遥远的路杏林子
1、遥远的路原唱
(1)、人们似乎每天在接受命运的安排,实际上人们每天在安排着自己的命运。
(2)、在四年级语文课本下册,有一篇文章,名叫《生命生命》。
(3)、杏林子,她本名为刘侠,她,12岁起患了“类风湿性关节炎”,全身受害,脚不能行,肩不能举,手不能抬,头不能转,但是她再努力,数十年来,坚持自修,终成了台湾文坛上的著名作家。残而不废的她,凭着坚强的毅力,笔耕不辍,著有40多本著名的散文、小说和传记还有剧本,被誉为“台湾具影力的作家”。她过的书有:《遥远的路》、《生命颂》、《生之歌》等等。
(4)、我们要珍爱自己的生命,也要尊重别人的生命。生命只有一次,我们要倍加呵护,不让它白白流失,让生命变得越来越灿烂。
(5)、来到学校,妈妈一直在教室外面守着,每缝到了下课,妈妈就象给婴儿抽尿那样让她上厕所,放学了又让妈妈背她回家。可以知道,妈妈为了她而辞去了工作,就这样日复一日,年复一年……听了妈妈讲的这个故事,我顿时泪流满面。
(6)、一篇杏林子的《生命生命》,带着少年们的心走近那只小小的陷入了困境却努力求生的飞蛾,走近一株从墙角砖缝中奋力生长的细弱瓜苗,走近自己沉稳有力的心跳……怦怦然中,相信他们一定深切感受到了“这单单属于我的生命”,只有自己“可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它”,懂得了让自己的生命散发出怎样的光彩“全由自己决定”,“必须对自己负责”。
(7)、有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼。 这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。
(8)、生命只有一次,没有第二次,它需要我们好好珍惜它、爱护它,不让它受到伤害,使自己充满自信,在生活中活得更加精彩、受欢迎。
(9)、2000年:《为什么我没有自杀?如何度过生命低潮》(主编)、《探索生命的深井》、《真情是一生的承诺》、《美丽人生的22种宝典》。
(10)、沉沉的黑夜都是白天的前奏。 ―― 郭小川
(11)、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 ―― 陶渊明
(12)、杏林子创造了奇迹。不,不要说她创造了奇迹,她本身就是一种奇迹。但奇迹是怎么产生的呢?她的力量源自何处呢?
(13)、这篇文章通过描写三件微不足道的小事,从而明白我们要珍惜生命。生命是宝贵的,也是无价的,正所谓“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,人的命是天主定的,也是靠自己的努力换来的,哪怕是残疾人也要珍惜生命,不要放弃生命,更不要放弃对生活希望,要每天活得快乐。
(14)、不知,这样的声音里藏着的是一位怎样曼妙的姑娘,
(15)、然后接着写,出生,怎么克服,怎么捐献器官等;后结尾与开头呼应:眼前再度模糊,我知道自己即将要去更美好的地方,虽然不知道那是不是天堂,但一定不会再有痛苦和眼泪,坚强的人们啊,何谈坚强?不过是珍爱自己的生命,珍爱周围的人罢了,爱其实比任何一种坚强都要坚强。
(16)、草,它是不起眼的植物,没有花那样美丽的外表,可它生命力却强。池塘旁、荒漠里、甚至于在石头缝隙里都可以见到它,也许你们还觉得没什么,可你们知道吗,小草必须用它渺小的身体在狭小的石缝里,不屈向上,茁壮成长,对于它来说,那将是多么艰难的一件事呀,可它做到了,并且还可以在石缝里永久的生存,这意味着它有多么强生命力啊!
(17)、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 —— 曹操
(18)、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口! —— 郭小川
(19)、看山神静,观海心阔,心理平衡,知足常乐,达到善待人生的高境界,才能真正快乐的享受每一天!
