黔驴技穷文言文原文精辟110条

黔驴技穷古文原文

1、黔驴技穷的文言文读音

(1)、仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。答：

(2)、黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

(3)、夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。楚国有个既卖盾又卖矛的人。

(4)、噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能。向不出其技，虎虽猛，疑畏，卒不敢取。

(5)、公输盘诎，而曰……(《公输》)诎：通“屈”，折服。 

(6)、《捕蛇者说》中蒋氏回答的总纲句是：则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。点明全篇主旨的句子是：孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。

(7)、常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”(译文)范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。

(8)、驴不胜怒，蹄之。老虎因此而欣喜，盘算此事。

(9)、其御下严毅若此。然能以权道任人，尝有军校自西山诣阙诬进者，太祖诘知其情状，谓左右曰：“彼有过畏罚，故诬进求免尔。”

(10)、稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。

(11)、至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

(12)、虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎。”虎以为然故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

(13)、有次召用木工。詹正在弹琴，木工站在窗外，抬头画指，好像在评价好坏。

(14)、(马)马到成功、马不停蹄、马革裹尸、一马当先、老马识途、汗马功劳、万马齐喑、一马平川、天马行空、快马加鞭、走马看花、信马由缰、蛛丝马迹、兵荒马乱、万马奔腾、犬马之劳、单枪匹马、招兵买马、人仰马翻、人困马乏、鞍前马后、人强马壮、猴年马月、青梅竹马、心猿意马、悬崖勒马、千军万马、香车宝马、指鹿为马、害群之马、厉兵秣马、塞失马盲人瞎马、脱僵之马、金戈铁马

(15)、译文黔这个地方没有驴子，有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入黔地。运到后却没有什么用处，便把它放置在山下。

(16)、黔无驴，有好事者船载以入，至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。

(17)、第二天，老虎一直在树林里观察驴，只见驴只是不停地吃着草，也没有什么动静。老虎为了弄明白驴的本领，于是出洞来观察驴。

(18)、当时群盗攻劫居民，郭进率镇兵平之，部内清肃，民吏千余人诣阙请立《屏盗碑》，许之。显德初，移卫州。

(19)、稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。

(20)、狎：态度亲近而不庄重。荡倚冲冒：形容虎对驴轻侮戏弄的样子。

2、黔驴技穷文言文原文

(1)、船载以入：用船载运(驴)进黔。船，这里指用船的意思。

(2)、然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。

(3)、后为开封府代理知府。欧阳修有妹嫁襄城张龟正为续弦，景祐十一年，张龟正死，遗有一女张氏，为前妻所生。

(4)、两败俱伤、两虎相斗、两面三刀、两全其美、两小无猜、两袖清风、进退两难

(5)、王湾的《次北固山下》表现诗人放眼山川的宽阔胸怀的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。颈联是：海日生残夜，江春入旧年。能体现乡愁的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。

(6)、也作“大海一粟”。(语出)宋·苏轼《前赤壁赋》：“寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟。”

(7)、《观沧海》中能反映作者博大胸襟的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

(8)、害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太胡涂了。(请君入瓮)或告文昌右丞周兴与丘神绩通谋，太后命来俊臣鞠之。

(9)、及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

(10)、踉——音狼，踉跄，乱步行走的样子。喊——老虎跑哮、大叫的声音。

(11)、诲女知之乎？……是知也。(《论语十则》) 

(12)、于是，老虎就张大嘴要把驴子吃掉，驴子吓的大叫：“你不要靠过来喔！我会踢人喔！”

(13)、他匆忙走到走到集市上去买鞋子时，忘记把量好的尺码带在自己身上。他拿起鞋子，才想起，说：“我忘了拿量好的尺码来了。”

