八月十五月儿圆幼儿律动精辟123条

八月十五月儿圆儿歌教案

1、儿歌八月十五月儿圆教案大班

(1)、学着用搓、压的方法，把泥搓园压扁，并能用工具在泥面上刻印各种花纹。

(2)、人们选定了哪个日子庆祝丰收呢?这个习俗成为了什么节日?(农历八月十五。中秋节。)

(3)、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

(4)、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮圆亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

(5)、了解中秋节的来历和有关习俗;体验分享祥和的欢乐。

(6)、听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。

(7)、“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

(8)、根据玩具篮子的数量，选择相同数量的幼儿将玩具根据标记放回玩具柜里。

(9)、“团团圆圆过中秋”。摆上月饼和水果，师生一起品尝。

(10)、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

(11)、指导语：8月15是什么节日？中秋节大家都要吃什么？今天我们幼儿园过中秋节，大家一起吃月饼，好吗？

(12)、材料准备：PPT课件，中秋节来历，习俗，传统的若干张图片，月饼若干张图片，嫦娥奔月的故事视频。

(13)、嫦娥在月宫里看到此情景，心里十分难过，就派月宫中捣药的玉兔下界去为百姓们治病。得了嫦娥的令旗，玉兔变成了一个白衣郎中怀抱着玉杵和药臼来到了民间。

(14)、了解中秋节的来历和有关习俗;体验分享、团结祥和的欢乐。

(15)、裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊你又长胖了！"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。

(16)、鼓励幼儿大胆交流自己的想法，拓展幼儿的想象力。

(17)、师：中秋节的时候，我们会做些什么呢？(赏月、吃月饼)

(18)、教师出示教学挂图，引导幼儿感受小田鼠毛毛的情绪变化。

(19)、在集体前大胆表述、乐意和同伴分享自己的发现。

(20)、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？”

2、八月十五月儿圆幼儿律动

(1)、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。

(2)、艺术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》。

(3)、大——班的小朋友和家长朋友们，欢迎你们来到“中秋乐团圆”活动现场，转眼之间，中秋佳节的脚步向我们走近。作为中国人的传统节日，八月十五是人们喜欢的节日，也是富有意义的节日。月是民族、家庭幸福的象征，就让我们一起来体验一下充满诗意的中秋节吧！

(4)、师：“小朋友们早上好，和客人老师们打声招呼吧。”

(5)、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

(6)、在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。

(7)、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。

(8)、师：“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。

(9)、学习创编节奏型，并根据节奏型为歌曲设计出打击乐器的方案。

(10)、尝试根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具。

(11)、出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！”

(12)、(2)爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实，违者取消游戏资格。

(13)、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。

(14)、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

(15)、此活动可结合自然领域的活动进行。如在节前节后安排观察月亮、绘制“月亮变化册”等。

(16)、培养幼儿乐意在众人面前胆发言的习惯，学说普通话。

(17)、(2)教师拼贴成热带鱼，请幼儿说说变出了什么?(热带鱼)引导幼儿说出老师把大三角形变成了什么？(热带鱼的身体)把小三角形变成了什么？(热带鱼的尾巴)

(18)、让幼儿和爸爸妈妈一起做一次水果沙拉全家品尝。

(19)、尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。

(20)、交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?

3、八月十五月儿圆儿歌教案设计

(1)、打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？”

(2)、举办小小作品展示“我设计的月饼图案”。大班)

(3)、师：“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里?月饼月饼在这里。

(4)、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。

(5)、谈话："我家怎样过中秋"。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话："神密的月亮"等。

(6)、鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。

(7)、延伸活动：鼓励幼儿回家制贺卡，并与同伴互送电子贺卡(在家长的帮助下)。

(8)、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。

(9)、玩法：根据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点头动作。

(10)、他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都高兴极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾大人摘下来的果子。

(11)、怎样把问的话记录下来？(引导幼儿使用绘画、符号等方式进行记录)

(12)、出示月饼图片，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼?

(13)、表演游戏：“到嫦娥姑姑家做客”。学生自愿分组，商讨怎样表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具，进行表演。其余学生当观众。互相轮换。

(14)、(活动研究的问题，研究方法、研究的成果、小组人员的分工均由学生自己来讨论决定，而不是由教师思来代替，教师只是活动的组织者、参与者、指导者，充分体现学生的自主性。同时在这一过程中，让学生体会到，无论干什么事都要有一定的计划性，防止活动的盲目性。)

(15)、“‘八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜’,月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。”

(16)、鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。

(17)、“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团圆。

(18)、教师：你和好朋友之间有没有过让自己很感动的事情，说给大家听一听。

(19)、请你用一句话来介绍一下你的热带鱼。你请了哪些颜色朋友来帮忙的？

(20)、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地准备和家长一起包汤圆，教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、

4、八月十五月儿圆儿歌教案中班

(1)、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》

(2)、(3)幼儿欣赏童谣“中秋夜”，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

(3)、为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。

(4)、不知道我们就应该知道对不啊？我们来看视频了解。

(5)、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。

(6)、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。

(7)、中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。

(8)、初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化；

(9)、在教师的引导下，尝试学习围绕主题“月亮”进行谈话。

(10)、今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”，中秋节是我们中国的传统节日。

(11)、(1)今天老师带来了一段视频，请小朋友仔细看看，视频里有什么？它们是什么样子的？

(12)、(1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?