(20)、看到他们的拼劲和认真劲,可以隐隐约约看到一颗颗明日之星正在冉冉升起,仿佛看到了我们是中国篮球的未来。
2、海子《遥远的路程》
(1)、杏林子12岁就得了"类风湿性关节炎",从那时起,她手不能抬,头不能转,脚不能走。
(2)、“我”为什么要放弃生命顺其自然呢?砖缝中顽强生长的瓜苗“在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上,茁壮成长,即使它仅仅活了几天。”“仅仅”突出了小瓜苗生存时间的短暂,但只要存活一刻,瓜苗就没有放弃生命的权利,这使我极为震撼,一心要关爱生命,好好利用生命,像瓜苗一样顽强生长!是啊!“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”
(3)、生命是什么?是孩子们军训时不怕艰苦阳光下坚毅的笑脸,是在春天里亲手播种的一份份希望,是班级集体生日会上十岁少年们齐诵的《少年中国说》……向上吧,少年!怒放吧,生命!以梦为马,不负韶华,锲而不舍,未来可期!
(4)、这篇课文的作者杏林子2岁虽然得了“类风湿性关节炎”但是她依然活到了6岁,她活的时候做了很多创作品:“遥远的路、生命生命......
(5)、他是一本书,书中记录了他的智慧、勇敢、乐观,看得人真心佩服。他是一本书,书中记录了他的魅力与光环,看得人无限向往。
(6)、年少的时候,我们差不多都在为别人而活,为苦口婆心的父母活,为循循善诱的师长活,为许多观念、许多传统的约束力而活。年岁逐增,渐渐挣脱外在的限制与束缚,开始懂得为自己活,照自己的方式做一些自己喜欢的事。不在乎别人的批评意见,不在乎别人的诋毁留言,只在乎那一份随心所欲的舒坦自然。偶尔,也能够纵容自己放浪一下,并且有一种恶作剧的窃喜。
(7)、无论是13课的盲童安静,14课爱护他人生命的小温迪,还是15课在雨中茁壮成长的美丽小花。他们是那么的热爱生命,关爱他人,替他人着想。这一单元给了我许多生命的启示。生命是挣扎的飞蛾,生命是砖缝里茁壮成长的瓜苗,生命是沉稳而有规律的心跳……
(8)、”当然也有的乘客为司机说话,可这样的人并不多。
(9)、所以他给了人信心、希望、勇气,还有爱;教导我们如何在痛苦中保持信心,在灰心中保持希望,在危难中保持勇气,他也不断用爱来滋润我们饱受创痛的心灵,好叫我们的生命重新充满生气,勇敢地活下去。
(10)、我真正体会到了生命的重要,好好为生命而奋斗,留下永垂不朽的成就,就会使你的人生更加光彩有力!
(11)、热爱生命,是一种生活姿态。对生命怀有热爱的人,当漫天风雪遮挡了前进的方向,他不会迷茫无助,依然步步踏实走向梦想;当凄风苦雨打湿了他的衣裳,他不会怨天尤人,依然高歌一曲走向远方。是的,当你给予生命热爱,生命就会茁壮成长,就会获得力量。
(12)、那节课上,语文老师从课件中调出了作者杏林子的资料。开始时,我还以为杏林子是一个健全人,在听了老师的介绍后,才知道原来她是一个残疾人。杏林子在12岁时就患上了类风湿关节炎,她的头完全不能动,脖子也不能转,除了手指可以稍微动弹一下,身体其它地方根本不能动弹。但是,杏林子并没有放弃她的生命,而是忍着剧痛努力、认真地创作,写出了一篇又一篇的作品。听完老师的介绍,我不禁为她对生命的执着和顽强的意志所感动,对杏林子的敬佩之情油然而生。既然杏林子能做到珍惜生命,我相信我们也能做到!