(14)、著名评书家、国学教育专家、自由学者、作家，

(15)、黔之驴续写改写如果你是一只侥幸逃离虎口的驴你将何去何从,坐以待

(16)、宰予昼寝。子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。

(17)、十拿九稳、十年寒窗、十全十美、十万火急、十指连心、神气十足

(18)、稍出近之，应应然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬亥郸忿肝莜菲冯十辅姜已也，甚恐。

(19)、四年，车驾将征太原，先命进分兵控石岭关，为都部署，以防北边。契丹果犯关，进大破之，又攻破西龙门砦，俘馘来献，自是并人丧气。

(20)、写好后，他觉得满意。有一个叫郑谷的人，看到齐已写的这首诗后，认为这首诗的意味未尽。

3、黔驴技穷的古文和译文

(1)、詹很惊讶，问从哪学来的。木工回答说：“家在西郊外，见一老人进城卖柴，总把琴装在口袋里挂在担头，于是请让看看。

(2)、其为阳春白雪，国中嘱而和者，不过数十人。……

(3)、后来称贵州省为黔。柳宗元(773—819)字子厚，河东解(今山西运城解州镇)人。

(4)、至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

(5)、《十五从军征》中写兵役制度残酷的句子是：十五从军征，八十始得归。

(6)、他匆忙去到集市上，忘了带那尺码。他已经拿到鞋子，却说：「我忘记带尺码来了。

(7)、子罕置诸其里，使玉人为之攻之，富而后使复其所。翻译：宋国有人得了块玉，拿去献给当权的大官子罕。

(8)、子罕曰：“我以不贪为宝；尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”稽首而告曰：“小人怀璧，不可以越乡，纳此以请死也。”

(9)、驴不胜怒：驴禁不住发怒。不胜：十分。胜，禁得住，忍受。  

(10)、契丹主道殂，刘知远将入汴，进请以奇兵间道先趋洺州，因定河北诸郡。累迁乾、坊二州刺史。

(11)、讲好中国故事，读好中国经典。每日一个好典故，评书全新解析，通俗有趣易懂，还是全免费！

(12)、黔地这个地方本来没有驴，有一个喜欢多事的人用船运来一头驴进入这个地方。运到后却没有什么用处，就把它放置在山脚下。老虎看到它是个庞然大物，以为它是什么神物，就躲在树林里偷偷看它。渐渐小心的靠近它，惊恐疑惑，不知道它是什么东西。 　　

(13)、小儿亦渐欲睡。夫茀声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

(14)、听他弹奏，心里很高兴，于是向他学琴。”詹给他钱，他不要，说：“我，贫贱的木工，只要做工的酬劳。”

(15)、玉盘珍馐直万钱。(《行路难》其一)直：通“值”。 

(16)、一天，驴子一声长鸣，老虎害怕，远远地逃走；认为驴子将要咬自己，恐惧。然而老虎来来往往地观察它，觉得驴子好象没有什么特殊的本领似的；渐渐地习惯了它的叫声，又靠近它前前后后地走动；但老虎始终不敢和驴子搏击。

(17)、“虎”作为百兽之王，面对着一只无犬齿利爪的“驴”，竟“以为神”，“立蔽林间”，当“驴一鸣”，虎便“大骇，远遁”，“终不敢搏”。可见，虎虽凶猛，但愚昧中干。由此，我们可揭示出“任何貌似强大的凶恶之徒，其本质都是虚弱的”寓意，这同关于：“帝国主义和一切反动派都是纸老虎”的论断是一脉相承的。

(18)、又曰：“公琴皆下材，工有琴，即老人所贻，今以献公。”果良琴也。

(19)、凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

(20)、老虎见到它，一看原来是个巨大的动物，就把它当作了神奇的东西。于是隐藏在树林中偷偷地窥探它。

4、黔驴技穷的原文及解释

(1)、杜甫的《春望》中将花、鸟拟人的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。以夸张修辞写战乱中思家的句子是：烽火连三月，家书抵万金。

