隐隐约约造个句子精辟99条

隐隐约约造句短句子

1、隐隐约约造句短句子三年级

(1)、③修饰词积累:紫色的小喇叭　艳丽的蔷薇　密切的关系　淡雅的花蕾　美丽的笑脸　陌生的景物　圆圆的卵　激烈地搏斗

(2)、有个故事叫爱情99步走:某男孩女孩闹矛盾约定背对背各走100步，回头时如果还能看见彼此就不分手。走到99步的时候女孩终于忍不住蹲在地上哭了，一双手臂从背后圈住了她。男孩说，我一直都在等你回头，一辈子我不会放你一个人走！我们不要天长地久海枯石烂，只要一个我们冷的时候抱一抱，就够了。

(3)、如 rú (如果  如此 如初 如何 如意 如愿 如数)

(4)、利 lì (利益 吉利 红利 专利 利用 利息)

(5)、今朝有酒今朝醉 近水楼台先得月 拒人于千里之外

(6)、遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。　　　　　　　　

(7)、火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。

(8)、我跪在那昂首挺立，老婆手里那遥遥在望的臭鞋底，使劲地扇我那可怜的脸，我隐隐约约感觉到了疼。

(9)、明明亮亮➝昏昏暗暗　熟练➝生疏　优秀➝低劣

(10)、(12)农村的夜来了，到处沉寂一片，只隐隐约约听见蝉的鸣叫。

(11)、日照香炉(生紫烟)，遥看瀑布(挂前川)。飞流直下(三千尺)，疑是银河落九天。我知道这首诗的作者是(唐) 代诗人(李白) 。这首诗描写的是(①)(①庐山 ②泰山)的景色。

(12)、校园中央有一棵“圣诞树”，远看“圣诞树”像一个绒毛三角，近看浑身长满刺。它的刺是绿色的，仔细看，虽然是绿色，还是不同的绿色！绿色的叶就像缝衣针一样，掉在地上的刺，又细又长，扎一下手，就像打针一样疼。它的树皮很粗糙，摸起来很不舒服。不过，“圣诞树”真的很勇敢，冬天也不怕冷，即使零下十几度，它还是绿油油的，要是给它身上落点雪，那就绿白相间，更好看了！现在你知道了吧，这棵“圣诞树”就四季常青的雪松！

(13)、对于打架的原因，双方都隐约其辞，看来还有其他的隐情啊。

(14)、壮(强壮) 棉(棉花)  杉(杉树) 桂(桂花)

(15)、外面送来锣鼓声，隐隐约约的，好像隔了一个世界

(16)、推荐理由:《童年河》用诗一般恬静的语言,散文一样温和的节奏,讲述了一个生活在20世纪五六十年代普通男孩儿的成长故事。主人公雪弟依依不舍地告别了淳朴的乡下,像一滴透明的小雨点,被投进了大都市的喧嚣里。大上海的复杂与纷扰如同洪水一般汹涌袭来,雪弟用一双怯生生的眼睛看见了拥堵的码头、狭长的弄堂、窄小的房间、人力车夫挥汗如雨的石板道……

(17)、改句：一群叽叽喳喳的孩子们围坐在绿绿的草地上做课外实践作业。

(18)、阅读与创作的转换，证明文学史是存在的。在我看来，图森，因此会成为仁兄的一个传统。这是一个优秀的传统，他和我们当时通过橡皮写作所实践的规则十分一致。这些规则是：简单、具体、日常、老实。再往后，我们也许还应奉行韩东所说的“百无禁忌”。因为传统，在一个诚实的写作者日益进步的写作过程中，有一天会成为障碍。我们终究要回到“我手写我心”的老话上去。

(19)、这句话连用四个“那么”,生动地描述出了肥皂泡的美丽,表现了作者对肥皂泡的喜爱。

(20)、文章中“扫荡”有彻底清除之意，它给人一种气势惊人的感觉。因为透过天窗，孩子们可以自由想象暴风雨雷电的威力。

2、隐隐约约造个句子

(1)、                                 

(2)、课文中有多处描写孩子过春节的部分，例如第3自然段写了小孩过春节要做的几件大事，过年是孩子们盼望的日子，因为在这段日子里，孩子们可以尽情地吃，尽情地玩儿，作者把这些事情说成是“大事”，写出了孩子们内心的欢喜和对春节的期盼。

(3)、行：xíng(自行车)— hang(银行)

(4)、④关于认真观察的四字词语:明察秋毫　认认真真

(5)、后两句诗写春天所见之人。傍晚，乡间的小孩子们放学后早早地回来了，他们正趁着这和煦的春风放风筝呢！

(6)、由字组成的词语、以及课文中的反义词、数量词的掌握。

(7)、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

(8)、跟同学约见面，我提前到了，便决定等人的时候顺便买两杯咖啡。结果服务员特别和蔼地询问要不要办张会员卡，询问了价格后我感觉有些贵，但此时若是拒绝会显得很寒酸于是我急中生智，问道、是不是只能在国内用。是的。那我不办了谢谢。