(13)、自己只有呆在一个与世隔绝的世界里,过着死一般的生活,这对我来说有如晴天霹雳啊!您那种不屈不挠的精神告诉了我:要珍惜自己所拥有的一切,热爱生活、热爱大自然,善待他人,善待自己,面对逆境和困难要勇往直前。
(14)、有一天,我看了文章《生命生命》。看完之后,我陷入了深深的沉思。
(15)、◆ 就让生命顺其自然,水到渠成吧,犹如窗前的乌桕,自生自落之间,自有一分圆融丰满的喜悦。
(16)、 今天,我学了一篇关于热爱生命的课文——《生命生命》
(17)、1985年,霍金动了一次穿气管手术,从此完全失去了说话能力。他就是在这样的情况下,极其艰难的写出了著名的《时间简史》,探索出宇宙的起源。
(18)、从小就表现出了不一样的天份和勇敢,所以小朋友不但不嫌弃他还把他当成知心朋友,能干的大哥。长大了,在磕磕碰碰中学会了为人处事的法则。
(19)、我胆怯地回答着,可那位阿姨轻蔑地瞄了我一眼,说:“不肯投钱是吧,那么就‘请’你滚下车,坐你的的士去,不要在这儿耽误别人的时间。
(20)、近,我们学了一篇文章叫做《生命生命》。这篇文章告诉我们要对自己负责,要珍惜生命。
3、遥远的路歌词
(1)、他一句话也没说,默默回到位置上,埋头开始苦写,不一会便飞过来一张纸条,我打开,上面又是那么漂亮干净的字迹:爷爷在天堂看见你这样,也一定不会开心的。
(2)、人人都说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,但现实生活中有多少人珍惜时间呢?大把大把的时间用在电脑游戏上,大把大把的时间用在吃喝玩乐上。
(3)、 《生命 生命》给了我深刻的启迪,生命是宝贵的,生命是顽强不屈的,生命的价值是无限的,热爱自己的生命吧!让它发挥出自己的辉煌。
(4)、那天体育课下课以后,我拖着沉重的步伐走回教室,刚走进教室,无意间看见我位置那儿有一人,那个人是谁?只见那个人慢慢回头,我和他都一惊,竟然是他,在学习上一直和我针锋相对的他!我当即走上前去,瞪着他说:“你在干什么?你这是在同情我,可怜我吗?记着,不管我沦落到何种地步,我也不要你的施舍!”说完,我从书包里拿出他刚塞进去的几张纸,潇洒地撕掉。
(5)、随之欢声笑语会不断的出现在病房。但有时,尽管付出了一切,癌魔还是会无情带走无辜的生命。为此,我问苍天:我们的现代医学为什么有时会显得如此苍白无力?!我反思着。。。。。。
(6)、智慧的人总是能交到贴心的朋友和赏识他的能人。笔者的智慧与勇敢让周围的人对他刮目相看,无不赞赏。从小就表现出了不一样的天份和勇敢,所以小朋友不但不嫌弃他还把他当成知心朋友,能干的大哥。长大了,在磕磕碰碰中学会了为人处事的法则。经历了父亲的死亡之后,他变得成熟了,说话做事也收敛了许多。即使是如此残疾,也有好几位好姑娘愿意和他共度一生,这足以见得他自身的人格魅力有多强大。
(7)、人活着总是有趣的,即便是烦恼也是有趣的。 ——(美)亨利·门肯
(8)、生命生命我常常想;生命是什么呢?夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去,骚扰着我。
(9)、作者一天不小心把一粒香瓜子掉进了墙缝中,几天后居然长出了一株小瓜苗,作者感受到生命的不屈向上,生机勃勃。
(10)、顾城说:“在一片死灰中,走过两个孩子,一个鲜红,一个淡绿。”记得在《像自由一样美丽》中,讲述了七十多年前,纳粹集中营里囚禁着一群无辜的孩子,他们因为血统被欺凌被虐待。可在弗利德老师“你要用光明来定义黑暗,用黑暗来定义光明”的话语中,这群处于黑暗中的孩子,在憧憬希望的大人那里,汲取了寻找光明的力量。在地狱般的逆境中,他们开始绘画,画外面美丽的世界,画他们梦中的乌托邦——安祥、温馨的家;一盏盏在月亮里启航发着光的白帆;金色的星星;胖乎乎的蜜蜂;娇嫩的鲜花……他们在逐梦途中,“不去想未来是平坦还是泥泞”,他们追逐着自由,虽然后的结果仍是被残忍的杀害,可他们的画,那些“人类文化皇冠上的钻石”,仍旧纯洁剔透,熠熠不朽……
(11)、大鹏一日同风起,扶摇直上九。 ―― 李白
(12)、从倾听心跳所产生自己对生命的意识:一定要好好珍惜生命,绝不能让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
(13)、1887年3月3日,当时您才6岁半,就在那是,安妮.沙利文来了,她的精心呵护与指导,使您站上了成功的高峰,正是这样,使您对生活有充满了信心与勇气.10岁时,您开始跟拉萨老师学习说话,在极其困难的情况下,您夜以继日地努力,终于功夫不负有心人,您通过您那顽强的毅力,学会了说话.我简直不敢相信,你克服了常人难以想象的困难,还通过自己的努力、艰苦卓绝的奋斗,取得了令人瞩目的成就.不仅这些,您还把您毕生的精力致力于慈善事业,寻找一切机会进行募捐,用自己的亲身经历来鼓励残疾人要自强不息、热爱生活、不屈不挠。
(14)、读了着篇课文,我知道了生命的意义是什么:是奋斗,是贡献,更是有勇气的去面对生活!...