(2)、   黔(贵州的别称)这个地方本来没有驴子，有一个喜欢多事的人用船运载(一头驴)进入(黔地)，运到之后却没有什么用处，就把它放到山下，老虎看到它，(觉得它)是个巨大的动物，把它当做神奇的东西。(老虎)躲藏在树林里偷偷观察它。(老虎)渐渐地出来接近它，十分小心谨慎，不知道(它到底是什么东西)。

(3)、柳宗元，字子厚，汉族，河东(现山西运城永济一带)人，唐宋八大家之唐代文学家、哲学家、散文家和思想家世称“柳河东”、 “河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。

(4)、黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 　　

(5)、进在西山，太祖遣戍卒，必谕之曰：“汝辈谨奉法。我犹贷汝，郭进杀汝矣。”

(6)、后来，大家就把这只贵州的驴子被老虎吃掉的事变成“黔驴之技”这句成语，比喻人有限的一点本领已经用完。也说“黔驴技穷”

(7)、驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大*(口阚)，断其喉，尽其肉，乃去。

(8)、千变万化、千差万别、千锤百炼、千方百计、千呼万唤、千军万马、千钧一发、千里迢迢、千门万户、千难万险、千篇一律、千千万万、千秋万代、千山万水、千丝万缕、千头万绪、千辛万苦、千言万语、千真万确、千奇百怪、千姿百态、千虑一得、千虑一失、千载难逢、千难万险、横扫千军

(9)、⑴庞然大物⑵黔驴技穷一层：(“他日”至“终不敢搏”)，写虎对驴“鸣”的反应；二层：(“稍近”至“技止此耳”)，写虎进一步大胆试探，激怒驴使出“蹄之”的绝招，终于识破驴的真相；三层：(“因跳踉”至“乃去”)，写虎吃掉驴，得胜而去。①以为神②莫相知③以为且噬己也④觉无异能者⑤终不敢搏⑥技止此耳貌似强大的东西不足畏惧，只要敢于斗争。

(10)、会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。

(11)、噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能。向不出其技，虎虽猛，疑畏，卒不敢取。今若是焉，悲夫！

(12)、担中肉尽，止有剩骨。(《狼》)止：通“只”。 

(13)、(刻舟求剑)楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。

(14)、从宰予的表现上我改变了以前的方法。"子曰：“宁武子邦有道则知，邦无道则愚。

(15)、噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能。向不出其技，虎虽猛，疑畏，卒不敢取。

(16)、少顷，但闻屏障中抚尺二下，满堂寂然，无敢哗者。遥遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，摇其夫语猥亵事，夫呓语，初不甚应，妇摇之不止，则二人语渐间杂，床又从中戛戛。

(17)、这样一直坚持了十四年这久。等到他回到北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见。

(18)、(近义)九牛一毛太仓一粟(反义)恒河沙数(用法)一般多指微不足道的事；有时也作谦词。一般作谓语、宾语。

(19)、五彩缤纷、五光十色、五湖四海、五花八门、五颜六色、五体投地、五脏六腑、五谷丰登、学富五车、五雷轰顶

(20)、歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。

5、黔驴技穷文言文译文和寓意

(1)、詹适弹琴，工立户外，矫首画指，若议其善否耳。呼问之曰：“颇善此乎？”曰：“然。”

(2)、平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。(译文)文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。

(3)、李清照的《如梦令》中以拟人借代手法写绿叶繁茂与红花凋零的句子是：知否？知否？应是绿肥红瘦。

(4)、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中从视觉和听觉的角度写洞庭湖博大气势的句子是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

(5)、稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。

(6)、曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和。犹复以为将。

(7)、唐代文学家，哲学家，唐宋八大家之古文运动的主导者，与韩愈并称“韩柳”，世称柳河东，柳柳州。《黔之驴》选自柳宗元的《三戒》。

(8)、凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。诗中抨击奸臣说：“作恶多端，不可救药！”“不可救药”：病重到不能用药救活。