(13)、教师做示范只做月饼，幼儿仔细观察，掌握材料使用方法及制作过程。

(14)、教师：为什么一开始小田鼠毛毛会不开心？站在门外的小灰鼠托托是什么样子的？毛毛看到托托做了什么？托托是怎么做的？

(15)、师：你们猜猜咪咪来我们班干什么的?我们听一听咪咪是怎么说的?

(16)、通过观察、动手操做、品尝月饼活动，体验在集体活动中交往、合作、分享的快乐。

(17)、②组长负责对小组成员进行分工，讨论活动方案。

(18)、一天，后羿从西王母那里得到了不死药。据说，服下此药，能升天成仙，但是后羿不忍离开自己的妻子，就把药交给嫦娥保管。有一个心术不正，名叫逢蒙的人听说后，就去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开羿，嫦娥便飞到离人间近的月亮上成了仙，一直住在月亮广寒宫。

(19)、歌词这样写道:“八月十五月儿明呀,爷爷为我打月饼呀,月饼圆圆甜又香呀,一块月饼一片情呀。”

(20)、巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创造性的小手中就会变成宝贝，汽车、家具等。当孩子们体验创造的快乐时更收获了成功的喜悦。

5、八月十五月儿圆儿歌教案反思

(1)、(2)引出课题通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。

(2)、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》

(3)、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？”

(4)、小朋友们真棒！我们知道了中秋节的时候，月亮是圆圆的，圆圆的月亮就像我们的小圆脸。

(5)、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

(6)、师：天气越来越冷了，小朋友都穿上了厚厚的衣服，小瓶子也想穿上一件漂亮的衣服。

(7)、师：“小朋友知道今天是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”(赏月，吃月饼)

(8)、孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参与活动是快乐的，自由的。对色彩是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特别感兴趣，拿起“月饼”就印满了画纸，似乎也过于投入自己的作画游戏而忘记了还有更多漂亮的色彩等着他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜欢的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的快乐达到了高潮。通过这个活动，我也更加体会了目标为教学、为孩子服务的意识，什么才是适合孩子的，有利于孩子发展的，生成孩子喜欢的活动内容。教学内容是要我们去选择的，根据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感兴趣的活动，丰富课程内容，更好地为孩子服务。

(9)、后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。

(10)、教师讲解包汤圆的过程。(先拿和好的糯米粉团取一小团(一个汤圆大小)，在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。)

(11)、20XX年9月30日下午3：00活动准备：

(12)、了解中秋节的来历和有关习俗；体验分享、团结祥和的欢乐。

(13)、指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题？

(14)、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地准备和家长一起包汤圆，教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、

(15)、①播放《嫦娥奔月》的动画视频，让幼儿了解中秋节的有关传说。

(16)、一年一度的中秋佳节就要到了,这个中华民族的传统文化节日从祈福到团圆,将美好祝福寄托于那一轮明月。

(17)、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

(18)、《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。

(19)、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》

(20)、教师鼓励幼儿与同伴交换不同口味的月饼，学习与同伴分享食物。

(1)、分享：共同品尝自带的月饼和水果，说说自己所带的食品。

(2)、活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。

(3)、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。

(4)、教师运用图片讲故事，帮助幼儿理解故事内容。

(5)、师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏《嫦娥奔月》的故事

(6)、通过参加节日环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。

(7)、请幼儿把形状好，花纹清晰的月饼送到游戏货架上。

(8)、活动过程：猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

(9)、感受染纸活动带来的乐趣激发幼儿的想象力和创造愿望。

(10)、谈话："我家怎样过中秋"。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话："神密的月亮"等。

(11)、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。

(12)、中秋节就是每年的农历八月十五要吃月饼和赏月。

(13)、(1)听音乐做律动(把做月饼的过程用音乐表现出来)

(14)、师：“小朋友知道今天是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”(赏月，吃月饼)

(15)、(4)看图片，想象诗中的意境，并说一说使人会想到故乡的什么?

(16)、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。

(17)、师：“除了这些用处之外，纸巾还能干什么呢？请小朋友带着问题和老师一起猜猜看看第二封信里装的是什么。”

(18)、(2)你有观察过月亮吗?你觉得它像什么?启发幼儿晚上观察月亮的变化并用图画作记录。

(19)、后羿射下了九个太阳后，西王母送给后羿什么东西作为奖励？

(20)、活动前，请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。

(1)、表演游戏：“到嫦娥姑姑家做客”。学生自愿分组，商讨怎样表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具，进行表演。其余学生当观众。互相轮换。

(2)、教师：今天老师带来了一些月饼，等会分给每位小朋友尝一尝，吃了月饼之后要告诉老师和其他小朋友你吃的月饼是什么味道的?(教师分发月饼)

(3)、理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。

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