(9)、后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。” 

(10)、外甥打灯笼－照旧(舅)孔夫子搬家－尽是输(书)

(11)、以改错句为例：按理说，改错句本来就是造句训练的“伙伴”。看到别人句子中的问题，就会注意避免自身造句存在的问题，两者完全可以同时进行训练。但目前不管是学校的造句训练，还是市场上的相关专项训练，都并没有将两者融合起来进行统一训练。学生改错句能力太差，其实也从另一个角度证明，儿童只能去写简单的句子，一旦让孩子去写复杂的句子，他们必然和改错句一样，找不出自己所造的复句中存在哪些问题。

(12)、帘帘飞瀑  慢条斯理  漫天卷地  美味佳肴

(13)、H  i    j   k    l   m  n

(14)、尽 jìn (尽力 尽心 尽头 尽兴 尽情)

(15)、几天，我本是想上网查资料的，到了上网的机会了，但又忘了查什么，只有隐隐约约的一些印象。

(16)、灌：左右结构，右侧上中下三个部分不相连，右下为“隹”。

(17)、天窗开在屋顶。之所以要开天窗，是因为乡下的房子只有前面一排木板窗，碰着大风大雨或者北风呼呼的冬天，门窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。于是，乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃叫做“天窗”。

(18)、清清楚楚 (qīngqīngchǔchǔ)清晰明白有条理。

(19)、不容置疑  不胜其烦  草翠花开  寸有所长

(20)、范成大(1126—1193)，字致能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就高。他与杨、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。

3、隐隐约约造句10字

(1)、明代旅行家、地理学家徐霞客两游黄山,赞叹说:“登黄山天下无山,观止矣!”又留下“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的美誉。

(2)、阅读方法:我们可以和爸爸妈妈一起阅读,也可以和小伙伴一起阅读。结合书中的插图,了解故事内容,学习人物精神。读完后,还可以给家人或朋友讲一讲里面精彩的故事,与大家一起分享

(3)、《三月桃花水》是著名诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋的一篇散文。文章描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞颂了春天的美丽。作者把三月桃花水比作竖琴、明镜，揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地向我们走来的信息，抒发了作者对春天，对大自然的热爱。

(4)、拂堤(fúdī)杨柳(liǔ)醉(zuì)春烟。

(5)、(2)收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。

(6)、路遥《平凡的世界》第一卷第七章：“月亮已经从神仙山和庙坪山那边升起来，隐隐约约地照出模糊的村庄和大地。”

(7)、⑥出自寓言故事的成语:滥竽充数　掩耳盗铃　自相矛盾　刻舟求剑　画蛇添足　杞人忧天　井底之蛙

(8)、课内阅读的考查主要是选择比较经典或精彩的课文段落，采取灵活多样的形式检测学生对字词句段的掌握情况。

(9)、又(细)又(长)  又(酸)又(甜) 又(香)又(甜)

(10)、巨 jù (巨大 巨石 巨人 艰巨 巨变)

(11)、推荐理由:《海底两》一书充分展现了海底世界的神奇和美丽,能使读者从中学习到有关海洋生物、气象、地理等方面的丰富知识。那艘“鹦鹉螺”号潜艇的设计,也使后来的工程师们在制造真正的实用潜艇时获得了有益的启发。

(12)、知道上面的词语中(百花争艳 )、(春色满园)是描写春天的词语。

(13)、文章结尾写到：“他说是的，但是我要先去趟附中。”请你写出这尾的好处。  

(14)、夏：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

(15)、长辫子老师漫读《卜算子·咏梅》(点开链接)

(16)、光画线稿不太过瘾，世界是五颜六色的，自然万物也是五颜六色的。那我们就拿出彩铅，涂点颜色。颜色要涂得亮一点，有花色变化的要注意不同颜色的过渡。但同一幅画里不同色系的颜色好不要超过三种，否则看起来会有点乱。

(17)、③大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

(18)、爱情涉及到我与另一个人的关系，我们期望爱情能改良孤独，其结果呢。有很多结果，仁兄的《一个神仙的孤独》提供了一次有趣的情况：

(19)、杨树(高)，榕树(壮 )，梧桐树叶像手掌。

(20)、一支圆珠笔  一杆秤  一堵墙  一根柱子

4、隐隐约约的造句怎么写

(1)、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。(仿写：犹如……)

(2)、自从拿到《瀑布》，我就深深着迷与张羞的“松散”。对我来说就像找到了一种方法。我亦开始天不管地不管，首先找到一种写诗的状态才开始写下第一句话。我所说的写诗的状态，是身体性的。包括放松自己、没有抒情动机，没有意义动机，真正的松散。甚至连写一首诗的动机都没有。我开始觉察到了窗口吹来的微风，于是写下微风。第一个词语和紧随出现的莫名愉快逐渐呈现了语感，有了趋势，我再写下第二句。如果句里行间出现了抒情有意义的话语，我也并不紧张，因为是语感使然。重要的其实我并不在意情绪和意义，即使他看起来很出彩。因为它不是诗的目的。写诗的目的就是为了保持愉快状态(因为其他事情总是叫我烦)，直到后一句。放心，后一句总会出现的。哪怕你说：不写了。这就是后一句。