(9)、然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。

(10)、(然而，但)之A.黔之驴(的，结构助词)B.虎见之(它，代词，代驴)重点词语解释有好事者船载以入以：而至则无可用则：却稍出近之稍：渐渐以为且噬已也且：将噬：咬觉无异能者者：似的特殊句式朗读节奏黔/无驴，有好事者/船载以入理解性默写重点语句翻译蔽林间窥之隐蔽在树林里偷偷地看着驴因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去(老虎)于是跳起来，大声怒吼着，咬断了驴的喉咙，吃完驴的肉，才走开课文内容理解本文通过一头驴子被一只老虎吃掉的故事，告诉人们什么道理？(不少于两点，多写一点加一分)提示：貌似强大的东西不足畏惧，只要敢于斗争。善于斗争，就一定能战胜它。

(11)、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼，其真无马邪？其真不知马也。

(12)、《卖柑者言》主旨：揭示了当时盗贼蜂起，官吏贪污，法度败坏，民不聊生的社会现实，有力地讽刺了那些在位的文武大臣，说他们是“金玉其外，败絮其中”的欺世盗名的骗子，无情地揭露了元末统治者的腐败弊政，抒发了愤世嫉俗之情。

(13)、这个寓言故事说明什么道理。答：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之

(14)、俄而匮焉，将限其食，恐众狙之不驯于已也，先诳之曰：“与若茅，朝四而暮足乎？”从狙皆伏而喜。战国时代，宋国有一个养猴子的老人，他在家中的院子里养了许多猴子。

(15)、白居易的《钱塘湖春行》中写莺歌燕舞的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。描写西湖早春的花草的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

(16)、王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。送东阳马生序(节选)宋濂(原文)余幼时即嗜学，家贫，无从致书发观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

(17)、《黔之驴》中成语：庞然大物(表面上庞大的东西)黔驴技穷(比喻仅有的一点本领也用完了。)

(18)、成语小故事----疑邻盗斧从前有个乡下人，丢了一把斧子。

(19)、就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。

(20)、然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。

(1)、解释下列加点词语在文中的意思。⑴蔽林间窥之()

(2)、王维的《使至塞上》中写塞外奇特壮丽风光的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。

(3)、船，这里指用船的意思。以，连词，相当于“而”，表修饰。

(4)、等到他赶回来，集市已散，他终於没有买到鞋。有人问他说：「你为什麽不用自己的脚试一试鞋子的大小呢？」他回答说：「我宁可相信尺码，也不相信自己的脚！」(自相矛盾)楚人有卖盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”

(5)、太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。

(6)、·   箪食壶浆：(老百姓)用箪盛了饭，用壶装了汤来欢迎他们所拥护的军队。后来用以形容军队受欢迎的情况。(百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？——《隆中对》)

(7)、第三则《复裈》讲述的是韩康伯几岁时的故事。“至大寒，止得襦”，韩康伯是多么需要一条夹裤啊，可是当妈妈要为他做夹裤时，他却拒绝了，而理由是，穿了短裤就不冷了，真的如此吗？或许是因为“家酷贫”吧。韩康伯是聪明的，因为他能把不冷的理由说得让人信服；韩康伯也是懂事的，因为他明白家境的贫寒不能让他在生活上有过多的要求；韩康伯更是坚强的，因为他能忍受这样的寒冷！三则故事都能让人深思，给人启迪。学习这三则故事，要反复朗读，不仅要读懂故事的大意，更要明白故事中蕴涵的深意，从中受到教育，得到启发。另外，还要学习积累一些基本的文言知识，为以后学习文言文学习方法的指导，正所谓“授之以鱼，不如受之以渔。”

(8)、一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。

(9)、是寓言成语故事黔驴技穷(qiánlǘjìqióng)基本释义黔：今贵州省一带；技：技能；穷：尽。

(10)、大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；(司马光却)独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，(由于)读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”欧阳修苦读《欧阳公事迹》(原文)欧阳公四岁而孤，家贫无资。

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