(15)、所以说,我们每一个人都要珍惜生命,绝不让他白白流失。生命是短暂的,要看你怎样度过短暂的生命,我们要珍惜时间,遇见挫折要不折不挠,就像茁壮生长在砖缝中的小瓜苗。让我们活的更加光彩有力。
(16)、相反,如果你支配好自己的时间,那么成功会离你越来越近。
(17)、自从有了信仰,刘侠决定用快乐武装自己,与痛苦和平相处。
(18)、第三件事是作者用医生的听诊器听自己沉稳而有规律的心跳,给了作者极大的震撼,这就是生命,单单属于自己的。
(19)、今天我学了《生命生命》这篇课文有很大的感受,《生命生命》这篇课文讲了三件事,每件事都有一个生命的小道理,飞蛾求生让我懂得了要珍事生命,生命也要拼搏。虽然生命短暂但我们可以让让他变的精彩。
(20)、法国的罗曼罗兰说:“世界上只有一种英雄主义,那就是了解并热爱生命的人。”霍金就是一个热爱生命的人,虽然他残疾了,可他还是去乐观的面对生活。我们作为一个身体健全的人,有什么理由去浪费生命呢?
4、歌曲遥远的路
(1)、理想如晨星,——我们永不能触到,但我们可像航海者一样,借星光的位置而航行。 ——史立兹
(2)、有些同学在练习着打篮球,细看:那些同学所穿的球衣,以前都是科比、麦迪、艾弗森之类的NBA球星的球衣。
(3)、读了《生命生命》这篇文章后,我感到生命十分宝贵。
(4)、昨天,我怀着敬佩之情再一次读了《生命生命》这篇课文,心中久久不能平静。这篇课文作者讲述了三件事:飞蛾求生,种子生长,静听心跳,借此来呼唤生命,表达了作者自己强烈的生命意识和积极的人生态度,劝诫人们珍惜生命,让有限的生命体现出无限的价值。
(5)、记得老师曾经对我们说过:读一本启心益智的书,能让渐渐成熟的心灵与书中的智者心灵相互感应,可经渐渐地抹去浮躁,淡化功利,颐养灵性。
(6)、杏林子在生病时写了《遥远的路》、《生命颂》、《谁之过》、《另一种爱情》……
(7)、活着的时候,疑虑牵挂着死;死的时候,又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然,活得好累。 ――杏林子
(8)、怪不得毛主席身边的人说,毛主席每阅读一本书,一篇文章,都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号,在书眉和空白的地方写上许多批语。
(9)、在思想上放飞自己,以满腔的热情开阔眼界,挖掘潜能,启迪智慧,品味美好,升华平凡。
(10)、生命是跳动的脉搏;生命是大树上的片片绿叶;生命是一只只可爱的小动物……,读了《生命,生命》这篇课文,我大有感想。从“但它挣扎着,极力鼓动着双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!”我体会到了:连小小的昆虫都如此热爱生命,即使生命已走进了绝境,也要拼命挣扎,而我是活生生的一个人啊!我的生命比昆虫的还重要!
(11)、今天,我读了一篇课文,《生命生命》杏林子是一个热爱生命的人,后来患上了风湿关节炎,只有两个手指可以动弹,但是,她还是选择了继续生活下来,她是一个身残志不残的人,用这两根手指写出了许多感人故事,之后把得来基金投入在了为人民服务中,她是一个活雷锋,一个身残志不残的活雷锋!《生命生命》举了三个例子,飞蛾求生香瓜子顽强生长静听心跳,飞蛾求生的欲望是我震惊,小小的飞蛾竟有一颗含有希望的心!明知自己活不下去了,但它挣扎着,极力鼓动双翅,我忍不住放了它.第二个例子“香瓜子顽强生长”墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过几天竟开始发芽!这小小的种子有着多大的生命力呀!虽然,它仅仅只活了几天.第三个例子“静听心跳”我拿来医生的听诊器静听自己的心跳,那沉稳而又规律的心跳给了我极大的震撼!这就是我的生命,它单单属于我,我可以好好的使用它,也可以白白的糟蹋它.我必须对自己负责,让我的生命更加光彩有力!我们要好好学习,对自己负责,就是对我们的未来负责!珍惜生命,让你的生命更加有意义!
