哪一门功课,都要认清那门功课的目标,如国文科在训练思想,养成使用语言文字的好习惯,理化科在懂得自然,进而操纵自然之类;同时我不忘记各种功课有个总目标,那就是“教育”——造成健全的公民。

(7)、“写旅行记和写日记一样,得先放弃那完全记录下来的野心”

(8)、稻草人看见主人就要走了,急得不得了,连忙摇动扇子,想靠着这急迫的声音把主人留住。

(9)、我如果当小学教师,决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙,惹得人心烦的小魔王;无论聪明的,愚蠢的,干净的,肮脏的,我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤,仅仅浮在嘴唇边,抽腔滑调的喊一声;而是出于忠诚,真心认他们作朋友,真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快;小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此,不然,我就够不上作他们的朋友,我只好辞职。

(10)、教师对自己从事的教学工作抱什么态度,对掌握业务专。门知识抱什么态度,这也是师德问题。现在,有的教师对自己所教的那门功课不大懂,今天听别人讲,自己没有好好领会,明天就去教学生,这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课,在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。——叶圣陶

(11)、培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改良学习方法,提高学习效率,才会成功。

(12)、现代社会,很多人说,做事业需要什么?答案是目标,但目标是短期的,其实我们做事业需长期坚持,才能实现创业、守业、兴业、旺业,重要的是树立理想,这是长期的。

(13)、教育方面,宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留,一方固须使其获得实际生活所需的知识,一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

(14)、稻草人见鲫鱼误解了他的意思,又没有方法向鲫鱼说明,心里很悲痛,就一面叹气一面哭。

(15)、这时候天气很凉了,又是在夜间的田野里,冷风吹得稻草人直打哆嗦;只因为他正在哭,没觉得。

(16)、我们更应该纠正的是对于考试的根本态度。现在有人要用考试为一个个的圈儿,把读书人的心拴住;被考试者则把它看作一道道的关口,希望能侥幸通得过去;这样还有什么教育的意义留存下来呢?我们竭诚地希望负责教育者注意:考试只能在学习的过程中占一个小小的位置,把它过分的重视,甚至忘却了求取知识的本义,对于学生是无益有害的。

(17)、智者宁可防病于未然,不可治病于已发;宁可勉励克服痛苦,免得为了痛苦而追求慰藉。

(18)、教习某科为教学工作,熏陶善诱为教育工作,凡为教师,固宜教学与教育兼任也。

(19)、教育工作不限于课堂教学,课堂教学课外活动一起抓,才能使学生受到更多的实益,打下德、智、体全面发展的基础。

(20)、教育方面,宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留,一方固须使其获得实际生活所需的知识,一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

3、叶圣陶的名言警句有哪些三年级

(1)、“教师当然须教,而尤宜致力于‘导’。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。”为什么长期以来,相当多的语文教师还只是注重在“教”上用功夫,而不愿在“导”上花气力呢?那是因为“教”比“导”容易,“导”比“教”困难;“教”有地方搬用,如教学参考书或优秀教师的教案等,而“导”却完全得由自己去反复琢磨,精心设计。

(2)、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求,实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

(3)、我如果当小学教师,决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙,惹得人心烦的小魔王;无论聪明的,愚蠢的,干净的,肮脏的,我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤,仅仅浮在嘴唇边,抽腔滑调的喊一声;而是出于忠诚,真心认他们作朋友,真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快;小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此,不然,我就够不上作他们的朋友,我只好辞职。

(4)、不要盲从“开卷有益”的成语,也不要相信“为读书而读书”的迂谈。要使书为你自己用,不要让你自己去做书的奴隶。

(5)、把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。当教师的人,应当讲究修养。读书忌死读,死读钻牛角。叶圣陶凡为教者必期于达到不须教各种学科除了各自的目标之外,有个共通的总目标,就是:教育学生,使之成为国家的合格公民。各种学科的教学都一样,无非教师帮着学生学习的一串过程。国文是儿童所需要的学科,国文是发展儿童心灵的学科。或说写似技能而非技能,实际是其人的表现。积千累万,不如养个好习惯。叶圣陶教师并非教书,而是教育学生。教师工作者的全部工作就是为人师表。教师和学生是朋友,在经验和知识上,彼此虽然有深浅广狭的差别,在精神上却是亲密体贴的朋友。教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导,必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,巧为善教者也。教习某科为教学工作,熏陶善诱为教育工作,凡为教师,固宜教学与教育兼任也。教训对于儿童,冷酷而疏远;感情对于儿童,却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。教育方面,宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留,一方固须使其获得实际生活所需的知识,一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。教育是什么?就单方面讲,只须一句话,就是要养成良好的习惯。叶圣陶尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求,实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。就作用的方面说,进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说,进步的教育偏重自得。培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改良学习方法,提高学习效率,才会成功。叶圣陶师范教育是推进和革新教育事业的根本。所谓教师之主导作用,其义在引导,并非一切由教师主动,学生处于被动地位,只听教师讲说。唯有老师善读善写,乃能导引学生渐进于善读善写。无论哪一种能力,要达到了习惯成自然的地步,打算我们有了那种能力。养成习惯,换个说法,就是教育。一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。在教育方面,什么学制、备课、训导纲要、教科书籍,比起教师来,都居于次要地位。在教育来学的人的同时,要特别注意引导他们知变、求变、善变,有所改革,有所创新。在现代中国做一个人,决不可放弃丰富自己,充实自己的每一个机会。只有做学生的学生,才能做学生的先生。

(6)、  在这里,我们共筑教育梦想;在这里,我们共享育人智慧;在这里,我们共守精神家园;在这里,我们相伴走向班主任的诗和远方!

(7)、笔者的理解,笔者的想象力对文字是有爆炸性影响的。想象力可以摧毁一个世界,想象力也可以缔造一个世界。

(8)、一个学校的教师都能为人师表,有好的品德,就会影响学生,带动学生,使整个学校形成一个好校风,这样有利于学生的德、智、体全面发展,对学生的成长大有益处。

(9)、一条不很整洁的里里,一幢一楼一底的屋内,桌上的煤油灯发出黄晕的光,照得所有的器物模糊,惨淡,好像反而加浓了阴暗。----《夜》

(10)、他心碎了,怕看又不能不看,就胆怯地死盯着站在河边的黑影。----《稻草人》

(11)、各种学科除了各自的目标之外,有个共通的总目标,就是:教育学生,使之成为国家的合格公民。

(12)、教育之要点,当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

(13)、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。

(14)、教任何功课,终目的都在于达到不需要教。假如学生进入这样一种境界:能够自己去探索,自己去辨析,自己去历练,从而获得正确的知识和熟练的能力,岂不是就不需要教了吗?而学生所以要学要练,就为要进入这样的境界。

(15)、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

(16)、把依赖性的?受教育?转变为主动性的?自我教育?。

(17)、人们高精神的连锁是文学,使无数弱小的心团结而为大心,是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗,迎接光明,使人们抛弃卑鄙和浅薄,趋向高尚和精深。——叶圣陶

(18)、在教育来学的人的同时,要特别注意引导他们知变、求变、善变,有所改革,有所创新。

(19)、教师对自己从事的教学工作抱什么态度,对掌握业务专。门知识抱什么态度,这也是师德问题。现在,有的教师对自己所教的那门功课不大懂,今天听别人讲,自己没有好好领会,明天就去教学生,这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课,在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。

(20)、对,深以为表。笔者认为,读书死读的结果就是——读死,试问读死的过程?很简单,读死的谐音毒死,死读书会让书中的某些东西变成毒物。

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