(3)、钅(铜)(铜号) 饣(饭)(吃饭)夊(夏)(夏天)犭(猫)(熊猫)

(4)、译文：夕阳依傍着西山慢慢地落下，滔滔黄河水朝着大海的方向汹涌奔流。

(5)、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤 动。(仿写：……似乎……) 

(6)、花瓣儿huābànr和花骨朵儿huāgūduor，都是儿化音，“骨”在这里读一声“gū”；莲蓬、衣裳第二个字读轻声。

(7)、中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

(8)、茂盛—(茂密)   喜欢—(喜爱)    展示—(演示)

(9)、◐◑ 二年级语文上册第1-3单元生字+词语基础知识必记，期中考前必看！

(10)、淌(tǎng)　栋(dòng)　吁(xū)　鳄(è)　醋(cù)

(11)、披 pī (披甲 披风 披挂 披上 披露)

(12)、勤勤恳恳  清波荡漾  农耕社会  可怜巴巴

(13)、若隐若现是一个汉语成语，读音为ruò yǐn ruò xiàn，意思是隐隐约约，看不清楚。出自清·蒲松龄《聊斋志异·珠儿》。

(14)、风平浪静  骨肉同胞  归根到底  毫不可惜

(15)、默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事，抒发了哪些感受。

(16)、拓展：踢足球 拉二胡 练书法 下象棋 观天气 栽花草 

(17)、不一会儿，云彩又驯善地变成了白色，有的散成一座座岛屿，上面隐隐约约似乎还辨认得出一些苍松古柏，也有的吹成细长条，好像半透明的银鱼，在蓝空里逍遥自在地飘浮着。

(18)、③会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按一定的规则进行正确搭配。

(19)、日月潭的景色，有种朦胧之美飘着薄雾，晨星和灯光隐隐约约倒映水中。

(20)、本文作者以“月”为线索，回忆了在故乡的童年生活，抒发了作者离乡后的思念之情。

5、隐隐约约造句子短一点

(1)、参考：梁章钜《楹联丛话》：形容山光水色之美。这里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美。有山水的地方像图画、文章一样美丽。

(2)、石佛寺校区：镇平县石佛寺镇国际玉城农业银行旁

(3)、这不过是一声震颤，隐隐约约，难以捉摸，无法形容。

(4)、逆(nì)　超(chāo)　缸(gāng)　隙(xì)　掀(xiān)

(5)、二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。

(6)、写出一句关于读书的名人名言：书籍是人类进步的阶梯。

(7)、旁 páng (旁边 身旁 两旁 偏旁 路旁)

(8)、同学们！下面这是一个同学做的乐园“邀请卡”，她附上了自己的乐园图片，并且简单地描述了她的乐园，希望大家伙儿去她的乐园里看看呢。等你们参观后，再将乐园的样子转述给其他同学，为他们做介绍。

(9)、评：运用拟人的修辞手法，把一锅粥当人来写，生动形象地突出了腊八粥的美味诱人。

(10)、妈妈，我知道你一直很关心我，你让我学习钢琴，也是为了我好，但是我不想学钢琴，我更想学习一下画画，说不定未来能成为一个画家呢，希望得到妈妈的支持。妈妈，我爱你！

(11)、本课为看图识字。课文中含有丰富的传统文化元素，图文对照，便于诵读，有助于学生理解词义，识记字形，感受语言文化之美。

(12)、★《惠崇春江晚景》景象：任何一个春天，都离不开几枝翠竹的装点，调皮的桃花总是先派几个使者来打探一下春天的消息，绿竹和粉花相遇，欢呼着春天的到来。阳光暖暖地照耀着江水，给江水涂上一层红色。几只聪明的鸭子，仿佛感受来这一份温暖，早已来到水面，随着起伏的波浪荡秋千。岸边的蒌蒿，嫩绿、浅绿、深绿，向远处延伸。芦苇耐不住性子，努力地生长，那江中的河豚，也趁机逆流而上，赶机欣赏更美的春光。

(13)、复习中针对课后的积累内容，加强口头和书面的积累。

(14)、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若

(15)、马后炮 门外汉 迷魂汤 开倒车、耍花招、走过场、钻空子、吹牛皮、碰钉子

(16)、②能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。

(17)、明晃晃(huǎng)蚌壳(bàng)倭瓜(wō)

(18)、区分同音字：元宵—云霄   搅拌—伙伴  骆驼—鸵鸟

(19)、却 què (忘却 冷却 退却 了却 却步 推却)

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