(12)、饮茶品出茶香,读书悟出书香,二者“物异理同”,都在于得到真谛。
(13)、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。 ――左拉
(14)、这时,我又发现车厢内人们的目光齐刷刷地盯着我,顿时,那不争气的眼泪一下子涌了出来,顿时车厢内安静极了,只听见我的眼泪“啪啪”的掉在地板上。
(15)、先相信你自己,然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫
(16)、杏林子在生病时写了《遥远的路》、《生命颂》、《谁之过》、《另一种爱情》……
(17)、当读到“飞蛾求生”“砖缝里的瓜子苗”时,那挣扎的飞蛾顽强生长的小苗,让我感悟到:凡是生物都有顽强的求生欲望,都极其珍视自己的生命。不管外界环境怎样危险,它们都没有放弃求生的努力,小小的昆虫瘦弱的瓜苗也如此,更何况人类呢?
(18)、每天我穿梭在洁白的病房,心系病人,那些被病痛折的哀痛声,随着声波穿入耳膜时,我的心也在沉痛。望着那些对生命充满渴望、对医护充满信赖的目光时,我被深深的震撼着。用我的热血、我的双手、我的智慧,去抚慰那些伤痛的心。
(19)、理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现。 ―― 黑格尔
(20)、第三件事是作者用医生的听诊器听自己沉稳而有规律的心跳,给了作者极大的震撼,这就是生命,单单属于自己的。
5、遥远的路线
(1)、对于“生命”这个字眼,我想是值得我们一生去思考的。生命,可以是在实验室里工作的科学家们,因为他们的辛勤劳动,所以,我们才有了照明用的电灯,才有了能保鲜食物的冰箱,才有了生命,还可以是一只每天都在采花酿蜜的小蜜蜂。有了它们,才有了我们现在吃的蜂蜜,蜂蜜不级可以制作菜肴,还可以用来泡水喝,,听说,还有美容的作用呢!总之,生命有很多种。下面,让我们深入地讨论一下生命的更深含义吧。
(2)、人看人是看外表--看容貌、看财富、看地位。但上帝是看内心,看我们有没有对自己的生命尽了本分。他不要求每一个人都拿一百分,因为他知道人的才智有高低,能力有大小之分,他只要求我们尽本分、尽了心,就够了。
(3)、珍爱生命,不仅需要热爱生命,更需要赋予生命精彩的内涵。人的生命在于奉献。出身于贫困家庭的黄文秀硕士毕业后,回到家乡工作,担任驻村第一书记。不幸的是,一场突如其来的山洪,让她30岁的年轻生命永远定格在扶贫路上。她本可以选择留在大城市,过着安逸舒心的生活,然而她却毅然回到家乡,将自己扎根在乐业县,带领当地百姓,走上脱贫致富之路。她奉献出自己的生命,在平凡的岗位上创造出不平凡的事迹,用美好青春诠释了她的初心和使命,谱写了新时代的青春之歌。在黄文秀默默付出、无私奉献的背后,还有许许多多像黄文秀一样的工作者们,用自己的奉献之火、生命之光,点燃苦寒贫穷的土地,温暖人民群众的心灵。他们将生命奉献给了扶贫事业,他们的精神,化为扶贫攻坚路上的一盏盏明灯,照亮了扶贫的征程,也照亮了这个时代的天空。这才真正的体现了生命的价值!
(4)、又有一次杏林子,用医生的听诊器听着自己的心跳,我们可以对自己的生命负责。
(5)、知道了聚散原来是这样的自然和顺理成章。懂得这点,便懂得珍惜这一次相聚的温馨,离别便也欢喜。
(6)、壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。 ―― 陆游
(7)、好好地使用意思是:“上课专心听讲,作业做做好,下课好好玩。”白白地糟蹋意思是:“星期六星期天一直在家玩电脑,什么事情也不用做。”......
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